DEPARTAMENTO

DE MATEMÁTICAS
I.E.S. Curso 2021-2022
INFANTA ELENA MATEMÁTICAS ACADÉMICAS - 3º ESO Pág. 1 de 7
Unidad 14 - Estadística unidimensional

UNIDAD 14
ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL

1. En la siguiente tabla se muestran alguno de los factores a tener en cuenta en el diseño y construcción de un
puente:

2. Susana analiza varias características de las baldosas antes de comprarlas. Clasifica las variables indicadas en cada
uno de las tres columnas, según sean cualitativas, cuantitativas discretas o cuantitativas continuas. Señala con una
X la categoría correcta:

3. Celia quiere obtener como media de sus cuatro notas de matemáticas un 6,5. Si sus tres primeras notas han sido
4,6; 5,8; y 7,2.
a. Calcule la nota que debe obtener en el cuarto examen para conseguirlo.
b. Calcule cuál será su nota media de matemáticas su la nota de su último examen hubiese sido un 5,4.

a. Se conoce la media pero se desconoce la nota de uno de los exámenes a la que llamaremos 𝑥:
4,6 + 5,8 + 7,2 + 𝑥
6,5 = → 6,5 · 4 = 17,6 + 𝑥 → 26 = 17,6 + 𝑥 → 𝑥 = 26 − 17,6 = 8,4
4
b. Conocidas las cuatro notas, la media aritmética es:
4,6 + 5,8 + 7,2 + 5,4 23
𝑥̅ = = = 5,75
4 4

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4. Se realiza una encuesta a 20 personas para conocer durante cuántos minutos se conectan a redes sociales durante
el día. Estas son sus respuestas:

¿Cuál es el tiempo medio de conexión a redes sociales al día?

5. La siguiente tabla muestra la población en distintas ciudades de Cuba. Calcula la población media de estas cuatro
ciudades.

6. María tuvo un 5,5 de media en el 1º trimestre, un 7,5 en el 2º y su media final ha sido un 7. ¿Qué nota media tuvo
en el 3º trimestre?

7. La media de las edades de cuatro hermanos es 12,5 años y las edades de tres de ellos son 10, 12 y 17 años. ¿Cuál
es la edad del cuarto hermano?

8. (REVÁLIDA 16-17) Juan quiere hacer un estudio
en su clase sobre la afición a los juegos de cartas. Para
ello les pregunta a sus compañeros cuántas barajas de
cartas tienen en casa. El compañero que más barajas
tiene cuenta 4 barajas y el que menos ninguna. En la
siguiente gráfica se representan las frecuencias
absolutas del estudio. Cuáles de las siguientes
afirmaciones es correcta:
A. La media de barajas en las casas de los compañeros de Juan es aproximadamente de 1,87 y la desviación
típica es 0.
B. La media de barajas en las casas de los compañeros de Juan es aproximadamente de 1,87 y la desviación
típica es positiva.
C. La media de barajas en las casas de los compañeros de Juan es aproximadamente de 1,87 y la desviación
típica es negativa.
D. La media de barajas en las casas de los compañeros de Juan no vale aproximadamente 1,87.

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Calculemos la media y desviación típica a partir de los datos de la gráfica, siendo 𝑥! la variable aleatoria
discreta que indica el número de barajas y 𝑓! el número de compañeros que tienen un número 𝑥! de barajas.

xi fi xi · fi xi2· fi
0 4 0 0
1 2 2 2
2 4 8 16

3 2 6 18

4 3 12 48

å 15 28 84
Media:
∑ 𝑥! · 𝑓! 28
𝑥̅ = = = 1,87
∑ 𝑓! 15
Desviación típica:
∑ 𝑥! " · 𝑓! 84
𝜎" = − 𝑥̅ " = − 1,87" = 5,6 − 3,5 = 2,1
∑ 𝑓! 15
𝜎 = x2,1 = 1,45
No habría sido necesario obtener la desviación típica ya que ésta nunca puede tomar un valor negativo y sólo
podría ser 0 en el caso de que todos hubieran dado la misma respuesta, es decir, todos hubieran tenido el
mismo número de barajas en casa.

