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José Manuel Delgado Guevara

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1. Determinar por extensión los siguientes 12. Si: AB además A =  2x − y; 2y + 2 y

conjuntos:
B =  3y − x − 1; x + y − 3; 10(x − y) .
2 2
➢ 𝐴={
𝑥−1
/𝑥 ∈ 𝑁; −5 ≤ 𝑥 ≤ 8} Hallar (x − y ) .
2
𝑥(𝑥+1)
➢ 𝐵 = {(𝑥 2−1) /𝑥 ∈ 𝑁; −2 ≤ 𝑥 < 4}
13. Cuantos subconjuntos tiene el siguiente conjunto
A =  2; 3; 4; 6; 7; 8; 9; 10 
2𝑥
➢ 𝐶 = { 3 ∈ 𝑁/𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 ≤ 10}
➢ 𝐷 = {√𝑥 − 1 ∈ 𝑁/𝑥 ∈ 𝑁; −100 ≤ 𝑥 < 11}
➢ 𝐸 = {3(𝑥 − 1) ∈ 𝑁/−2 ≤ 𝑥 ≤ 1} 14. Cuantos subconjuntos tiene:
➢ 𝐹 = {√𝑥 ∈ 𝑁/−3 ≤ 2 − 𝑥 ≤ 4} B =  2; 3; 3; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5; 2; 6 
𝑥−1
➢ 𝐺 = {𝑥 2 ∈ 𝑁/−3 ≤ < 3} 2 15. Cuantos elementos tiene el conjunto potencia de
2. Determina el siguiente conjunto por comprensión  1 8 6 12 
C =  2; 2 ; ; ; ; 3; 4 
{0; 1; 2; 3; 4; 5}  4 3 6 

3. Determina el siguiente conjunto por comprensión 16. Cual es el cardinal del conjunto potencia de:
{0; 1/2; 2/3; 3/4 ; . . . ; 100/101} 
D = @; *; ; ; x; → 
4. Cuantas de las siguientes proposiciones son 17. Hallar la cantidad de elementos del conjunto
conjuntos nulos o vacíos. potencia, del conjunto potencia del conjunto A,
I A = 0 VII H= sabiendo además que es unitario.
II VIII B =   A =  2a + 3; 7; 5b + 3; x + y
IX I =  x / x = 
F=
x −1
x +1 
x = −1  X 
J = xx / x = 0  18. Sea B =  3; 2; 5; 3; 2; 5; 5; 5; 3; 2; 5; 2; 3 Calcular
el cardinal del conjunto potencia, del conjunto
III C =   XI K =  x  / x + 2 = x + 2
potencia, del conjunto potencia de B.
IV D =  x  / x = x XII L =  x / x = −1 
V E =  x / x  x 19. Si 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 − 3 = 𝑥 − 3} hallar n(P A )
VI G = 
20. Cuantos subconjuntos propios tiene B sí.
5. Si el conjunto A =  3a + 1; 5b − 3; 22 es Unitario. 𝐵 = {3𝑥 ∈ 𝑁/−3 ≤ 𝑥 < 3}
Halla 𝑎 + 𝑏
21. Cuantos subconjuntos propios tiene H si.
6. S el conjunto B = 7a + 1; 5b − 3; 3(a + b) − 4  es 𝐻 = {2(1 − 𝑥) ∈ 𝑁/−2 ≤
𝑥−2
< 5}
un singleton. Hallar (b − a) 3

22. Cuantos subconjuntos propios tiene el conjunto

7. Si el conjunto C =  2

a + 1; 8; b − 1 , tiene un potencia de A, si
3𝑥
solo elemento, Hallar el menor valor de (a + b) . 𝐴 = { ∈ 𝑁/−1 ≤ 𝑥 + 1 ≤ 3}
2

8. Hallar (x+y) si A y B son unitarios: 23. cuantas de las siguientes proposiciones son
A=  x+ y; 5  y B= x− y; 3  
verdaderas si: A = 2;  3  ;  4  ;   
I. 3  A III. 5  A V. {4}  A
9. Hallar (a+b) si A y B son iguales: II: 2  A IV.   A VI. {3}  A
A =  2a + 3; 15  y B = 7b + 1; 25 
24. cuantas de las proposiciones son verdaderas sí.
10. Si A=B además A =  3a + b : 40  y A = a;  a  ; 5;  3;7  .
B =  22; 5b + a  . Hallar (2a + 3b) . I. a  A IV.  a   A VII. 10  A
II.  a   A VIII. 7; 3  A
V. 5  A
11. Si A y B son equivalentes, además A =  2y + x; 7  III.  a   A VI. 3  A IX.  5   A
y B =  5x − 4y; x + y + 2 . Hallar (2x − y + 1) .

