SILABO

FACULTAD INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
PROGRAMA DE ESTUDIOS No asignada
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1 Identificación Académica
a) Curso CALCULO I
b) Código CB103
c) Prerequisito CB101 - COMPLEMENTO DE MATEMATICA
d) Número de 03h teóricas, 02h prácticas, Total 05 horas
Horas
e) Créditos 04
f) Número de 00
Horas virtuales
Año y
g) Semestre 2022-2
Académico
h) Ciclo de II
Estudios
i) Duración Del 5 de Setiembre al 31 de Diciembre del 2022 (17 semanas)
j) Área Curricular Ciencias
4.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES REALES. 4.1.1
CAPACIDADES Durante el desarrollo de la unidad el alumno: Comprende y actualiza conocimientos previos de
funciones reales de variable real. Demuestra interés en sus aplicaciones para resolver problemas. Comprende y
analiza el concepto de límite de una función real. Demuestra interés en las aplicaciones para resolución de
problemas. Entiende y maneja con criterio las propiedades de los límites para encontrar soluciones.
Demostrando eficacia en la resolución de ejercicios. Identifica y analiza el límite lateral, demostrando la
existencia o no del límite. Identifica, analiza el límite infinito, demostrando capacidad para entender el concepto
de límite. Conoce e interpreta el límite de funciones trascendentes, aplicando el concepto para la resolución de
problemas. Comprende y analiza el concepto de continuidad de funciones y relaciona conceptos anteriores para
la resolución de problemas. 4.1.2 CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1.-
FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL 2.- CONCEPTO DE LÍMITE 3.- PROPIEDADES DE LOS LÍMITES. 4.-
LIMITES LATERALES 5.- LIMITES INFINITOS 6.- LIMITE DE FUNCIONES TRASCENDENTES 7.- CONTINUIDAD
DE FUNCIONES CONCEPTO DE FUNCION CONTINUA PROPIEDADES -Comprende y analiza conocimientos
adquiridos sobre funciones. -Representa gráficamente las funciones de variable real. -Conoce, identifica y
diferencia los diferentes tipos de funciones de variable real. -Comprende, analiza e interpreta el concepto de
combinación de funciones. - Comprende y analiza la idea de límite de una función. -Conoce y utiliza el análisis
como medio de entender el concepto de límite. -Utiliza las graficas como medio de acercamiento al valor de límite.
-Entiende y diferencia casos en la existencia o no del límite. -Comprende y utiliza las propiedades de los límites
para la resolución de ejercicios.-propiedad de la constante.- propiedad de la suma.- propiedad del producto.-
propiedad del cociente.- propiedad de la raíz.- propiedad de la sustitución. -Conoce y analiza las formas
indeterminadas, para la solución de problemas. -Entiende y explica el concepto de límite lateral para la resolución
de problemas. -Conoce y analiza el límite i derecha de una función. -Práctica, resuelve problemas utilizando el
concepto de límites laterales. -Entiende y explica el concepto de límite infinito para la resolución de problemas. -
Comprende y utiliza graficas para la obtención de respuestas. -Conoce y utiliza artificios algebraicos para la
resolución de ejercicios. -Conoce y define el limite trigometrico básico, y lo utiliza para la resolución de problemas
propuestos. -Conoce y analiza los limites de funciones trascendentes -Comprende y analiza los límites de
funciones inversas. -Conoce y analiza la importancia de la continuidad de funciones -Comprende y utiliza la
definición de límite para explicar la función continua. -Entiende y explica mediante graficas la continuidad de una
función. -Comprende y maneja las propiedades de continuidad de funciones para resolver ejercicios. -Conoce y
diferencia los tipos de función no continua. -Comprende y explica la combinación de funciones. -Realiza
operaciones con funciones continuas. - Valora la importancia de las funciones y los números reales. - Demuestra
interés por el concepto de función real. -Seguridad para resolver problemas. -Muestra interés en la solución de
problemas con funciones. - Demuestra interés por el concepto de límite. -Demuestra interés en el esbozo de
curvas -Se interesa por conocer las propiedades de los límites. -Seguridad en aplicación de algoritmos. -
Seguridad en encontrar respuesta a los problemas propuestos. -Demuestra capacidad para resolver problemas. -
Demuestra interés en el uso de graficas. - Analiza con propiedad y corrección. - Demuestra interés por identificar,
el tipo de función Trigonométrica. -Se interesa por el límite trigonométrico básico para resolver ejercicios. -
Demuestra capacidad para relacionar el tema con límites de funciones. -Se interesa en conocer el concepto de
