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    Este documento presenta el plan de dos clases cuyo objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar diferentes tipos de oraciones. La primera clase introduce los tipos de oraciones a través de ejemplos y ejercicios grupales. La segunda clase repasa el tema con un juego y luego los estudiantes trabajan en parejas para identificar oraciones en un texto y elaborar un resumen cooperativo, desarrollando así su pensamiento crítico y habilidades de trabajo en equipo.

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    Este documento presenta el plan de dos clases cuyo objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar diferentes tipos de oraciones. La primera clase introduce los tipos de oraciones a través de ejemplos y ejercicios grupales. La segunda clase repasa el tema con un juego y luego los estudiantes trabajan en parejas para identificar oraciones en un texto y elaborar un resumen cooperativo, desarrollando así su pensamiento crítico y habilidades de trabajo en equipo.

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    Este documento presenta el plan de dos clases cuyo objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar diferentes tipos de oraciones. La primera clase introduce los tipos de oraciones a través de ejemplos y ejercicios grupales. La segunda clase repasa el tema con un juego y luego los estudiantes trabajan en parejas para identificar oraciones en un texto y elaborar un resumen cooperativo, desarrollando así su pensamiento crítico y habilidades de trabajo en equipo.

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    Este documento presenta el plan de dos clases cuyo objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar diferentes tipos de oraciones. La primera clase introduce los tipos de oraciones a través de ejemplos y ejercicios grupales. La segunda clase repasa el tema con un juego y luego los estudiantes trabajan en parejas para identificar oraciones en un texto y elaborar un resumen cooperativo, desarrollando así su pensamiento crítico y habilidades de trabajo en equipo.

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    Objetivo de aprendizaje:

    Los estudiantes podrán identificar los diferentes tipos de oraciones en un texto y


    clasificarlas según su función.

    Clase 1: Introducción a los tipos de oraciones


    Fase de inicio: Presentación del objetivo de aprendizaje y activación de
    conocimientos previos a través de preguntas abiertas sobre los diferentes tipos de
    oraciones.
    Recursos: Pizarra, marcadores, tarjetas con oraciones escritas previamente.

    Fase de desarrollo: Presentación de los diferentes tipos de oraciones


    (declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas) y sus características.
    Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y clasificar las oraciones de
    un texto dado.
    Recursos: Pizarra, marcadores, texto con diferentes tipos de oraciones, hojas para
    clasificación.

    Fase de cierre: Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por cada grupo
    y discutir las posibles dificultades encontradas en el proceso.
    Recursos: Pizarra, marcadores.

    Clase 2: Aplicación de los tipos de oraciones


    Fase de inicio: Repaso de los tipos de oraciones y sus características a través de
    un juego interactivo.
    Recursos: Juego interactivo en computadora.

    Fase de desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar los


    diferentes tipos de oraciones en un texto y elaborar un resumen del mismo. Se
    fomentará el trabajo en equipo y la discusión de las diferentes opiniones para
    llegar a una conclusión.
    Recursos: Texto con diferentes tipos de oraciones, hojas para resumen.

    Fase de cierre: Compartir en plenaria los resúmenes elaborados por cada pareja y
    discutir las diferentes estrategias utilizadas para identificar y clasificar las
    oraciones.
    Recursos: Pizarra, marcadores.

    Datos, información y conocimiento involucrados en las experiencias de aprendizaje:


    Los estudiantes tendrán que identificar y clasificar las diferentes oraciones en un
    texto. Para ello, deberán comprender la estructura y características de cada tipo
    de oración. Además, deberán analizar y sintetizar la información del texto para
    elaborar un resumen coherente.

    Consideración de la cultura de los estudiantes:


    Se fomentará la inclusión de las diferentes opiniones y puntos de vista en las
    discusiones en grupo, respetando la diversidad cultural y lingüística de los
    estudiantes.

    Componentes de las experiencias de aprendizaje que desarrollan pensamiento crítico:


    Los estudiantes deberán analizar y sintetizar la información del texto para
    identificar y clasificar las oraciones, y elaborar un resumen coherente. Además, se
    fomentará la discusión y el debate en grupo para llegar a una conclusión
    consensuada.

    Consideración de la zona de desarrollo próximo de los estudiantes:


    Se promoverá el trabajo en equipo y la discusión de las diferentes opiniones para
    llegar a una conclusión, permitiendo a los estudiantes aprender unos de otros y
    desarrollar habilidades de pensamiento crítico y argumentación.
    Rol de la tecnología:
    En la segunda clase se utilizará un juego interactivo en computadora como
    herramienta de repaso y consolidación de los conocimientos previos sobre los tipos
    de oraciones.

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