Actividad de Aprendizaje N Asumimos Nuestros Deberes en Familia

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 0
“ASUMIMOS NUESTROS DEBERES EN

Título FAMILIA”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. IEPP “San José I.2. Área Comunicación 1.5. Fecha
-0-2023
Obrero”
I.3. Nivel Primaria I.4. Grado/ Sexto 1.6. Docente Violeta Lau
Sección
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencia(s)/ ¿Qué nos dará evidencia del Instrumentos de
capacidad Desempeño precisado aprendizaje? evaluación
Convive y Asumir con responsabilidad Lista de cotejo

Propone acciones para nuestros deberes para
participa
convivir en armonía
democráticamente mejorar la interacción entre
compañeros, a partir de la
.
reflexión sobre conductas
Interactúa con propias o de otros.
todas las
personas. .Evalúa el cumplimiento de sus
deberes y los de sus
Construye normas
compañeros, y propone cómo
y asume
mejorarlo.
acuerdos y
leyes. • Participa en la construcción
Maneja conflictos consensuada de normas de
de manera convivencia del aula, teniendo
en cuenta los deberes y
constructiva.
derechos del niño, y evalúa su
Delibera sobre cumplimiento. Cumple con sus
asuntos públicos. deberes y promueve que sus
Participa en compañeros también lo hagan
acciones que
promueven el
bienestar
común.
Enfoques transversales Valores Actitudes o acciones
observables
Enfoque de derechos - Responsabilidad . Los estudiantes participan
en diversas situaciones que
les permita desarrollar
competencias ciudadanas ,
articulando acciones con la
familia y comunidad en la
búsqueda del bien común.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta
sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Cuaderno u hojas de reúso.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
Imágenes y anexos impresos
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio
 Se saluda de manera cordial a los estudiantes.

 Se muestran dos situaciones ANEXO 1 y se realizan preguntas:
 ¿Qué normas se tendrían que establecer en

la historia?
 ¿Qué se pretende con esas normas?
 ¿Por qué creen que esas normas serían
adecuadas?
 ¿Qué deberes tienen que cumplir en la
 ¿Qué normas se tendrían que establecer en la
historia?
 ¿Qué se pretende con esas normas?
 ¿Por qué creen que esas normas serían
adecuadas?
 ¿Qué deberes tienen que cumplir en la familia?
¿Tú también tienes responsabilidades en tu hogar como lo cumples?
El propósito de hoy es:
Hoy asumiremos con responsabilidad nuestros deberes para convivir en

armonía
Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo
(de acuerdo a la extensión de PROBLEMATIZACIÓN

las actividades/estrategias)  Leen la siguiente situación:
Manuel, le prometimos
a mi mamá empezar a
hacer las tareas a las
cinco.
Nuestra cocina estás

Este programa más limpia desde que
termina a las nueve acordamos que todos
de la noche. A esa colaboraríamos.
hora comienzo.
Responden preguntas:
¿Qué acuerdos existen entre los integrantes de estas familias?
En cuál de las dos situaciones ¿Si cumplen con responsabilidad los acuerdos?
En cuál de las dos situaciones ¿Son las consecuencias de no respetar las
normas y deberes en la familia?
¿Podemos exigir el cumplimiento de tus derechos, si no cumplimos con
nuestros deberes?
¿Al asumir normas en la familia asumiremos con responsabilidad nuestros
deberes?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Se mencionan los derechos que tienen los niño y niñas , luego con qué
derecho se relaciona los casos anteriores.
 Expresan que deber está relacionado con el derecho.
 Analizan información de los deberes que deben asumir en su familia. ANEXO
2
 Responden la pregunta sobre las normas en la familia
-¿Tienen qué ver con las responsabilidades que se debe asumir en el
hogar?, ¿cuáles?
-¿Sólo en casa tenemos normas? ¿Dónde más debemos asumir nuestras
normas?
-¿Qué pasa sino asumimos las normas de la casa y del colegio?
 Reflexionan sobre los derechos que tienen los niños y adolescentes, pero
para exigirlos debemos asumir deberes y lo registran en el siguiente cuadro
de doble entrada. Ejemplo:
Miss derechos se relacionan con mis deberes
Derecho Deber
Derecho a la familia Debo respetar y obedecer a mis padres porque ellos

siempre buscan mi bienestar.
Derecho a la
identidad
_________________________________________
_________________________________________
Derecho a la
educación
_________________________________________
_________________________________________
Derecho a la
alimentación
_________________________________________
_________________________________________
Derecho a la salud
_________________________________________
_________________________________________
Derecho a la
recreación
_________________________________________
_________________________________________
 Evalúan manera individual el cumplimiento de sus responsabilidades

contenidas en los acuerdos de convivencia de su hogar y el aula.
 Se sistematiza la información:
TOMA DE DECISIONES
Reflexiona sobre los deberes que están asumiendo en casa y en colegio

mediante las preguntas
¿Cumples con responsabilidad tus deberes?