9. (REVÁLIDA) A la proyección de un ciclo de cine asiático asisten 40 personas y se les pregunta al salir cuántas
revistas culturales leen al mes, con el siguiente resultado:

¿Cuál es el tercer cuartil?

1º MÉTODO
Según la tabla de frecuencias dada, 9 personas han respondido que leen 3 revistas al mes, 12 personas que
leen 4 revistas al mes, 5 personas que leen 11 revistas al mes y 8 personas que leen 6 revistas al mes.
Ordenando las 40 respuestas obtenidas y separándolas en 4 intervalos de la misma longitud (10 valores cada
uno), se identifican los cuartiles:

1º cuartil: 𝑄# = 4 2º cuartil o mediana: 𝑄" = 4 3º cuartil: 𝑄$ = 5

3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6

𝑄# 𝑄" 𝑄$

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2º MÉTODO
Se completa la tabla con la columna de las frecuencias absolutas
𝑥! 𝑓! 𝐹!
acumuladas 𝐹! . Se obtiene el valor:
3 9 9
3𝑁 3 · 40 120
= = = 30
4 4 4 4 12 21
Buscamos en la columna de las frecuencias absolutas acumuladas 𝐹!
5 11 32
el primer valor que supere al obtenido anteriormente, 3𝑁/4 = 30,
que en este caso es 𝐹$ = 32. El valor 𝑥$ correspondiente será el 6 8 40

tercer cuartil:
𝑄$ = 5

10. Se sacan 20 papeletas de una bolsa que contiene un gran número de ellas y cada una de las cuales está marcada
por un número entre 0 y 4. Los resultados son:
2 0 1 2 0 3 4 1 4 2 2 1 3 0 2 4 2 4 2 3
a. Construye la tabla de distribución de frecuencias absolutas, relativas y absolutas acumuladas.
b. Calcula la mediana.
c. Calcula el primer cuartil.
d. Calcula tercer cuartil.
Ampliación.- Dibuja el diagrama de barras y calcule la media, moda, mediana y desviación típica.

11. (REVÁLIDA MAT. ACADÉMICAS 17-18) Al final de la 1ª semana la empresa CAMPGYM hizo un estudio de
algunas actividades. En el caso de las actividades en inglés tenían el siguiente registro:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?:
A. La media de los participantes es 11 y la desviación típica es negativa.
B. La media de los participantes es de 11 y la desviación típica es cero.
C. La media de los participantes es de 11 y la desviación típica es aproximadamente 3,5.
D. La media de los participantes es de 11 y la desviación típica es 11.
Ampliación.- Obtén el valor del rango, la mediana, el primer cuartil y el tercer cuartil

12. Se pregunta a un grupo de once personas el número de veces que ha asistido al cine en el último mes,
obteniéndose los siguientes resultados: 4, 2, 0, 0, 4, 2, 3, 4, 5, 1, 1
a. Calcule la media aritmética.
b. Calcule la moda y la mediana. (Solución: a.- 2,36; b.- Moda: 4, Mediana: 2; c.- 27,27%)

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13. En el siguiente gráfico se muestran los registros

diarios del cuentakilómetros de la bicicleta de Ana.
Calcula la media y desviación típica.




(Solución: Media 37, Desviación típica 16,04)

14. El precio del gasoil durante los seis días que ha durado el
viaje a Polonia ha sido muy variado:
a. ¿Cuál ha sido el precio medio del gasoil durante esa
semana?
b. Calcule el rango y la desviación típica.



15. Hemos preguntado a un grupo de estudiantes por el número de libros que han leído en el último mes, obteniendo
las siguientes respuestas:

a. Halla las parámetros de centralización: moda, media, mediana y primer cuartil.
b. Calcula la desviación típica.

16. Finalmente maría ha sido seleccionada y se encargará de acompañar a 15 alumnos de 1º. Les pregunta por el
número de veces que han salido al campo con su familia durante los tres últimos años . En el siguiente diagrama
están representadas las respuestas de los 15 alumnos.
a. ¿Cuál es la media?
b. ¿Cuál es la moda, mediana y desviación
típica?.

