Apuntes CCSS TODO
Apuntes CCSS TODO
Apuntes CCSS TODO
2
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
CONTENIDOS
- INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA
1) Objeto, método y divisiones de la geografía
1. Objeto: la superficie terrestre
2. Método
3. División
2) La tierra en el espacio: forma, dimensiones y movimientos
1. Forma
2. Dimensiones
3. Movimiento
3) Los mapas. Proyecciones. Coordenadas geográficas.
1. Proyecciones. Necesidad de mapas. Proyección cilíndrica, cónica y
plana
2. Coordenadas geográficas
3. La escala
- GEOMORFOLOGÍA
1) Formas de relieve. Sistemas de erosión. Estructuras geológicas.
1. Formas de relieve
2. Agentes de erosión
3. Roquedo.
- Características que influyen en la erosión.
- Estructuras estratificadas + Acción de la erosión.
2) Estructuras de la tierra. Teorías orogénicas.
1. Estructura de la Tierra
2. Teorías orogénicas
3) Meteorización física y química. Movimientos de los derrubios por las
vertientes.
1. Meteorización
2. Movimientos de los derrubios por las vertientes
4) Erosión fluvial. Lechos. Erosión, transporte y sedimentación. Nivel de
base y perfil de equilibrio
1. Erosión
2. Erosión, transporte y sedimentación
3. Leyes que presiden la erosión fluvial
4. Nivel de base y nivel de equilibrio de un río
5) Meandros. Terrazas fluviales. Deltas y estuarios. Rías y fiordos.
1. Meandros
2. Terrazas fluviales
3. Deltas y estuarios. Rías y fiordos
6) Ciclo de erosión y penillanura
1. Ciclo de erosión
2. Penillanura
7) Las rocas. Clasificación y propiedades
1. Rocas sedimentarias. Definición. Tipos.
3
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
4
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
INTRODUCCIÓN
1) OBJETO, MÉTODO Y DIVISIONES DE LA GEOGRAFÍA
- Geografía: ciencia que describe y explica los paisajes de la superficie
terrestre.
• No solo explica cómo es la superficie de la Tierra, sino, lo que es más
importante, el porqué.
• Precisamente es ciencia porque explica los hechos que describe.
1. OBJETO: la superficie terrestre (lo que describe y explica la geografía)
- La superficie terrestre es la superficie donde entran en contacto e interfieren
mutuamente: Atmosfera – Hidrosfera y Litosfera. Estas 3 capas se tocan y se
modifican – tienen “feeling”.
→ Gases
Envuelve a las 2 superficies de abajo.
Agua → Piedra
Cubierta parcialmente por…
2. MÉTODO científico (con un proceso previo diferente)
- 1.º Localización y distribución geográfica: la geografía debe saber
DÓNDE (localización) y CÓMO (distribución) se relaciona con el
espacio, en qué proporción, cantidad…
- 2.º Generalización: ley general que sintetice y asuma el hecho
analizado. Ser capaces de emitir una ley (de eso trata una ciencia).
Leyes con pretensión de conocimiento universal.
5
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
3. DIVISIÓN
GEOMORFOLOGÍA. Estudia la formación de la superficie
terrestre
GEOGRAFÍA CLIMATOLOGÍA. Estudia el clima de la superficie terrestre
FÍSICA HIDROLOGÍA. Estudia OCEANOGRAFÍA (océanos)
el agua de la superficie LIMNOLOGÍA (lagos y ríos)
terrestre
BIOGEOGRAFÍA. Estudia los seres vivos que habitan sobre
la superficie terrestre (excepto el ser humano).
G. DE LA POBLACIÓN
G. AGRARIA
GEOGRAFÍA G. INDUSTRIAL
HUMANA G. DEL COMERCIO Y COMUNICACIONES
G. DEL HÁBITAT. Estudia cómo habitan los seres humanos
en la superficie.
6
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
- Zonas terrestres
Meridianos y paralelos
7
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
Zonas terrestres
→ Zona (inter)tropical: entre ambos trópicos (trópico de cáncer y trópico de
capricornio).