continuidad -Se motiva por analizar teoremas y axiomas de los números reales para resolver problemas y
ejercicios. -Se interesa en efectuar operaciones con funciones continuas. 4.1.3 ACTIVIDADES El docente
proporciona información básica en sesiones de aprendizaje. Prepara y selecciona material de práctica
complementaria de acuerdo al tema a desarrollar. Se insertara la resolución de diversos ejercicios y problemas
propuestos. Los alumnos analizan, redactan y exponen en forma grupal e individual las ideas matemáticas
aplicando organizadores visuales de creatividad para una buena exposición. Rinden evaluación correspondiente
a la unidad mediante examen práctico. 4.1.4 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Método : Inductivo-deductivo.
b) Procedimiento : Comprensión, generalización, ejemplificación, aplicaciones c)Formas :Expositiva d) Técnicas :
Técnicas participativas. 4. 1.5 MEDIOS Y MATERIALES - Separatas. - Textos de cátedra. - Fichas. -Guía de
practicas 4.1.6 EVALUACIÓN INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS -Interpreta adecuadamente
el concepto de límite de una función real. -Maneja adecuadamente los axiomas y teoremas para la solución de
limites -Diferencia la continuidad o discontinuidad de una función. Evaluación practica Intervenciones orales -
Trabajo practico -Resolución de ejercicios propuestos. -Examen de unidad. -Participaciones -Exposiciones 4.1.7
TIEMPO: 05 Semanas. 4.1.8 BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA ARMANDO VENERO B. Matemática Básica. Tercera
edición. BERMAN- Problemas de análisis matemático-Moscú-Mir. BERS. L., Cálculo diferencial e integral,
editorial Interamericana DEMIDOVICH Análisis Matemático –Moscú-Mir EDWARDS, C H. Y PENNEY, DAVID
E- Calculo con geometría. Analítica (4º edición) México-Prentice Hall S.A HASSER, LASALLE, SULLIVAN
Análisis Matemático, curso de Introducción. Editorial Trillas. México. HOFFMANN L. Cálculo aplicado Editorial.
Mc Graw Hill LAURENCE D. HOFFMANN Calculo para economistas y Administradores, V Edición. LEITHOLD,
L. Calculo y geometría analítica, CECSA-MEXICO PURCELL, EDWIN J. Calculo con geometría analítica(6º
 L. Calculo y geometría analítica, CECSA-MEXICO PURCELL, EDWIN J. Calculo con geometría analítica(6º
edición)- México-Varbere, Dale, Prentice Hall. PITA RUIZ, C. Cálculo de una variable, Editorial Prentice Mall.
México. STEIN, SHERMAN K. Calculo y geometría analítica- México Mc Graw-Hill VENERO. 0 Análisis
matemático I y II, UNMSM LIMA _ PERÚ ZILL, DENIS G. Calculo con geometría analítica-México Editorial
Iberoamericana. 4.2 SEGUNDA UNIDAD DERIVADAS DE FUNCIONES REALES 4.2.1. CAPACIDADES Durante el
desarrollo de la unidad el alumno: Comprende y analiza el concepto de Derivada de una Función Real.
Demuestra interés en las aplicaciones para resolución de problemas. Entiende y maneja con criterio las Reglas
Básicas de Derivación para encontrar soluciones. Demostrando eficacia en la resolución de ejercicios. Conoce
e interpreta la Regla de la Cadena y la aplica en la solución de problemas. Comprende y analiza el concepto de
Máximos y Mínimos, Demuestra interés en las aplicaciones para resolución de problemas. Identifica, analiza la
derivada de Funciones Trascendentes y Derivada Implícita. Demostrando capacidad para resolver problemas
aplicando el concepto para la resolución de problemas. Conoce y utiliza la Regla de L’Hospital para resolver
problemas de limites. Valora la importancia de esta regla en la solución de problemas. Conoce e interpreta el
concepto de Diferencial y lo relaciona con las aproximaciones lineales para la resolución de problemas.
Demostrando interés en las aplicaciones. Comprende y relaciona conceptos anteriores, para la aplicación en los
negocios y la economía (costos, ingresos, elasticidad, ingreso marginal) Operación de monopolio. Modelos de
inventario. Demuestra interés en resolver problemas aplicados. Conoce y analiza el concepto de Derivadas
Parciales, y lo aplica para resolver problemas con restricciones. 4.2.2 CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1.-LA DERIVADA-INTERPRETACION GEOMETRICA DERIVADA Y LIMITE 2.-
REGLAS BASICAS DE DERIVACION 3.- LA REGLA DE LA CADENA 4.-MAXIMOS Y MINIMOS DE FUNCIONES
EN INTERVALOS CERRADOS MAXIMOS Y MINIMOS LOCALES Y ABSOLUTOS PROBLEMAS DE APLICACIÓN
5.-DERIVADAS DE FUNCIONES TRASCENDENTES DERIVADAS DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Y SUS
INVERSAS DERIVADAS DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS Y FUNCION INVERSA
DERIVACION IMPLICITA 6.-REGLA DE L’ HOSPITAL PARA LIMITES 7.-LA DIFERENCIAL 8.-APLICACIONES -
Comprende y analiza el concepto de derivada de una función. -Utiliza las graficas para interpretar la definición de
