Ejercicio para Realizar en Clase

Ejercicios Para Realizar en Clase
1. Realizar un programa que pueda ingresar 2 números enteros y calcule e informe con
mensajes aclaratorios la suma, el producto, el cociente y el resto.--
2. Realizar un programa que ingrese una medida en ‘pies’ y la exhiba convertida a yardas,
pulgadas y Cms. NOTA: 1 pie = 12 pulgadas; 1 yarda = 3 pies||1 pie=0.3 yardas ; 1
pulgada = 2,54 cms.----
3. Realizar un programa que ingrese un valor expresado en Kilobyte (KB)1 y lo informe

expresado en: TiB, GiB, MiB, con leyendas aclaratorias. (1MiB = 1024 KB; 1GiB = 1024
MiB; 1TiB = 1024 GiB)
4. El precio para un vuelo es de $8800 en clase turista y se aplica un incremento del 30%
en primera clase. Se ingresan la cantidad de pasajes vendidos de clase turista y de
primera clase. Obtener la recaudación total del vuelo.
5. Se ingresa un número entero que representa una fecha con formato (ddmmaa). Se
pide transformarlo a un número con formato (aammdd).
6. Un fabricante de repuestos para tractores ha descubierto que ciertos artículos

identificados por los números de catálogo 12121 al 18081; 30012 al 45565 y 67000 al
68000 son defectuosos. Se desea realizar un programa al que el ingresar el número de
catálogo indique si el artículo es o no defectuoso. Los artículos del catálogo van desde
el 1200 al 90000. Si se ingresa otro número deberá informar “FUERA DE CATÁLOGO”.
7. Una farmacia efectúa descuentos a sus socios según el importe de la compra con la
siguiente escala:
a. menor de $55 el descuento es del 5%
b. entre $55 y $100 el descuento es del 8%
c. más de $100 el descuento es del 11%.
Realizar un programa que reciba un importe e informe: el descuento y el precio final a
cobrar, con mensajes aclaratorios.
(“Se realiza un descuento del X% y el precio final es $N”)
8. Un negocio de artículos de computación vende DVDs según la siguiente escala de

precios:
• sueltos, entre 1 y 9 a $15 c/u.
• la caja de 10 cuesta $120.
• la caja de 50 cuesta $500.
Si la compra excede las 100 unidades se efectúa un descuento del 10%.
Se pide que se ingrese una cantidad de DVDs que se quiere comprar y se calcule el
informe del importe a pagar.
9. Un negocio vende distintos artículos identificados por un código, según se muestra:
• código 1; 10; 100: 10 pesos la unidad.
• código 2; 22; 222: 7 pesos la unidad. La caja de 10 unidades vale 65 pesos.
• código 3; 33: 3 pesos la unidad. Si la compra es por más de 10 unidades se
hace un descuento del 10% sobre el total de la compra.
• código 4; 44: 1 peso la unidad.
Realizar un programa que ingrese como dato el código de un artículo y la cantidad a
comprar y se informe el importe de la compra, con el siguiente mensaje:
“ARTÍCULO xxxxx CANTIDAD xxxx IMPORTE A PAGAR $ xxxx.xx”
10. Realizar un programa que permita ingresar la fecha actual (día, mes y año) y la fecha
de nacimiento de una persona (día, mes y año). Con ambos datos debe calcular la edad
de dicha persona.
11. Realizar un programa que permita ingresar 4 números enteros, de a uno por vez y
determine el menor valor y su número de orden. Informe los valores ingresados e
identifique al menor con mensaje aclaratorio. “El número menor es X y se ingresó en N
lugar”----
12. Realizar un programa que permita ingresar 10 números enteros, de a uno por vez.
Obtener el promedio de esos 10 números e informar Cuáles y cuántos valores son
menores al promedio.
Con menú:
12.1. Ingresen nuevos números
12.2. informe el promedio
12.3. Muestre cuales son mayores al promedio
12.4. Muestre cuales son menores al promedio
13. Se ingresa un Número N, Luego se ingresan N números enteros. mostrarlos en el orden

contrario.
NOTA: Ingreso = 1 2 5 6 8 9 Mostrar = 9 8 6 5 2 1
14. Se ingresa un número, averiguar si es primo e informar.

