Desarrollo Infantil

El desarrollo infantil es un termino que identifica como los ninos aumentan

sus capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los ninos
aprenderan y dominar destrezas como hablar, brincar, y aterse los zapatos.
Ellos tambien aprenderan como dirigir sus emociones y formar amistades y
conexiones con otros.

Los niños se desarrollan más durante los primeros 5 años que en

cualquier otra etapa de desarrollo.

1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento)

Es la capacidad del nino para aprender, memorizar, razonar y resolver
problemas. Un bebe de dos meses aprende a explorar sus alrededores con
sus manos y ojos. Un nino de tres anos puede clasificar objetos por la forma
y color.
2. Desarrollo social y emocional
Es la capacidad del nino para formar relaciones. Esto incluye ayudar a sí
mismos y el manejo de sus emociones. - A las seis semanas de edad un bebe
sonríe. A los 10 meses de edad un bebe hace gestos para decir hola y adios. A
los cinco anos de edad sabe como tomar turnos en los juegos de la escuela.
3 . Desarrollo del habla y lenguaje
Se trata de la capacidad del nino para comprender y utilizar el lenguaje .
Tambien incluye el uso de lenguaje corporal y gestos para comunicarse. - Un
bebe de 12 meses de edad, va a decir sus primeras palabras. Un nino de dos
anos va a nombrar las partes de su cuerpo. Un nino de cinco anos puede
contar una historia complicada.
4 . El desarrollo físico
Desarrollo de habilidades motoras finas
Esta es la capacidad del nino para utilizar los musculos menores ,
específicamente sus manos y dedos. Un bebe de 9 meses y utilizara el dedo y
el pulgar para recoger un Cheerio. Un nino de tres anos puede utilizar tijeras
para cortar a traves de una hoja de papel.
Desarrollo de habilidades motoras mayores
Esta es la habilidad del nino para usar los musculos grandes para sentarse,
pararse, caminar o correr. Esto incluye mantener el equilibrio y cambiar de
posicion. Un bebe de seis meses de edad aprende a sentarse con algun
apoyo. Un bebe de 12 meses de edad aprende a pararse en un puesto
agarrandose de los muebles. Un nino de cinco anos de edad aprende a saltar.
Los ninos adquieren habilidades de desarrollo como va el tiempo. Por
ejemplo , por lo general un bebe gatea antes de caminar. O un nino va a
aprender a compartir antes de poder llegar a un acuerdo con otros ninos en
un parque. ¿Que pueden hacer las familias? Hay muchas cosas simples que
usted puede hacer todos los días para promover el desarrollo sano de su hijo
o hija.
Unión de los padres

hay algunas formas en que la familia puede influir en el desarrollo de un

nino:

Valores

Los ninos son como esponjas y absorben todo lo que perciben u observan.
Esto confiere una gran responsabilidad a los padres, pues los hijos
aprenderan mucho de ellos.

Socializacion y desarrollo social

Las familias que se tratan entre sí con amor y respeto fomentan una
perspectiva familiar optima o comparten un ejemplo positivo de interaccion
social.

Habilidades de desarrollo

Los ninos aprenden en la familia sobre diversas emociones, como el amor, la

compasión y la simpatía. Si esto no sucede, quiza se llegue a dificultarseles
tanto expresarse como tomar decisiones.

Seguridad

Ademas de ocuparse de la supervivencia de un niño, la familia le

proporciona una seguridad emocional que tal vez no encuentre en ningun
otro lugar.
Los ninos que se sienten seguros y protegidos pueden crecer y desarrollarse
mejor que aquellos que viven en entornos no seguros, donde puedan tener
miedo de expresarse libremente. La seguridad es de suma importancia
para todo nino, y de esta depende la calidad de su desarrollo emocional,
físico y cognitivo.

Apego

Durante su desarrollo, el apego brinda a niñas y niños seguridad,

confianza, refuerza su autoestima, promueve su autonomía progresiva
y efectividad para enfrentar el mundo. Es decir, el apego se convierte en
ese espacio seguro y reconfortante para el crecimiento de todas las ninas y
los ninos.

Características del infante

Es la etapa de desarrollo que va desde el nacimiento hasta los siete anos. Las
principales características de esta fase, son:

• Interaccion con el entorno usando su propio cuerpo: usa sus manos y

la fuerza de sus brazos para alcanzar objetos relativamente pesados
en proporcion a su talla y peso, etc.
• Desarrollo del habla: entre los 12 meses y los 2 anos el infante
comienza a comunicarse a traves de palabras cortas.
• Se afina la coordinacion ojo-mano: por lo que puede tomar, alcanzar y
juntar objetos.
• Desarrollo de la habilidad para hacer clasificaciones basicas: el nino
comienza a agrupar objetos por color o forma.