derivada. -Relaciona el concepto de pendiente y la geometría analítica para entender la definición de derivada. -
Utiliza las propiedades de los límites para encontrar la derivada de una función. -Conoce y analiza la derivada de
un polinomio. -Conoce y analiza la derivada de una función constante. -Conoce y utiliza las reglas básicas de
derivación. -Utiliza el cambio de variables para entender la solución de problemas. -Conoce y analiza la regla de la
cadena para obtener la derivada de funciones reales. -Relaciona la regla de la cadena y la composición de
funciones. -Grafica y representa el concepto de máximo y mínimo de una función. -Reconoce los valores extremos
de una función. -Conoce y analiza el concepto de concavidad. -Comprende y relaciona el concepto de derivada
para encontrar los valores máximos y mínimos. -Interpreta y diferencia el término local y absoluto. -Aplica
conocimientos anteriores para resolver problemas de la vida cotidiana y profesional.-Relaciona y utiliza las reglas
básicas de derivación -Conoce y utiliza propiedades de derivación para resolver problemas con términos
trigonométricos. -Reconoce la función inversa y aplica conocimientos previos para obtener la función derivada. -
Conoce y utiliza propiedades de derivación para resolver problemas con términos exponenciales y logarítmicos. -
Reconoce la función inversa y aplica conocimientos previos para obtener la función derivada. -Utiliza conceptos
previos, para solución de problemas. -Relaciona conceptos para resolver problemas específicos de la razón de
cambio. -Plantea y resuelve problemas que involucran la derivación implícita. -Conoce y utiliza la Regla de
L’Hospital para el calculo de limites. -Resuelve problemas con formas indeterminadas. -Conoce y relaciona la
diferencial y la aproximación lineal. -Reconoce e interpreta gráficamente el concepto de diferencial. -Resuelve
problemas que involucren la aproximación lineal. -Utiliza la notación adecuada para plantear y resolver problemas.
-Utiliza conceptos previos para resolver problemas: Costos, Ingresos, . Modelos de inventario. - Demuestra interés
por el concepto de derivada. -Valora la conexión de la derivada y la pendiente de una recta. -Demuestra capacidad
en la resolución de problemas para hallar la derivada. -Se interesa por conocer las reglas básicas de derivación. -
Valora las reglas básicas de derivación para resolver problemas -Demuestra confianza al resolver los problemas
propuestos. -Seguridad en aplicación de teoremas -Demuestra capacidad en la resolución de problemas. -Valora
k) Características la importancia del uso de graficas. -Demuestra capacidad para resolver problemas. -Demuestra interés en el uso
del Curso de graficas. - Analiza con propiedad y corrección. - Demuestra interés por utilizar conocimientos en la vida
cotidiana. -Se interesa en conocer el concepto de función trascendente. -Confianza en la resolución de problemas.
-Confianza en la aplicación de algoritmos. -Demuestra capacidad para resolver problemas. -Aplica el limite
trigonométrico básico para resolver ejercicios -Demuestra interés en resolver problemas. -Valora la importancia
del tema para encontrar soluciones. - Demuestra interés por el concepto de diferencial. -Demuestra capacidad
para resolver problemas. 4.2.3 ACTIVIDADES El docente proporciona información básica en sesiones de
aprendizaje. Prepara y selecciona material de práctica complementaria de acuerdo al tema a desarrollar. Se
insertara la resolución de diversos ejercicios y problemas propuestos. Los alumnos analizan, redactan y
exponen en forma grupal e individual las ideas matemáticas aplicando organizadores visuales de creatividad para
una buena exposición. Rinden evaluación correspondiente a la unidad mediante examen práctico. 4.2.4
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Método : Inductivo-deductivo. b) Procedimiento : Comprensión,
generalización, ejemplificación, aplicaciones c)Formas :Expositiva d) Técnicas : Técnicas participativas. 4.2.5
MEDIOS Y MATERIALES - Separatas. - Textos de cátedra. - Fichas. -Guía de practicas 4.2.6 EVALUACIÓN
INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS -Maneja adecuadamente los axiomas y teoremas de
derivación de funciones reales. -Analiza problemas de máximos y mínimos y plantea soluciones. -Utiliza
adecuadamente los conceptos de la derivada para resolver problemas aplicativos. Evaluación practica
Intervenciones orales -Trabajo practico -Resolución de ejercicios propuestos. - Examen de unidad. -
Participaciones -Exposiciones 4.2.7 TIEMPO: 06 Semanas. 4.2.8 BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA ARMANDO
VENERO B. Matemática Básica. Tercera edición. BERMAN- Problemas de análisis matemático-Moscú-Mir.