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25. Afirmar o negar (V) o (F) las siguientes 31. A cuál de las alternativas corresponde el siguiente

proposiciones. A = a; 1; ;  ;  ; 7  . gráfico.
A B
I.   A IV.  ; ;   A VII. 7  A
II.   A V.   B VIII.     
III    A VI. 1  A

26. Sean: A = {1; 2; 5; 8; 9} , B = {2; 3; 6; 7; 8} ,

C = {1; 3; 4; 6; 8; 9} y U = {1; 2; 3; . . . ; 10} . C
Hallar [(𝐴 − 𝐵) ∩ 𝐶 ]∆[(𝐵 ∩ 𝐶 ) − 𝐴]𝐶 c
a) (A B) (B − C)
c

b) (𝐵 − 𝐴)∆(𝐵 − 𝐶)𝑐
27. Sean:
c) (𝐴 − 𝐵)𝑐 ∩ (𝐵∆𝐶)
A = {x/x son impares positivos menores que 20} d) (𝐵∆𝐴)𝑐 ∆(𝐴∆𝐵)𝑐
B = {x/x son primos menores que 20} e) (𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 ∆(𝐵 − 𝐶)𝑐
𝐶 = {3𝑥 − 2 ∈ 𝑁/𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 ≤ 8} 32. Que operación corresponde a la zona no
Hallar (𝐴 − 𝐵) ∩ 𝐶 sombreada.
B
28. Sean lo conjuntos:
𝐴 = {2𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 ≤ 6}
𝐵 = {3𝑥 − 1 ∈ 𝑁/−30 ≤ 𝑥 < 4}
𝐶 = {2𝑥 + 1 ∈ 𝑁/𝑥 ≤ 6} A
Hallar: [(𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶 ]𝐶

29. Sean los conjuntos: C

A = {x  N / x es divisor de 12} a) [(𝐴∆𝐵) ∩ (𝐶∆𝐴)]𝑐 ∆[𝐵∆(𝐶 − 𝐴)]𝑐
B = {x  N / x es divisor de 18} b) [(𝐴∆𝐵) ∩ (𝐵∆𝐶)]𝑐 ∆[(𝐴 − 𝐵) ∪ 𝐶 ]𝑐
c) {[(𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶 ] ∪ [(𝐶 ∩ 𝐴) − 𝐵]}𝑐
C = {x  N / x es divisor de 16}
d) (𝐴∆𝐵∆𝐶 )𝐶 ∆(𝐵 ∩ 𝐴 ∩ 𝐶)𝐶
Calcular n[(A − B) (B − C)] . e) [𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)]𝑐 ∪ [𝐶 − (𝐵 ∪ 𝐶)]𝐶

30. a cuál de las alternativas corresponde la siguiente 33. De un grupo de 60 personas se sabe que 28 gustan
operación. [(𝐴 ∪ 𝐵) − 𝐶 ]𝑐 ∆(𝐴 − 𝐵). del voley y 42 del billar. ¿Cuántos gustan de
ambos?

34. De un grupo de 53 personas se supo que 38 gustan

de Hamburguesas y 43 de pan. ¿Cuántos gustan
únicamente de uno de ellos?

35. En un salón de con 75 alumnos, 32 prefieren

algebra, 24 aritmética y 8 ambos cursos. Decir
cuántos no prefieren ninguno.

36. De un grupo de 94 personas se obtuvo la siguiente

información: 48 gustan de aritmética, 52 de
algebra, 60 de R.M. y 5 ambos cursos. ¿Cuántos
gustan de tan solo 2 de ellos?

37. A un partido de Basketball asistieron 120 personas

donde se observo que: 64 tomaban refrescos, 58
comían hot dog, 72 comían churros y 10 los tres
productos. ¿Cuántos comían solo un producto?

