Paisa Jismo

IMPLANTACIÓN DE JARDINES
MANUEL COBO CASTELLANO

Implantaciones de jardines y zonas verdes Manuel Cobo Castellano 2005
ECOLOGIA
I CONCEPTOS DE ECOLOGIA................................................................................................ 7
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................................7
Población ..................................................................................................................................................7
Distribución y organización de la población........................................................................................7
Crecimiento de la población...................................................................................................................8
La comunidad.........................................................................................................................................10
II EL ECOSISTEMA ..................................................................................................................12
Flujo de la energía y de la materia en un ecosistema .......................................................................12
El ciclo biológico de los elementos.....................................................................................................13
El nicho ecológico .................................................................................................................................14
Cadenas y redes de alimentación........................................................................................................14
RECUPERACIÓN DE ESPACIO DEGRADADO.................................................................17
TEMA I: ESPACIOS DEGRADADOS: CONCEPTO, PROCESOS Y TIPOS DE ESPACIOS
DEGRAGADOS .........................................................................................................................17
Introducción: concepto y tipos de espacios degradados ................................................................17
1. Espacios agrícolas marginales........................................................................................................18
2. Espacios deforestados y erosionados ...........................................................................................19
3. Espacios periurbanos .......................................................................................................................20
4. Espacios afectados por la construcción de infraestructuras lineales y otras obras públicas.
..................................................................................................................................................................21
5. Espacios residuales abandonados por perdida de uso y/o función...........................................22
6. Espacios afectados por actividades mineras. ...............................................................................22
7. Espacios degradados por actividades turísticas y recreativas...................................................23
8 Espacios degradados por acumulación de vertidos......................................................................24
9 Espacios contaminados.....................................................................................................................24
10. Espacios ocupados por agricultura bajo plástico.......................................................................24
TEMA II :PLANTEAMIENTO DEL TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE LOS ESPACIOS
DEGRADADOS. POSIBILIDADES DE INTERVENCIÓN Y SU ENFOQUE...................25
1 Nuevos conceptos y criterios en la toma de decisiones...............................................................25
2. Tratamiento frente a restauración de espacios degradados .......................................................26
3. Enfoque y estilo del tratamiento......................................................................................................27
4. La sensibilidad publica .....................................................................................................................29
5. El patrocinio o "esponsorizacion"...................................................................................................29
6. Las ayudas institucionales...............................................................................................................29
7. Planteamiento del tratamiento a realizar de acuerdo con una estrategia de ordenación
territorial..................................................................................................................................................29
8. El papel de la agricultura en la restauración..................................................................................30
9. El papel de la repoblación forestal y de la silvicultura.................................................................31
10. El papel de la urbanización ............................................................................................................31
11. Modelo de gestión ...........................................................................................................................31
TEMA III: METODOLOGÍA GENERAL PARA DISEÑAR EL TRATAMIENTO DE UN ESPACIO
DEGRADADO............................................................................................................................35
1. ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA................................................................................35
2. ESTUDIO DE LAS POSIBILIDADES DE ACTUACIÓN Y SU ENFOQUE .......................................36
3 ANÁLISIS DEL MEDIO FISICO EN EL ESPACIO ALTERADO ........................................................36
4 ANÁLISIS DEL ENTORNO..................................................................................................................38
5 ACTIVIDADES POSIBLES..................................................................................................................39
6. DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ACOGIDA O VOCACIÓN DEL SUELO ....................41
7. FASE DE DISEÑO: MODELO O IMAGEN FINAL DEL ESPACIO RESTAURADO ........................42
8. ACTUACIONES PARA ALCANZAR LA IMAGEN OBJETIVO.........................................................44
9. CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO............................................................................................45
10. GESTIÓN...........................................................................................................................................45
11. PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN.................................................................................................45
l2 FASES POR LAS QUE PAS A LA INTERVENCIÓN.........................................................................45
EJEMPLO ................................................................................................................................................48
BREVES COMENTARISOS SOBRE EL PAISAJISMO .....................................................59
2
TEMA I: INTRODUCCIÓN AL PAISAJISMO .......................................................................61

Paisaje, conceptos: ...............................................................................................................................61
Desarrollo histórico...............................................................................................................................61
Tipos de paisajes...................................................................................................................................61
Paisajes geológicos Españoles...........................................................................................................61
El paisaje según el relieve .......................................................................................................................61
Paisajes con predominio de elementos...................................................................................................62
Según el campo visual:............................................................................................................................62
TEMA II: COMPONENTES DEL PAISAJE...........................................................................63
Factores abióticos .................................................................................................................................63
Factores bióticos ...................................................................................................................................63
Factores antrópicos...............................................................................................................................63
La actividad humana................................................................................................................................63
Secuencia de la evolución del paisaje mediterráneo ..............................................................................64
TEMA III: CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAISAJE 65
Paisajes con predominio de elementos...................................................................................................65
Análisis previo ..........................................................................................................................................65
Elementos tratados en estudios del paisaje............................................................................................65
TEMA IV: ELEMENTOS VISUALES DEL PAISAJE .........................................................67
Indicadores visuales ................................................................................................................................67
Elementos visuales básicos.................................................................................................................67
Características visuales de los objetos..............................................................................................67
TEMA V: LA PERCEPCIÓN VISUAL DE OBJETOS O PAISAJES ...............................73
El observador y la visión ..........................................................................................................................73
Factores que modifican la visión.........................................................................................................74
TEMA VI: TERRITORIO VISUAL ...........................................................................................77
Definición..................................................................................................................................................77
Métodos....................................................................................................................................................77
Métodos manuales...................................................................................................................................77
Características de la cuenca visual.........................................................................................................78
TEMA VII: LA FRAGILIDAD VISUAL...................................................................................79
Definición................................................................................................................................................79
Fragilidad intrínseca:.............................................................................................................................79
Factores de visualización .....................................................................................................................80
Factores históricos culturales ..................................................................................................................80
Modelos de valoración de la fragilidad visual....................................................................................81
Modelo de valoración de la C. A. V de Deomans ...................................................................................81
Posibilidades de aplicación del método ...............................................................................................81
Integración de los modelos de calidad y fragilidad visual .......................................................................81
TEMA VIII: MÉTODOS DE VALORACIÓN DE LA CALIDAD .........................................83
Métodos directos de valoración de la calidad visual ........................................................................83
Métodos indirectos de valoración de la calidad del paisaje.............................................................83
Métodos indirectos en USA.....................................................................................................................84
Métodos mixtos de valoración de la calidad visual .................................................................................84
TEMA IX: PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL ANÁLISIS PAISAJÍSTICO DE LOS
CONJUNTOS HISTÓRICOS. . ...............................................................................................87
Líneas y bordes........................................................................................................................................88
Conflictos..................................................................................................................................................88
LOS ESPACIOS VERDES COMO MICROPAISAJES .......................................................89
TEMA I: LOS ESPACIOS VERDES......................................................................................91
Introducción a los espacios verdes. ...................................................................................................91
Función de los espacios verdes:.........................................................................................................91
Función sanitaria: ..................................................................................................................................91
Función psico-social y recreativa:.......................................................................................................91
Función estética: ...................................................................................................................................92
Otros tipos de zonas verdes ................................................................................................................92
Vías arboladas........................................................................................................................................92
3
Los jardines botánicos..........................................................................................................................94