→ Zona ecuatorial: dentro de la anterior (intertropical), más estrecha.
→ Zona templada septentrional: Trópico de Cáncer y C.P. Ártico (norte).
→ Zona templada meridional: Trópico de Capricornio y C.P. Antártico (sur).
→ Zonas polares
Zonificación climática
8
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
9
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
- Proyección plana
· La red de meridianos y paralelos
se proyecta sobre un plano
tangente o secante (la que toca, se
secciona) a la superficie del globo.
· Si es tangente al Polo, los
paralelos aparecen como círculos
concéntricos y el Polo y su centro y
los meridianos son los radios.
· Deformaciones pequeñas en la proximidad al Polo. Aumenta al bajar de
latitud.
· Sólo se puede cartografiar un hemisferio.
- Coordenadas geográficas
→ Latitud: distancia angular entre la línea ecuatorial, y un punto
determinado de la Tierra, medida a lo largo del meridiano en el que se
encuentra dicho punto. Según el hemisferio en el que se sitúe el punto,
puede ser latitud norte o sur. Distancia desde el punto hasta el Ecuador
(N-S).
→ Longitud: distancia angular desde un punto (de la superficie terrestre)
hasta un meridiano elegido como meridiano de origen, de base o
meridiano cero. En los mapa-mundi suele ser el de Greenwich. Valor del
ángulo diedro formado por el plano de origen y el plano del meridiano
que pasa por el punto (E-O).
3. LA ESCALA
- Es una proporción de magnitudes lineales.
- Representa una relación → división
- Escalas gráficas y escalas numéricas.
10
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
GEOMORFOLOGÍA
1) FORMAS DE RELIEVE. SISTEMAS DE EROSIÓN. ESTRUCTURAS
GEOLÓGICAS.
- Geomorfología: parte de la geografía que describe y explica las formas de
relieve terrestre.
- Para entender la forma del relieve tengo que saber geografía y morfología.
1. FORMAS DE RELIEVE
- Las formas de relieve son el resultado de la acción de la erosión sobre el
roquedo.
- Montaña, meseta, llanura, colina, cubeta, depresión, cerro, valle, fiordo…
2. AGENTES DE EROSIÓN
- Los agentes más comunes son:
→ Agua corriente
→ Aire
→ Movimientos marinos
→ Hielo
→ Cambios de temperatura
- No suelen actuar individualmente, sino formando SISTEMAS de erosión.
- Los sistemas dependen del CLIMA y se nombran por su agente principal:
→ S.E. Glaciar
→ S.E. Eólico
→ S.E. Fluvial
11
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
3. ROQUEDO
1. Conjunto de materiales sólidos visibles sobre la superficie terrestre y
sobre los que actúa la erosión.
2. El relieve resulta diferente según el material del roquedo, pues la misma
fuerza de erosión modifica de diversa forma los diferentes materiales.
3. Influyen dos factores:
- Naturaleza de las rocas ≠
- Estructura de las rocas
- Características que influyen en la erosión
Blandas - Cuanto + masiva, + dura
Naturaleza - Cuanto + estratificada, + blanda
Duras
Rocas - Capa intermedia donde se
Masiva/maciza juntan blandas y duras.
Estructura
Estratificada
- Las masivas tienen una cohesión interna, sin capas o estratos en el
interior.
- Las estratificadas se encuentran en el fondo del océano. Estratos =
capas superpuestas.
- Estructuras estratificadas + Acción de la erosión
→ Horizontales o tabulares: llanuras / terrazas
12
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
Por un lado,
recto, por otro
muy suave
Macizo
Cubeta
convexo
13
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
2. TEORÍAS OROGÉNICAS
1. Teoría de la contracción (superada)
- La liberación de la tensión compresiva en la capa externa durante este
colapso térmico era la causa de la actividad tectónica, y se habrían
formado así las montañas.
14
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
16
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
• Gelivación o gelifracción
- Generada por la conversión en hielo del agua presente en:
➢ Grietas del roquedo, las diaclasas.
