Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 185 vistas

    Nombre Del/la Estudiante: Curso: Edad: Profesional

    Cargado por

    lizzie_oppliger
    Este documento da la bienvenida al estudiante a un recurso educativo llamado "Comunicando" que provee material para la intervención fonoaudiológica en contextos educativos. El recurso incluye imágenes de articulemas para cada sonido o letra y actividades siguiendo el orden propuesto por los libros "Leo Primero" utilizados comúnmente para enseñar la lectura. El objetivo es proveer una mayor variedad de recursos para estimular, enseñar y trabajar la lectoescritura desde el área de la fonoaudiología.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Nombre Del/la Estudiante: Curso: Edad: Profesional

    Cargado por

    lizzie_oppliger
    185 vistas56 páginas
    Este documento da la bienvenida al estudiante a un recurso educativo llamado "Comunicando" que provee material para la intervención fonoaudiológica en contextos educativos. El recurso incluye imágenes de articulemas para cada sonido o letra y actividades siguiendo el orden propuesto por los libros "Leo Primero" utilizados comúnmente para enseñar la lectura. El objetivo es proveer una mayor variedad de recursos para estimular, enseñar y trabajar la lectoescritura desde el área de la fonoaudiología.

    Título original

    11111111

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento da la bienvenida al estudiante a un recurso educativo llamado "Comunicando" que provee material para la intervención fonoaudiológica en contextos educativos. El recurso incluye imágenes de articulemas para cada sonido o letra y actividades siguiendo el orden propuesto por los libros "Leo Primero" utilizados comúnmente para enseñar la lectura. El objetivo es proveer una mayor variedad de recursos para estimular, enseñar y trabajar la lectoescritura desde el área de la fonoaudiología.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    185 vistas56 páginas

    Nombre Del/la Estudiante: Curso: Edad: Profesional

    Cargado por

    lizzie_oppliger
    Este documento da la bienvenida al estudiante a un recurso educativo llamado "Comunicando" que provee material para la intervención fonoaudiológica en contextos educativos. El recurso incluye imágenes de articulemas para cada sonido o letra y actividades siguiendo el orden propuesto por los libros "Leo Primero" utilizados comúnmente para enseñar la lectura. El objetivo es proveer una mayor variedad de recursos para estimular, enseñar y trabajar la lectoescritura desde el área de la fonoaudiología.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 56

    Nombre del/la estudiante:

    Curso: Edad:
    Profesional:
    :
    Te doy la más cordial bienvenida a Material Comunicando; El espíritu de
    Comunicando, es ofrecer soluciones a la intervención fonoaudiológica
    en contextos educativos, creando y entregando material para el trabajo
    que actualmente es difícil de encontrar. Una de esas necesidades, es
    contar con una mayor variedad de recursos para estimular, enseñar y
    trabajar la lectoescritura desde nuestra área. Para eso, hemos creado
    este recurso educativo, que cuenta con imágenes de los articulemas de
    cada sonido o letra al comenzar cada aprendizaje, e integrando la
    información visual con la auditiva para así tener mayores canales de
    estimulación para el aprendizaje. Las distintas actividades están
    presentadas en el mismo orden propuesto por el Ministerio de
    educación con los libros “Leo Primero”, que comúnmente se utilizan
    para trabajar la enseñanza de la lectura. Si utilizas otro método de
    enseñanza, o también otro orden de los grafemas, lo puedes cambiar
    sin problemas. Espero que sea de gran ayuda a tu labor como agente
    colaborativo del aprendizaje en contexto educativo, ¡un abrazo!

    COMUNICANDO

    Instagram y Facebook: @comunicando.cl


    mamá
    perros
    libros
    sapo
    dinosaurios
    tortuga
    barco
    ___ ___ ___

    ___ ___ ___


    foca
    _________________________________ _________________________________
    _________________________________ _________________________________

    _________________________________ _________________________________
    _________________________________ _________________________________
    gatos
    – –
    • •
    guitarra
    ____ ____ ____
    girasoles
    helado
    jabalí
    niños
    •

    •
    ratones
    La letra R, puede tener un sonido fuerte, o un sonido suave

    Pinta de color azul los dibujos que lleven la r “suave”, y de color rojo los que lleven la
    r “fuerte”:
    –
    conejos

    – –

    •
    – –

    ______________
    C A M I N O C
    ______________
    U H X S Z C A

    N L Ñ R C U L
    ______________

    A Y J K O B U ______________
    C A R A L O G ______________
    Q F B C A S A ______________
    ______________
    cerezas
    – – – – – – – – – – – – – – – – – –
    química
    ___________ ___________

    ____________
    vacas
    •

    •
    karate
    ___________ ___________.

    ______________
    X B I K I N I
    ______________
    D Z W O Ñ W X

    W S K A Y A K ______________
    Q K I L O J A ______________
    Z E R A Q G K ______________
    V F H I L O I
    zorros
    yoga
    ñandú
    Chile
    llaves
    –
    –
    waffles
    waffles
    xilófono

    También podría gustarte