Estas son algunas características de la segunda infancia:

• Aumento significativo del vocabulario:
• Mayor capacidad y deseo de exploracion del entorno:
• Existe una clara diferenciacion del nino con la figura materna
Comienza el desarrollo del pensamiento logico

Desarrollo cognitivo

Para que el desarrollo cognitivo y por lo tanto tambien la inteligencia del

nino pueda madurar con normalidad, tiene que existir una base biologica
sana, así como tambien una ambiente favorecedor y estimulante. Por otro
lado, dicho desarrollo cognitivo esta sujeto a las diversas eventualidades o
circunstancias que puedan acontecerle a cada ser humano, como por
ejemplo determinadas enfermedades o traumatismo que puedan llegar a
afectar a su estructura biologica.

Desarrollo Social

El ambito social va a moldear, de algun modo, todo lo que tiene que ver con
el desarrollo del nino, en consonancia con los aspectos biologicos y
emocionales. Los primeros valores que van a influir en el nino desde los
primeros meses de vida seran los aspectos culturales, familiares y de la
sociedad en el que va a estar inmerso.

Desarrollo emocional y afectivo

Un desarrollo emocional correcto y dentro de los parametros considerados

como normales es fundamental para que el nino alcance el nivel suficiente
de inteligencia emocional, que es la habilidad esencial de las personas para
atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa.
Desordenes psiquiatrico durante la ninez

Los trastornos mentales pueden comenzar en la niñez. Algunos ejemplos

incluyen trastornos de ansiedad, trastorno de deficit de atencion con
hiperactividad, trastorno del espectro autista, depresion y otros trastornos
del estado de animo, trastornos de la alimentacion y trastorno por estres
postraumatico.

El espectro autista

Los trastornos del espectro autista (TEA) son discapacidades del desarrollo
causadas por diferencias en el cerebro. Las personas con TEA con frecuencia
tienen problemas con la comunicacion y la interaccion sociales, y conductas
o intereses restrictivos o repetitivos. Las personas con TEA tambien podrían
tener maneras distintas de aprender, moverse o prestar atencion. Es
importante senalar que algunas personas sin TEA tambien podrían tener
algunos de estos síntomas. Sin embargo, en las personas con TEA, estas
características pueden dificultar mucho la vida.

Destrezas de comunicacion e interaccion sociales

Conductas o intereses restrictivos o repetitivos

• Retraso en las destrezas del lenguaje

• Retraso en las destrezas de movimiento
• Retraso en las destrezas cognitivas o de aprendizaje
• Conducta hiperactiva, impulsiva o distraída
• Epilepsia o trastornos convulsivos
• Habitos de alimentacion y del sueno inusuales
• Problemas gastrointestinales (por ejemplo, estrenimiento)
• Estados de animo o reacciones emocionales inusuales
• Ansiedad, estres o preocupacion excesiva
• No tener miedo o temer mas de lo normal

Síndrome de Asperger

Trastorno del comportamiento que afecta la capacidad de socializar y

comunicarse con efectividad.
El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista que suele ser
menos grave.

Las personas que padecen este trastorno pueden tener un comportamiento

social inusual y un interes profundo en algunos temas específicos.
El síndrome de Asperger, como otros autismos, es un trastorno del
desarrollo cerebral, donde interactúan causas genéticas y ambientales
para dar lugar a un anómalo funcionamiento del sistema nervioso
central.

Síndrome de Rett

Mutacion genetica poco frecuente que afecta el desarrollo cerebral en las

ninas.
A pesar de ser ocasionado por una mutacion genetica, el síndrome de Rett no
suele ser hereditario.

Los bebes parecen saludables durante los primeros seis meses de vida, pero
con el tiempo pierden rapidamente la coordinacion, el habla y la capacidad
para usar las manos. Luego, los síntomas pueden estabilizarse durante anos.

No hay cura, pero los medicamentos, la fisioterapia, la terapia conversacional

y el apoyo nutricional ayudan a controlar los síntomas, evitar
complicaciones y mejorar la calidad de vida.

El trastorno desintegrativo

de la infancia es un trastorno generalizado del desarrollo poco frecuente,

con una edad de aparicion anterior a los tres anos, y que se caracteriza por
una perdida drastica del funcionamiento de la conducta y del desarrollo tras
al menos dos anos de desarrollo normal.

Algunos científicos consideran que este trastorno se debe a alteraciones

neurobiológicas en el cerebro del menor. Muchos ninos diagnosticados
con esta enfermedad presentan un electroencefalograma, que mide la
actividad electrica cerebral, anormal.

