Álgebra 9° Enero 25-29

ASIGNATURA: ÁLGEBRA SEMANA DE TRABAJO: 25-29 DE ENERO
Guía elaborada por: Ana María García Soto
METAS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS A DE SARROLLAR
 Determinar población y muestra en situaciones dadas.

 Diferenciar caracteres estadísticos y variables estadísticos dentro de una población.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRI CA
TERMINOLOGÍA ESTADÍSTICA
Población y muestra
La población es el conjunto de todos los elementos que cumplen una determinada
característica.
La muestra es cualquier subconjunto de la población. Los elementos de la muestra se deben

elegir de forma aleatoria.
Analiza
Para estimar la altura media de los estudiantes de un colegio, se selecciona el primer estudiante
de la lista de cada uno de los cursos de la institución, se miden y se obtiene el promedio de estas
medidas. ¿Cuál es la población y la muestra? ¿Está la muestra bien seleccionada?
Conoce
En esta situación se pretende estimar la altura promedio de los estudiantes de un colegio; por lo
tanto, la población son todos los estudiantes que están matriculados en la institución.
No siempre es posible estudiar todos los elementos de la población, ya que habría que dedicar
mucho tiempo en el análisis de la información y podría resultar costoso. Por ello se elige la
muestra, es decir, un subconjunto de la población. En esta situación, la muestra corresponde a
los estudiantes que en la lista de cada curso ocupan la primera posición.
Por otro lado, la muestra no está bien seleccionada, ya que los estudiantes no se eligieron al
azar. Además, puede ser que la muestra así elegida no sea significativa.
Ejemplo 1
Si se desea elegir una muestra de 1000 personas de una población en la que el 60% son mujeres,
se debe elegir al azar 600 mujeres y 400 hombres. De esta manera, los resultados obtenidos en
esta muestra permitirán determinar conclusiones sobre la población con una margen de error
mínimo.
Caracteres estadísticos y variables estadísticas
Un carácter estadístico es una propiedad que permite clasificar a los individuos de una
población. Puede ser cualitativo, si no se puede medir, o cuantitativo, si se puede medir.
Instituto Universitario de Caldas

Sitio web: iuc.edu.co
Ejemplo 2
En la tabla se muestra una manera de clasificar los caracteres estadísticos que pueden intervenir
en un estudio estadístico cuya población son los empleados de una empresa.
Caracteres Deporte que practica, comida

cualitativos favorita, profesión de los padres
Caracteres Estatura, edad en años, cantidad
cuantitativos de años en la empresa, peso
Los caracteres estadísticos pueden tomar distintos valores. El conjunto de todos estos valores se
denomina variable estadística. Las variables estadísticas pueden ser discretas o continuas.
Una variable es discreta cuando toma solamente valores aislados que se expresan mediante
números naturales; y continua, cuando toma todos los valores posibles dentro de un intervalo.
Ejemplo 3
La edad en años es una variable estadística discreta, puesto que sólo puede tomar valores como
12, 13, 14, etc., mientras que la estatura es una variable estadística continua porque puede
tomar valores como 1,28 cm, 1,56 cm, 1,36 cm, etc.
FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2017, p. 98-99). Vamos a aprender Matemáticas

9°
RECURSOS
RECURSO 1 (DIFERENCIA ENTRE POBLACIÓN Y MUESTRA)

https://www.youtube.com/watch?v=G1sI8HXGFEw
RECURSO 2 (CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA)

https://www.youtube.com/watch?v=Xq3thcQqwbc
RECURSO 3 (CARÁCTER ESTADÍSTICO)

https://www.youtube.com/watch?v=TnaRmn0KeR8
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
1. En un colegio hay 1250 estudiantes, de los cuales 610 son hombres. Si se elige una muestra de
100 personas, ¿cómo se deberá elegir la muestra para que sea representativa de la población?
¿Cuántos hombres y cuántas mujeres deberán haber en la muestra elegida?
Puede observarse el EJEMPLO 1 (FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA)

