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Seminario de Tesis

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle


Alma Máter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Escuela Profesional de Educación Artística - Música

TAREA
Trabajo N°1
CURSO
Seminario de Tesis
Presentado por:
Pablo Aldazábal, Jeanpierre Anthony 20201488
Espinoza Alanya, Sebastián Adolfo 20201481
Congacha Huanachin, Carlos David 20201480
Vílchez Soto, Johana Alexandra 20201500
Para el docente:
Dr. Darién B. Rodríguez Galán
Sección y Promoción:
H5-2020
Ciclo V
Lima, Perú 2022
TRABAJO 1

Redacta una cita textual corta, una cita textual larga y una cita de paráfrasis de
cada uno de los documentos que se adjuntan (links) con sus respectivas
referencias.

La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual


http://www.scielo.org.pe/pdf/afm/v70n3/a11v70n3.pdf

Cita textual Corta:


“Descartes deduce que la esencia de la naturaleza del conocimiento reside en el
pensamiento y que todas aquellas cosas que podamos distinguir claramente con
él son ciertas”. (Ramirez A. V., 2009, pág. 5)

Cita textual Larga:

“La epistemología, ciencia que estudia el conocimiento, es muchas veces


confundida con la gnoseología, de la que se diferencia porque esta estudia el
conocimiento en general y no se limita solo a la vertiente científica, campo
excluyente de la epistemología” (Ramirez A. V., 2009, pág. 1)
Cita Indirecta:
La relación del conocimiento con la investigación científica nos lleva al estudio de
diferentes métodos y técnicas para desarrollar cualquier interrogante que el
investigador desconoce (Ramirez, 2009, pág. 2)

Metodología de la investigación:

https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

Cita textual Corta:


“Los diseños narrativos pretenden entender la sucesión de hechos, situaciones,
fenómenos, procesos y eventos”. (Hernandez & et al, 2014, pág. 487)

Cita textual Larga:


“La diferencia entre el diseño narrativo y el diseño fenomenológico es que el
primero se enfoca en la conexión o sucesión de eventos (el punto de vista
cronológico o la historia secuencial) y el segundo en la esencia de la experiencia
compartida.”. (Hernandez & et al, 2014, pág. 493)

Cita Indirecta:
(Hernandez & et al, 2014, pág. 21) En su estudio cuantitativo y cualitativo nos
demuestra los diferentes enfoques, procesos, similitudes de la investigación en
sus diferentes ciencias y disciplinas.

Referencias
Hernandez, & et al. (2014). Metodologia de la investigación. Mexico: McGRAW-
HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
Hernandez, C., & et al. (2014). Metodologia de Investigación. Mexico: McGRAW-
HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
Hernandez, R., & et al. (2014). Metodología de la investigación - Sexta Edición.
Mexico: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
Obtenido de
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Hernandez, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (4 de September de
2014). Metodología de la investigación - Sexta Edición. Recuperado el 28
de April de 2023, de UCA:
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Ramirez. (2009). La teoria del conocimiento en la investigación cientifica: Una
visión Actual. 8.
Ramirez, A. V. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una
visión actual. 1(1), 8. Obtenido de
http://www.scielo.org.pe/pdf/afm/v70n3/a11v70n3.pdf
Ramirez, A. V. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una
visión actual. (5), 8. Obtenido de
http://www.scielo.org.pe/pdf/afm/v70n3/a11v70n3.pdf

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