Jardín botánico: .....................................................................................................................................94
Parques suburbanos y parques temáticos.........................................................................................96
TEMA II LA JARDINERIA Y EL JARDIN..............................................................................99
El arte: ......................................................................................................................................................99
TEMA III LA HISTRORIA Y LOS ESTILOS EN JARDINERIA .......................................101
Jardines de la Antigüedad: ....................................................................................................................101
Los jardines egipcios .............................................................................................................................101
El jardín mesopotámico.........................................................................................................................101
El jardín griego .......................................................................................................................................101
El jardín romano.....................................................................................................................................101
El jardín islámico....................................................................................................................................102
El jardín hispano-árabe..........................................................................................................................102
Jardines de la Edad Media ....................................................................................................................102
Jardines Renacentistas .........................................................................................................................103
El Barroco en Francia ............................................................................................................................105
El Barroco en España:...........................................................................................................................106
Jardín Paisajista Inglés ..........................................................................................................................107
Jardín Modernista Español ....................................................................................................................108
La jardinería natural: ..............................................................................................................................109
TEMA IV: TIPOS DE JARDINES EN LA ACTUALIDAD ................................................111
Jardines en bloques de viviendas.....................................................................................................111
Jardines infantiles...............................................................................................................................112
Plazas ....................................................................................................................................................113
Parques urbanos..................................................................................................................................115
Jardines sobre cubiertas de edificios...............................................................................................118
Los jardines interiores........................................................................................................................119
TEMA V: COMPOSICIÓN. PRINCIPIOS GENERALES ................................................121
Definición..............................................................................................................................................121
Normas visuales de la composición .................................................................................................121
Escala ....................................................................................................................................................121
Espacio..................................................................................................................................................121
Proporción............................................................................................................................................122
Armonía.................................................................................................................................................123
Unidad ...................................................................................................................................................123
Diversidad.............................................................................................................................................123
Ejes........................................................................................................................................................123
Simetría .................................................................................................................................................123
Ritmo .....................................................................................................................................................123
Contrastes ............................................................................................................................................124
TEMA VI: EL PROCESO DE DISEÑO Y LOS MÉTODOS EN LA COMPOSICIÓN ...125
Toma de datos:.....................................................................................................................................125
Medidas y planos:................................................................................................................................125
Creación artística-funcional. ..............................................................................................................125
METODO DE POTENCIALIDAD DEL TERRENO...............................................................................126
1.- Descubrir las características y potencialidades del terreno.....................................................126
2.- Zonificar el plano en partes del terreno con potencialidades homogéneas...........................126
3.- Realiza una matriz de aptitud de las zonas.................................................................................127
4.- Diseño propiamente dicho. ...........................................................................................................127
MÉTODO DE LAS CUADRICULAS. ....................................................................................................127
METODO DE BOCETOS SUCESIVOS................................................................................................129
1.- Distribución general del jardín, en el 1º BOCETO......................................................................129
2.- Selección de elementos no vegetales. ........................................................................................130
3.- Distribución de los elementos no vegetales 2º BOCETO..........................................................130
4.- Elección de masas y grupos de elementos vegetales principales. .........................................131
5.- Distribución de elementos vegetales principales 3º BOCETO.................................................131
6.- Creación de ambientes y vistas, distribución de otras plantas 4º BOCETO: plano definitivo.
4
................................................................................................................................................................132
TEMA VII :LA IMPLANTACIÓN ...........................................................................................133
Planning, operaciones, duración, coordinación y coste del jardín:..............................................133
Calendarios del proyecto y su presentación: ..................................................................................133
Replanteo. Aparatos de medida:........................................................................................................136
Detalles constructivos: .......................................................................................................................136
Pliego de condiciones:........................................................................................................................136
Mediciones o cubicación de las obras:.............................................................................................136
El drenaje en el jardín: ........................................................................................................................137
Sistema de riego:.................................................................................................................................138
Red de alumbrado. Características. Instalación. Normativa aplicada:.........................................138
Trabajos de plantación: ......................................................................................................................140
Implantación de céspedes y pradera. ...............................................................................................141
5
APUNTES BREVES SOBRE
RECUPERACIÓN
DE
ESPACIOS
DEGRADADOS
NOMBRE__________________________________________________________
6
I CONCEPTOS DE ECOLOGIA
INTRODUCCIÓN
La ecología (derivado de las palabras griegas «oikos»: casa y «logos»: tratado) es la ciencia que estudia los seres vivos en
su ambiente y las relaciones que mantienen entre ellos y con el medio donde viven.
E1 ambiente de un ser vivo es el conjunto de todas aquellas circunstancias que le rodean y con las cuales se halla en
continua relación. Los elementos que lo componen son:
—Elementos no vivos (abióticos). Son el medio, el sustrato y la energía, con sus correspondientes características físicas (luz,
temperatura, presión,etc.).
—Elementos vivos (bióticos): animales y vegetales.
El medio es la materia que rodea inmediatamente al ser vivo y con la cual mantiene intercambios. Siempre es un líquido o
un gas, por lo general, agua o aire.
El sustrato es la superficie sobre la cual vive el organismo o el material sólido en cuyo interior transcurre total o
parcialmente su vida.
Para que un ser vivo pueda formarse y desarrollar sus funciones vitales se necesitan unos materiales y algún tipo de
energía. Los seres vivos están constituidos, fundamentalmente, por materia acuosa. Cualquier cambio que se produzca dentro
de ellos debe conservar su estructura y evitar la alteración de sus componentes de una forma definitiva. No pueden utilizar la
energía calorífica porque alteraría sus componentes; tampoco pueden utilizar las energías mecánica y eléctrica porque
romperían su estructura. Unicamente pueden utilizar la energía química, y, aún así, de una forma muy especial, puesto que
necesita la ayuda de unos catalizadores, llamados enzimas o fermentos, que son producidos por los propios organismos.
La especie es un grupo de seres vivos de características semejantes que son capaces de reproducirse y dar descendencia
fértil. El caballo y el asno, por ejemplo, no pertenecen a la misma especie, ya que la descendencia de ambos, el mulo, no es
fértil.
E1 hábitat es un determinado lugar que reúne las condiciones necesarias para que viva una determinada especie. Puede ser
más o menos amplio. E1 escarabajo de la patata, por ejemplo, tiene un hábitat muy restringido, pues vive solamente sobre las
matas de la planta de la patata, mientras que el ratón tiene un hábitat más amplio, ya que puede vivir en muchos lugares.
La población es un conjunto de individuos de la misma especie que viven en un área determinada y están ligados a un
mismo ambiente. Por ejemplo, una población vegetal está formada por los álamos de una alameda, y una población animal está
formada por los gorriones que pueblan esa alameda.
La comunidad o biocenosis es una entidad formada por poblaciones de varia especies que habitan en un área determinada y
que se relacionan entre sí y col el medio físico. Por ejemplo, una alameda es una comunidad en donde ademó de los álamos
existen otras muchas especies de vegetales y animales: zarzas cardos, ratones, pájaros, hormigas, lombrices, bacterias, hongos,
etc.
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos de una comunidad y el espacio físico donde viven y se relacionan
recíprocamente. Un bosque un lago, un monte, son ejemplos de ecosistemas.
Población
Una población es un conjunto de individuos de la mis ma especie que vivar en un área determinada y están ligados a un
mismo ambiente. Un banco de sardinas, una manada de búfalos, un campo de girasol pueden servir como ejemplo de
poblaciones.
Se llama densidad de población al número de individuos por unidad de espacio. La idea de abundancia también puede
expresarse con el concepto de biomasa, que es la cantidad de materia viva existente por unidad de superficie o de volumen.
Distribución y organización de la población
7
El modo de distribuirse los individuos dentro del área que ocupan obedece a uno de los tres modelos siguientes o una
combinación de ellos .
—Distribución al azar. Los individuos se encuentran en cualquier lugar.
—Distribución uniforme. Los individuos se encuentran repartidos de forma regular.
—Distribución agrupada. Los individuos se distribuyen por grupos situados de forma irregular en el área que ocupan. Esta
distribución es la más frecuente en la naturaleza.
Las poblaciones pueden estar organizadas de distintas maneras, desde aquellas en que sus miembros viven más o menos
aislados, hasta aquellas otras en que se forman grupos numerosos.
1. Aislamiento
Los individuos de algunas poblaciones viven separados unos de otros, ocupando cada uno de ellos un determinado
territorio que señaliza de diversas maneras: emisión de sonidos (el canto de muchas aves), señales visuales (ostentación de
vivos colores), secreción de sustancias olorosas, etc. El propietario del territorio advierte con estas señales a otros individuos
de su propia especie que ese territorio está ya ocupado, y les ataca y expulsa cuando tratan de penetrar en él; pero se
muestra indiferente ante la entrada de individuos de otras especies que no comparten los mismos hábitos alimenticios.
El grupo familiar está formado por los reproductores y sus descendientes jóvenes. La familia se llama monógama si los
reproductores son uno de cada sexo y polígama cuando hay un individuo de uno de los sexos y varios del otro. Los gorilas, por
ejemplo, forman familias polígamas constituidas por un macho y varias hembras con sus crías.
Los lazos de unión familiar entre los reproductores pueden ser temporales o permanentes. En algunos casos la pareja
permanece unida hasta que la prole puede valerse por sí misma; en otros, permanece unida durante varias crianzas; en otras
ocasiones se mantiene unida durante toda la vida, como ocurre, por ejemplo, con los gansos.
3. Agrupaciones
Algunas especies de animales muestran tendencia a formar grupos (gregarismo), el cual facilita ciertas actividades, tales
como la caza, la vigilancia, la reproducción o la emigración.
Algunas especies que viven aisladas durante la mayor parte de su vida se agrupan en determinadas épocas para cumplir
una finalidad concreta, relacionada, generalmente, con una necesidad fisiológica o ambiental, como la reproducción, la
migración o la muda. Los ciervos machos en la época de reproducción luchan entre sí por atraer el mayor número de hembras;
después de la fecundación las hembras forman una manada, mientras que los machos hacen vida solitaria. Algunas aves, como
las golondrinas y las cigüeñas, se reúnen en grandes bandadas para emigrar. Los centollos se amontonan unos sobre otros para
realizar la muda.
Otras especies se agrupan permanentemente, como es el caso de algunos grandes mamíferos herbívoros (cebra, ñu,
bisonte), que forman grandes manadas en donde se establecen ciertas normas de comportamiento social. Cuando un individuo
se incorpora a la manada suele ser rechazado, y si se le admite debe incorporarse entre los individuos de rango inferior.
4. Colonias y sociedades
Son unas agrupaciones muy organizadas en donde cada miembro tiene una misión específica que cumplir. La colonia se da
en organismos marinos, como es el caso de los corales, formados por una agrupación de pólipos que comparten un es queleto
calcáreo que les mantiene unidos formando una estructura de forma arborescente. Cuando los individuos de la colonia mueren,
su estructura esquelética permanece unida a la colonia. Las sociedades sólo se dan en los insectos, como es el caso de las
abejas, hormigas y termitas, en donde cada individuo carece de vida independiente, y muere en pocas horas si queda aislado.
Crecimiento de la población
La tasa de crecimiento de una población es el resultado de contabilizar la natalidad, la mortalidad y los desplazamientos de
individuos que entran o salen en el área considerada.
El crecimiento de la población surge cuando ésta tiene oportunidad de extenderse, como por ejemplo: al principio de la
8
estación de crecimiento, cuando unos individuos venidos de fuera empiezan la repoblación de un área o cuando un nuevo
recurso se hace disponible.
Existen dos formas fundamentales de crecimiento (fig. 2-17):
Crecimiento en J o exponencial. La población está muy poco controlada por factores externos, por lo que tiende a crecer en
progresión geométrica (por ejemplo: 2, 4, 8, 16, 32, etc.) hasta que se acaban los recursos o surge alguna otra limitación.
Entonces el crecimiento tiene una parada súbita y, frecuentemente, experimenta un descenso muy rápido, hasta que se
restablecen las condiciones para otro nuevo crecimiento.
Las poblaciones de este tipo son inestables, sujetas a grandes oscilaciones de la densidad, a menos que sean reguladas por
factores externos a la misma.
Crecimiento en s o sigmoideo. Al principio el crecimiento es lento, porque todavía hay pocos reproductores; más tarde se
acelera, pero después se hace lento de nuevo, a medida que aumenta la densidad. Cuando se alcanza la densidad máxima
permitida por las condiciones del medio, el crecimiento se estabiliza. Se llama capacidad de carga a la densidad máxima que
permite sostener el medio.
Las poblaciones con este tipo de crecimiento son estables, ya que se regulan a sí mismas.
Las dos formas de crecimiento, en J o en S, representan modelos de crecimiento extremos, rápido y lento, respectivamente.
La mayoría de las poblaciones tienen un crecimiento intermedio o una combinación de ambas.
Dispersión de la población
Se llama dispersión de una población a la tendencia que ésta manifiesta a extenderse en todas las direcciones. Viene
determinada por la capacidad de locomoción de cada especie y por las barreras geográficas (ríos, montañas, etc.). En los
animales la locomoción es activa, desplazándose el individuo por sí solo, aunque también puede ser pasiva, como en el caso de
las corrientes de agua de ríos y mares, que facilitan la dispersión de larvas.
En los vegetales la locomoción es pasiva, desplazándose sólo una parte del individuo o una de las fases de su ciclo vital
mediante la acción de factores externos: agua, viento, animales, etc. Muchas plantas utilizan el viento para dispersar sus
semillas. En otros casos, los frutos o las semillas se fijan al pelo de los animales para ser transportados a otros lugares. La
formación de frutos carnosos, que son ingeridos por los animales, permite que las semi llas no digeridas se depositen, junto con
los excrementos, en lugares aleja dos del origen. Las corrientes de agua facilitan también la dispersión de las semillas.
Los movimientos de dispersión más importantes son:

—Emigración. Los individuos de una población salen hacia fuera del punto de origen sin intención de volver.
—Inmigración. Es la llegada de individuos procedentes de otras zonas, que se establecen en el nuevo lugar.
—Migración. Son los viajes de ida y vuelta que emprenden los individuos de algunas poblaciones en determinadas épocas del
año. Muchas aves viajan durante la estación fría a zonas calientes, y vuelven en el buen tiempo a sus lugares de origen para
9
reproducirse.
La comunidad
La comunidad o biocenosis es una entidad formada por poblaciones de varias especies (muchas, por lo general) que
habitan en un área determinada, en una época concreta, y que se relacionan entre sí y con el medio físico.
Dentro de una comunidad suele haber una especie que es particularmente visible, por su gran tamaño o por ser la más
numerosa. Esta especie se llama dominante, y suele dar nombre a la comunidad. Por ejemplo, el álamo es la especie dominante
en una alameda, en donde existen otras muchas especies de vegetales y animales: pequeños arbustos (zarzas, saúcos), plantas
herbáceas (bromos, cebadilla, cardos, diente de león), vegetales inferiores (musgos, líquenes, hongos), aves (pájaros, rapaces),
mamíferos (ardillas, ratones), reptiles (lagartos, culebras), insectos (pulgones, hormigas), gusanos (lombrices), miriápodos
(ciempiés), etc.
Siempre que no se produzca algún cambio geológico, climatológico o de cualquier otro tipo, las comunidades tienden a
permanecer estables, es decir, que no varían sustancialmente ni las especies que componen la comunidad ni el número de
individuos de cada especie. Esto recibe el nombre de equilibrio biológico.
El gran número de condicionantes que intervienen en la naturaleza hace que continuamente varíe la densidad de población
de las especies que componen la comunidad, pero manteniéndose siempre dentro de unos determinados límites. Cuando por
cualquier motivo aumenta desmesuradamente la densidad de población de una especie, surge naturalmente algún motivo que
hace volver a la situación de equilibrio.
Supongamos, por ejemplo, que un bosque bastante claro permite el paso de suficiente luz para que pueda crecer la hierba
en el suelo y de ella se alimentan las larvas de unas determinadas avispas. Los icneumones parasitan a estas avispas y también
a unos avispones que habitan en el follaje del bosque. A medida que crecen los árboles y sus copas se juntan, el suelo va
entrando en la sombra. el crecimiento de la hierba disminuye y van desapareciendo las avispas y sus parásitos. Entonces ocurre
que los avispones se reproducen en gran número, porque sus parásitos han perdido una parte de su alimento. El equilibrio
biológico se restablece de nuevo cuando la gran cantidad de capullos de avispones, que se encuentran en el suelo, atraen a gran
número de ratones que los devoran.
Composición y estratificación de la comunidad
La extensión de la comunidad es muy variable. Algunas pueden cubrir extensiones de miles de kilómetros cuadrados, como
es el caso de las comunidades de abetos del Canadá o las comunidades de pradera en la región central de Estados Unidos. Otras
se extienden a lo largo de centenares de kilómetros cuadrados, ocupando biotopos relativamente uniformes, como lados,
pantanos o desiertos. Otras ocupan áreas más restringidas, como estanques, arenas aluviales, chaparrales, prados de montaña,
planicies rocosas, etc. Algunas comunidades ocupan dimensiones muy reducidas, como es el caso de los animales y vegetales
que viven en un tronco de árbol podrido o en una peña aislada.
El número de especies y la abundancia de poblaciones varían también dentro de límites muy amplios. En condiciones
extremas y con escaso alimento hay un escaso número de especies con muy pocos individuos cada una, como en el caso de un
desierto o un fondo oceánico. En condiciones menos desfavorables sigue habiendo pocas especies, aunque cada una de ellas
puede tener un gran número de individuos. En condiciones favorables hay un gran número de especies, aunque con menos
individuos cada una.
La diversidad aumenta progresivamente conforme su grado de desarrollo: es baja al principio, y va adquiriendo valores
más altos a medida que la comunidad se hace más estable.
Las especies que constituyen una comunidad no se distribuyen al azar, sino que, según sus afinidades, ocupan uno o varios
espacios determinados. Es muy frecuente que la distribución de las especies dentro de la comunidad se haga según una
estratificación horizontal. Así, por ejemplo, un bosque caducifolio presenta las siguientes capas o estratos horizontales: estrato
subterráneo, estrato del suelo, estrato herbáceo, estrato arbustivo y estrato arbóreo. Los límites de estos estratos no están
10
definidos con precisión, ya que dentro de los organismos que habitan cualquier estrato hay un considerable número de
individuos que hacen incursiones a estratos adyacentes.
En algunos casos los límites de la comunidad están bien definidos, como puede ser el caso de una laguna o una pequeña
isla. En otros casos no se pueden establecer unos límites precisos, porque los miembros de esa comunidad interfieren con los
de otra comunidad. En el borde de un bosque, por ejemplo, algunos árboles se introducen en la vecina comunidad de arbustos,
y éstos, a su vez, invaden el borde del bosque. Un buen criterio para determinar los límites de una comu nidad es considerar el
área en donde la especie dominante deja de serlo.
Relaciones entre especies
11
II EL ECOSISTEMA
Ecosistema o sistema ecológico es el conjunto formado por los seres vivos de una comunidad y el espacio físico donde
viven y se relacionan recíprocamente. Todo el espacio del planeta habitado por seres vivos (biosfera) pudiera considerarse
como un ecosistema; sin embargo, el término se utiliza para designar a aquellas unidades fundamentales (como un bosque, un
lago, un monte, un humedal, etc.) en donde los organismos vivos se relacionan entre sí y con el medio físico (sustrato, luz,
temperatura, etc.), y todo ello considerado en conjunto tiene una gran afinidad y una independencia relativa con relación a los
elementos de otro ecosistema.
El ecosistema puede tener unos límites naturales y/o precisos (un lago, una isla) o artificiales e/o imprecisos (un campo
cultivado de maíz). Su tamaño puede ser enormemente variado, desde un océano o un desierto, hasta el tronco de un árbol
caído o una pequeña charca.
Las partes integrantes de un ecosistema son:
—Los organismos vivos, que constituyen la comunidad o biocenosis.