2. Considerar la población formada por sus compañeros de clase. Para esta población determinar:
a. Dos caracteres estadísticos cualitativos.
b. Dos caracteres estadísticos cuantitativos de variable discreta y dos de variable continua.
Puede observarse el EJEMPLO 2 (FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA)
ACTIVIDAD 2
1. En una empresa de transporte público se quiere saber la opinión de los ciudadanos a cerca del
servicio que ofrece. Para ello, unos encuestadores entrevistan a los viajeros que acceden a este
servicio en tres estaciones.
a. ¿Cuál es la población? ¿Cuál es la muestra?
b. Describir la variable estudiada.
2. En la década de 1930, en una ciudad se hizo una encuesta telefónica para pronosticar el
ganador de las siguientes elecciones presidenciales. El pronóstico fue que ganaría el candidato A,
pero en realidad ganó el candidato B.
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es el carácter estudiado?
c. ¿Cree que la muestra elegida fue representativa? ¿Por qué?
d. ¿Cómo se debió seleccionar la muestra de manera que los datos fueran confiables?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PLAZOS DE ENTREGA
 Desarrolla ejercicios y problemas cuidando procesos (los procedimientos o

argumentaciones son fundamentales para la valoración de las actividades planteadas)
 Hace entrega de trabajo propuesto puntualmente y debidamente presentado
 Demuestra compromiso, responsabilidad y honestidad en el taller entregado
NOTA. Este trabajo podrá ser efectuado en Microsoft Word o manualmente, en este último caso
podrá realizar registro fotográfico de manera tal que esté ordenado, sea nítido y legible para
enviar al correo indicado en un sólo archivo.
Adicionalmente tome en cuenta que puede omitir enunciados en el desarrollo de los puntos, es
decir, no es necesario transcribir lo requerido, solo solucionar los ejercicios propuestos.
Recuerde adjuntar en ASUNTO los datos de nombre completo, grado, asignatura, nombre del
taller enviado y/o fecha. Tenga presente verificar el correo de envío de su docente.
La entrega máxima de este trabajo será al culminar el día 29 de Enero de 2021.

INFORMACIÓN DE CONTA CTO
DOCENTE 1
 Nombre: Ana María García Soto
 Grupos: 9A-9B
 Correo: anamgarcias.21@gmail.com
 Número de contacto: 3113604693
DOCENTE 2
 Nombre: Juan Pablo Abello R.
 Grupos: 9C-9D
 Correo: profejuanabello@gmail.com
 Número de contacto: 3023963646


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Guía elaborada por: Ana María García Soto

METAS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS A DE SARROLLAR

 Determinar población y muestra en situaciones dadas.

La muestra es cualquier subconjunto de la población. Los elementos de la muestra se deben

Caracteres estadísticos y variables estadísticas

Instituto Universitario de Caldas

Caracteres Deporte que practica, comida

FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2017, p. 98-99). Vamos a aprender Matemáticas

RECURSO 1 (DIFERENCIA ENTRE POBLACIÓN Y MUESTRA)

RECURSO 2 (CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA)

RECURSO 3 (CARÁCTER ESTADÍSTICO)

Puede observarse el EJEMPLO 1 (FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA)

Instituto Universitario de Caldas

Puede observarse el EJEMPLO 2 (FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PLAZOS DE ENTREGA

 Desarrolla ejercicios y problemas cuidando procesos (los procedimientos o

 Hace entrega de trabajo propuesto puntualmente y debidamente presentado

 Demuestra compromiso, responsabilidad y honestidad en el taller entregado

Instituto Universitario de Caldas

 Nombre: Ana María García Soto

 Número de contacto: 3113604693

 Nombre: Juan Pablo Abello R.

 Número de contacto: 3023963646

Instituto Universitario de Caldas

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