Actividad de lectura

1
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¿POR QUÉ SERÍA UNA CATÁSTROFE QUE DESAPARECIERAN LAS ABEJAS

Y QUÉ PUEDES HACER TÚ PARA EVITARLO?

Por Laura Plitt

2017
https://www.bbc.com/mundo/noticias-40093433

¿Sabías que una abeja puede llegar a visitar 2,000 flores en solo un día? Las abejas trabajan
arduamente y sin saberlo, desempeñan un papel importante en nuestras vidas. Es necesario
investigar por qué sus poblaciones están desapareciendo y difundir el mensaje de cómo
protegerlas. Mientras lees, subraya las razones por las cuales las abejas son importantes en
nuestras vidas.

2
Ayudas previas a la lectura
Visualiza el documental “Qué pasa con las abejas”, hasta el minuto 5:31 y escribe la información
solicitada en la tabla siguiente:

Qué pasa con las abejas

En el verano viven durante
seis semanas, pero en
invierno viven seis meses
Las abejas pueden llegar a
sentir emociones y
Características
sentimientos
• Hacen la mayor parte de los
alimentos que consumimos.
• Cargas su mismo peso en
néctar
Recolectan el polen y estas lo
¿Cómo producen miel? transfieren a la colmena y los
pasan a las abejas que están en la

3
 colmena para que estas chupen el
polen y estas mismas lo
transforman en miel
Buscan diferentes fuentes de
alimentos
Las abejas que hacen
diferentes trabajos su
cerebro es más desarrollado
Los científicos afirman que
• Vuelan la ruta más fácil a las
son inteligentes, ¿por qué?
flores, las abejas que
envejecen hacen trabajos
para las abejas jóvenes su
cerebro envejece a la
invorca

"Abeja recolectando polen" por Jon Sullivan está

Ayudas durante la lectura en el dominio público

Mientras lees:

a) Subraya las razones por las cuales las abejas son importantes en nuestras vidas
b) Responde a las preguntas de lectura guiada
c) Revisa las ventanas de comentarios y realiza las actividades solicitadas

¿Qué tienen en común un pepino, una taza de café y un mango?

[1] No mucho, en apariencia. Sin embargo, los tres le deben su existencia a un insecto sin cuyos
servicios tampoco existirían muchos de los alimentos a los que estamos acostumbrados: la
abeja.

Sin ellas, tendrías que olvidarte del jugo de naranja en tu desayuno, o del dulce de arándanos o
de fresas para las tostadas, de las almendras, las manzanas, los mangos, los calabacines,
los tomates, los kiwis, las sandías... y otro sinfín de alimentos que forman parte de la mesa
cotidiana.

4
 Estos insectos de poco más de un centímetro de largo han aparecido con gran asiduidad en las
noticias en los últimos años.
Las abejas han estado en las noticias porque...
En
primer
Son los insectos más pequeños lugar,
por el

Nos dan grandes cantidades de miel

Sus poblaciones están disminuyendo

Producen un 25% de nuestros alimentos

alarmante declive de sus poblaciones, sobre todo en Estados Unidos y Europa, pero también
gracias a una serie de estudios que reivindican sus servicios a los ecosistemas, entre ellos su
habilidad para incrementar el rendimiento de los cultivos y, por lo tanto, de lo que comemos, en
cerca de un 25%.

[5] ¿Pero qué función cumplen en la naturaleza, además de darnos miel? ¿Y por qué su hipotética
extinción sería una catástrofe?

Alimentos nutritivos

“Las abejas polinizan la mayor parte de las

plantas que existen”, le explica a BBC Mundo Carlos Vergara, doctor en entomología y profesor
de la Universidad de las Américas Puebla, en México.

“Todas las plantas que tienen flor necesitan ser polinizadas para producir semillas y sobrevivir. Y,
cerca de las dos terceras partes de la dieta de los seres humanos provienen de plantas
polinizadas”.