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17. El departamento de lengua de un instituto decide hacer una prueba de ortografía a un grupo de 30 alumnos de
4º de ESO. El número de faltas ortográficas cometidas al hacer un escrito se refleja en la siguiente tabla:

Se pide:
a. Dibujar el diagrama de barras.
b. ¿Cuánto vale el rango y la desviación típica?
c. Calcula la media, moda, mediana y segundo cuartil.

18. Se ha llevado a cabo un control de velocidad en una carretera de la Comunidad de Madrid y se han obtenido los
siguientes datos:

a. Calcula la media y la desviación típica, realizando previamente una tabla para obtener los datos necesarios
para el cálculo.
b. Dibuja el diagrama de barras. (Soluciones: a.- Media: 98,78, Desviación típica: 14,03)

19. En un hospital se quiere estimar el peso de las niñas recién nacidas. Para ello se seleccionan, de forma aleatoria,
cien de estas, obteniéndose los
siguientes resultados. Calcule la media,
la moda, la mediana y la desviación
típica.

Se obtiene la marca de clase 𝑥! de cada intervalo como la media aritmética de los extremos del intervalo.

Intervalo 𝑥! 𝑓! 𝑥! · 𝑓! 𝑥!" · 𝑓! 𝐹!

[1; 1,5) 1,25 1 1,25 1,5625 1

[1,5; 2) 1,75 2 3,5 6,125 3
[2; 2,5) 2,25 5 11,25 25,3125 8
[2,5; 3) 2,75 20 55 151,25 28
[3; 3,5) 3,25 40 130 422,5 68
[3,5; 4) 3,75 26 97,5 365,625 94
[4; 4,5) 4,25 5 21,25 90,3125 99
[4,5; 5) 4,75 1 4,75 22,5625 100

å 100 324,5 1085,25

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• Media:
∑ 𝑥! · 𝑓! 324,5
𝑥̅ = = = 3,245 𝑘𝑔
∑ 𝑓! 100
• Moda: es el valor 𝑥! que más veces se repite, es decir, de mayor frecuencia absoluta 𝑓! . 𝑀 = 3,25 𝑘𝑔
∑ &! #''
• Mediana: buscamos la primera frecuencia absoluta acumulada que supera al valor = = 50, que
" "

es 𝐹! = 68, siendo la correspondiente marca de clase 𝑥! = 3,25 la mediana pedida. 𝑀( = 3,25 𝑘𝑔

• Desviación típica:
∑ 𝑥! " · 𝑓! 1085,25
𝜎" = − 𝑥̅ " = − 3,245" = 10,8525 − 10,53 = 0,3225 → 𝜎 = x0,3225 = 0,568
∑ 𝑓! 100

20. En la tabla que aparece a continuación se muestran los datos del número
de bibliotecas por cada 10.000 habitantes en cada una de las comunidades
autónomas españolas.
a. Calcule la media de los datos.
b. Agrupe los datos en intervalos de amplitud 0,6, comenzando por 0,8
(es decir, primer intervalo [0,8; 1,4), y así sucesivamente hasta el
sexto intervalo: [3,8; 4,4]); indique en una tabla la frecuencia de
cada intervalo y represente un histograma de los datos agrupados.



21. En la siguiente tabla se recogen por intervalos de amplitud 10 las edades de los socios del equipo. Se pide:
a. ¿Cuál es el intervalo
mediano?
b. Intervalo modal.
c. Desviación típica.
d. Histograma y polígono
de frecuencias.

22. Se quiere hacer un estudio para ver el número de horas semanales que los niños están frente a la televisión. Para
ello se ha preguntado a 40 familias con hijos de edades comprendidas entre 2 y 5 años, por el número de horas
semanales que sus hijos ven la televisión. Las respuestas han sido las siguientes:
i. Haz una tabla de frecuencias agrupando los
datos en 6 intervalos.
ii. Calcula la media y la desviación típica.
iii. Construye el histograma.

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