BERS. L., Cálculo diferencial e integral, editorial Interamericana DEMIDOVICH Análisis Matemático –Moscú-Mir
EDWARDS, C H. Y PENNEY, DAVID E- Calculo con geometría. Analítica (4º edición) México-Prentice Hall S.A
HASSER, LASALLE, SULLIVAN Análisis Matemático, curso de Introducción. Editorial Trillas. México.
HOFFMANN L. Cálculo aplicado Editorial. Mc Graw Hill LAURENCE D. HOFFMANN Calculo para economistas y
Administradores, V Edición. LEITHOLD, L. Calculo y geometría analítica, CECSA-MEXICO PURCELL, EDWIN
J. Calculo con geometría analítica(6º edición)- México-Varbere, Dale, Prentice Hall. PITA RUIZ, C. Cálculo de una
variable, Editorial Prentice Mall. México. STEIN, SHERMAN K. Calculo y geometría analítica- México Mc Graw-Hill
VENERO. Análisis matemático I y II, UNMSM LIMA _ PERÚ ZILL, DENIS G. Calculo con geometría analítica-
México Editorial Iberoamericana. 4.3 TERCERA UNIDAD CALCULO INTEGRAL 4.2.1 CAPACIDADES Durante el
desarrollo de la unidad el alumno: Comprende y analiza el concepto de integral. Demuestra interés en las
aplicaciones para resolución de problemas. Entiende y maneja con criterio las tablas de integración.
Demostrando eficacia en la resolución de ejercicios. Identifica, analiza el tipo de integral, aplicando los metodos
adecuados de integración la sustitución o cambio de variable, demostrando habilidad en la solución de problemas.
Comprende y analiza el concepto de la integral definida mediante el cálculo de áreas. Demuestra interés en el
cálculo integral. Comprende y maneja adecuadamente el teorema de la evaluación de integrales. Demostrando
capacidad para resolver problemas Comprende, define y aplica adecuadamente el teorema fundamental del
 capacidad para resolver problemas Comprende, define y aplica adecuadamente el teorema fundamental del
cálculo en la solución de problemas. Entiende y Maneja conocimientos previos para hallar el área de regiones
planas. Demostrando interés en el cálculo integral. Conoce y maneja adecuadamente los teoremas de
integración utilizándolos en resolver problemas aplicativos (Ingreso y Consumo Nacional, Ahorro y Formación de
capital). Demostrando interés en las aplicaciones. 4.2.2 CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1.- DEFINICION DE INTEGRALES INTERPRETACION DE LA PRIMITIVA 2.-
USO DE TABLAS DE INTEGRACION 3.-METODOS DE INTEGRACION 4.-INTERPRETACION GEOMETRICA DE
LA INTEGRAL DEFINIDA CALCULO DE AREAS 5- EVALUACION DE INTEGRALES DEFINIDAS PROPIEDADES
BASICAS DELA INTEGRAL DEFINIDA 6.-TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CALCULO 7.-AREAS DE REGIONES
PLANAS 8.-APLICACIONES A LOS NEGOCIOS Y A LA ECONOMIA. -Conoce y utiliza correctamente la notación
para el planteamiento y solución de problemas. -Comprende y diferencia la primitiva y la función derivada. -Conoce
y analiza las propiedades de la integral indefinida, en el caso de suma y resta de funciones, y producto de una
función por un escalar. -Practica y resuelve problemas utilizando las propiedades de la integral indefinida.. -
Resuelve problemas utilizando las formulas de integración. -Conoce y diferencia los métodos de integración:
integración por sustitución, integración por partes, integración por fracciones parciales -Relaciona conceptos
previos para resolver problemas. -Emplea formulas de integración para encontrar soluciones. - Comprende y
analiza el concepto de integral definida.. -Utiliza conceptos básicos para el cálculo de áreas bajo curvas. -
Comprende y emplea la definición de límite de una función y lo relaciona con la integral definida. -Comprende y
analiza la evaluación de integrales, empleando intervalos. -Resuelve problemas aplicando correctamente el
teorema de la evaluación. -Conoce y analiza las propiedades básicas de la integral definida: integral de una
constante, propiedad del múltiplo constante, propiedad de la unión de intervalos y propiedad de comparación. -
Resuelve problemas aplicando propiedades. -Comprende y aplica el teorema fundamental del cálculo para
resolver problemas. -Relaciona conceptos anteriores y los aplica en la obtención del área de regiones planas. -
Resuelve problemas de áreas acotadas entre dos o más curvas. -Emplea conocimientos previos para resolver
problemas aplicativos a los negocios y economía. Ingreso y Consumo Nacional. Ahorro y Formación de Capital. -
Aplica teoremas de integración para obtener soluciones. - Demuestra interés por las aplicaciones. -Interés por
formular preguntas. -Valora las propiedades de la integral indefinida. -Muestra interés en resolver problemas. -
Valora la importancia de las tablas de integración. -Demuestra capacidad en resolver problemas. -Seguridad en la
