Cálculo Mental

Cálculo mental.
•
Calcula mentalmente y dime sólo el resultado:
9 x 100 =
25 x 10 =
28 – 15 =
1001 + 99 =
1050 + 3500 =
•
Tengo una naranja y media. ¿Cuántas medias naranjas tengo?
•
En un autobús van 20 personas. En la primera parada se bajan 9 y suben 3.¿Cuántos quedan en
el autobús?
•
Han bajado 8 pasajeros del autobús y aún quedan dentro 7 pasajeros. ¿Cuántospasajeros había
en el autobús?
Operaciones combinadas. Lógica matemática
1 – Repartimos 60 caramelos entre 15 niños. ¿A cuántos tocan cada uno?2 – Pedro tiene tres
cajas de bombones con 75 bombones en cada una.Luis tiene quince cajas con 20 bombones en
cada una. ¿Cuántosbombones tienen entre los dos?Se reparte el total de los bombones entre los
20 niños de su clase. ¿ ACuántos bombones tocará cada

Fecha:3- Quiero comprar tres programas de ordenador de 135 euros cada uno, llevo 1.000euros.
¿Tendré suficiente dinero?
4 – Un cine tiene 525 butacas. Al comienzo de la primera película hay 498personas,cuando
acaba salen 101 personas y entran 110. ¿Habrá butacas para todas las peronas?
5 – Un hombre sale a comprar y se gasta 580 euros en una lavadora, 349 en un DVD y980 en un
ordenador. Cuando llega a casa le quedan 1.250 euros. ¿Con cuánto dinerosalió de casa?
 32. 4. En la siguiente recta, se representan números del 0 al
10.000, de 1.000 en 1.000. cero mil tres mil seis mil 0 1.000
2.000 4.000 5.000 8.000 10.000a) Escribí los nombres de los
números señalados con una flecha.b) Ubicá dónde irían,
aproximadamente, los números 1.500, 2.500 y 6.500.c) Ubicá
dónde irían, aproximadamente, los números 5.999 y
9.001.Cálculos y operaciones1. Leonardo quiere llegar a la
cumbre del Aconcagua, que mide 6.962 metros de altura. Partió
delPuente del Inca que se encuentra a 2.700 metros de altura y
en dos días llegó a la Plaza de Mulasque está a 4.200 m.a)
¿Cuántos metros subió en esos dos días?b) ¿Cuántos metros le
faltan subir para llegar a la cumbre de la montaña?2. En una
fuente para horno, caben 9 filas de 8 empanadas cada una.
¿Cuántas empanadas salensi se colocan 4 fuentes como esa,
llenas?3. Un kiosco vende tarjetas para teléfono de $ 10, $ 20 y
de $ 50. En la tabla dice cuántas vendióeste mes. Calculá cuánto
dinero recaudó con cada tipo de tarjeta. Valor de la tarjeta
Vendidas en el mes Total recaudado $ 10 56 $ 20 25 $ 50 124.
En cada espacio vacío, colocá la operación que debe realizarse
para obtener desde el númeroinicial, el siguiente. 32 320 160 16
45. Resolvé mentalmente los siguientes cálculos apoyándote en
otros que sepas de memoria.a) 60 x 60 = ____________ c)
8.000 x 2 = ____________b) 1.000 : 200 = ____________ d) 7 +
7 + 7 + 7 + 7 = ____________Números racionales1. Pablo, Juan,
Martín y Ale quieren repartirse en partes iguales 7 alfajores sin
que sobre nada.¿Cuánto le tocará a cada uno? 12. Para hacer el
mate cocido en una escuela, se necesitan 4 y kg de yerba.
¿Cuántos paquetes 1 2de kg harán falta para llegar a esa
cantidad? 2 31 Matemática / Material para docentes / EP Cuarto
Grado
 33. 13. En cada uno de estos cuadrados, pintá , pero de

maneras diferentes. 44. ¿Qué fracción de este rectángulo está
sombreada? 5. En el kiosco de Mario, cada chicle relleno cuesta
25 centavos. ¿Cuántos se pueden comprar con $2?6. Lisandro
quiere comprar 6 paquetes de figuritas. Si cada uno cuesta
$1,75, ¿cuánto dinero vaa gastar?7. Silvina va todos los días a
su trabajo. Gasta en cada viaje $ 0,75. Si le quedan $3,25, ¿para
cuán-tos viajes le alcanza? ¿Sobra dinero que no alcance para
otro viaje?Geometría1. Escribí un mensaje que permita a un
compañero hacer un dibujo igual al que se presenta
acontinuación, sin mirarlo. Podés pedirle que use todos los
instrumentos de geometría que creasnecesarios.2. Decidí si los
siguientes ángulos son iguales o no.32 Matemática / Material
para docentes / EP Cuarto Grado
 3. 4º. GRADO ACTIVIDADESRepaso de operaciones y

