Unidad I. El Concepto Del Desarrollo

CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MÓDULO: DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
UNIDAD I: EL CONCEPTO DEL DESARROLLO.
¿Qué es Desarrollo?
Significados.com refiere que desarrollo significa crecimiento, aumento,

reforzamiento, progreso, desenvolvimiento o evolución de algo. Designa la acción y
efecto de desarrollar o desarrollarse. El concepto de desarrollo hace referencia a un
proceso en desenvolvimiento, sea que se trate de un asunto de orden físico, moral o
intelectual, por lo cual puede aplicar a una tarea, una persona, una sociedad, un país o
cualquier otra cosa.
La palabra desarrollo se deriva del verbo “desarrollar”, que se compone del

prefijo “des-”, que denota negación o inversión de la acción, y “arrollar”, del
latín rotulāre, derivado de rotŭlus, que traduce „rodillo‟. En este sentido, desarrollar es
una derivación de desenrollar, y puede significar desenvolver, extender o ampliar.
Evolución del concepto desarrollo.
Ileanys Ma. Mena Fernández realizó una reseña de la evolución del concepto de
desarrollo que se presenta a continuación:
El desarrollo fue tratado por primera vez en un documento público en la primera

Declaración Inter- Aliada de 1941 y en la Carta del Atlántico del mismo año, luego
volvió a reafirmarse en la Conferencia de San Francisco en 1945, que dio origen a la
Organización de Naciones Unidas (ONU). A lo largo de la historia, definir el concepto
de desarrollo ha sido complejo sin que todavía se alcance un consenso en su definición.
Como resultado de ello, heredamos hoy diversos términos asociados: crecimiento
económico, igualdad, desarrollo humano, calidad de vida, bienestar y capacidad, y, en
los últimos tiempos, desarrollo sustentable o sostenido.
Durante la década de los años 50 y los 60 del pasado siglo el objetivo fundamental
del Desarrollo Económico era el Crecimiento, por lo que se le concede una importancia
casi exclusiva a la acumulación de capital. Crecimiento y Desarrollo Económico se
identifican, siendo la eficiencia económica el objetivo a cubrir en la producción.
El desarrollo era medido en aquel entonces, por el Producto Interno Bruto (PIB),
aún se considera como parámetro, otro índice económico de desarrollo ha sido la tasa de
crecimiento del Producto Interno Bruto per cápita, estas ideas eran erróneas, pues no
necesariamente todo crecimiento del Producto Nacional Bruto per cápita puede ser
sinónimo de desarrollo.
Se ha demostrado por estudiosos y economistas que el incremento del Producto

Interno Bruto no siempre es sinónimo de desarrollo, puesto que muchos países tanto
desarrollados como en vías de desarrollo han logrado un aumento considerable del
mismo, sin embargo no han podido eliminar, tan siquiera disminuir, sus índices de
pobreza de su población.
1 Material compilado.
La teoría del desarrollo fue introducida en 1987 por la Comisión Mundial sobre
Medio Ambiente y Desarrollo (más conocida como "Comisión Brundtland"), la cual se
sustenta en la incorporación de los siguientes elementos a la conceptualización del
desarrollo, para ello se tuvo en cuenta:
1. Dimensión temporal a través de la toma de conciencia sobre los efectos de las

acciones del presente para las condiciones de vida en el futuro. En este sentido se aboga
por un modelo de desarrollo "... que satisfaga las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de futuras generaciones para satisfacer las propias".
2. Sustentabilidad ambiental; considerando que hasta la fecha en la

conceptualización del desarrollo predominaban enfoques netamente económicos
(orientados al crecimiento) o socioeconómicos (orientados a la modernización y/o a la
equidad social), en la conceptualización del desarrollo sostenible se asume que la
sustentabilidad ambiental es una condición imprescindible para asegurar la satisfacción
de las necesidades de las futuras generaciones,
3. Orientación participativa, la cual indica que la efectividad de las políticas de

desarrollo sostenible requiere altos niveles de aceptación por parte de los ciudadanos.
Para lograr esta aceptación es necesario involucrar a los mismos "...de manera
efectiva..." en la toma de decisiones,
4. Dimensión procesal, entendiendo al desarrollo sostenible no como un estado de

armonía fijo, sino más bien como un constante proceso de cambio en el cual es
necesario dar seguimiento al uso de los recursos, la dirección de las inversiones, la
orientación de los procesos tecnológicos y la pertinencia de las instituciones en relación
a las necesidades presentes y futuras, y
5. Reticularidad en la consideración simultánea e integrada de diferentes objetivos

de desarrollo, tanto económicos como sociales y ambientales.
Desde esta perspectiva, se pretende una visión de desarrollo que coloque al ser
humano y los intereses colectivos de las mayorías como punto central, convergiendo
para la posibilidad de potencialización de las capacidades de todos los individuos. O
sea, las actividades económicas deben orientarse para garantizar la calidad de vida,
socialización del poder, distribución de la riqueza, acceso a los servicios públicos y a los
beneficios de la tecnología.
A lo largo de la década de los 90 del pasado siglo, se han generado planes de