aplicación de teoremas. -Demuestra capacidad para resolver problemas. -Valora el uso de formulas de
integración. -Demuestra confianza en resolver problemas. - Demuestra interés por el concepto de la integral
definida. -Valora la utilización de áreas para entender conceptos. -Demuestra capacidad en la resolución de
problemas. -Valora la aplicación del límite de una función. -Se interesa en la aplicación de teoremas. -Valora las
propiedades básicas de integración. -Valora la importancia del teorema. - Analiza con propiedad y corrección. -
Demuestra interés por utilizar conocimientos en la vida cotidiana. 4.3.3 ACTIVIDADES El docente proporciona
información básica en sesiones de aprendizaje. Prepara y selecciona material de práctica complementaria de
acuerdo al tema a desarrollar. Se insertara la resolución de diversos ejercicios y problemas propuestos. Los
alumnos analizan, redactan y exponen en forma grupal e individual las ideas matemáticas aplicando organizadores
visuales de creatividad para una buena exposición. Rinden evaluación correspondiente a la unidad mediante
examen práctico. 4.3.4 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Método : Inductivo-deductivo. b) Procedimiento :
Comprensión, generalización, ejemplificación, aplicaciones c)Formas :Expositiva d) Técnicas : Técnicas
participativas. 4.3.5 MEDIOS Y MATERIALES - Separatas. - Textos de cátedra. - Fichas. -Guía de practicas 4.3.6
EVALUACIÓN INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS -Maneja adecuadamente las tablas de
integración y emplea diferentes métodos de integración para resolver problemas. -Utiliza adecuadamente el
teorema fundamental del calculo -Emplea correctamente la integral para encontrar el área de regiones acotadas.
Evaluación practica Intervenciones orales -Trabajo practico -Resolución de ejercicios propuestos. - Examen de
unidad. -Participaciones -Exposiciones 4.3.7 TIEMPO: 05 Semanas. 4.3.8 BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
BERMAN- Problemas de análisis matemático-Moscú-Mir. BERS. L., Calculo diferencial e integral, editorial
Interamericana DEMIDOVICH Análisis Matemático –Moscú-Mir EDWARDS, C H. Y PENNEY, DAVID E-
Calculo con geometría. Analítica (4º edición) México-Prentice Hall S.A HOFFMANN L. Cálculo aplicado Editorial.
Mc Graw Hill LAURENCE D. HOFFMANN Calculo para economistas y Administradores, V Edición. LEITHOLD,
L. Calculo y geometría analítica, CECSA-MEXICO PURCELL, EDWIN J. Calculo con geometría analítica(6º
edición)- México-Varbere, Dale, Prentice Hall. PITA RUIZ, C. Cálculo de una variable, Editorial Prentice Mall.
México. VENERO. Análisis matemático I y II, UNMSM LIMA _ PERÚ ZILL, DENIS G. Calculo con geometría
analítica-México Editorial Iberoamericana. 5.- EVALUACIÓN GENERAL Momentos de la evaluación: De inicio, de
proceso y de salida. Formas : Individual-grupal. Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación. Procedimientos
: Pruebas practicas, de ejecución y resolución. Instrumento : La observación, los cuestionarios y los trabajos
prácticos. Sistema de evaluación : La evaluación será integral, continua y tomará en cuenta los indicadores,
procedimientos e instrumentos de evaluación. La nota final estará dada por el promedio de la nota practica
examen Parcial y actitudinal parciales: -NOTA PRÁCTICA (NP): TB: intervenciones orales, practicas de pizarra Y
trabajos (se Adicionaran a las prácticas calificadas) PC: practicas calificadas. (Se tomaran dos como mínimo)
NP= Ep*0.6+Pc*0.3 +Te*0.1 -EXAMEN PARCIAL: (EP) Se tomaran tres exámenes parciales: EP1, EP2, EP3
NOTA FINAL (NF): NF= N1+N2+N3 3 BIBLIOGRAFÍA GENERAL 1. ARMANDO VENERO B. Matemática Básica.
Tercera edición. 2. BERMAN- Problemas de análisis matemático-Moscú-Mir. 3. BERS. L., Cálculo diferencial e
integral, editorial Interamericana 4. DEMIDOVICH Análisis Matemático –Moscú-Mir 5. EDWARDS, C H. Y PENNEY,
DAVID E- Calculo con geometría. Analítica (4º edición) México-Prentice Hall S.A 6. HASSER, LASALLE, SULLIVAN
Análisis Matemático, curso de Introducción. Editorial Trillas. México. 7. HOFFMANN L. Cálculo aplicado Editorial.
Mc Graw Hill 8. LAURENCE D. HOFFMANN Calculo para economistas y Administradores, V Edición. 9.
LEITHOLD, L. Calculo y geometría analítica, CECSA-MEXICO 10. MÁXIMO MITACC MEZA Tópicos de calculo (4°
edición ) Lima-Perú. 11. PURCELL, EDWIN J. Calculo con geometría analítica (6º edición)- México-Varbere, Dale,
Prentice Hall. 12. PITA RUIZ, C. Cálculo de una variable, Editorial Prentice Mall. México. 13. STEIN, SHERMAN K.
Calculo y geometría analítica- México Mc Graw-Hill 14. VENERO. Análisis matemático I y II, UNMSM LIMA _ PERÚ
15. ZILL, DENIS G. Calculo con geometría analítica-México Editorial Iberoamericana.
 