38. En un aula de 70 personas se obtuvo la siguiente

información: 30 gustan de algebra, 25 de
aritmética, 48 de R.V., 8 de algebra y aritmética
solamente, 7 de aritmética y R.V. exclusivamente.
¿Cuántos gustan de los tres al mismo tiempo?

39. De un grupo de 80 personas se sabe que: 30 visten

de color azul, 42 de verde, 38 de rojo, 10 de azul y
verde, 9 de verde y rojo y 12 de azul y rojo.
¿Cuántos visten únicamente de un solo color?
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40. En unas olimpiadas donde participaron 100 50. Dados los conjuntos A y B se tiene que A  B
atletas para competir en 10 disciplinas se supo además: 3n(A) = 2n(B) y n(A B) = 18 . ¿Cuántos
que: 7 obtuvieron medallas de oro y plata, 4 de elementos tiene A?
plata y bronce, 5 de oro y bronce y 3 las tres
medallas. ¿Cuántos no ganaron medallas?
BLOQUE II
41. A una fiesta ingresaron 512 personas todas están Aplicaciones con Intervalos
bailando menos 28 caballeros y 10 damas.
¿Cuántas damas hay en la reunión? 1. Si A = [3,5  y B = −2,4]
Hallar (A − B) (B − A)
42. De un grupo de personas se sabe que el 71% no
leen la revista A, el 67% no leen la revista B, el 24% 2. Si: A = −3,0] , B = [0,6] , C = −1,4]
leen la revista A o la revista B pero no las dos a la Hallar C − (A B)
vez. ¿Qué porcentaje no leen ninguna de las dos
revistas?
3. Si: A = [−5,9  , B = 0, 20] , C = [4,15]
43. De un grupo de 44 alumnos se sabe que: Hallar (A − B)
c
(B − C)
➢ Todos aquellos que prefieren matemáticas
prefieren también lenguaje. 4. Si: A = −5, 3  , B = [0,5] , C = 2,8 
➢ Los que prefieren historia no prefieren
c
matemáticas. Hallar [(AB) − (B − C)] (A C)
➢ 8 prefieren dos cursos.
¿Cuántos prefieren un solo curso si estos son el 5. Si: A = [10,5] , B = 0,7  , C = −3,6 
doble de los que no prefieren ninguno de estos c
cursos? Hallar [A − (BC)] [B(AC)]

44. En un salón se encuentran 52 alumnos de los 6. Si. A = −5, 4]

cuales 30 son hombres, 12 mujeres no tienen 18 B = −10,7]
años. Si 30 personas tienen 18 años. ¿Cuántos C = −15,10]
hombres tienen 18 años? c c
45. De 150 personas que fueron encuestadas se Hallar [(A B)C] [(B − A) (C − A)]
obtuvo los siguientes resultados:
➢ 70 son mujeres. 7. Si: U = [−5,8]
➢ 85 personas beben café. A = [−4,7]
➢ 18 mujeres no beben café.
B = −5,0]
¿Cuántos hombres no beben café?
C = [2,8 
c c c c c c c c
Hallar [(AB) C ] [(A B ) C ]
46. Sean A y B dos conjuntos tales que:
n(A B) − n(A) = 4 8. Si: U = [−10,10]
𝑛(A∆B)10
A = −10, 3] , B = [−5, 4] ,
n(B) = 12
C = −7,0] y D = [0,8  Hallar
Hallar n(A B) c c c c c c c c c c c c c c
[(A B ) (B D ) ] [(A B ) (C D ) ]
47. Si A y B son dos conjuntos incluidos en el U tales
que: 9. Si: x  [−3, 5  , entonces (2x + 1) pertenecerá.
n(A) = 12
n(B) = 16 10. Si: 2x   −4, 8  , entonces (4 − 3x) pertenecerá.
c
n(A B ) = 7
2
Calcular n(A B) 11. Si: x   −3, 5] , entonces x pertenecerá.