5
Es a través de la polinización que los granos de polen se transfieren de la parte masculina de la
planta a la femenina, o de una planta a otra de la misma especie, dando como resultado las
semillas que forman las frutas y vegetales que consumimos.

6
 Es decir, haciendo a un lado los alimentos básicos como el trigo, el arroz o el maíz que son
polinizados por el viento, todos los otros alimentos ricos en micronutrientes dependen de
las abejas.

Según el texto, las abejas polinizan...

[10] “Nuestra dieta sería no sólo muy aburrida, sino también incompleta”, enfatiza Vergara.
En
síntesis, El trigo, el arroz y el maíz

sin

Haz clic en la ventana “comentario” y realiza la actividad solicitada

Todas las plantas de la tierra

Los alimentos con grandes valores nutritivos

Dos terceras partes de los árboles que existen

polinización no corre riesgo la seguridad alimentaria, pero sí peligra la seguridad nutritiva.

Efecto en cascada

La polinización no sólo es crucial para los alimentos que ingerimos directamente, también es vital
para la reproducción de plantas utilizadas para alimentar al ganado otros animales en la cadena
alimentaria, y para mantener la diversidad genética de las plantas con flores, y para las plantas
que se utilizan como biocombustibles (canola y aceite de palma), fibras como el algodón, plantas
de usos medicinales y ecosistemas como los bosques, fundamentales para preservar los
recursos hídricos.

“La falta de abejas provocaría un efecto en cascada: si no tenemos semillas no tendríamos

pasto, ni flores, ni frutas, ni animales que se alimentan de frutas. Las abejas y los demás
polinizadores juegan un rol fundamental en la regulación de los ecosistemas”, le explica a BBC
Mundo Carolina Starr, consultora sobre Biodiversidad y Servicios a los Ecosistemas de la
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).

7
 ¿Cómo ayudan las abejas al ganado?
Fruta
deformada
Preservan las flores que comen
Cuando
una
planta no
ha sido Polinizan las plantas que comen
visitada
por
muchos

Producen las semillas que comen

Les proporcionan la miel que comen

polinizadores los resultados son evidentes. "Si ves una fruta deformada, es, por lo general,
porque las abejas han visitado un solo lado de la flor", señala Barbara Gemmill-Herren, experta
en servicios ecosistémicos y exasesora de la FAO. Aunque estas frutas sean comestibles, los
productores no pueden venderlas y acaban en la basura.

Por otra parte, "la planta invierte más recursos en la flor que ha sido más polinizada, y esto
significa que la fruta que nace de esa flor tendrá un valor nutritivo más elevado", agrega la
experta, "además de tener mejor sabor".

[15] El problema es más agudo en las plantas que dependen exclusivamente de las abejas u otros
polinizadores, como las almendras o el maracuyá. En el caso del café de altura (que se cultiva
por encima de los 900 metros), por ejemplo, que se puede autofecundar, la falta de abejas
reduce la cantidad y calidad de los granos.

"Cuando hay insectos, la cantidad de granos que produce una planta aumenta en un 20%. Y la
calidad del grano que fue polinizado con polen de otra planta y no de la misma es mucho mejor",
asegura el entomólogo Vergara.

8
Amenazas

Las poblaciones de abejas han sufrido particularmente en Europa y América del Norte, por un
fenómeno que se conoce como “problema de colapso de colonias”, por el cual desaparece
abruptamente de una colmena una cantidad considerable de abejas obreras. Se desconoce la
causa exacta de este fenómeno, pero se cree que se debe a una combinación de factores, que
incluyen virus y el uso de pesticidas.

No obstante, hay otras razones que explican la reducción en la diversidad de abejas. La mayor
amenaza, coinciden los expertos, es la pérdida de su hábitat natural, el cambio climático (que
implica un aumento de la temperatura, inundaciones y sequías), y las malas prácticas
agrícolas.