➢ Discontinuidades en los planos de estratificación por las
que entra el agua.
➢ Rocas porosas.
• Termoclastia: fraccionamiento de rocas por diferencia extrema
de temperatura (desiertos cálidos).
→ Meteorización química
- Las rocas están formadas
por minerales más o menos
solubles en el agua, por lo
que las rocas pueden ser
disueltas, o algunos
minerales que las componen.
- Otras no son solubles en
agua, pero sí en agua con CO2
17
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
18
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
19
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
2. TERRAZAS FLUVIALES
20
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
- Ría:
→ Valle fluvial inundado por las aguas del
mar.
→ Se crea en las épocas de mayor potencia
de los ríos y mayor potencia erosiva.
→ Se mezcla agua dulce con salada.
→ Erosión fluvial
→ Penetración que forma el mar en la costa
por la desembocadura de un río a causa
del hundimiento de una parte del litoral.
- Fiordo:
→ Valle glaciar inundado por las aguas del
mar
→ Solo hay donde ha habido erosión y el
mar ha subido.
→ Depresión del continente invadida por el
mar, generalmente alargada, estrecha y
limitada por laderas altas y abruptas; se
originó por el ascenso de las aguas
marinas al producirse la fusión de los
hielos tras las glaciaciones del
cuaternario.
6) CICLO DE EROSIÓN Y PENILLANURA
1. CICLO DE EROSIÓN
- Etapas por las que pasa un relieve o un río a lo largo de su vida. Son tres:
1. Juvenil: en su tumultuosa juventud en las zonas
montañosas, el río se precipita por las laderas, se
derrama por rápidos y cascadas y excava profundas
y escarpadas gargantas.
2. Madurez: al llegar al pie de las montañas, entra
en la madurez; su carrera se modera, su cauce se
ensancha y comienza a fluir en suaves curvas
3. Vejez: el río serpentea perezosamente por una
llanura casi horizontal formando numerosos
meandros y, finalmente, desemboca en el mar.
2. PENILLANURA
- Llanura suavemente ondulada que se alcanza en aquellas regiones en que su
red hidrológica haya alcanzado su perfil de equilibrio o por meteorización.
21
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
1) Sedimentarias
22
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
Carbón
→ Dientes de tiburón
2) Ígneas o eruptivas
- Formadas por el enfriamiento de materiales ígneos procedentes del
interior de la tierra, por ejemplo, en las erupciones volcánicas.
- El magma (más o menos) líquido a grandes temperaturas brota (en formas
diversas) a lo largo de las fallas de la corteza y de las chimeneas
volcánicas.
- Dependiendo de si salen rápido/lento, se enfrían rápido/lento y calientan a
otras rocas.
- Según la rapidez de su enfriamiento hay dos clases:
→ Intrusivas o plutonitas
- Conforme ascienden van desplazando y ocupando el lugar de las
existentes.
- Se enfrían poco a poco. Despacio, porque suben lentamente.
- Cristalizan
- Rocas macrogranudas (grano gordo)
- El ejemplo más típico es el granito, formado por grandes cristales
de cuarzo, mica y feldespato. A simple vista se ven los granos
porque cristalizan así.
24
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
3. Grado de macicez: indica si la roca está muy agrietada o no, con pocas
diaclasas (fractura en las rocas que no va acompañada de deslizamiento
de los bloques que determina, excepto una mínima separación
transversal). Son las imperfecciones o roturas que tiene la roca
internamente.
- Cuando se depositan se vacían de lo que hay dentro y se ll. Plano de
estratificación (2.º problema)
25
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
26
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
- Cañones o foces
→ Son calizos, pero no necesariamente kársticos.
→ Paredes verticales o subverticales.
→ Génesis muy discutida:
- Epigénesis de un río ya existente: a medida que el terreno se pliega el
río se encaja.
- Colaboración de la karstificación: el río encuentra zonas horadas con
cuevas y galerías kársticas, fracturas y diaclasas y las aprovecha para
encajarse.