¿Alguna vez no cumpliste con tus deberes?
¿Qué ocasiono no cumplir con tus deberes?
¿Crees que no cumplir con los deberes puede ocasionar conflictos en casa y en
el colegio? ¿Cómo lo solucionaste?
Escriben un compromiso de asumir con responsabilidad sus deberes tanto en
casa como en el colegio.
Cierre
 Al finalizar la sesión se realiza un recuento de lo aprendido de los deberes
que deben cumplir en el hogar y en el colegio.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo nos hemos sentido con relación a
lo aprendido?, ¿Qué deberes debemos asumir? ¿Qué ocasiona si no
asumimos nuestros deberes? ¿Lo aprendido nos resulta útil para
nuestra vida?, ¿cómo?
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
¿Qué avances
tuvieron los
estudiantes?
¿Qué dificultades
tuvieron los
estudiantes?
¿Qué aprendizajes
debo reforzar en la
siguiente actividad
de aprendizaje?
¿Qué actividades,
estrategias y
materiales
funcionaron y
cuáles no?
VI. BIBLIOGRAFÍA:
Chimbote,…..
DOCENTE V°B° COORDINACIÓN
ANEXOS
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Identifica las funciones Participa en la
que asumen sus padres construcción de los
donde identifican el deberes que debe
ESTUDIANTES
cumplimiento de sus asumir en familia .
derechos.
Sí No Sí No SÍ NO
ANEXO 1
ANEXO 2
¿Cómo se organiza la familia?
No voy a recogerlo.
Hoy me toca Tú también puedes
recoger los platos llevar el plato al
lavadero María, ya terminé.
La comida estuvo Llévate el plato.
muy rica, gracias
Separo la ropa
A blanca para meterla B
en la lavadora
No te preocupes
¿Qué haces? No olviden mami.
ordenar todo
después de
jugar.
En casa todos colaboramos

Los miembros de una familia deben ayudarse mutuamente.
Por eso, los menores y los adultos deben colaborar de acuerdo con su edad y el papel que desempeñan en la
familia.
Los padres tienen la responsabilidad de trabajar para satisfacer las necesidades del hogar, mientras que
los niños y niñas deben estudiar y ayudar en algunas tareas domésticas.
Recibimos protección y cariño
Se preocupan por nuestra educación
Además de organizarse para cumplir con sus
Todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir
obligaciones, los padres u otros adultos de
educación.
la familia deben encargarse de velar por el
bienestar de los niños y niñas. Por ello, la familia debe enviarnos a la escuela y
apoyarnos en nuestras tareas escolares.
Esto ocurre cuando los padres:
Cuidan de nuestra salud
La familia tiene la obligación de llevarnos a un centro médico cuando estamos enfermos. También para
controlar nuestro crecimiento y proporcionarnos vacunas.
Otra manera de asegurar nuestra salud es dándonos una alimentación sana y orientándonos para que
tengamos una higiene adecuada.
Nos brindan un ambiente armonioso
La familia debe promover un clima de paz que nos permita crecer sintiéndonos seguros y felices.
Las normas en la familia
La convivencia implica ponerse de acuerdo y establecer normas y formas de comportamiento consideradas
correctas.
La familia es el espacio en el que se establecen las primeras normas y el modo de cumplirlas. Se puede
hablar de dos tipos de normas: las explícitas, aquellas que la familia fija claramente, y las implícitas,
aquellas que funcionan en la familia a pesar de no haber sido establecidas.
Las normas que se pueden establecer en las familias deben ser democráticas. Algunas de estas son:
• Igualdad de derechos entre los miembros de la familia para que tengan las mismas oportunidades.
• Diálogo y comunicación constantes.
• Normas establecidas por medio de acuerdos.
• Cumplimiento de deberes según corresponda a cada miembro de la familia.

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“ASUMIMOS NUESTROS DEBERES EN

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Convive y Asumir con responsabilidad Lista de cotejo

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

 Se saluda de manera cordial a los estudiantes.

 ¿Qué normas se tendrían que establecer en

Hoy asumiremos con responsabilidad nuestros deberes para convivir en

Recordamos los siguientes acuerdos:

(de acuerdo a la extensión de PROBLEMATIZACIÓN

Nuestra cocina estás

Derecho a la familia Debo respetar y obedecer a mis padres porque ellos

 Evalúan manera individual el cumplimiento de sus responsabilidades

Reflexiona sobre los deberes que están asumiendo en casa y en colegio

¿Cumples con responsabilidad tus deberes?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

DOCENTE V°B° COORDINACIÓN

¿Cómo se organiza la familia?

En casa todos colaboramos

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