El avance de las ciudades y la reducción de los espacios forestales significan menos flores. Y sin
flores, las abejas se quedan sin qué comer. “Aquí (en Colombia) la gente fumiga mucho porque
tiene miedo a perder la cosecha. No distinguen entre insectos beneficiosos y aquellos que son
perjudiciales”, le dice a BBC Mundo Rodulfo Ospina-Torres, investigador del Laboratorio de
Abejas Silvestres de la Universidad Nacional de Bogotá, en referencia al uso de pesticidas.

9
[20] “Recién ahora los cultivadores de maracuyá están descubriendo la importancia de los abejorros,
que son los mejores polinizadores de las pasifloras”, añade. Y es que, sobre todo en América
Latina, donde la industria apícola es mucho menos intensa en que en EE.UU. o Europa, las
abejas silvestres cumplen un rol crucial para garantizar las buenas cosechas.

¿Cómo puedo ayudar?

Mucho depende
Un gran peligro que corren las abejas es...
de políticas

La falta de estudios científicos

El declive del número de flores

La baja en la temperatura mundial

El aumento en la cantidad de depredadores

gubernamentales que favorezcan la reducción en el uso de agrotóxicos, y promuevan la variedad de

cultivos (en oposición a los monocultivos que limitan la diversidad de la dieta de las abejas), y también
de los campesinos que son quienes están en capacidad de crear un entorno natural alrededor de sus
cultivos para atraer a las abejas.

Sin embargo, hay mucho que tú, incluso viviendo en la ciudad, puedes hacer para ayudarlas:

• Planta distintas flores en tus macetas o en el jardín (si florecen en distintos

momentos del año mejor) para ofrecerles a las abejas una dieta variada y rica. Si aumenta
la diversidad de abejas en las zonas urbanas, cuando las poblaciones crecen, pueden
empezar a migrar hacia zonas agrícolas”, dice Vergara. “Y en 30 o 50 años, tendríamos
un aumento en la diversidad y abundancia de abejas en el campo”.

 No uses químicos e insecticidas, ya que esto puede dañar a las abejas. Esto es
particularmente dañino si lo haces cuando las plantas ya han dado flores, ya que los

10
 químicos entran en contacto con el polen y el néctar y las abejas pueden llevarlo hasta las
colmenas.

[25] Deja en el jardín flores silvestres y yuyos: son un buen alimento para las abejas.

• Construye un “hotel para abejas”: puedes comprar o crear con madera una estructura
con agujeros. Esto servirá de nido para las abejas solitarias, que son la gran mayoría.

• Conviértete en apicultor: no hace falta vivir en el campo para criar abejas. En muchas
ciudades se practica la apicultura urbana. Búscate una asociación local, aprende lo
necesario y transforma la apicultura en tu hobby.

• Piérdeles el miedo: las abejas no quieren atacarte, porque si te clavan el aguijón se

mueren. Solo lo hacen si se sienten amenazadas. Si se te posa una sobre tu cuerpo
mantente en calma y espera que se vayan. No te pares cerca de la entrada de una colmena
o en camino entre las flores y la colmena. Y aprende a diferenciarlas de las avispas, que sí
pueden picar.

• Deja un plato con agua en el jardín o el patio: puede que no lo sepas, pero las abejas
también tienen sed.

Para ver, pulsa ctrl + clic

Haz clic en la ventana “comentario” y realiza la actividad solicitada

Glosario

agrotóxicos
A Sustancias químicas tóxicas usadas en la agricultura para
matar insectos que afecten al cultivo · 8
abejorros
apícola
Insecto similar a la abeja,pero con un cuerpo más gordo · 8

11
 Relacionado con las abejas · 8 Hipotético (adjetivo)
asiduidad que es un hecho y se fundamenta en suposiciones · 3
de forma constante y con cierta continuidad o
frecuencia · 3
avispas P
Insecto color amarillo con bandas negras · 9
pasifloras
Enredaderas que dan un fruto comestible, de color amarillo o
D púrpura llamado maracuyá · 8
polinizan
declive Polinizar (verbo)
Declive (sustantivo) transportar el polen de una planta a otra para que
pérdida en el número de algo, disminución · 3 germine o produzca semillas · 4

