Mitos y Leyendas para Cuarto Grado de Secundaria
Mitos y Leyendas para Cuarto Grado de Secundaria
Mitos y Leyendas para Cuarto Grado de Secundaria
Las leyendas de los incas dieron como consecuencia la creación de Manco Cápac y Mama Ocllo.
Estos se encargarían de fundar un nuevo Reino e implantar un culto al Sol.
MITOS Y LEYENDAS
¿Sabías qué?
La recopilación más importante de mitos
conservados en lengua quechua corresponde
a la región de Huarochirí. A principios
del siglo XVII, el extirpador de idolatrías
Francisco de Ávila recogió allí, de boca de
los indígenas, un conjunto de relatos míticos
que conocemos bajo el título de Dioses y
de un lúcumo. Pero, Wiracocha, valiéndose de su gran hombres de Huarochirí. Allí se nos refiere la
inteligencia, se convirtió en pájaro y se posó en el ramaje historia de las mayores divinidades y los más
del árbol; allí tomó una lúcuma madura e introduciendo en destacados héroes de esa región cercana a
ella su simiente la dejó caer muy cerca de ella. Ésta se comió Lima. A pesar de haber sido recopilados en
la fruta muy contenta. Así fue como la diosa quedó encinta. época tardía, estos mitos son considerados
los más representativos de la mentalidad
Al cabo de nueve meses Kawillaka tuvo que dar a luz, indígena prehispánica.
a pesar de su doncellez. Por espacio de un año alimentó
al niño con el pecho, preguntándose continuamente para
quién pudo haberlo concebido.
Lectura Preguntas
Era Chunta Wachu un valiente y un aguerrido capitán. 1. ¿Cuál sería el título de la lectura?
Había peleado en campañas forzadas contra los Collas,y
esta vez el Inca le mandó a las tierras nuevas como ___________________________________________
jefe de una expedición. Por su notable experiencia, sus ___________________________________________
soldados le prestaban ciega obediencia.
Chunta Wachu se instaló con su ejército en un lugar ___________________________________________
estrátegico para no ser sorprendido por los antis. El
gran guerrero tenía que ausentarse, pero sus soldados
no podían moverse del lugar, así que delegó su cargo a 2. ¿Por qué Chuntu Wachu se instala en un lugar
un lugarteniente dejándole una consigna: estratégico?
«Por ningún caso ni motivo alguno el ejército podrá
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abandonar sus actuales posiciones».
La orden del capitán fue acatada religiosamente. Pero ___________________________________________
fueron pasando las horas, los días, las semanas y el
capitán no regresaba. Las raciones fueron escaseando, ___________________________________________
de una comían diez. Los soldados fueron muriendo
uno por uno hasta no quedar ninguno. La obediencia
fue más fuerte que la muerte. Mientras tanto el 3. ¿Por qué los soldados se fueron muriendo uno a uno?
denodado capitán fue víctima de la temible serpiente
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alada, el Amaru de las leyendas, de quien sufrió
secuestro mientras dormía en una cueva. Él y quienes ___________________________________________
lo acompañaban habían de servir de alimento a la voraz
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enemiga, la cual reservó para el último el bocado del
jefe. Pero Chunta Wachu logró fugarse mientras dormía
el monstruo la siesta. Huyó con la velocidad que pudo
pero el Amaru despertó y lo alcanzó. De pronto algo 4. ¿Cuál fue el motivo por el cual Chuntu Wachu se
sucedió, Chunta Wachu cayó sobre el lugar donde dejó a escapó de la cueva?
sus guerreros y la tierra lo absorbió para después erigirse ___________________________________________
un árbol. La serpiente, ciega de ira, se abrazó a él como
para ahogarlo con sus poderosos anillos. Se enredó en ___________________________________________
el tronco, mas el árbol creció y creció brotando unas ___________________________________________
tremendas púas que destrozaron el cuerpo del Amaru.
Ahora se entiende el porqué de la forma de este árbol. ___________________________________________
En la mitología incaica era el símbolo de la obediencia
militar y sus durísimas maderas servían como lanzas y
macanas de indudable eficacia bélica.
¿Sabías qué?
La fábula es una especie narrativa que fue cultivada en primer lugar por la corriente oficial,
con una finalidad didáctica: inculcar en el pueblo ciertas normas de conducta. Después
la adoptó la corriente popular, pero no como medio didáctico sino con una intención
satírica, esto es, para dirigir censuras disimuladas a la clase alta. La fábula relata hechos
divertidos y, al parecer, inofensivos teniendo como personajes al zorro, al cóndor, a la
paloma, etc. A través de estos animales, cuyas costumbres conocía perfectamente, el
indio satirizaba a sus enemigos o a las autoridades.
Preguntas de ensayo
1. Mencione mediante un esquema los hechos importantes de mito “Cuniraya y Wiracocha”
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Practica dirigida N° 1
1. La naturaleza cobra vida en los versos líricos. 5. El harawi wanka se manifiesta como:
a) Oralidad a) Amor a los animales
b) Clasicismo b) Dolor ante la muerte
c) Anonimato c) Amor no correspondido
d) Animismo d) Festividad religiosa
e) Colectivismo e) Mitos y leyendas
2. Género que narraba los mitos y las leyendas. 6. El wawaki era entonado en las fiestas de:
a) Lírico a) El mar
b) Épico b) El cielo
c) Dramático c) Las estrellas
d) Ensayo d) La luna
e) Narrativo e) Las montañas
Tarea domiciliaria N° 1
1. El mito de la llegada de Naylamp corresponde a la 6. Es aquel género constituido por las fábulas que tratan
cultura: de enseñar e inculcar reglas de moral:
a) Wari a) Épico
b) Chincha b) Lírico
c) Chimú c) Didáctico
d) Nazca d) Dramático
e) Mochica e) Expositivo
4. Poesía pastoril que expresa el cariño de los animales: 9. Era considerado el extirpador de idolatrías:
a) Huacaytaqui a) Garcilaso de la Vega
b) Urpi b) Francisco de Ávila
c) Ayataqui c) Huamán Poma de Ayala
d) Aymoray d) Cervantes Saavedra
e) Ayarmanca e) Félix López de Gamarra
5. Canta a la naturaleza y se entonaba en las faenas 10. Canta el desengaño o dolor por la ausencia de la
agrícolas: amada:
a) Aymoray a) Aymoray
b) Huacaytaqui b) Urpi
c) Urpi c) Huacaytaqui
d) Ayataqui d) Ayataqui
e) Ayarmanca e) Samúsac