númerosOperaciones1.
En “Fabricaja” se producen 356 cajas por semana. ¿Es c
ierto que se fabrican más de 1.000 ca-jas por mes? 2.
En este mes, se vendieron 1.580 cajas pequeñas y 3.07
6 cajas grandes. Si el mes pasado se ven-dieron entre lo
s dos formatos 4.721 cajas, ¿se vendieron más o menos
que el mes pasado? ¿Cuán-tas más o menos? 3. La
mitad de las 4.276 cajas medianas que hay en
depósito son de color; y el resto, marro-
nes. ¿Cuántas cajas medianas marrones hay en el depó
sito? 4.
Durante 2009, se fabricaron 32.167 cajas y en 2008, just
o el doble. ¿Cuántas cajas se fabrica-ron en 2008? Marc
á con una cruz el resultado correcto. 62.167
64.334 32.3345.
Para guardarlas desarmadas, las cajas chicas deben ser
empaquetadas en grupos de 8. Si hay 2.048 ca-jas chica
s, ¿cuántos paquetes se podrán armar? 6. Las cajas
medianas, en cambio, se guardan de a 6 por
paquete. Si al final del día se arma-
ron 167 paquetes y no sobró ninguna caja, ¿cuántas hab
ía que empaquetar? 7.
Las cajas grandes se empaquetan de a 3. Si hay 14.358
cajas para empaquetar, ¿cuántos pa-quetes quedarán?
8.
El flete le cobra a “Fabricaja” $100 por viaje dentro del c
onurbano y $200 por viaje si es a otras lo-calidades de la
provincia. Este mes, se hicieron 37 viajes al conurbano y
40 a otras localidades de la pro-vincia. ¿Cuánto se gastó
en fletes? 9. A Paula le encargaron que prepare
para un cliente 6 paquetes de cajas chicas, 12 de
media-nas y 20 paquetes de cajas grandes. ¿Cuántas ca
jas de cada tamaño debe traer Paula del depósito? 10.
Un cliente encargó 6.500 cajas chicas. ¿Cuántos paquet
es se deberán armar? ¿Cuántas ca-jas quedarán sueltas
? 11.
En cada caja mediana, se pueden guardar 3 cajas chica
s. Si hay 16 paquetes de cajas media-nas, ¿cuántas caja
s chicas se pueden guardar? 12.
Para resolver el problema 11, Clarita hizo 16
x 3. Explicá por qué se equivocó y corregilo. Actividades
- Página 1
 44. Y NÚME OPERACIONESSistema de numeración13.
Armá con cada grupo de dígitos, sin repetirlos, el número
más grande posible. ROSa) 3, 5, 2, 9 ______________
c) 4, 2, 5, 9, 3 ______________b) 1, 9, 0,4
______________ d) 6, 7, 0, 8 ________________14.
Con los mismos dígitos anteriores, armá el menor de los
números posibles para cada caso.15. Marcá la opción
correcta.Para pasar del 36.560 al 36.160 hay que:a)
restarle 500. c) sumarle 40. e) sumarle 400.b) restarle 5.
d) restarle 400. f) restarle 4.16. Carla cobró su sueldo.
En el sobre, había 24 billetes de $100 y 18 billetes de
$10. ¿Cuánto dinero cobró?17. En un país, hay solo
billetes de $1.000, $100, $10 y monedas de $1.
Completá el cuadro desueldos indicando cuántos billetes
de cada tipo hay que entregarle a cada empleado.
Sueldos 1.000 100 10 1 7.238 7 2 3 8 4.561 349 3.049
3.409 12.395 1.18718. Completen cada cálculo para
transformarlo en una igualdad.El primero va de ejemplo:
742 = 7 × 100 + 4 × 10 + 21.234 = 1.000 + 2 ×
______________ + ______________ + 412.349 =
10.000 + ______________ × 1.000 + 3 × 100 +
______________ + 989.785 = 8 × ______________ +
______________ + 700 + ______________ +
______________56.871 = ______________ +
______________ × 1.000 + ______________+ 70 + 119.
Para pagar la cuota de la heladera, Milena necesita $
604. Si solo tiene billetes de $10, ¿cuán-tos va a
necesitar? ______________20. Marta tiene una caja con
1.270 caramelos y quiere armar paquetes de 10 para
venderlos en sukiosco. ¿Podrá armar 127 paquetes?
¿Por qué?21. Un estadio de fútbol tiene capacidad para
42.700 espectadores. Si en cada talonario vienen1.000
entradas, ¿cuántos talonarios se necesitan para entregar
una entrada a cada espectadorcuando se llena el
estadio? ______________ 43 Actividades - Página 2
 45. OPERACIONES Y NÚMEROS 22. Santiago tiene un
cuaderno de 48 hojas donde va a pegar sus figuritas
repetidas. Si quiere pegar 10 en cada hoja, ¿le alcanzará
para pegar sus 458 figuritas? ¿Sobrarán hojas o
quedarán figuritas sin pegar? ¿Cuántas? 23. Completá la
secuencia de operaciones necesarias para obtener cada
resultado. El primero va de ejemplo: 3.345 – 200 3.145
__________ 3.745 __________
13.748__________8.748 __________ 1.748 Actividades
- Página 3

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 3. 4º. GRADO ACTIVIDADESRepaso de operaciones y

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