48. Si: n(A B) = 57 2

12. Si: x   81, 256] , entonces x pertenece.
n(A B) = 29
n(B − A) = 16
Hallar n(B) − n(A)
BLOQUE III
1. A={(x-3) /x  N,-2  x  4}
n(A) 7
49. Sabiendo que n(A) + n(B) = 50 ; = además
n(B) 3 2. B={(x+1)/x  N,-1  x  5}
n(A − B) = 2n(B) . Determinar n(A B)
3. C={(x+2)  N/x  N, -5  x  3}

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20. Hallar ( a + b – c ) si el siguiente conjunto es un

4. D={(x+3)/x  N,-3  x  0} Singleton.
B={a;b+c;a–c+4;7}
5. E={(2-x)  N/-3<2x+1<3}
21. Hallar el cardinal del conjunto:
6. D={(x+4)  N/-2<3x+1<0} K = { 2x  N / -1< x+3 < 4 }

7. C={2x  N/-2  x+3  4} 22. ¿Cuántos subconjuntos tiene?

B = { 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3 }
8. C={3x  N/-2  x+1  3}
23. ¿Cuántos subconjuntos tiene?
9. C={(5x+1)  N/-3  x+3  6} F = { (x+1)  N/ x  N ; − 7<x< − 2}

10. C={4(x-3)  N/-1  x-1  3} 24. Si A = { 2, 3 }, hallar n(P(P(A)))

3x + 1 25. Si: A = { (x+1) / x  N; 2  x < 3 },

11. Si: K={ x  N/2< <8} hallar n( P ( P ( P ( P ( A ) ) ) ) ).
5

12. Determinar por comprensión el siguiente 26. Dados los conjuntos unitarios:
conjunto C={8,27,64} A = {( x + y ), 8}
13. Determinar por comprensión el siguiente
conjunto B={2,4,6,8} B = {( y − x ), 4}, hallar ( x + y )

14. Si U={x/x son los naturales} 27. Si: A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 }

A={2x/x  U  x<6} B = { 2, 4, 6, 8 }
x+4 C = { 3, 4, 5, 6 }; hallar.
B={ /x  A}
2 [(A B)  (B  C)] (C–B)
2y + 1
C={ /y  B}
3 28. Si: A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
B = { 2, 4, 6, 8 }
15. Cuántas proposiciones son verdaderas en: C = { 1, 3, 4, 8, 9 }, hallar.
A={2,3,{4},  } [(A  B)  (B  C)] [(B–C) (C B)]
I.2  A IV.   AII. {2}  A
V.   AIV. {3}  A VI.{2,3}  A 29. Si: A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 4, 6, 8}
C = {1, 3, 5, 7}; hallar.
16. Cuántas proposiciones son falsas en:
[(A  B)C– (B  C)]C–[(B–C) (A–B)]
B={ 3, {3}, 0, {{4}}, 5 }
I. 3  B IV.{0}  B VII. {0,3}  B
30. Si: A = { 1, 2, 4, 6 }
II. {3}  B V.{{4}}  B VIII. {{3}}  B
B = { 2, 4, 6, 7 }
III. {3}  B VI.   B IX. {{3},3}  B C = { 1, 4, 6, 9 }
D = [(AC C)C (B  C)C]C
17. Cuántas proposiciones son verdaderas en:
E= [(B–C) (C–B)];
C={ 2, 3, {2,3},  , {2} }
Hallar (D E)
I.   C IV. {2}  C VII. {2,  }  C
II.   C V. {2,3}  C VIII. {{2}}  C 31. Una persona come huevos y/o tocinos en su
III. {3}  C VI. {  }  B IX. {3,2}  C desayuno cada mañana durante el mes de enero. Si
come tocino 25 mañanas y huevos 18 mañanas
¿Cuántas mañanas comió huevos y tocino?
18. Cuántas proposiciones son falsas en:
D={1, {2}, 3, {4}, 0}
32. Ee los 60 alumnos que componen un aula; 32
I. {2}  D IV. {0}  D juegan fútbol y 25 juegan voley, cuantos juegan
II. {1,3}  D V. 0  D exclusivamente un deporte, si 10 no practican
IV {{4}}  D VI. {3}  D ninguno?

19. ¿Cuánto vale (a+b+c), si los siguientes conjuntos 33. En un grupo de 100 personas se sabe que 40
son unitarios? gustan del curso de Aritmética, 30 de Álgebra y 60
A = {a + c, 5} de Geometría. Si a 3 personas les gusta los 3 cursos.
B = {a – b, 6} ¿A cuántas personas les gusta exactamente 2
C = {b – c, 7} cursos?