→ Esto pasa por 2 motivos:
- El terreno sube
- Baja la potencia del río
2. RELIEVE GRANÍTICO
- El granito es un agregado (3 elementos juntos sin cambiar su composición)
cristalino de cuarzo, mica y feldespato, identificables a simple vista. Roca
metamórfica (cuarcitas – cristales muy duros y bastante resistentes a la
erosión).
- El granito se erosiona bien con agua cálida (no fría) y no es homogéneo con
los elementos que tiene.
- El granito da relieves que acaban resaltando lo alto de las montañas. Tipos:
27
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
gravedad
caliza
28
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
1. RELIEVES TABULARES
- Llanura estructural con estratos duros y blandos alternados. La estructura es
plana y lo que veo está en la estructura.
- Establecimiento de una red hidrológica.
- Por erosión diferencial desaparece gran parte de la plataforma estructural
(hecha por la estructura). Busca donde se junta lo débil con lo fuerte. Quedan:
1. Páramos, planas o muelas.
2. Cerros testigos u oteros.
- Posteriormente los páramos se reducen de tamaño y van convirtiéndose en
oteros y estos en monte isla o ante-cerros.
- Cuando se elimina la cobertera sedimentaria surgen:
1. Glints.
2. Tajos (= foces = gargantas = cañones).
Caliza (duro)
2. RELIEVE EN CUESTAS
- Relieve modelado por la erosión sobre estructuras monoclinales formadas por
estratos alterna9vamente duros y blandos de potencia diferente. Los estratos
no deben tener un buzamiento excesivo, no más de 15º-20º.
- Cuesta: sierra o colina de vertientes asimétricas, una más suave (dorso o
reverso) y otra más abrupta (frente).
→ Sucesión de estratos alternativamente duros y blandos con pequeño
buzamiento.
→ Los ríos erosionan la estructura de dos formas: !!!!!! (EXM) !!!!!!
1. Ríos ortoclinales: siguen la pendiente de los estratos. Cavan
gargantas.
2. Ríos cataclinales: siguen la dirección de los estratos (los cruzan).
Cavan anchos valles.
→ Los valles cataclinales cavados en los estratos blandos siguen la
dirección del buzamiento.
29
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
30
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
Jurásico Apalachense
3. CORDILLERAS ALÓCTONAS
- El nombre hace referencia a que la fuerza del plegamiento fue tan intensa
que, además de plegar, arrancó los pliegues y los desplazó, en ocasiones a
grandes distancias. Los pliegues no están en el mismo lugar que se
depositaron los sedimentos.
- Una parte de las grandes cordilleras alpinas (Alpes, Pirineos) tienen esta
estructura.
- Los materiales trastocados se llaman capas o mantos de corrimiento.
Se distinguen tres partes:
1. El frente, que es el domo del
antiguo anticlinal, desplazado
en el sentido del empuje.
2. El manto o cobertera, formado
por las capas plegadas
desgajadas que a veces
cubren del todo el sustrato
sobre el que se han
desplazado.
3. La raíz o estratos in situ de los
que se desprendieron.
31
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
3. RELIEVE APALACHIENSE
- Se forman por erosión sobre un relieve de penillanura rejuvenecido en el
plegamiento Alpino.
→ Salto de falla: Distancia entre dos puntos iguales del mismo estrato, uno
en cada labio.
→ Tipos:
- Normal.
- Inversa o cabalgante.
- Horizontal.
- Mixta.
- Vertical.
→ Agrupaciones:
- Fosa tectónica (o graben).
- Mole tectónica ( o horst).
- Fallas: partes y tipos
33
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
34
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
35
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
36
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
37
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
COMENTARIO DE UN CLIMOGRAMA
1) ESQUEMA PARA HACER UN BUEN COMENTARIO
1. Temperaturas
→ TMA (Temp. Media Anual): media de la temperatura de los 12 meses del
año. Ya viene dada en el propio climograma.
→ AT (Amplitud / Oscilación Térmica): diferencia entre la temperatura
media más cálida y la temperatura media más fría del año.
→ TMV (Temp. Media de Verano): temperatura media más cálida entre los
meses de julio o agosto.