El trastorno de desregulación disruptiva del estado de

ánimo (TDDEA)

es una afección en la que los niños o adolescentes experimentan

arrebatos frecuentes e intensos de irritabilidad, ira y mal
temperamento. En general la causa principal de estas conductas disruptivas
se da por un mal aprendizaje en su desarrollo evolutivo en las
relaciones sociales con los demás.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
(TDAH

es un trastorno neurobiologico, cronico y sintomaticamente evolutivo que

cursa con síntomas de inatencion, hiperactividad e impulsividad. El TDAH
aparece durante el desarrollo del nino, habitualmente se observan síntomas
antes de los 7 anos de edad. Sin embargo, no es hasta los 7 anos que se
puede confirmar con fiabilidad que los síntomas se deben a un trastorno del
desarrollo, puesto que hasta ese momento muchos síntomas son evolutivos y
no obedecen al trastorno.

El trastorno de la conducta (TC)

se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión

hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas
sociales en la casa, la escuela y con los compañeros.
Cual es la causa del trastorno de conducta? El trastorno mental es causado
por factores genéticos y ambientales. Los factores geneticos se han
relacionado con danos en el lobulo frontal del cerebro.

Trastorno negativista desafiante

Otros nombres: ODD

Resultados principales
Descripción
Trastorno que se presenta en los ninos y se caracteriza por un
comportamiento desafiante y desobediente ante las figuras de autoridad.
La causa del trastorno negativista desafiante no se conoce con exactitud,
pero puede implicar una combinacion de factores geneticos y ambientales.

Por lo general, los síntomas se manifiestan antes de los ocho anos de edad.
Incluyen irritabilidad, comportamiento combativo y desafiante, agresividad
y afan de venganza que duran mas de seis meses y causan problemas
significativos en el hogar o la escuela.

Genetico: Muchos ninos y ninas con trastorno de oposición desafiante

tienen familiares con ciertas condiciones de salud mental, como trastornos
del estado de animo, depresion o ansiedad, que pueden contribuir al
desarrollo de ODD. Esto sugiere que la vulnerabilidad para el desarrollo de
ODD puede ser heredada.

El síndrome de Gilles de la Tourette

es un trastorno caracterizado por movimientos repetitivos o sonidos
indeseados (tics) que no se pueden controlar con facilidad. Por ejemplo, la
persona afectada puede de manera repetida parpadear, encoger los hombros
o emitir sonidos raros o palabras ofensivas.

Los tics, los movimientos o sonidos repentinos, breves e intermitentes son el

signo distintivo del síndrome de Tourette. Los síntomas pueden variar de
leves a graves. Los síntomas graves pueden interferir significativamente con
la comunicacion, el funcionamiento cotidiano y la calidad de vida.

El trastorno de ansiedad generalizada se caracteriza por una ansiedad y

una preocupación persistentes y excesivas por actividades o eventos,
incluso asuntos comunes de rutina. La preocupacion es desproporcionada
con respecto a la situacion actual, es difícil de controlar y afecta la forma en
que te sientes físicamente. Trastorno mental que se caracteriza por producir
sensaciones de preocupacion, ansiedad o miedo, tan fuertes que interfieren
con las actividades diarias de quien las padece.
Algunos trastornos de ansiedad pueden ser los ataques de panico, los
trastornos obsesivos compulsivos y los trastornos de estres postraumatico.

Mutismo Selectivo

El mutismo selectivo es una afección por la cual un niño puede hablar,

pero deja de hacerlo súbitamente. Ocurre a menudo en la escuela o en
contextos sociales.

Su causa o causas se desconocen. La mayoría de los expertos cree que

los niños con esta afección heredan una tendencia a ser ansiosos e
inhibidos. La mayoría de los ninos con esta afeccion tienen cierta forma de
miedo (fobia) extrema.

El termino “asocial” se utiliza para describir a las personas que no sienten

interés por la interacción social o bien que prefieren estar solas.

Que es el trastorno disocial? El trastorno disocial es: Un problema de

comportamiento en el que un niño quebranta repetidamente muchas
leyes y reglas. El mal comportamiento es lo bastante malo o lo bastante
frecuente como para causar problemas importantes para el propio nino u
otras personas.

Trastorno de la salud mental que se caracteriza por el desinteres hacia otras

personas.
Las personas con trastorno de personalidad antisocial (TPA) pueden
comenzar a mostrar síntomas en la ninez, pero no puede ser diagnosticado
hasta la adolescencia o la edad adulta. Quienes padecen el trastorno de
personalidad antisocial tienden a mentir, quebrantar las leyes y comportarse
de forma impulsiva; asimismo, no se preocupan por su propia seguridad ni
por la de los demas. Los síntomas pueden disminuir con la edad.