—El medio físico en donde se asientan esos organismos, que recibe el nombre de biotopo.
Los componentes de un ecosistema se relacionan de tal modo que la modificación de uno de ellos implica necesariamente
la alteración de los demás. Imaginemos, por ejemplo, un monte con matorral poblado por conejos y zorros que se comen a los
conejos. Supongamos que se ha echado veneno para zorros y éstos desaparecen. Como consecuencia de ello, el número de
conejos aumenta considerablemente y puede llegar un momento en que haya tal cantidad de ellos que llegan a agotar la
vegetación de que se alimentan. Por consiguiente, la eliminación de los zorros, medida que aparentemente favorecía a los
conejos, produce a la larga el efecto contrario, ya que los zorros cumplen la importante misión de regular el número de conejos
y, como consecuencia de ello, impiden que éstos desaparezcan. Las relaciones entre los componentes de un ecosistema varían
según los casos, pero siempre se observa lo siguiente:
—Un flujo de energía que va de unos organismos a otros.
—Un reciclaje de sustancias minerales que se incorporan desde el medio abiótico a los seres vivos, y vuelven de nuevo al
medio abiótico con las deyecciones y la descomposición de sus restos.
Flujo de la energía y de la materia en un ecosistema
En un ecosistema la energía proveniente del exterior (en última instancia, del sol) es captada por unos organismo s y va
pasando sucesivamente a otros, hasta que al final sale del ecosistema.
Desde el punto de vista de aprovechamiento de la energía y de la materia, los organismos de un ecosistema se clasifican en
tres grupos:
—Productores. Son aquellos organismos capaces de captar y aprovechar la energía de la luz solar (que es prácticamente toda la
energía exterior que recibe el ecosistema) para transformar sustancias inorgánicas (agua, dióxido de carbono y sales
minerales), pobres en energía química, en sustancias orgánicas, ricas en energía química. A este grupo pertenecen las
plantas verdes y, también, ciertas bacterias capaces de sintetizar materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas.
—Consumidores. Estos organismos aprovechan la materia orgánica de los productores para convertirla en materia orgánica
propia. A este grupo pertenecen los animales. Consumidores primarios son aquellos que se alimentan directamente de las
plantas, como es el caso de la cebra, que se alimenta de hierba. Consumidores secundarios son los que se alimentan de
otros animales, como es el caso del león, que se come a la cebra.
—Descomponedores. Son organismos que aprovechan los restos de animales y vegetales (cuerpos muertos, deyecciones, etc.),
descomponiendo la materia orgánica en materia inorgánica. A este grupo pertenecen, entre otros, las bacterias y los
hongos. Merced a estos organismos se eliminan los despojos de los organismos vivos y se reintegran al medio los
elementos indispensables para reiniciar el ciclo de la vida.
Los animales carroñeros (buitres, algunos córvidos, hienas, etc.) no se consideran propiamente como descomponedores, ya
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que aprovechan los restos de otros animales para producir su propia materia orgánica, pero no descomponen la materia
orgánica en inorgánica.
Dentro del ecosistema, la materia se aprovecha de forma continua, ya que se va reciclando. La energía, en cambio, se
emplea una sola vez, perdiéndose progresivamente a lo largo del proceso en forma de calor y de trabajo, por lo que es
necesario incorporarla al sistema de una forma continua.
El ciclo biológico de los elementos
El flujo de energía a través de los organismos de un ecosistema lleva consigo unos cambios de materia, que se realizan de
la forma siguiente:
—La materia inorgánica se convierte en materia orgánica por la acción de los organismos productores.
—Esta materia orgánica se transforma en otro tipo de materia orgánica mediante la acción de los organismos consumidores.
—Toda la materia orgánica se convierte en materia inorgánica por la acción de todos los organismos (la respiración de
productores, consumidores y descomponedores y las fermentaciones de los descomponedores).
De todos los elementos químicos existentes en la naturaleza (un centenar, aproximadamente) sólo un 20 por 100 resultan
esenciales para la vida. Estos elementos, llamados elementos biogenéticos, se combinan en una serie de compuestos que
reciben el nombre de nutrientes. Las plantas, al tomar sustancias nutritivas del suelo y del aire, incorporan a su cuerpo unos
cuantos elementos biogenéticos; éstos pasan a los animales que se alimentan de plantas, y posteriormente, a otros animales.
Después de un proceso más o menos largo, aquellos elementos vuelven a 1a tierra al descomponerse el cuerpo de los seres que
los contenían.
En el medio acuático ocurre lo mismo, con la diferencia de que los elementos químicos parten del agua y vuelven de nuevo
al agua, después de pasar por diversos organismos.
Ciclo del carbono:
El camino que recorren los elementos biogenéticos a través de los seres vivos se conoce con el nombre de ciclo biológico
de los elementos. Es un ciclo porque puede repetirse, ya que los descomponedores devuelven al medio los elementos que los
productos habían extraído de él. Por consiguiente, en la naturaleza ocurren unos flujos paralelos de materia y energía a través
de los seres vivos; pero el comportamiento de una y otra es diferente, pues mientras la materia se recicla, la energía, una vez
utilizada, ya no se puede volver a aprovechar, perdiéndose hacia el espacio en forma de calor y de trabajo .
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El nicho ecológico
Cada una de las especies de animales y vegetales de un ecosistema cumple una determinada función, con el fin de que no
entren en conflicto unas con otras por un determinado elemento y, también, para que todos los elementos del ecosistema sean
aprovechados por alguien. Así, por ejemplo, las plantas de una selva tropical se distribuyen de la mejor forma posible para
aprovechar la luz del sol: por encima de la gran maraña que forman los árboles de altura media sobresalen árboles más altos,
mientras que por debajo crecen algunos arbustos y hierbas que aprovechan la escasa luz que penetra. En otros ecosistemas, los
árboles, arbustos y hierbas se reparten los nutrientes del suelo conforme la profundidad que alcanzan sus raíces.
Fig. 4-17. Flujo de la materia y de la energía entre los seres vivos.

Recibe el nombre de nicho ecológico la función que cada especie desempeña mediante la cual se procura el sustento. Por
eje mplo, entre los herbívoros que se alimentan de diferentes partes de los árboles, unos ocupan el nicho de comer hojas,
mientras que otros comen corteza, raíces, savia, etc.
Cada especie está ecológicamente definida por un domicilio (el hábitat) y por una función (el nicho). El topo europeo es
muy parecido al dasiuro australiano, pues ambos viven en el subsuelo y presentan una serie de adaptaciones a la vida
subterránea: reducción de los ojos, transformación de las extremidades anteriores en palas excavadoras, pelaje denso, etc.
Aunque pertenecen a distintos órdenes de mamíferos (insectívoros y marsupiales, respectivamente) comparten el mismo nicho
de buscar el alimento bajo tierra.
En otro tiempo, el término nicho se aplicó para designar la localización característica de cada especie dentro del área
considerada, pero esta designación ha dejado de utilizarse por la mayoría de los ecólogos.
Cadenas y redes de alimentación
Se llama cadena de alimentación o trófica a la sucesión por la cual un organismo es comido por otro, que, a su vez, es
comido por un tercero, y así sucesivamente .
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Fig. 5 -17. Ejemplo de cadenas tróficas.

El primer eslabón de la cadena es siempre un organismo productor, que es capaz de sintetizar su propio alimento
(autótrofo). En el resto de la cadena se sitúan los organismos que no son capaces de sintetizar su propio alimento
(heterótrofogos).
Los herbívoros o consumidores primarios se alimentan exclusivamente de productores. Los carnívoros o consumidores
secundarios se alimentan de herbívoros, y los supercarnívoros se alimentan de otros carnívoros. La cadena termina con los
descomponedores, que reducen los restos de todos los organismos a otras sustancias más sencillas y, en última instancia, a
elementos biogenéticos, que se incorporan de nuevo al ciclo de la materia.
Algunas especies, como el hombre, se alimentan indistintamente de productores y de consumidores. Por otra parte, alguna
especie puede consumir a varias otras y, a su vez, ser consumida por varias, con lo cual las relaciones alimenticias en un
ecosistema se captan mejor a través del concepto de redes de alimentación o tróficas .
Fig. 6-17. Ejemplo de red trófica en un bosque caducifolio.

Cuanto más variada sea la alimentación de una especie, tanto mayor será la posibilidad de adaptación a nuevas situaciones
ambientales y, por tanto, mayor su posibilidad de supervivencia. La estabilidad del ecosistema depende de la diversidad. Si un
depredador se nutre de varias especies, al volverse escasa una de ellas recurre a alimentarse de las otras, con lo cual da tiempo
a que se reponga la población de la primera.
Cada eslabón de la cadena de alimentación representa un nivel de alimentación o trófico. El paso de uno a otro nivel se
realiza con una transferencia de energía, que no se aprovecha en su totalidad, sino que una parte de ella se pierde en
forma de calor, de donde se deduce que la pérdida de energía es tanto mayor cuanto más larga sea la cadena. Por tanto, las
cadenas de alimentación demasiado largas son poco operativas, por lo que no hay cadenas de más de cinco o seis niveles. En el
hombre la cadena trófica es de dos o tres niveles.
Como resultado de este proceso, la población de productores es siempre mayor que la de consumidores primarios; la de
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éstos, mayor que la de consumidores secundarios, y así sucesivamente.