sustentabilidad regionales y sectoriales. Una gran variedad de grupos (desde el sector
comercial y gobiernos municipales hasta organizaciones internacionales como el Banco
Mundial), han adoptado el concepto y le han dado sus propias interpretaciones
particulares. Estas iniciativas han aumentado nuestra comprensión de qué significa el
desarrollo sostenible dentro de muchos contextos diferentes. Lamentablemente, como lo
demostró el proceso en 1997 de la revisión de la Cumbre de la Tierra, el progreso para
llevar a cabo los planes de desarrollo sostenible ha sido lento.
En las propias Naciones Unidas, contribuciones futuras comenzaron a proponer la

idea del desarrollo como un concepto formado por cinco elementos:
1. La economía como motor de crecimiento;
2. La paz como fundamento del desarrollo;
3. La justicia como pilar de la sociedad;
4. El medio ambiente como una base para la sustentabilidad; y
5. La democracia como base para una buena gobernabilidad.
Se puede afirmar que el desarrollo económico es un proceso de transformación

progresiva sustentable, económica, política, ecológica, sociocultural e institucional,
tecnológica que potencie el uso racional y eficiente de los recursos naturales escasos de
la sociedad para el mejoramiento de la calidad de vida con equidad, de todos los
individuos de la comunidad.
Si en una localidad hay desarrollo económico tiene que haber desarrollo humano, el
uno condiciona al otro, pues el proceso de desarrollo debe crear un ambiente propicio
para que las personas tanto individual como colectivamente, puedan desarrollar todas
sus potencialidades y contar con una oportunidad razonable de llevar una vida
productiva y creativa conforme a sus necesidades e intereses.
"El desarrollo humano es un proceso mediante el cual se amplían las oportunidades

del ser humano. Esa es su acepción más simple, y al mismo tiempo, más abarcadora"
El carácter comparativo y relativo del concepto
Isaac Enríquez Pérez, Universidad Nacional Autónoma de México, plantea cuanto

sigue:
Lo que para algunas sociedades es desarrollo y un mejor futuro, para otras –
especialmente en el sur del mundo– puede ser amenaza, destrucción, pobreza y
depauperación; deviniendo ello en dilemas para las comunidades y sus patrones
culturales.
Los marginados de las políticas de desarrollo a lo largo de seis décadas perpetuaron
esa condición gracias al pecado original de dichas estrategias adoptadas en sus
territorios: la creencia y el supuesto incontrastable de seguir el sendero de la
modernización y de alcanzar a las naciones que peregrinaban al frente de la procesión.
Precepto engañoso si se omite la lógica contradictoria y asimétrica del capitalismo y si
son invisibilizadas las especificidades culturales de las comunidades en las cuales se
interviene con dichas estrategias. En ese pecado original, la otredad y la diversidad
cultural no tienen cabida, pues aquellas comunidades y naciones que no transiten por el
sendero seguido en Europa y los Estados Unidos, no son observadas en las escalas
convencionales de medición del desarrollo como diferentes sino como pobres y carentes
del estilo de vida experimentado en el norte del mundo y difundido a través de una
concepción etnocéntrica dotada de pretensiones universales y de dominación, y apoyada
en los mecanismos del mercado, el Estado y la escuela.
En la ideología del desarrollo aún hoy en día subyace –implícita o explícitamente–

la creencia de que las naciones subdesarrolladas transiten por una evolución lineal de la
historia que tiene a Europa Occidental y a los Estados Unidos como el punto de llegada
de un avance progresivo, cuyo etnocentrismo obvia, desconoce o ningunea la
especificidades históricas, simbólico/culturales, económicas y políticas de las naciones
subdesarrolladas, de tal modo que dicho dogma se filtra no solo en el pensamiento, la
teoría y las concepciones, sino también en el diseño y ejercicio de la política de
desarrollo desplegados por las élites gubernamentales, empresariales e intelectuales de
estas mismas sociedades (sobre el etnocentrismo y su incidencia en las ciencias sociales
latinoamericanas véase Enríquez Pérez 2009b).
Formas de medir el desarrollo.
La sociedad está formada por individuos cuya calidad de vida no puede ser
completamente capturada por un número real, puesto que se habla de caracteres con
distintas nociones de bienestar, felicidad, deseo y satisfacción.
El indicador más utilizado es el Producto Interno Bruto (PIB), que cuantifica la

capacidad de una economía para generar satisfactores para su población.
Producto Interno Bruto