E R
entomología reivindican
el estudio de los insectos · 4 Reivindicar (verbo)
defender o reclamar algo · 3

F
S
fumiga
Echar productos químicos sobre la tierra cultivada para evitar síntesis
plagas · 7 Síntesis (sustantivo)
exposición breve que resume el contenido · 5

G
U
ganado
Conjunto de animales criados para comercio · 5 urbanas
Urbano (adjetivo)
relacionado con una ciudad · 8

H
Y
hídricos
Los cuerpos de agua que existen en el planeta · 5 yuyos
hipotética También conocidos como "malas hierbas" · 9

12
Ayudas después la lectura

Visualiza la segunda parte del documental “Qué pasa con las abejas”, a partir del minuto 5:31,
anota los datos no incluidos en el texto.

Qué pasa con las abejas

Información complementaria

13
Lectura valorativa

Lee las preguntas siguientes y marca la respuesta correcta o responde utilizando

oraciones completas.

1. ¿Qué enunciado describe mejor la idea principal del texto?

A
Hay pocas maneras en que uno puede ayudar a proteger a las abejas que están
en peligro de extinción

B
En los últimos años las abejas han aparecido varias veces en las noticias por el
declive de sus poblaciones

C
Las abejas juegan un gran rol en el desarrollo de los seres humanos y hay que
tomar medidas para protegerlas

D
Los pesticidas están causando un gran fenómeno peligroso donde las abejas
obreras desaparecen de sus colmenas

2. ¿Qué significa la frase “sin polinización no corre riesgo la seguridad alimentaria, pero sí peligra
la seguridad nutritiva” como se usa en el párrafo 10?

A
La polinización está causando contaminación en los alimentos más nutritivos

B
Todos los alimentos que comen los seres humanos perderán su valor nutritivo si las abejas
desaparecen

C
Sin las abejas no nos moriremos de hambre, pero si tendremos problemas en conseguir
alimentos nutritivos

D
Las abejas no son los únicos insectos que polinizan, entonces no hay que preocuparnos
mucho por la seguridad de nuestra comida

14
3. ¿Cuál de los siguientes fragmentos del texto describe la relación entre las abejas y los alimentos
de los seres humanos?

A
"entre ellos su habilidad para incrementar el rendimiento de los cultivos y, por lo tanto, de
lo que comemos, en cerca de un 25%." (Párrafo 4)

B
"los alimentos básicos como el trigo, el arroz o el maíz que son polinizados por el viento"
(Párrafo 9)

C
"También es vital para la reproducción de plantas utilizadas para alimentar al ganado y
otros animales en la cadena alimentaria" (Párrafo 11)

D
“El avance de las ciudades y la reducción de los espacios forestales significan menos
flores.” (Párrafo 19)

4. El propósito de la autora al incluir la sección “Efecto en cascada” es...

A
Enfatizar el peligro de la diversidad genética de las plantas si las abejas
desaparecieran

B
Proveer su opinión sobre la relación entre las abejas y su ayuda a regular
los ecosistemas

C
Explicar cómo la polinización ayuda a preservar los recursos hídricos y los
biocombustibles

D
Demostrar la importancia del trabajo de las abejas y cómo su desaparición
está conectada con varias consecuencias

15
16
 5. Según el artículo, ¿qué pasaría si las abejas desaparecieran?
Respalda tu respuesta con fragmentos del texto

Si desaparecen las abejas, los alimentos de los seres humanos estarán en peligro, “sin ellas,
tendrías que olvidarte del jugo de naranja en tu desayuno, o de dulce de arándanos o de fresas
para las tostadas, de las almendras, las manzanas, los mangos, los calabacines, los tomates, los
kiwis, las sandías... y otro sin fin de alimentos que forman parte de la mesa cotidiana” (párrafo
2). Esto es porque “las abejas polinizan la mayor parte de las plantas que existen” (párrafo 6) y
“cerca de las dos terceras partes de la dieta de los seres humanos provienen de plantas
polinizadas” (párrafo 7). No es que no tendríamos nada que comer, pero no tendríamos la gran
variedad de alimentos que tenemos ahora y disminuirían los alimentos con valor nutritivo.