La estructura trófica de un ecosistema se puede representar por medio de una pirámide, en donde la base representa el nivel
productor, y los sucesivos peldaños has ta el final, los restantes niveles tróficos (consumidores primarios, secundarios, etc.).
La representación piramidal más adecuada es la que tiene en cuenta la biomasa o cantidad de materia viva de cada nivel.
Las biomasas de los niveles respectivos decrecen considerablemente a medida que se asciende en la pirámide, es decir, la
biomasa de los productores es mayor que la de consumidores primarios; la de éstos, mayor que la de consumidores
secundarios, y así sucesivamente (pirámide trófica)
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RECUPERACIÓN DE ESPACIO DEGRADADO

TEMA I: ESPACIOS DEGRADADOS: CONCEPTO, PROCESOS Y TIPOS DE ESPACIOS DEGRAGADOS
PRESENTACIÓN
Esta lección tiene carácter introductorio; en ella se presentan los espacios más significativos que pueden considerarse
degradados y que son merecedores de intervención, así como las razones de dicha degradación. De ellos algunos serán
específicamente tratados en el curso, aquellos para los que en la actualidad existe una más clara demanda de actuación, tanto
por parte de los organismos públicos como de los privados. Otros de estos espacios no se tratarán con carácter especifico, pero
les será aplicable toda la parte general del curso, de tal manera que el alumno estará en condiciones de plantear para ellos un
tratamiento correcto.
SUMARIO
Introducción: concepto y tipos de espacios degradados
1. Espacios agrícolas marginales
2. Espacios deforestados y erosionados
3. Espacios periurbanos
4. Espacios afectados por la construcción de infraestructuras lineales y otras obras públicas
5. Espacios residuales abandonados por pérdida de uso y/o función .
6. Espacios afectados por actividades mineras
7. Espacios degradados por actividades turísticas y recreativas
8. Espacios degradados por acumulación de vertidos
9. Espacios contaminados
10. Espacios ocupados por agricultura bajo plástico
Introducción: concepto y tipos de espacios degradados

El concepto de espacio degradado es relativo, dependiendo tal calificación del punto de vista que se adopte, como relativa es la
consideración de estado más o menos satisfactoria o ideal. En principio conviene ser precavidos y flexibles al calificar un
espacio como degradado; García Salmeron, J. (revista El Campo, n° 98) cita el siguiente ejemplo: un espartizal o atochar, es
una seudoestepa de gramíneas (esparto) situada en la última etapa regresiva de una serie cuyo clímax es el encinar, siendo, por
tanto, un espacio ecológicamente degradado; para un hidrólogo el atochar ideal, con una reducida densidad de plantas, supone
un estado indeseable, porque no protege contra la erosión y los fenómenos de torrencialidad. Para el paisajista el atochar no
presenta relevancia de ningún tipo, es grisáceo, monótono, sin contrastes cromáticos en ninguna estación; el cazador también
lo percibirá como insatisfactorio porque la dureza de las hojas las hace inadecuadas para los roedores mientras impide la
presencia de insectos capaces de proporcionar proteínas a las gallináceas. Sin embargo tal degradación no existe para quien
aprovecha el esparto con destino a la fabricación de diferentes productos, como ocurrió hace varias décadas (años 50) en
muchas zonas españolas; este usuario procuraba eliminar la competencias de otras especies para mantenerlo limpio y en
expansión buscando mejorar su productividad; por ello, la penetración de especies distintas, que seria considerada
ecológicamente positiva, constituirla una degradación para quien lo aprovechaba.
En principio parece razonable considerar degradado aquel espacio que se encuentre en un estado insatisfactorio desde el punto
de vista ecológico, el paisaje o el uso del suelo por más que pueda mostrar algunos aspectos positivos que hacen inoportuno un
tratamiento de recuperación. La degradación podrá venir indicada por la ausencia de vegetación donde podría haberla, por un
uso inadecuado del suelo, por un aprovechamiento abusivo de los recursos naturales, por la presencia de procesos erosivos
activos, por la alteración negativa del elementos y procesos del medio, por la presencia de contaminaciones de diverso tipo,
incluida la visual, por superposición y desorden de actividades, etc.
A pesar de la relatividad del concepto, es posible identificar ciertos espacios problema paradigmáticos, cuyo estado puede ser
considerado insatisfactorio, dignos, por tanto, de algún tipo de tratamiento, por muy variable que sea de unos a otros; son los
siguientes:
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2. Espacios deforestados y erosionados 3. Espacios periurbanos
4. Espacios afectados por la construcción de infraestructuras lineales y otras obras públicas
5. Espacios residuales abandonados por pérdida de uso y/o función
6. Espacios afectados por actividades mineras
8. Espacios degradados por acumulación de vertidos
9. Espacios contaminados

