Programa de Organización de Archivos2014
Programa de Organización de Archivos2014
Programa de Organización de Archivos2014
I. FUNDAMENTOS
La materia refuerza y amplía los conceptos aprendidos en Principios de Archivología. Trata fundamental-
mente de los problemas concretos que plantea la aplicación de los principios de la archivología (produc-
ción o procedencia y orden original); las definiciones de archivo o archivalía y colección de manuscritos;
las manifiestas diferencias con la bibliotecología, en cuanto al objeto de estudio y al procesamiento técni-
co de los materiales; la identificación de los archivos en su doble función de pilares de la administración y
de centros de apoyo a la investigación científica; el ciclo vital y las edades de los archivos; la aplicación
de las normas de selección documental, a través del estudio de casos; la distinción entre clasificación y
ordenamiento, la primera como operación intelectual y la segunda como operación física; la normaliza -
ción descriptiva, incluyendo las Normas ISAD(G), ISAAR(CPF), ISDIAH y ISDF; la descripción diplomáti-
ca de las piezas documentales y la distinción entre los auxiliares heurísticos empleados en los archivos.
Introduce además nuevos temas, como el de los archivos en la Sociedad de la Información y del Conoci-
miento, la importancia de los archivos en una democracia, el análisis de la legislación archivística vigente
en el país, y las características que debe reunir un inmueble destinado a la conservación de documentos.
En este último sentido, pone el acento en las necesidades del archivero y del usuario, más que en las del
preservador, completando la información que los alumnos reciben en la asignatura Fundamentos de la
preservación y la conservación en bibliotecas y archivos.
II. OBJETIVOS
- Capacitar a los estudiantes en la aplicación de los procesos técnicos específicos de la Archivística, dis -
tinguiéndolos de los empleados por la Bibliotecología.
- Analizar y evaluar la legislación vigente en materia archivística señalando sus aportes y falencias.
- Reconocer la función de los archivos como fundamento de una democracia sustentable, como pilares
de la administración y como centros de apoyo a la investigación científica.
- Aprehender herramientas conceptuales para una comprensión general de las políticas públicas de esta -
blecimiento del Gobierno Electrónico, y como impactan estas políticas en la profesión archivística en ge-
neral y en la gestión del documento en particular.
- Transmitir los fundamentos que permitan a los participantes emplear adecuadamente las normas de
clasificación y ordenación documental y ser capaces de elaborar un instrumento de descripción para fon-
dos de archivo.
- Capacitar a los alumnos para que puedan desarrollar una correcta planificación de las tareas que de -
manda la organización de un archivo.
1.1. Sociedad y Estado. La triple relación entre Estado y Sociedad: Funcionales, Materiales y de Do-
minación. Mediaciones entre Estado y Sociedad.
1.2. La nación, referente del Estado
1.3. La ciudadanía, fundamento del Estado capitalista.
1.4. Política y administración. Intelección versus interacción. Racionalidad técnica y racionalidad polí-
tica.
1.5. La burocracia como arena política.
1.6. La agenda permanente del Estado.
1.7. Tipo de regímenes políticos: burocrático – autoritarios, democrático – liberales y patrimonialistas.
1.8. Globalización, internacionalización e integración.
1.9. Estado e Instituciones.
1.10. Archivos y Democracia.
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 1
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1987.
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UNIDAD III. EL GOBIERNO ELECTRONICO
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 3
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BIBLIOGRAFIA UNIDAD 4
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Cuadernos de Historia Contemporánea, vol. 34 (2012) pp. 309-342.
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UNESCO. Estudio de la situación actual en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Disponible en: http://
unesdoc.unesco.org/images/0015/001599/159998s.pdf.
5.1. Programa de construcción: opciones. Plan del edificio. Circuitos de circulación. Instalaciones.
5.2. Bloque destinado a la conservación del documento: depósito. Aspectos arquitectónicos. Las es-
tanterías: descripción, características, material y elementos, tipos. Instalaciones especiales: depósitos de
mapas y planos, depósitos de microfilmes, depósitos de documentos de imagen y sonido.
5.3. Bloque destinado al trabajo: locales para el desarrollo de tareas administrativas, locales para la
realización de los procesos de selección, clasificación, ordenamiento y descripción documental, locales
para el personal técnico (laboratorios y reprografía), biblioteca auxiliar, locales para el público y locales
de acceso controlado (Salas de conferencias y de exposiciones).
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 5
Memoria del Seminario Internacional. Las instalaciones y edificios de archivos para la conservación de
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Duchein, Michel. Les batiments et equipements d´archives. París: UNESCO, 1966.
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Peiró Graner, María de las Nieves. El archivo como especio del saber: el edificio de archivo. En Boletín
Millares Carlo, vol. 20 (2001) 245-279.
6.1. El archivo de gestión: sus funciones específicas. Su importancia dentro del sistema archivístico.
6.2. La organización del archivo de gestión y del archivo central.
6.3. El archivo intermedio.
6.4. El archivo definitivo. Su importancia dentro del sistema archivístico de la administración. Su fun-
ción como pilar de la administración y como centro de apoyo a la investigación científica.
6.5. La planificación archivística.
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 6
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 7
8.1. Definición.
8.2. Cómo se encara la valoración.
8.3. Objetivo de la valoración.
8.4. Relación de la selección documental con la planificación archivística y la política sobre conserva-
ción del patrimonio documental.
8.5. Censo de archivos administrativos.
8.6. Transferencias y expurgos.
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 8
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 9
BIBLIOGRAFIA UNIDAD 10
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V. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Las clases tendrán como finalidad la aplicación práctica de los conceptos teóricos explicados por el pro -
fesor, a lo que se sumará la discusión individual y grupal, y el intercambio de propuestas y comentarios
de los alumnos que resulten de la lectura de la bibliografía. A través de esta metodología se espera que
las clases no constituyan meras exposiciones orales del docente, sino que sean un espacio abierto de
activa participación de los alumnos, para el logro de un más rápido y efectivo aprendizaje.
Actividades planificadas
VI. CRONOGRAMA
- Los alumnos deberán asistir como mínimo al 50 % de las clases teórico - prácticas.
- Aprobación de dos evaluaciones parciales y un trabajo especial sobre prácticas de clasificación, orde-
namiento y descripción documentación con un promedio mínimo de 4 (cuatro) puntos.
Cada uno de los requisitos enunciados es condición necesaria y excluyente para mantener la condición
de alumno regular, quienes los cumplan son alumnos regulares y podrán presentarse como tales en la
Mesa General de Exámenes.
Los alumnos libres tendrán la obligación de presentar y aprobar un trabajo escrito a convenir con la cáte-
dra como requisito previo para la presentación a la mesa general de exámenes. En lo restante el examen
libre estará sujeto a la normativa vigente.