→ TMI (Temp. Media de Invierno): temperatura media más baja entre los
meses de diciembre, enero y febrero.
2. Precipitaciones
→ Cantidad: total, anual. Es un dato que viene dado.
→ Distribución: mirar en qué mes hay más precipitaciones y en qué mes
hay menos. Esto nos dará mucha información sobre el lugar al que hace
referencia el climograma.
3. Tipos de clima (hay que justificarlo con un mínimo de 2 razones)
→ Oceánico, mediterráneo de interior, mediterráneo litoral, mediterráneo
árido, de montaña y de Canarias.
4. Localización (decir en qué zonas de España encontramos ese tipo de clima)
→ Oceánico: Galicia, Asturias, norte de León, Cantabria, norte de Burgos,
País Vasco (excepto centro y sur de Álava) y norte de Navarra.
→ Mediterráneo de interior: Meseta, valle del Ebro y Extremadura (excepto
áreas de montaña del Sistema Central e Ibérico).
- Muchas y variadas zonas (Soria ≠ Albacete – son muy diferentes, en
verano hay más suavidad en Soria, por ejemplo).
→ Mediterráneo litoral: litoral mediterráneo desde Girona hasta el norte de
Alicante; costa de Granada, Málaga, Cádiz y Huelva, valle del
Guadalquivir, Baleares y Ceuta.
→ Mediterráneo árido: sur de Alicante, Murcia, costa de Almería y Melilla.
- Hay variedad de zonas. 2 zonas principales: Zona baja del Valle del
Ebro (Los Monegros, parte de Teruel y de Huesca) y la zona de
Almería…
→ Montaña: áreas de montaña de CC, Pirineos, SI, SC, CB y de Canarias.
→ Canarias: islas Canarias, excepto algunas áreas de montaña (Teide).
38
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
2) ANALIZAR UN CLIMOGRAMA
- Al analizar un climograma siempre nos fijaremos primero en la cantidad de
precipitaciones y después en las temperaturas. Dependiendo del tipo de
climograma nos fijaremos antes en unos aspectos o en otros.
- Es importante saberse esta tabla para poder comparar los datos que nos da el
climograma y averiguar de qué tipo de clima se trata.
TIPO DE CLIMA PRECIPITACIONES TEMPERATURAS (ºC)
OCEÁNICO AT baja (9-11)
+800mm Invierno +8
Verano -22
MEDITERRÁNEO AT media (12-15)
COSTERO/TIPICO/LITORAL -800mm (máx. en Invierno +8
otoño) Verano -25
MEDITERRÁNEO -300mm (máx. en AT media-alta (12-17)
(COSTERO) otoño) Invierno +10
ÁRIDO/SUBDESÉRTICO Verano +25
MEDITERRÁNEO DE -800mm AT alta (16-18) o +
INTERIOR Invierno -10
DE CANARIAS AT baja (-10)
-300mm Invierno +15
Verano -25
DE MONTAÑA +800mm Invierno -5 (<0)
Verano -20
1. Oceánico
- 1.º cantidad precipitaciones (+800mm) – dato clarificador.
- 2.º TMV (-22ºC)
- 3.º Mes de + precipitaciones (siempre será de invierno – diciembre,
enero o febrero).
2. Mediterráneo costero/típico/litoral
- 1.º cantidad precipitaciones (-800mm)
- 2.º distribución precipitaciones: mes de + precipitaciones (será otoño –
septiembre, octubre o noviembre).
- 3.º TMV (-25ºC)
39
Ciencias Sociales y su Didáctica María Tresserras Martínez
- 3.º AT (+18ºC)
5. De Canarias
- 1.º cantidad de precipitaciones (-300mm)
- 2.º AT (-10ºC)
- 3.º distribución de las precipitaciones singular → mínimo 3 meses en los
que no llueve (podemos encontrar hasta 8)
6. De montaña
- 1.º cantidad de precipitaciones (+800mm)
- 2.º TMI (<0ºC – entre 0ºC y debajo de 0ºC)
- 3.º TMV (-20ºC)
40