La agricultura, "arte de producir con la naturaleza", ha progresado extraordinariamente en las tres o cuatro ultimas décadas,
hasta tal punto que en la actualidad, en los países desarrollados, menos de cinco personas activas trabajando en la producción
agrícola son capaces de producir alimentos para unas cien.
Esto es el resultado de los progresos en mejora genética de la especies cultivadas, en tecnología, en mecanización, del
incremento del consumo de fertilizantes y de la utilización masiva de herbicidas y pesticidas. Todo ello implica un importante
aumento de la energía consumida y en general de los "inputs" de todo tipo que intervienen en la producción agrícola.
El éxito productivo ha sido de tal calibre que hoy existe un grave problema de excedentes en la UE, pero no sólo aquí sino
también en USA y en otros países desarrollados; de tal manera que nos encontramos con un exceso de tierras y de
hombres para cultivarlas en el medio rural. Si a ello se añade la tendencia a la liberalización internacional la economía, y en
particular del sector agrario, nos encontramos con que muchas tierras cultivadas desde antiguo y otras que lo han sido en
momentos de penuria económica, no son ya necesarias y deben ser abandonadas.
El abandono de tierras de cultivo es uno de los pilares de la nueva Política Agrícola Común (PA(siendo legalmente exigido en
la actualidad; pero el abandono va a venir también impuesto por las menos explícitas, aunque no menos reales leyes de la
economía: muchas explotaciones, y dentro de ellas muchas parcelas, han dejado de tener justificación económica, arrojando su
cultivo una cuenta de resultados negativa que obliga a su abandono.
Entra aquí en escena el concepto marginalidad de una parcela del territorio. que se refiere a aquellas condiciones que
determinan el grado de dificultad para una explotación; se trata, pues, de una medida de su atracción para el cultivo. En este
sentido, el grado de marginalidad de un terreno actualmente cultivado, representa la probabilidad de abandono de la actividad
agraria sobre él.
Tradicionalmente la marginalidad de las tierras se ha asociado a malas condiciones de suelo y clima para la producción
primaria; pero la disposición al cultivo de una parcela por parte del agricultor depende fuertemente de las condiciones
socioeconómicas del momento. En España como en otras partes del mundo, se han cultivado zonas cuya vocación era forestal
bajo el acicate de una demanda prácticamente ilimitada de alimentos.
Por otra parte el desarrollo de la agricultura antes citado y la capitalización de las explotaciones, han reducido la importancia
de los factores naturales en la producción, mientras los cambios socioeconómicos y territoriales provocan la entrada en escena
de elementos no considerados hasta el momento como factores de marginalidad.
Esta dependerá de las condiciones endógenas de cada región o comarca: sociales, territoriales y económicas, pero también de
las circunstancias externas, nacionales, comunitarias y mundiales, en que se desenvuelvan.
El concepto de marginalidad es aplicable a parcelas, a zonas y a explotaciones; las parcelas de cultivo tienden a agruparse en
áreas continuas en relación con su marginalidad, pudiéndose cartografiar tales agrupamientos; en los de mayor grado de
marginalidad cabe esperar un abandono del cultivo, que puede considerarse como un eslabón más del proceso de deterioro del
medio rural, y que va acompañado de otros hechos como abandono de núcleos, degradación del medio ambiente, pérdida de
cultura rural, etc.
Se señaló más arriba la diferenciación sustancial de los factores de marginalidad en dos tipos:
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- Endógenos, o internos al área de estudio, constituidos por Los fisiscosnaturales, infraestructurales, demográficos, de
estructura de la explotación, económicos y de gestión.
- Exógenos, o dependientes de niveles de decisión externos al área de estudio: , política de la comunidad autónoma, politiza del
MAPA , nueva PAC v GATT.
La tabla adjunta muestra los factores endógenos, organizados en forma de árbol con tres niveles: factores, subfactores e
indicadores; se trata de los utilizados en un reciente estudio, dirigido por los autores de este tema, en la comarca de Tierra de
Campos, encargado por la Consejería de Agricultura de la Junta de Castilla y León.
Los factores son seis: medio físico, infraestructuras, núcleo de residencia del agricultor, titular de la explotación, Estructura de
la explotación y economía y Gestión de la explotación. Los factores se desagregan en subfactores, que serán detono clases
agrológicas, proximidad a ejes de comunicación, relevo generacional, numero de habitantes y viabilidad de los núcleos,
tamaño de la explotaciones, asociacionismo,... Cada subfactor lleva asociado un indicador expresivo de su contribución al
grado de marginalidad.
Además de los factores citados, que pueden considerarse más o menos objetivables, la percepción de la marginalidad, y su
influencia en el abandono del cultivo, obedece a motivaciones subjetivas dependientes estrictamente de cada agricultor. De tal
manera que el análisis factorial debe ser complementado con las opiniones agricultores.
Determinar los distintos grados de marginalidad de las tierras de una región o comarca y su asociación al rechazo del cultivo,
será de gran ayuda para adaptar las medidas de acompañamiento de la PAC, y otras complementarias que puedan tomarse, a
las particulares características del medio: mientras en las zonas de más alto grado de marginalidad debe apoyarse
decididamente una politice de reforestación y de diversificación de los aprovechamientos, por ejemplo, en las que tal grado es
bajo convendrá centrar los esfuerzos en las medidas estructurales y de gestión, orientadas a la competitividad de las
explotaciones.
Las tierras marginales no deben abandonarse a su suerte, ello supondría probables efectos erosivos y otros negativos, sino que
debe buscárseles algún tipo de uso y aprovechamiento adecuado. La creciente preocupación ambiental de la sociedad, la
demanda para las actividades de esparcimiento y recreo al aire libre, la perspectiva en el horizonte de la bioenergia, la función
productora de agua del medio rural, etc., permiten orientar sobre algunos de ellos: creación de ecosistemas primigenios, de
paisajes de calidad, caza y pesca, turismo rural, producción de especies energéticas, etr: vero fiebre todo. el destino forestal.
En relación con este último se ha dictado el R.D 378/1993 BOE de marzo, transposición de legislación comunitaria, que
establece un régimen de ayudas para fomentar inversiones forestales en explotaciones agrarias ofreciendo la oportunidad de un
nuevo destino forestal a las tierras marginales y de transferir rentas a las explotaciones en declive a través de la reforestación y
de la posterior conservación y gestión del bosque. Para dar coherencia técnica y territorial a las actuaciones que se
subvencionan, dicho R.D. establece dos instrumentos: los Programas Regionales y los Programas de Zona, que buscarán la
convergencia entre los interese de los propietarios y los de una estructura forestal correcta. Pero no sólo esto, sino que deberán
garantizar que no se produzca un abandono indiscriminado de la actividad agrícola.
En este sentido la revisión del concepto de marginalidad y su plasmación territorial, constituye una información inapreciable
para la redacción de los citados planes, concentrando el esfuerzo forestal precisamente en las tierras de mayor grado de
marginalidad, es decir, en aquellas más proclives al abandono.
2. Espacios deforestados y erosionados
En España, y en nuestro entorno, la agricultura, la ganadería y la explotación de los bosques sin respetar el concepto de
"producción sostenida", ha producido grandes extensiones de terreno deforestado.
Importantes procesos históricos están en la raíz del problema; desde los poderosos derechos de la Meseta en favor de los pastos
para la ganadería frente a los bosques, hasta los frecuentes episodios de penuria de alimentos. Desde las necesidades de la
construcción naval hasta el déficit de la Hacienda Pública que culminó con la Desamortización de Mendizabal, en el siglo
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pasado, la cual supuso la roturación de inmensas propiedades boscosas al pasar de las "manos muertas" a la explotación
particular.
El desarrollo de la minería y de la siderurgia supuso también un fuerte embate a nuestros bosques, tanto por los entibados de
las minas como por la utilización del carbón vegetal en los procesos químicos de reducción de los metales.
El carboneo, con los fines señalados, y para la calefacción de las viviendas, ha perdurado como factor de deforestación o de
degradación, al menos, de importantes espacios boscosos.
Por último la contrición del ferrocarril a partir de finales del pasado siglo, ha consumido multitud de robledales,
fundamentalmente, para fabricación de traviesas.
Así nos encontramos en la actualidad con inmensos espacios desarbolados, a pesar de ser España el país con mayor superficie
forestal de la UE.
Estos terrenos desprotegidos de cubierta vegetal y tradicionalmente sobrepastoreados, son pasto de los agentes erosivos,
principalmente, aunque no exclusivamente, el agua, en un clima caracterizado por la irregularidad, en tiempo y espacio, de las
lluvias y por su carácter torrencial.
Los espacios erosionados se pueden reconocer por una serie de síntomas, tal como los enumerados por la División de Recursos
Forestales de la FAO (1976): regueros, barrancos, pedregosidad excesiva, descalce de raíces, acumulación de residuos
orgánicos o sedimentación aguas arriba de los troncos de árboles, de las piedras o de las tapias, etc., sedimentación en zanjas o
en zonas de escasa pendiente, deslizamientos u ondulaciones características en laderas etc. todas ellas visualmente reconocibles
sobre el terreno o sobre fotografió aérea. Estos síntomas pueden valorarse tal como se recoge en el cuadro adjunto elaborado
por la Oficina de Manejo del Suelo de USA, obteniéndose así unos indicas cuya representación cartográfica delimita los
estados erosivos del suelo.
Los terrenos de mayor erosión, al igual que las tierras agrícolas marginales, requieren tratamiento, si bien en este caso éste
queda más restringido que en aquellas, limitándose casi con exclusividad a un tratamiento de tipo forestal asociado a alguna
sistematización del terreno.
3. Espacios periurbanos
Una problemática bien diferente afecta a las zonas frontera entre el campo y las ciudades: a los espacios que comparten
actividades arrojadas por la ciudad con las propias del medio rural. El elemento responsable de su degradación hay que
buscarlo en la mezcla y superposición desolada de los usos del suelo, fenómeno determinado por las expectativas urbanísticas
del suelo rústico y por la expulsión que la ciudad produce sobre actividades ambientalmente incómodas (el Reglamento de
Actividades Clasificadas como Molestas, Insalubre, Nocivas o Peligrosas, da una amplia lista de actividades cuya localización
no se permite dentro de los núcleos habitados) y sobre aquellas que requieren superficies grandes sólo disponibles, a precios
asequibles, fuera del continuo urbano.
El problema se complica por la escasa atención que el planeamiento urbanístico dedica al suelo rústica, como pone de
manifiesto el hecho de que éste sea denomido y clasificado como no urbanizable en los Planes Generales. Esta clase de suelo
queda como un espacio residual, insuficientemente regulado en las
ordenanzas urbanísticas; y si la planificación resulta insuficiente, mucho más lo es la gestión, el manejo de los usos del suelo y
actividades.
Pero el espacio periurnaano está constituido por el suelo no urbanizable, sino que también forma parte de él el urbanizable,
programado o no programado; en ambos casos en espera de convertirse en solar, lo que justifica la escasa atención que se le
dedica desde el punto de vista de la conservación de sus valores ambientales.
Dependiendo de la clasificación urbanística, y al amparo de una común negligencia en la gestión, en el espacio periurbano
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encontramos una inanidad de usos y actividades casi siempre desprovistas de un mínimo orden planificado: vertederos
incontrolados, vertidos espontáneos aquí y allá, depositas de chatarra y de otros materiales para reciclar, chabolas e
infraviviendas ilegales, granjas caninas, cuadras de caballos y otros animales, huertos de ocio en precario cerrados con
materiales reciclados, depósitos de butano y de otros materiales energéticos, construcciones en ruinas y abandonadas, campos
de tiro, gravaras y otras zonas de extracción abandonadas y sin recuperar, viveros y depósitos de plantas, "garden center",
tentaderos de vaquillas, instalaciones deportivas más o menos formales,
Todo ello determina una situación de degradación que enturbia la primera imagen de la ciudad. Un espacio periurbano bien
ordenado, paisajisticamente grato, no es sino el reflejo de un buena gestión urbanística lo que redunda en la confianza de los
inversores, repercutiendo así directamente en la economía de la zona.
El tratamiento de estos espacios es indisociable de un primer proceso de planificación como instrumento básico para el control
del uso del suelo y de los consiguientes proces os de degradación. A partir de aquí, o inmersos en el propio plan, pueden
plantearse acciones positivas de restauración y mejora ambiental.
Dicho proceso de planificación debe abordarse mediante una metodologia de ordenación territorial; se trata de organizar unas
actividades en un espacio deacuerdo con tres tipos de criterios: integración con las característica bionaturales y culturales del
territorio, funcionalidad del sistema configurado y coherencia con la lógica de diseño generalmente aceptada.
La integración en el territorio requiere la realización de una serie de tareas que se pueden resumir así:
- prospección, preferiblemente integrada, del medio realizada por equipos multi e interdisciplinares, afectando a:
* Los elementos y procesos
*Las degradaciones y amenazas existentes, incluyendo los procesos y agentes que las determinan .
*Las afecciones normativas del suelo.
- Valoración del medio y de sus recursos
- Determinación de las tasas de renovación de los recursos naturales renovables, de los ritmos e intensidad de uso de los no
renovables y de la capacidad de asimilación de los vectores ambientales, agua, aire y suelo.
- Determinación de la capacidad de acogida del territorio para las actividades actuales y expectantes.
Las actividades a ordenar son todas aquellas susceptibles de localizarse sobre el espacio en cuestión, las que compiten por el
suelo, los hombres y el capital. Siendo el periurbano un espacio muy heterogéneo, dichas actividades van descie la
conservación más estricta hasta la localización de infraestructuras, pasando por la agricultura, el uso forestal el esparcimiento y
deportes o la residencia de disanto tipo.
Una vez realizadas las tareas descritas, el planificador dispone de los elementos necesarios para diseñar el sistema territorial,
de tal manera que se optimicen las relaciones de complementariedad, neutralidad, disfuncionalidad o incompatibilidad entre las
actividades objeto de localización y teniendo en cuenta los criterios de diseño generalmente aceptados, s es que existen.
La planificación esbozada puede incluirse en la planificación urbanística (Planes Generales o Normas Subsidiarias), tratándose
conjuntamente y al mimo nivel que el suelo urbano y el urbanizable, o bien adoptar figuras especificas, como Planes
Especiales de Protección; todos ellos establecidos por la Ley del Suelo.
También pueden utilizarse instrumentos especificas ordenación del territorio, como Planes de Ordenación del Medio Natural,
Planes de Ordenación del Medio Físico, o similares, contempladas generalmente en la legislación autonómica, que disponen de
las competencias en esta materia.
Para ciertos espacios, aquellos con valores ambientales sobresalientes, puede también recurrirse a la figura de los PORN
(Planes de Ordenación de los Recursos Naturales), establecidos por la Ley 4/89 de "Espacios y Especies".
Sea cual sea el instrumento que adopte la planificación de estos espacios debe ser endógena y local, global, sistemica,
participativa, concertada, prospectiva, flexible y continua.
4. Espacios afectados por la construcción de infraestructuras lineales y otras obras públicas.
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Las autopistas, autovías y carreteras, ferrocarriles, aeropuertos embalses, etc. además del espacio directamente ocupado dejan
su impronta en un entorno más o menos amplio de su traza pero no solo esto, sino que la construcción de estas infraestructuras
también afecta a las zonas de extracción de materiales para la obra (préstamo) a los lugares donde se acumulan los materiales
sobrantes (caballeros), a los espacios destinados al estocage de elementos de construcción talleres de maquinaria y otras
construcciones auxiliares de la obra, como plantas de fabricación de hormigón o asfalto.
Las obras se suelen iniciar con una operación de retirada de la Vegetación, a la que se denomina desbroce y despeje, y continúa
con el movimiento de tierras, que altera profundamente el perfil edáfico del suelo preexistente. En esta situación cualquier
tratamiento de reintroducción vegetal tropieza con unas pésimas condiciones del suelo en cuanto despensa y soporte de las
plantas. Por ello resulta una medida preventiva elemental la retirada y conservación del suelo orgánico , el originario de
cabecera, que luego puede ser utilizado como sustrato edáfico viable para la instalación de la vegetación. A esto se añade el
hecho de que la proximidad al tráfico supone unos aportes de contaminación procedente de los escapes de los vehículos y de
los cuidados de mantenimiento, e incluso efectos traumáticos que dificultan la instalación y permanencia de la vegetación.
Los principales elementos de los espacios afectados, y los más difíciles de tratar, son los taludes (tanto en desmonte como en
terraplén), generalmente desnudos, desprovistos de todo tipo de materia orgánica y donde no se han iniciado ninguno de los
complejos procesos edáficos que proporcionan a los suelos su carácter de despensa y soporte para las plantas; otros ámbitos
más favorables son las medianas que separan las dos calzadas en autopistas y autovías, los situados en los nudos de enlace, en
los puentes u otras intersecciones, etc.
Los proyectos de obra deberían incluir el tratamiento de estas zonas como forma de contestualizar la actuación En su entorno
ecológico y paisajístico, frecuentemente esto no se hace fiándose su estudio y tratamiento al contenido de la evaluación de
impacto ambiental al que están legalmente vinculadas las mayorías de las obras a que nos referimos aquí.
5. Espacios residuales abandonados por perdida de uso y/o función
Ciertas zonas han perdido su vigencia para el uso Para el que fueron construidas. Las mas importantes son la líneas de
ferrocarril, que se abandonan a consecuencia de su inviabilidad económica en la actualidad. Y las vías pecuarias o veredas por
donde desde la edad media, se conducía los rebaños practicando la trashumancia: desplazamiento del ganado (ovino
fundamentalmente aunque no exclusivamente) en otoño hacia las zonas bajas del sur para aprovechar los pastos de invierno y
en primavera hacia las zonas montañosas del norte para aprovechar los pastos de verano.
Otras zonas abandonadas por falta de uso son las eras de los pueblos, inoperantes a causa de la generalización de las nuevas
máquinas agrícolas, las huertas familiares de autoconsumo que han perdido su uso debido, sobre todo, a la despoblación rural,
los propios pueblos deshabitados, las dehesas que se degradan por falta de carga pastante y del mantenimiento que comporta,
paisajes agrícolas aterrazados donde la falta de cuidados que sigue a su abandono genera fuertes procesos erosivos, los propios
vertederos de residuos sólidos colmatados, etc.
Aunque la lista de estos espacios puede hacerse ilimitada, en el presente curso trataremos solamente los dos primeros.
6. Espacios afectados por actividades mineras.
Las actividades mineras (energética, metálica, rocas industriales u ornamentales, canteras, gravaras, etc.) degradan
profundamente las zonas a las que afectan, tanto si son de superficie como subterráneas. Pero el problema es más grave en la
minería a cielo abierto o de superficie, que requiere la retirada del material superficial (estériles no aprovechables) para acceder
al yacimiento mineral, lo que provoca una gran movilización de materiales. Son precisamente los grandes volúmenes de
materiales que mueve, los mayores responsables de la degradación, a lo que se añade la frecuencia con que se localiza en
terrenos poco alterados como corresponde a zonas montañosas y poco habitadas.
La restauración o rehabilitación del espacio afectado resulta difícil, cara y poco eficaz si no se prevé desde las fases previas a la
explotación, de tal manera que conviene integrar el medio ambiente en el diseño de la explotación y de forma simultánea al
proyecto de restauración.
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En este sentido la degradación está muy relacionada con el método de extracción utilizado: el método de transferencia
consiste en arrancar estéril de un hueco hasta el afloramiento de la capa de mineral y verterlo al hueco de la fase anterior
(autorelleno) quedando en el exterior únicamente el estéril del primer hueco por ello la recuperación es_relativamente sencilla
sólo se necesita nivelar los materiales superficiales y extender la capa de tierra vegetal que debió retirarse al iniciar la
explotación para plantar encima. El método de corta consiste en nerforar el terreno hasta alcanzar la beta de mineral y seguir
el rumbo de éste; se produce un hueco tridimensional en forma de cono invertido por cuyas paredes escalonadas se extrae el
mineral y los esteriles no admitiendo el autorrelleno; la recuperación de estas explotaciones es difícil debido al gran hueco que
se produce, y a la presencia de los depósitos exteriores de estériles. El método de cantera consiste en el arranque de material
en laderas de gran altura y fuertes pendientes, aprovechándolo casi en su totalidad y arrojando escasa cantidad de estériles, lo
que supone que la restauración sea difícil al no disponer materiales para el rellenar el hueco y quedar al descubierto grandes
frentes de roca de difícil y problemático remodelado.
Las gravaras consisten en la extracción de materiales granulares, arenas, gravas y cantos, en los aluviales de los ríos; los
huecos excavados son poco profundos y generalmente dan lugar a zonas inundadas; las escombreras o acumulaciones de
estériles no suponen, por norma general un problema grave en este tipo de explotaciones, ya que el volumen de materiales de
desecho no suele ser grande; su recuperación resulta relativamente sencilla debido a los variados usos que se pueden dar una
vez finalizada la actividad. Así ocurre con las zonas inundadas que ofrecen varias alternativas de uso; no obstante la opción de
devolver la zona a su situación inicial resulta difícil por la falta de elementos adecuados de relleno para tapar los huecos una
vez desecados.
Los efectos de la utilización lúdica del espacio proceden de dos causas fundamentales: la construcción de infraestructuras,
edificios e instalaciones (carreteras de acceso, conducciones eléctricas o de agua, etc., viviendas de segunda residencia,
camping, campos deportivos, pistas de esquí y remontes, puertos deportivos, áreas de pic-nic, etc.) y del propio
comportamiento del usuario: deposición de todo tipo de basuras y detritus, apelmazamiento del terreno, traumas directos a la
vegetación y a la fauna, extracción de elementos (minerales, vegetales, animales, etc.), circulación con vehículos todo terreno
por lugares inaccesibles, etc.
La valoración de las degradaciones producidas por el esparcimiento y recreo al aire libre se magnifica por el hecho de que su
localización suele ser selectiva respecto a los espacios mas valiosos: zonas arboladas con agua, paisajisticamente bellas etc.
En el esquema que se adjunta pueden apreciares diversos efectos negativos del desarrollo turístico desordenado en Lanzarote,
con la consiguiente degradación paisajística.
Las degradaciones debidas a los desarrollos urbanísticos orientados al turismo afectan fundamentalmente a las zonas litorales
y, menos hasta el momento, a zonas de montaña; en ambos casos se trata de espacios ambientalmente privilegiados y de alta
fragilidad. Pero el problema tiene mucho que ver con el carácter ilegal de muchos asentamientos turísticos ocupando espacios
litorales de titularidad publica, con fenómenos especulativos que llevan a la densificación y con la insuficiente capacidad
planificadora y de gestión de las corporaciones municipales, fundamentalmente, cuando no con una tolerante permisividad,
muy común desde los años 60, por parte de las autoridades responsables; incluso hay que culpar a una legislación que,
contraviniendo el carácter público de la franja litoral establecido por el derecho romano, permitió privatizar numerosos
enclaves, hasta que la reciente Ley de Costas ha restablecido la titularidad pública sobre el dominio público marítimo terrestre.
La restauración en las zonas así afectadas, no puede contar, en el supuesto de que fuera deseable, con la eliminación de los
elementos introducidos (edificios e infraestructuras), porque la fuerte inversión realizada convertirla en problemática la
actuación; por ello el tratamiento deberá referirse, casi con exclusividad, a integrar lo mejor posible los elementos construidos
en su entorno tratando las zonas directa o indirectamente alteradas por ellos.
En cuanto a los espacios afectados por la simple utilización recreativa, el problema es menor a condición de que se disponga de
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capacidad para controlar dicha utilización dirigiéndola en una dirección adecuada: acotamiento de ciertas zonas y épocas,
comportamiento de los usuarios, recogida de basuras, tratamientos culturales, etc.
8 Espacios degradados por acumulación de vertidos.
Este caso puede considerarse como particular de otros tratados con anterioridad: periurbanos, mineros y materiales sobrantes
de las obras públicas, principalmente. El tema en estos está en el carácter de los vertidos: escombros más o menos estériles,
orgánicos de origen urbano o animal, residuos industriales de carácter contaminante, etc.
9 Espacios contaminados.
Se pueden producir la contaminación de un espacio a partir de un foco puntual o difuso. El primer caso se refiere a la de origen
industrial o urbano; el segundo a la producida por las actividades agrarias más o menos intensivas.
Aunque los focos sean puntuales los efectos pueden ser lineales o areales: la contaminación de un río afecta a un tramo más o
menos largo de dicho río, la emisión de gases acaba depositándose en territorios extensos, la lluvia ácida se manifiesta en
grandes extensiones forestadas, el polvo de una cementara afecta a la producción agrícola de una amplia superficie, la
introducción de contaminantes en el suelo o subsuelo acaba difundiéndose en el sentido y a las zonas por donde discurre el
agua subterránea, etc.
Caso distinto es la contaminación agrícola, cuyo origen está en el suelo intensivamente cultivado y cuyos efectos se difunden
también a espacios más amplios.
La recuperación de estos terrenos pasa primero por la detención de los procesos que los ocasionaron, para proceder después a
los tratamientos adecuados.
La intensificación de la agricultura en muchas zonas, la conveniencia de sustraerla, en la mayor medida posible, de la
imprevisión inherente a las condiciones climáticas, así como de prolongar el periodo vegetativo o de entrar en el mercado en
momentos oportunos, ha conducido a la agricultura protegida bajo plástico.
En algunas zonas (litoral sur-mediterráneo hasta levante) el fenómeno tiene ya una antigüedad de varias décadas, mientras en
otras (Canarias, por ejemplo, y zonas continentales del interior peninsular), el fenómeno es incipiente, pero vigoroso, como
método de diversificar cultivos y de ahorrar agua.
Esto genera a corto plazo verdaderos mares de plástico, extracción de arena y suelos orgánicos para los cultivos y vertido de
enormes masas de detritus vegetales, envases de fertilizantes y pesticidas y de los propios plásticos que, por término medio,
deben renovarse cada dos años.
El tratamiento de estos espacios debe atender a los cuatro aspectos preventivos siguientes:
- Estructura territorial de las zonas afectadas: viario, infraestructuras y plano parcelario, fundamentalmente.
- Previsión de lugares para la extracción de suelos orgánicos y de arena para la practica de los enarenados, de utilización
generalizada.
- Dotación de vertederos para la deposición de los ingentes restos vegetales de las cosechas.
- Dotación de plantas para la recogida y reciclado de los plásticos viejos.
Una vez controlado el proceso de degradación por las anteriores vías, se estará en condiciones de afrontar acciones positivas
para la mejora ambiental y la restauración paisajística.
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TEMA II :PLANTEAMIENTO DEL TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE LOS ESPACIOS DEGRADADOS.