I.2 Docente
a) Apellidos y CAVIEDES CONTRERAS WILBERTH
Nombres
b) Condición y NOMBRADO
Categoria
c) Especialidad MATEMATICO CON MENCION MATEMATICA
 
I.3 Ambiente donde se realizó el aprendizaje
a) Aula 201 Pabellón B
  
II. SUMILLA

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

IV. COMPETENCIA

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD 1 UNIDAD 1
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TIEMPO DE DESARROLLO Del 26 de Setiembre al 3 de Octubre del 2022 (Total 5 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
00
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Semana 4
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 0%

UNIDAD 2 UNIDAD 2
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TIEMPO DE DESARROLLO Del 17 de Octubre al 24 de Octubre del 2022 (Total 5 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA 00
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Semana 7
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 0%

UNIDAD 3 UNIDAD 3
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TIEMPO DE DESARROLLO Del 26 de Diciembre al 31 de Diciembre del 2022 (Total 5 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
00
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Semana 17
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 0%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

VII.1 De Enseñanza
VII.2 De Aprendizaje
VII.3 De Investigación Formativa
VII.4 De Responsabilidad Social Universitaria
VII.5 De Enseñanza Virtual
VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO

X. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
X.1 Evidencias, indicaciones, técnicas e instrumentos de evaluación

PONDERACIÓN
UNIDAD LOGROS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DESEMPEÑO: (Obligatorio en TÉCNICAS INSTRUMENTOS
De acción, objeto o producto (%)
base a 100%)
1 33,33%
2 33,33%
3 33,33%

X.2 Calificación:
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
 Promedio Final = (33,33%)IUPP+(33,33%)IIUPP+  
(33,33%)IIIUPP
   
Donde:
IUPP : Primero unidad promedio parcial
IIUPP : Segundo unidad promedio parcial
IIIUPP : Tercero unidad promedio parcial

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

X.1 Bibliográficas
Básica
Complementarias
Electrónicas
Producción intelectual del docente relacionado con el curso

Madre de Dios, Enero del 2023