El producto interior bruto (PIB) es un indicador económico que refleja el valor
monetario de todos los bienes y servicios finales producidos por un país o región en un
determinado periodo de tiempo, normalmente un año. Se utiliza para medir la riqueza
que genera un país. También se conoce como producto bruto interno (PBI).
El PIB mide la producción total de bienes y servicios de un país, por lo que su

cálculo es bastante complejo. Tenemos que conocer todos los bienes y servicios finales
que ha producido el país y sumarlos. Es decir, la producción de manzanas, leche, libros,
barcos, máquinas y todos los bienes que se hayan producido en el país hasta los
servicios de un taxi, un dentista, un abogado o un profesor, entre otros. Hay algunos
datos que no se incluyen simplemente porque no se pueden contabilizar ni conocer. Por
ejemplo, los bienes de autoconsumo o la llamada economía sumergida por ejemplo.
Se dice que un país crece económicamente cuando la tasa de variación del

PIB aumenta, es decir, el PIB del año calculado es mayor que el del año anterior. La
fórmula utilizada para ver el porcentaje de variación es:
Tasa variación PIB = [ (PIB año 1 / PIB año 0) – 1 ] x 100 = %
El significado de PIB hace referencia a la suma total de bienes y servicios

producidos en un territorio durante un periodo, normalmente un año. Si la tasa de
variación es mayor que 0, hay crecimiento económico. En caso contrario, por debajo de
cero, existe decrecimiento económico.
Otras formas de medir.
Indicadores Cepal (Comisión Económica para América Latina y el Caribe)

Los indicadores deberían abarcar todos los aspectos de la vida de las personas
(económicos, sociales, ambientales).
Índice de Desarrollo Humano
El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) ha propuesto

exitosamente el Índice de Desarrollo Humano (IDH), se basa en tres medidas resumidas
de funcionamiento (lo que una persona logra ser o hacer): ‰
 la esperanza de vida o el funcionamiento básico de vivir larga y
saludablemente;
 el alfabetismo y la matriculación escolar o la habilidad de leer, escribir y
adquirir conocimientos, y ‰
 el ingreso (Producto Interno Bruto (PIB) per cápita ajustado por paridad
y poder de compra (PPC)), que refleja el estándar económico de vivir o
la habilidad para comprar los bienes y servicios que uno desea.
Necesidad del desarrollo
Conforme a las consultas realizadas por el BID, en la mayoría de los países

latinoamericanos, las principales necesidades de desarrollo son: la educación y atención
al desarrollo infantil temprano, protección social y pobreza.
¿Qué es el Subdesarrollo?
El subdesarrollo es una calificación de las naciones que refiere a la

carencia de bienes, servicios y mecanismos productivos para generar de manera
sustentable su propia riqueza. Por lo general se utiliza como más o menos sinónimo
de pobreza, si bien implica una serie de carestías mucho mayores a la riqueza material
únicamente, como calidad de vida, igualdad social o independencia financiera.
La definición del subdesarrollo es problemática, aunque parece poder

comprenderse bien en la práctica. El diccionario de la Real Academia Española lo
define como un “atraso de un país o región, que no habría alcanzado determinados
niveles (socioeconómicos, culturales)”. Lo complicado resulta, claro, en definir cuáles
son esos niveles determinados.
Las naciones subdesarrolladas son aquellas incapaces de brindar de manera

sostenida un estado de bienestar socioeconómico y cultural a sus habitantes, que les
permita interactuar en condición soberana e independiente con el resto del mundo.
Los tres mundos
Otra manera de comprender el subdesarrollo es la propuesta por Peter Wosley en

los años 60, apoyándose en los tres estados de la Revolución Francesa.
Así, habría un Primer mundo, más claramente desarrollado e

independiente, ubicado en Europa Occidental y Estados Unidos; un segundo mundo
en vías de desarrollo, que serían los países del bloque del Este; y un tercer mundo,
representado por África, Latinoamérica y el sudeste asiático que presenta diversas
formas de retraso en su propio crecimiento como región.
Características del subdesarrollo
Los países subdesarrollados presentan algunas o todas de las siguientes características,

dependiendo de su grado de “atraso”:
 Economía basada en el sector primario. Productores y exportadores

de materia prima, pero importadores de la materia elaborada o de bienes
acabados.
 Regímenes de comercio exterior desfavorable. El intercambio con otros países

se realiza desde posiciones de inferioridad y dependencia, no como iguales. Esto
se traduce en otras formas (militares, políticas) de dependencia.
 Elevadas tasas de mortalidad. Tanto infantil (un indicador principal), como

adulta, producto de violencia urbana, altos márgenes de criminalidad o
descontrol social.
 Sobrepoblación. Sobre todo en los estratos más bajos de la sociedad, lo cual

conduce a notorias desigualdades sociales y existenciales.
 Bajo nivel educativo. Lo cual repercute en democracias más débiles, pueblos

manipulables y razonamientos sociales primitivos.
 Desempleo alto y desigual. Esto a menudo se traduce en empleos precarios,

bajas remuneraciones, escasa movilidad de clase y, por lo tanto, pobreza.
 Democracias débiles. Usualmente a causa de falta institucional, corrupción,

anarquía, impunidad y otras fallas en el pacto social de convivencia organizada.

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