POSIBILIDADES DE INTERVENCIÓN Y SU ENFOQUE.
En esta lección se intenta plasmar la filosofía con que, en nuestra opinión, debe enfocarse la restauración de espacios
ambientalmente degradados, en la idea de que cada caso es particular de tal manera que son más útiles los criterios básicos que
las recetas.
SUMARIO
1. Nuevos conceptos y criterios en la toma de decisiones
2. Tratamiento frente a restauración de espacios degradados
3. Enfoque y estilo del tratamiento.
4. La sensibilidad publica
5. El patrocinio o "esponsorización"
6. Las ayudas institucionales
7. Planteamiento del tratamiento a realizar de acuerdo con una estrategia de ordenación territorial
8. El papel de la agricultura en la restauración
9. El papel de la repoblación forestal y de la silvicultura
10 .EI papel de la urbanización
11 .Modelo de gestión
12 .Síntesis
1 Nuevos conceptos y criterios en la toma de decisiones
Recientemente una serie de términos, en relación con la toma de decisiones sobre planes y proyectos, se han puesto de moda,
utilizándose con profusión en varios campos. Uno de ellos es "gestión", definido en el diccionario de Julio Casares como "el
conjunto de diligencias necesarias para llevar a cabo un propósito", esta definición implica definir el propósito, concretarlo
hasta donde se pueda y ejecutarlo. Aplicado a un espacio degradado consiste en definir su tratamiento, concretarlo en un plan
de acción y ejecutarlo.
El incremento del uso del término gestión está poniendo de manifiesto la prioridad del manejo día a dia, de la toma de
decisiones continua, sobre los planteamientos cerrados a medio plazo: en síntesis dicha moda no hace sino cuestionar el
enfoque, el contenido y el alcance de los proyectos tal y como se vienen formulando y ejecutando, en la idea de facilitar la
adaptación a lo que vaya ocurriendo día a dia. Se trata de formular los proyectos que se realicen sin llegar a una concreción
total de las actuaciones y obras a realizar, de tal manera que se deje un cierto margen a la dirección de obra en la fase de
ejecución y una amplia libertad al manejo diario en la fase de explotación o funcionamiento de las actuaciones.
El segundo termino a que nos referimos es "flexibilidad", es decir, la capacidad de las soluciones que se adopten para ser
modificadas sin incurrir ende graves prejuicios o en costes elevados; una solución será tanto más flexible cuanto más avanzado
sea el momento de su ejecución que permite introducir modificaciones sin grave quebranto y cuanto mayor sea el grado
admisible de tales modificaciones. En un mundo de circunstancias cambiantes, esta propiedad de las propuestas tiene gran
interés, porque las soluciones que se adopten, aún en el caso de que se posean todos los elementos de juicio que intervienen en
la decisión, deben adaptarse a las nuevas necesidades y criterios que surjan.
Por otro lado, la incertidumbre inherente a todo proyecto, que necesariamente ha de realizarse con posterioridad al momento en
que se formula, desaconseja cerrar estrictamente las acciones que se propongan. Esto, que es aplicable a cualquier tipo de
proyecto, lo es particularmente a los de recuperación o restauración, donde las indeterminaciones son demasiado importantes:
¿cuales son las expectativas reales de la población afectada?, ¿Cómo van a evolucionar éstas en el futuro?, ¿cómo se van a
comportar los usuarios con el espacio restaurado?, ¿Cómo va a responder la vegetación y otros elementos que se instalen
cuando se carece de suficiente experiencia en las duras condiciones que suelen caracterizar a los espacios degradados?, ¿Cual
va a ser el comportamiento de las entidades responsables?... son preguntas de imposible respuesta en muchas ocasiones que
aconsejan modelos de tratamiento no finalistas, sino que se van generando, al menos en parte, mediante el procedimiento de
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"prueba y errar", procedimiento sólo aplicable a través de la gestión de los proyectos.