17
 Discusión en la clase

Antes de la discusión

El artículo menciona que una de las amenazas para las abejas es el uso de
pesticidas. ¿Cómo los pesticidas las afectan? ¿Cuáles son las otras amenazas
para las abejas? ¿Cómo podemos ayudarlas a que no corran estos peligros?

Mis respuestas Mis evidencias

18
 Durante el debate

Puntos interesantes
mencionados por mis Preguntas que tengo Mis ideas nuevas
compañeros

Para llevar a cabo una discusión efectiva, es necesario considerar en

todo momento los marcadores textuales propios de una discusión.

Para consultar el listado de los marcadores, haz clic en la ventana

“comentario”

19
 Lectura transversal

LA COMUNIDAD DE LAS ABEJAS

https://genotipia.com/genetica-abejas/

“Me desperté confinada en una celda pequeña y húmeda. No podía ver nada, pero sentía la presencia de muchas
otras. Tampoco podía moverme. Supongo que no poder valerme por mí misma es la razón por la que cuidaban de
mí. Al principio siempre me daban de comer algo exquisito, lo recuerdo bien. Sin embargo, tres días fueron
suficientes para decidir que no era digna de ese manjar y me empezaron a dar lo mismo que a la mayoría.

Con el paso del tiempo, descubrí que tampoco merecía otras muchas cosas. Fui conociendo un poco más el
funcionamiento de este extraño lugar y a las que allí habitaban. Nuestras cuidadoras tenían preferencia por unas
pocas, e inmediatamente supimos que serían ellas las que saldrían de aquí. Nos equivocábamos. Una vez estabas
lista, te dejaban salir de la celda para poder hacer tu vida como una adulta. Cuando llegó mi momento, estaba tan
feliz que no pude ver la trampa. Fuera tampoco era libre, ya que mi destino estaba fijado desde el momento en que
nací.

La soledad no tardó mucho en visitarme, a pesar de que ya no cupiera nadie más en mi casa. Estuve buscando una
pareja por un tiempo, pero desistí muy pronto. Era como si todos los individuos del sexo contrario fueran de otra
especie, no nos entendíamos. Además, no había ninguno que no hiciera cola para encontrarse con la reina de la
comunidad.

Mis antiguas compañeras de celda estaban en la misma situación que yo. Ninguna de nosotras podía ser madre, así
que empezamos a cuidar de los hijos de otra. No fue ese mi único trabajo, también fui limpiadora, constructora y
guardiana, entre otras cosas. Conforme me hacía mayor, iban ascendiéndome de un puesto a otro. Todo por el bien
de la comunidad, por el bien de todos. A veces me pregunto: ¿también por el mío? Siempre he querido averiguar
qué es lo que hace a una reina diferente. Y qué es lo que me hace a mí seguir siendo una trabajadora más.”

20
Responde las preguntas siguientes.

Si la información del texto “La comunidad de las abejas” no es suficiente para

Preguntas Respuestas
La historia trata sobre la vida de una abeja obrera, la compleja estructura
El relato trata de....
social de las colmenas y la peculiar genética de las abejas.