Modificación:
14.1. ingresar N números, informar cual es primo y cual no.
15. Se ingresan 50 números enteros.
CON MENU:
1. Obtener y mostrar el promedio de los números pares.
2. Obtener y mostrar el producto (resultado de la multiplicación) de los números
impares.
3. Mostrar los primeros 25 números.
4. Mostrar los últimos 25 números desde el 50 hasta el 25.
16. Dadas 20 notas finales e ID de alumnos de un curso. Determinar:

CON MENU:
a. Cantidad de alumnos desaprobados.
b. Cantidad de alumnos aprobados
c. Buscar la nota de un alumno con el mensaje: “El alumno con ID xxxx Obtuvo
una nota X”.
d. Agregar un mensaje con el promedio del curso.
e. Cantidad de alumnos con nota mayor al promedio
f. Cantidad de alumnos con nota menor al promedio
a. Cantidad de alumnos desaprobados.
b. Cuando la nota sea mayor a 7, mostrar el mensaje: “El alumno con ID xxxx
ha Promocionado”.
c. Agregar un mensaje con el promedio del curso.----
17. Ingresar N y N Números enteros. Determinar e informar:

a. La sumatoria de los valores múltiplos de 3.
b. La cantidad de valores múltiplos de 5.
c. La sumatoria de los valores que se ingresan en orden par.
18. Calcular la factorial de un número ingresado por teclado. La factorial se calcula como el
producto de todos los enteros positivos desde 1 hasta el número. En matemática la
factorial se expresa con el símbolo ‘!’. Por ejemplo, la factorial de 5 es 120 ya que
5! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 =120
19. Ingresar N artículos (códigos) y sus correspondientes precios. Indicar el código del
artículo más caro y el precio del más barato.
20. Contar el número de veces que aparece un carácter en un string.
21. Escribir las sentencias que permitan el ingreso correcto del valor numérico de un día y
un mes determinado. Por algún error volver a solicitar.
22. En un proceso de control se evalúan valores de temperatura, finalizando cuando se

ingresa un valor ficticio de temperatura -50. Determinar el valor máximo y mínimo
medido y sus posiciones respecto al ingreso.
23. Ordenar alfabéticamente dos Strings
24. Leer por teclado la nota de los 10 alumnos de una clase y calcular la nota media del
grupo. Mostrar los alumnos con notas superiores a la media.
25. Comprobar si dos String son iguales

26. Leer 10 números enteros por teclado y guardarlos en un array. Calcula y muestra la
media de los números que estén en las posiciones pares del array.
27. Guardar en un array los 20 primeros números pares.----

a. A los valores en las posiciones impares multiplicarlos por 2
b. A los valores en las posiciones pares dividirlos por 2
c. Mostrar el nuevo array.
28. Se ingresan N números enteros. Determinar los 2 valores mayores.

Ejercicio para Realizar en Clase

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicio para Realizar en Clase

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicio para Realizar en Clase

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicios Para Realizar en Clase

3. Realizar un programa que ingrese un valor expresado en Kilobyte (KB)1 y lo informe

6. Un fabricante de repuestos para tractores ha descubierto que ciertos artículos

8. Un negocio de artículos de computación vende DVDs según la siguiente escala de

13. Se ingresa un Número N, Luego se ingresan N números enteros. mostrarlos en el orden

14. Se ingresa un número, averiguar si es primo e informar.

16. Dadas 20 notas finales e ID de alumnos de un curso. Determinar:

17. Ingresar N y N Números enteros. Determinar e informar:

20. Contar el número de veces que aparece un carácter en un string.

22. En un proceso de control se evalúan valores de temperatura, finalizando cuando se

23. Ordenar alfabéticamente dos Strings

25. Comprobar si dos String son iguales

27. Guardar en un array los 20 primeros números pares.----

28. Se ingresan N números enteros. Determinar los 2 valores mayores.

También podría gustarte