Otro concepto de utilización creciente es "integración", término que se aplica en varios sentidos:
Adaptación de las propuestas a las limitaciones y potencialidades del medio, es decir, a la capacidad de acogida del territorio
Asignación de un destino (uso del suelo y funciones) al espacio a restaurar en relación con otros espacios, según un esquema
de ordenación del territorio, es decir, de acuerdo con las relaciones de complementariedad, neutralidad, disfuncionalidad o
incompatibilidad entre espacios y funciones.
Diseño de las acciones que van a definir el destino de cada subzona del espacio a restaurar de acuerdo con una visión global de
la estructura y funcionamiento del conjunto.
Metodológicamente la integración se sistematiza en tres fases búsqueda de soluciones múltiples a los problemas (generación de
alternativas), evaluación multicriterio de dichas soluciones para seleccionar una e instrumentación de ésta para su puesta en
marcha, seguimiento y control. La integración desaconseja soluciones tecnológicas, simples, frecuentemente estructurales y a
corto plazo, para recomendar opciones en las que se implique a la población afectada, por la vía de participación activa en la
fase de diseño y de actuación y comportamiento en las fases de ejecución y funcionamiento (mantenimiento y conservación).
El término "calidad" es otro de utilización creciente, en todos los sentidos, hasta el punto de que se ha acuñado la expresión
calidad total. En la calidad total de las realizaciones (productos, espacios, etc.) se busca una salida a la competencia de los
piases menos desarrollados, en un momento en que la economía mundial tiende a la liberalización de los mercados. La calidad
es un concepto complejo que engloba múltiples características, muchas de ellas intangibles: estética, ergonomía, facilidad de
manejo, costes de construcción y de mantenimiento, flexibilidad, adaptación a las necesidades Exigencias del usuario, etc.;
entre ellas destaca la calidad desde el punto de vista ambiental, lo que se entiende en varios sentidos: evitar deterioros,
contribuir a la mejora y adaptarse a las condiciones ecológicas de la estación (lugar?. Más abajo se interpreta, asimismo, la
calidad ambiental como uno de los más importantes componentes de la calidad de vida y como factor de localización de
actividades económicas.
Hoy dia, paralelamente al contrato de servicios a una consultora o equipo profesional para la redacción de un proyecto, se
contrata el control de calidad de dicho proyecto a otro equipo, el cual vigilará que se van incorporando al diseño los criterios de
calidad que se establezcan y que serán del tipo de los señalados mas arriba.
Por último "autosuficiencia, autofinanciación, autonomía, autogestión, auto..." son términos que ponen de manifiesto unos
requerimientos de los modos de producción actual. Estos propician una estrecha interacción con el entorno frente a la
desvinculación tradicional del medio, la flexibilidad para adaptarse a la demanda cambiante frente a la rigidez, la implicación
de la población, directa o indirectamente afectada, frente a la acción por imposición, la cooperación, vinculación y compromiso
de operarios en la gestión frente al trabajo despersonalizado en serie, la independencia y cualificación frente a la uniformidad,
la diferenciación frente a la estandarización, la descentralización frente a la concentración, la subsidiariedad (plantear y
ejecutar las soluciones en el nivel más ible) frente a la intervención desde arriba, .... Estos criterios, que son de carácter
general, son de absoluta aplicación al tratamiento de los espacios degradados, particularmente los de autonomía en. !la gestión
y su correlato de autofinanciación del mantenimiento, en la idea de que si resulta relativamente fácil encontrar financiación
para la restauración de un espacio degradado, es muy difícil que permanezca el esfuerzo sostenido que requiere su
conservación y mantenimiento.
2. Tratamiento frente a restauración de espacios degradados
La mejor forma de conservar un espacio consiste en mantener activamente la explotación de los recursos de que dispone
mediante actividades que respeten las tasas de renovación de los renovables, una intensidad y/o ritmo adecuado de uso para los
no renovables, la capacidad de acogida de los ecosistemas y la capacidad de asimilación de los vectores ambientales: agua, aire
y suelo. Conservación significa utilización del medio de acuerdo con esos criterios; implica, por consiguiente, gestión, es decir
explotación racional, vigilancia, intervención activa, en suma; nada más lejos de la conservación que la pasividad, dejar un
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espacio a su suerte significa degradación: una especie de vacío determina un flujo de incidencias negativas que suelen
comenzar con el abandono de las actividades tradicionales, siguen con la deposición de residuos y terminan con la explotación
abusiva e insostenible de los recursos y valores de que dispone.
Por consiguiente restaurar o recuperar un espacio degradado significa, sobre todo, buscar la utilización más adecuada a sus
características y siempre en concordancia con las expectativas de la población circundante sobre él. Un espacio ordenado y
racionalmente utilizado' es Espacio bien conservado. Por eso entendemos la agricultura como un factor positivo de calidad
ambiental, cuando no se practique con criterios exclusivos de máxima producción, caso en que se comporta como una
actividad esquilmaste y responsable de un tipo de contaminación cuyo carácter difuso la hace particularmente insidiosa e
incontrolable. Lo mismo se puede afirmar con respecto a otras actividades generalmente consideradas como agresoras al medio
ambiente: la utilización recreativa del espacio, la repoblación forestal e incluso la urbanización. El problema no está tanto en el
tipo de utilización cuanto en la coherencia con el medio y en la forma en que se gestione. Por eso el V Programa de Acción de
la UE, señala que los problemas ambientales no están en las degradaciones en que se manifiestan, sino en el comportamiento
de los agentes económicos y sociales responsables del control del uso del suelo y de la gestión de las actividades. En esta idea
dicho programa plantea su acción sobre las formas de actuar de los sectores productivos y sobre los usuarios o consumidores.
En coherencia con lo anterior, la UE está produciendo muy activamente legislación en materia de ecoauditorias y
ecoetiquetado, que no son sino formas de implicar a los agentes productores y a los consumidores en la calidad ambiental:
aquellos agentes que se acojan, hoy por hoy con carácter voluntario, a un sistema de auditoria tienen derecho a utilizar en su
publicidad esta vinculación lo que se traduce, presuntamente, en una mejor y más fácil comercialización de sus productos.
En consecuencia, parece más adecuado hablar de "tratamiento" en relación con los espacios degradados que de restauración,
recuperación o rehabilitación. Incluso que de protección para los que se mantienen en buen estado. El objetivo en un espacio
degradado es buscar los USOS, los aprovechamientos y las actividades mas adecuadas, dadas sus características y su función
en el contexto socioeconómico en Que se encuentra. Este espacio así ordenado y gestionado será ambientalmente valioso.
Debe pues plantearse el tipo de tratamiento sin prejuicios, entendiendo que la pasividad, en la sociedad y región del mundo en
que vivimos, es un factor de degradación y que lo artificial no es necesariamente peor desde el punto de vistas, ambiental que
lo natural.
Por último conviene señalar que la restauración de un espacio debe entenderse, más que como un proyecto, como un proceso
que se va alimentado día a día y que sólo a medio o largo plazo se verá realizado en toda su plenitud. Conviene plantearlo por
fases discriminadas tanto por zonas como por tipos de tratamiento.
Se huirá, en el caso de espacios e intervenciones públicas, de urgencias politices que obligan a consumir el presupuesto en
actuaciones ineficaces. En el caso de las plantaciones, las realizadas con planta joven tienen mayores probabilidades de éxito;
aunque su impacto visual sea menor en el momento de la plantación, a la larga arraigan mejor y en breve plazo igualan y aún
aventajan a las realizadas con planta mayor.
3. Enfoque y estilo del tratamiento
Al igual que existen formas e intensidades de degradación, tan obvias como el movimiento de montañas enteras o difíciles de
percibir como la lluvia ácida, existen múltiples posibles tratamientos y modos de gestión donde es necesario clarificar las
pretensiones finales, en relación con las condiciones ambientales del lugar, requerimientos del entorno, marco social, etc.
El tipo de ecosistema o uso de referencia es a menudo poco claro, pues depende de otros criterios secundarios y también
porque un ecosistema es algo continuamente cambiante. Sin embargo, para propósitos de evaluación y diseño de proyectos es
útil establecer una idea que haga entender claramente la dirección perseguida.
Aunque en la práctica los siguientes términos se emplean de un modo bastante laxo (debido en gran parte al desconocimiento),
se hace necesario advertir sobre los diferentes enfoques que se pueden dar al tratamiento según la imagen final perseguida:
Restauración. Según la Society for Ecological Restoration (SER) la restauración es la "modificación intencionada de una zona
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para establecer un determinado ecosistema autóctono e histórico". Se trata de emular la estructura, funcionamiento,
diversidad y dinámica de un ecosistema especifico. Esta meta que llamaremos restauración sensu stacto se toma casi
siempre, poco menos que imposible por obvias limitaciones económicas, estructurales y en muchos casos de conocimiento,
etc. Aunque, determinados experimentos en Gran Bretaña, Alemania y Estados Unidos, han hecho progresos que han
conseguido ensamblar comunidades enteras con parecidos asombrosos a las "originales". La restauración sensu lato, es la
más extendida, y se denomina también recuperación. Simplemente, persigue detener la degradación y redirigir la
trayectoria del lugar dañado hacia una formación parecida a la existente antes de la degradación. El término de restauración
es uno de los más extendidos y frecuentemente se emplea para denominar muchos de los tratamientos posibles, aunque su
uso en sentidos distintos a los mencionados sea técnicamente incorrecto.
Rehabilitación. Difiere de las anteriores, pues pretende la recuperación de los ecosistemas dañados o bloqueados en sus
funciones con la meta de incrementar la productividad tan rápido como sea posible, para el uso local. Si bien se parece a la
restauración, en que también toma como modelo a seguir la estructura y funcionamiento de ecosistemas autóctonos (hasta
donde se pueda caracterizar) y establecer una de las posibles alternativas estables o una sintética (ecosistemas simplificados)
Restitución. Aludo a la búsqueda de un uso final distinto pero que no difiere demasiado al primitivo. Fija mas la atención en la
apanencia final y en concreto de determinados elementos del paisaje o ecosistema, Que en la vuelta a su curso de las
funciones ecológicas.
Reforma. Tiene estrecha relación con el término mejora y el de innovación. Se refiere al tratamiento necesario, para que un
área vuelva a ser ocupada por una sucesión natural o facilitada. En ocasiones las acciones requeridas son la descontaminación,
tratamiento de los suelos.
Revegetación, Se trata de restituir la cubierta vegetal independientemente del tipo de vegetación (leñosa o herbácea, autóctona
o alóctona, etc.) que se pretende establecer o el fin de esta (estabilizar taludes, evitar erosión, mejorar el impacto visual de una
obra, etc.).
Sustitución o remplazo Consiste en cambiar el uso, paisaje o ecosistema de una zona por otro totalmente distinto como
altemativa al original. Con frecuencia es una alternativa que puede proporcionar opciones económicamente interesantes,
por ejemplo cuando es muy costoso descontaminar un lugar para volver al uso anterior.
De este modo paralelo existe todo un elenco de términos, para designar las modificaciones ocasionadas sobre un terreno por el
hombre como dañado, degradado, contaminado, devastado, alterado, arruinado, estropeado, derrelicto, asolado o abandonado,
algunas también con significados bien definidos y otras con frecuencia intercambiados.
Si miramos a los distintos tipos de zonas degradadas, no por lo que son sino por lo que podrían ser, nos encontramos con una
asombrosa cantidad de oportunidades y características únicas, que si se consiguen reconocer y evaluar, pueden tomar
relevancias y conducir a usos o ecosistemas de referencia de gran valor. Es necesario hacer notar que ningún tratamiento
especifico es más apropiado que otro, pues siempre va a depender de las circunstancias. De hecho, con frecuencia cuando los
intentos de descontaminación o preparación del suelo para su reforma con el fin de permitir la instalación de la vegetación son
muy costosos, la alternativa de remplazar ese tratamiento por uno totalmente distinto ha proporcionado opciones interesantes
para la población local.
Una prioridad que en ocasiones se ha olvidado es la de seguridad y peligrosidad de algunos estados de degradación. De hecho
los comienzos de programas para tratamientos de zonas degradadas subvencionados por el Gobierno Inglés, fueron
consecuencia de algunos eventos de signo catastrófico de los cuales el más sonado y desencadenador de este tipo de politices
fue el producido en Aberfan (Gales), cuando el deslizamiento de un montón de desechos de una mina de carbón en 1968,
enterró el colegio y acabó con la vida de los 116 niños de esa localidad y por tanto con toda una generación en ese pueblo.
Evidentemente, los distintos enfoques no son alternativas en un espacio determinado, sino complementarios, pudiendo atribuir
destinos diferentes a zonas en que puede desmembrarse un espacio, excepto en el caso en que sea de muy reducida superficie.
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Esto ha de tener en consideración el concepto de conectividad, los efectos