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34. En un grupo de 120 personas se sabe que 70 leen combi. ¿Cuántos alumnos utilizan siempre la
el “Comercio”; 60 “Ojo”; 30 “La República”, si combi?
cuatro leen los 3 diarios. ¿Cuántos leen por lo
menos 2 de ellos? 44. De 100 estudiantes se sabe que 73 estudian
Historia y de las 40 mujeres, 12 no estudian
35. En un grupo de 100 personas se ve que 60 visten Historia. ¿Cuántos hombres no estudian Historia?
de color rojo; 40 de amarillo y 30 de negro. Si 5
visten de los tres colores ¿Cuántas personas visten 45. De cierto número de figuras geométricas se sabe
exactamente de un color? que 60 son cuadriláteros; 40 son rombos, 30 son
rectángulos. ¿Cuántos son cuadrados?
36. En una institución se determinó una encuesta en el
cual se ve que el 30% de sus alumnos les gusta
Álgebra y que al 50% les gusta Aritmética. Si los
que solo les gusta Aritmética es el 44% del total de BLOQUE IV
alumnos y que a 780 alumnos no les gusta, ni Ejercicios con Intervalos
Álgebra ni Aritmética. determinar a cuantos
alumnos les gusta Aritmética. 1. Si A = <4; 8> ; B= [ 6; 9>
Hallar ( A – B).

2. Si A = < 2; 6] ; B = <4; 7 ]
37. De un cierto grupo de estudiantes 9 conocen
bastante bien los cursos de Aritmética y Álgebra, Hallar (B – A).
pero no de Geometría, 8 saben solo Aritmética y 4
responden solo Álgebra; 31 saben Geometría o 3. Si A = [ 2; 5 ] , B = [ 4; 8 ]
Álgebra de los cuales 7 saben Aritmética, pero no Hallar ( A  B ).
Álgebra y 2 saben Álgebra y Geometría, pero no
Aritmética. Si 4 alumnos conocen los 3 cursos 4. Si A= [1; 6] , B= [ 4; 9 ]
bastante bien. ¿A cuántos alumnos se ha hecho Hallar (AB)
referencia?
5. Si A= [ 2; 5 > , B = [ 3; 8 ]
Hallar ( A  B ).
38. En los tres primeros exámenes de una academia de
100 alumnos, 40 de ellos aprobaron el primero; 39
el segundo y 48 el tercero, aprobaron 10 los tres 6. Si A = < 2 ; 6 ] , B = < 5; 8 >
exámenes. 21 no aprobaron examen alguno, 9 Hallar (A  B ).
aprobaron los 2 primeros exámenes, pero no el
tercero; 19 no aprobaron los 2 primeros 7. Si A = [ 2 ; 8 > , B = [5; 6 ]
exámenes, pero si el tercero. Calcúlese cuantos Hallar ( A  B ).
alumnos aprobaron por lo menos 2 exámenes.
8. Si A= [2 ; 5 ] , B= < 3; 6 ] , C= [4 ; 8 ]
39. De un total de 120 alumnos se observa lo
Hallar (AB) – C
siguiente: 45 aprobaron física, 46 química; 38
matemáticas, 7 aprobaron física y química; 8
aprobaron química y matemática; 10 aprobaron 9. Si A = [2; 6] , B= < 3; 8 >
matemática y física; y 12 no aprobaron ninguno de Hallar ( A  B ) .
ellos. ¿Cuántos aprobaron al menos 2 cursos?
10. Si A= < 2 ; 6 ] ; B=[1; 4] , C= [ 3; 5>
40. En un colegio, 100 alumnos han rendido 3
exámenes: de ellos 30 aprobaron el primero, 39 el Hallar ( A − B )  C .
segundo y 48 el tercero; 15 no aprobaron ninguno,
15 aprobaron los dos primeros; 11 aprobaron el
segundo y el tercero; y 12 aprobaron el primero y
el tercero. ¿cuántos aprobaron los 3 cursos?

41. En una reunión de 100 personas, 60 son mujeres;

sabiendo que la mitad de los presentes hablan
inglés y que 28 mujeres no hablan inglés, ¿cuántos
hombres no hablan inglés?

42. De un grupo de 100 personas que van a una fiesta,

40 son mujeres; 2/5 de los asistentes bailan. Hallar
la diferencia de la cantidad de varones que no
bailan y mujeres que no bailan.

43. De 500 alumnos de un colegio, 100 siempre

caminan para ir al colegio, 280 alumnos usan
bicicleta y 285 alumnos usan el servicio de la
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