La comunidad de las abejas está compuesta por la reina (que es la única

hembra sexualmente desarrollada), las obreras y los zánganos. Cada
colonia tiene solamente una reina. El propósito principal de la reina es
reproducirse. La reina se acopla sólo una o dos veces en su vida (pero con
múltiples zánganos), y el apareamiento tiene lugar durante sus primeros
días. Después de acoplarse en el aire con los zánganos, almacena el
esperma de los zánganos en un área especial de su cuerpo y puede poner
huevos por el resto de su vida (3-5 años). El segundo propósito de la reina
es organizar y motivar (a través de feromonas) a las obreras para completar
¿Cómo funciona la la carga de trabajo de la colmena. Las obreras (hembras sexualmente
comunidad de las abejas? subdesarrolladas) son responsables de casi todo el trabajo pesado requerido
de la colmena. Esto significa proteger la colmena, construir panales, cuidar
a la reina, limpiar, pulir, alimentar a la cría, almacenar, recolectar néctar,
polen y agua, masticar el néctar y transformarlo en miel a través de
enzimas, ajustando la temperatura dentro de la colmena por medio de la
ventilación con sus alas y muchos más. El único propósito de los zánganos
es fertilizar a las reinas vírgenes. Los zánganos no tienen aguijón, así que
incluso no pueden cuidar la colmena de intrusos. No participan en ninguna
otra operación de la colonia que no sea el apareamiento con reinas
vírgenes.

Sí

¿Es posible establecer una Debido al papel que desempañan las obreras y los zánganos, las analogías
analogía entre las abejas y entre las personas muy aplicadas en el trabajo y las obreras, y entre los
las personas? ¿Por qué? perezosos y los zánganos, es materia común para exponer la forma como
valoramos a los otros de acuerdo con lo que calificamos como capacidades
personales.

completar el ejercicio, puedes consultar otras fuentes.

21
 La abeja y los
zánganos
Tomás de Iriarte

Mientras leer, reflexiona sobre las acciones de los zánganos.

Realiza las actividades propuestas al final del texto.

[1] y sacar el cadáver de una Abeja

A tratar de un gravísimo negocio

se juntaron los zánganos un día.

Cada cual varios medios discurría

para disimular su inútil ocio;

[5]
y por librarse de tan fea nota

a vista de los otros

animales,

aun el más perezoso y más idiota

quería, bien o mal, hacer panales.

[10]
Mas como el trabajar les era duro,

y el enjambre inexperto

no estaba muy seguro

de rematar la empresa con acierto,

intentaron salir de aquel apuro

[15]
con acudir a una colmena vieja,

22
"Bees" por Syd3r utilizada bajo licencia CC BY- NC-SA 2.0

23
 muy hábil en su tiempo y laboriosa;

hacerla, con la pompa más honrosa,

unas grandes exequias1 funerales,

y susurrar elogios inmortales

[20]
de lo ingeniosa que era

en labrar dulce miel y blanca cera.

[25]

[30]

1
Ceremonias religiosas que se celebran por un difunto

24
C fanos,2

o que una Abeja les dijo por despique:3

n “¿No trabajáis más que eso? Pues, hermanos,

jamás equivaldrá vuestro zumbido

e
a una gota de miel que yo fabrique.”
s
¡Cuántos pasar por sabios han querido
t
con citar a los muertos que lo han sido!
o
¡Y qué pomposamente que los

citan! Mas pregunto yo ahora: ¿los

s

e imitan?

u 2
Ufana (adjetivo): que presume de sí mismo o se muestra orgulloso de poseer cierta cosa o de ser algo
3
Venganza

25
 "La abeja y los zánganos" de Tomás de Iriarte se encuentra en el dominio

público

26
En el texto se critican algunos comportamientos sociales. ¿Puedes
identificar estos comportamientos? ¿Cuál es el punto de vista del autor
sobre éstos? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

27
En tu opinión ¿se justifican las acciones de los zánganos? ¿Piensas
que es posible adquirir habilidades nuevas, aunque no se tenga
facilidad para ellas? ¿Cómo es posible lograrlo? ¿De qué manera
contribuyen las personas que te rodean para conseguirlo?

28