4. La sensibilidad publica
Diversas razones han aumentado la sensibilidad de la población por la calidad ambiental, lo que se traduce en una acción
pública por la prevención de degradaciones y por la mejora y en un compromiso por parte de ciertos agentes sociales. Tal
sensibilidad se justifica y manifiesta en distintos sentidos:
*
Con carácter creciente, y en la medida en que la población tiene cubiertas sus necesidades básicas, se percibe la calidad
ambiental como una parte importante de la calidad de vida y, paralelamente, la degradación de los factores ambientales (suelo,
agua, ruido, contaminación, flora, fauna, paisaje, etc.) significan detrimento de las condiciones de vida.
·* Un medio ambiente cuidado en un territorio ordenado se percibe como marchamo de calidad en la gestión y gobierno de la
comunidad, de tal manera que despierta confianza y simpatía en aquellas personas que, con cualquier finalidad, visitan la
comunidad.
*En relación con lo anterior el medio ambiente se manifiesta de forma creciente como un factor de localización de actividades
económicas de vanguardia (las que proporcionan gran valor añadido, utilizan mano de obra muy cualificada, internalizan los
costes ambientales, etc.) y, a la inversa, las actividades más conflictivas se orientan hacia las zonas menos exigentes en materia
de calidad ambiental. Por ello las zonas mas progresivas tienden a romper el habitual esquema actividad-deterioro, por una
implicación de las actividades económicas en la conservación y por un mejora ambiental cuando se desea atraer actividades de
vanguardia.
A medida que se consolida la convicción de que los sectores clásicos, agricultura e industria, tienen fuertes dificultades para
crear empleo, sino que mas bien lo expulsan en virtud de la mecanización y de la mejora constante de la productividad, se
percibe el medio ambiente como un sector donde todo está por hacer y donde existe, por tanto, un fuerte margen de actividad:
investigación, formación, divulgación, planificación, prevención, conservación, mejora, recuperación, restauración,
rehabilitación, tecnología de descontaminación, reciclado, tratamiento y recuperación de residuos, fabricación de equipos,
control, etc. son subsectores del inmenso campo ambiental con un amplio horizonte de actividad y, por consiguiente, capaces
de generar empleo y renta.
Todas están circunstancias deben informar el enfoque que se plantee ante una situación ambiental determinada.
5. El patrocinio o "esponsorizacion"
El medio ambiente vende y por eso ciertas empresas con abundantes recursos están dispuestas a financiar proyectos de mejora
ambiental de espacios degradados, valorizándose así ante clientes y público en general. Ante una situación de degradación
conviene, por tanto, detectar las empresas dispuestas a colaborar en la inversión que exige el tratamiento de recuperación,
primero, y en la conservación y mantenimiento, después.
6. Las ayudas institucionales
Existen multitud de ayudas con fines de restauración ambiental, que conviene detectar antes de plantearse la intervención sobre
un espacio determinado. Destaca la UE, que suele financiar proyectos con carácter de piloto, a fin de que se pueda difundir la
experiencia lograda. También existen ayudas de la administración central, autonómica y local. Estas ayudas son muy variables
en el tiempo y en el espacio, de tal manera que resulta ocioso exponer las que existen para un sitio dado y en un momento
dado; ante un problema determinado es difícil evitar una búsqueda de tales ayudas recurriendo a los centros de información de
la UE que existen en todos los países miembros y a los correspondientes organismos nacionales, autonómicos o locales.
7. Planteamiento del tratamiento a realizar de acuerdo con una estrategia de ordenación territorial
El espacio a tratar, y la actuación que se plantee sobre él, debe ser entendido como una pieza en un ámbito más amplio, dentro
de una concepción de ordenación del territorio. El ámbito será variable dependiendo del rango del espacio a tratar, desde la
nación entera para espacios muy grandes o muy significativos, hasta el municipio, pasando por la región y comarca. Los más
comunes serán el nivel municipal, para canteras, gravaras, basureros, etc. y el comarcal, entendida la comarca como una región
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con una cierta homogeneidad geográfica, una identidad cultural e histórica, un sentido de pertenencia por parte de la población
y una funcionalidad organizada en torno a una cabecera comarcal.
La ordenación del territorio distribuye actividad en el espacio de acuerdo con dos criterios básicos: integración ambiental y
funcionalidad en términos de relaciones de unos es pacio y funciones con otros. Son estos criterios los que deben aplicarse al
tratamiento del espacio de que se trate: analizar el tipo de actividades que pueden ser interesantes en función de las existentes
en el ámbito de referencia y su organización interna.
Se pretenden soluciones que, simultáneamente, sean eficaces de cara a la mejora ambiental y se adapten a las condiciones
físicas, territoriales y sociales de la zona. No estando éstas, generalmente, bien definidas, pues varían en el tiempo con cada
persona y con cada grupo social, resulta recomendable plantear modelos no finalistas, elásticos, flexibles, con desarrollo a
largo plazo y capaces de evolucionar en el tiempo a partir de unas premisas iniciales y unos criterios comunes.
El modelo, pues, debe plantear, sobre unos objetivos a largo plazo y unos criterios de diseño, actuaciones rígidas, aquellas de
carácter estructural y respecto de las que el diseñador se sienta seguro, y otras con distinto grado de rigidez en función de los
objetivos, estableciendo para éstas últimas unos criterios muy claros de actuación y gestión.
8. El papel de la agricultura en la restauración
La agricultura, actuando desde la noche de los tiempos, ha creado paisajes y ecosistemas de alto valor; recuérdese la calidad
ecológica de la dehesa de encinas, alcornoques, fresnos, avellanos, algarrobos e incluso pinos, en términos de diversidad,
estabilidad, complejidad, belleza y autosuficiencia energética; la estética de los aterrazamientos sostenidos por muros de
mampostería en seco, la productividad y diversidad de los majadeles y de los pastos cacuminales, la textura de las zonas
profusamente parceladas, la frondosidad de las zonas de regadío, el encanto y riqueza ecológica y cultural de las huertas que,
tradicionalmente, contorneaban los pueblos, la serenidad y grandiosidad de las estepas cerealistas, el equilibrio de praderas
bordeadas de setos, etc. También la agricultura ha ideado formas de aprovechamiento adaptadas al medio, sistemas
agrosilvopastorales modelo de integración, rotaciones de cultivos, técnicas agronómicas, etc. así como utensilios y maquinaria
de muy diverso uso. El agricultor, por otra parte, domina éstas técnicas y dispone de unos conocimientos que le capacitan
altamente para las funciones de conservación y restauración; no en vano los factores de producción agraria (suelo, agua,
vegetación, fauna, clima, etc.) coinciden milimétricamente con los factores ambientales. Las actividades agrarias ofrecen,
además, un enorme potencial educativo y recreativo, permitiendo el desarrollo de actividades de ocio y sensibilización
ambiental de gran interés y cada vez mayor demanda. Los cultivos tradicional están adaptados desde tiempo inmemorial a las
circunstancias ambientales, su diversidad y su variación a lo largo del año, constituyendo paisajes dinámicos, de gran valor
estético y concordancia con el entorno. Y todo ello con labores de mantenimiento muy simples.
Por último no conviene olvidar la función recreativa de la agricultura, que puede cumplir funciones de esparcimiento y recreo
al aire libre, particularmente en las zonas periurbanas. Muchos ciudadanos, que aun no han perdido completamente S rurales,
desean tener una huerta para su recreo y un cierto autoconsumo. Son los denominados huertos de ocio que pueden cumplir una
función nada despreciable en la restauración. Se trata de pequeñas superficies, entre 200 y 1.000 m2, por ejemplo, que los
usuarios van poco a poco adaptando a cultivos de primor, dotadas con agua para riego y una pequeña caseta para materiales y
útiles. Cuando forman parte de un polígono de huertos, pueden disponer de ciertos servicios comunes como almacén de
materiales, hogar social, etc. Debidamente planteados y controlados, un polígono de huertos de ocio resulta un paisaje grato
y acogedor capaz de convertir en un vergel una escombrera.
Queda así justificado el alto interés de la agricultura en la restauración ambiental, cuya intervención puede resumirse en las
siguientes funciones y ventajas:
· Utilización de técnicas agrarias muy contrastadas
· Intervención de los agricultores
· Utilización de agrosistemas en la restauración
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· Utilización como elemento de educación

· Coste reducido
· Garantía de éxito
9. El papel de la repoblación forestal y de la silvicultura
La implantación de un estrato arbóreo, más o menos general o limitado a ciertas zonas del espacio a restaurar, es difícilmente
evitable en cualquier proyecto de restauración, como forma de adaptación a las condiciones de oscilación hídrica y térmica sin
grave quebranto del aspecto externo. El árbol, y numerosos arbustos, por su constitución leñosa, soportan con cierta facilidad
dichas oscilaciones; a lo que se añade la ventaja adicional en los de hoja caduca de ser permeables a los rayos solares en
invierno, mientras resguardan de ellos, proporcionando sombra, en verano. El arbolado, por otra parte, siempre "resulta bien",
en una situación como la española donde históricamente ha habido una especie de persecución del árbol y dada la ausencia de
arbolado que, con carácter general, suele caracterizar a los espacios degradados.
La amplia experiencia en repoblación forestal española y la no menos larga en las técnicas de cuidado y explotación, hacen a
estos conocimientos altamente útiles en el tratamiento de los espacios degradados.
Colaborando con ellas, la ganadería, particularmente el ganado ovino, puede proporcionar una conservación gratuita, que no
debe despreciarse en el planteamiento de la restauración. El pastoreo de las zonas tratadas tiene varios efectos de alto interés:
abona el suelo con sus deyecciones que quedan regularmente esparcidas, siegan la hierba al pastar contribuyendo a un
empradizamiento progresivo gracias al rebrote que tal siega estimula, controlan la invasión de matorral haciendo el suelo
transitable, evitan que queden restos vegetales secos en la superficie del terreno contribuyendo así Evitar los incendios al
impedir la existencia de material fácilmente combustible; y, en última instancia, el pastoreo es perfectamente compatible con la
utilización recreativa del espacio. A todo ello se añade la función didáctica y cultural que el ganado pastando supone, sobre
todo en áreas periurbanas.
10. El papel de la urbanización
La urbanización puede adoptarse como forma de tratamiento de ciertos espacios. Esto en términos generales, como uno de los
usos del suelo entre los muchos posible Pero aquí utilizamos la idea en distinto sentido: utilizar la "urbanización rústica sobre
suelo rústico" como elemento de mejora ambiental. Parte de que una casa rodeada de un espacio cuidado, parcial aunque
mayoritariamente arbolado, etc. es positiva en el paisaje y de que un conjunto de ellas, respondiendo a una uniformidad de
tipologías edificatorias y de tratamiento del espacio no construido, son capaces de formar un espacio de gran valor ambiental y
paisajístico. Los cigarrales de Toledo no dejan de ser una especie de urbanización rústica de gran interés paisajístico y cultural.
La idea es factible en la medida en que exista una demanda residencial de este tipo, en la medida en que un número mínimo de
familias estén dispuestas a colaborar en un proyecto, cuyas características serian del siguiente estilo:
· Urbanización rústica, es decir liberada de los requerimientos que exige la ley del suelo en relación con viario, servicios de
agua, energía y electricidad, recogida de basuras y dotaciones de equipamientos publicas: sanitario, asistencial, educativos,
etc. El único servicio de que dispondrían seria abastecimiento de agua y energía.
Parcela grande, no inferior a 5.000 m2, y capaz de absorber los residuos de los moradores.
Un sólo edificio por parcela, ocupando no más del 3 % del suelo en una o dos alturas
Homogeneidad en materiales formas volúmenes colores etc. de la edificación.
Homogeneidad del tratamiento de los espacios no edificados, por ejemplo, 75 % de masa arbolada en secano, con especies
comunes, 15 % huerto y resto jardín.
· Viario no asfaltado y bordeado de arbolado.
Con estas condiciones el aspecto de la actuación sería una masa ~ bascosa homogénea entre la que sólo se entreverían las
edificaciones. La implicación de los residentes garantizarla la conservación, pues son los principales interesados en ello.
11. Modelo de gestión
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Sobre la idea de flexibilidad, de evolución en el tiempo y de desarrollo a medio o largo plazo, resulta indispensable diseñar con
mucho cuidado la forma en que se va a gestionar el espacio objeto de tratamiento. Los criterios de estabilidad, autonomía y
flexibilidad deben ser básicos y la búsqueda de calidad y autofinanciación objetivos prioritarios.
Por consiguiente el instrumento o ente gestor que se diseñe, debiendo ser específico para cada caso, ha de cumplir una serie de
requisitos: debe ser ágil y gozar de una cierta independencia con respecto al titular del espacio tratado y de la actuación. Debe
contar con un brazo ejecutivo encargado de animar a la iniciativa privada a que se implique en el tratamiento, de promover
actividades que, siendo compatibles con la restauración, generen ingresos para la misma y de urgir a la iniciativa publica, en su
caso, a que cumpla los compromisos adquiridos. La calidad en el resultado de su gestión será apoyada por una asesoría
científica y técnica y la legalidad de sus actuaciones por otra asesoría, esta de carácter jurídico. Tendrá una dependencia
funcional del titular o titulares del e espacio bajo tratamiento y, cuando éste sea público, de los organismos encargados del
medio ambiente; también se podrá implicar en este órgano rector a personalidades del mundo científico o artístico y a
organizaciones no gubernamentales.
En síntesis el sistema de gestión que se diseñe deberla, para tener éxito, apoyarse en tres principios de funcionamiento:
· La autonomía en la gestión, que le independice de urgencias politices y le permita, una vez fijado un plan de trabajo y un
sistema de objetivos, desarrollarlo completamente.
La adaptación de los planteamientos a las nuevas circunstancias que vayan apareciendo y al resultado de cada actuación. Así,
a partir de los planteamientos básicos del modelo, debe ser posible reconsiderar y actuar en consecuencia de forma rápida, la
respuesta concreta de cada una de las actividades y desarrollos que se realicen. En circunstancias de incertidumbre, por la falta
de antecedentes o el desconocimiento de situaciones futuras, el sistema de "prueba y error" será muchas veces el único posible.
· El apoyo científico legal e institucional es fundamental para el funcionamiento del modelo, no solo del titular sino de las
diferentes instituciones locales y regionales afectadas, así como de instituciones científicas que avalen y asesoren la
experiencia.
Las funciones del ente gestor deben orientarse principalmente a planificar y dirigir las actuaciones para el desarrollo y
ejecución de las diferentes tareas, captando los recursos necesarios para ello y diseñando los elementos en que se concreta cada
actuación. Además de gestionar y mantener lo ya realizado será necesario
desarrollar nuevas actividades que se adapten a la filosofía del proyecto con una visión de conjunto. En cualquier caso esta
labor no ha de encerrarse en los limites del espacio en tratamiento, sino que debe proyectarse hacia afuera, tanto para informar
de los resultados obtenidos como para hacer participe al entorno social e implicarlo en su continuidad, como para captar
aquellas iniciativas de carácter educativo, científico y productivo promovidas por instituciones públicas y privadas que puedan
acogerse en el recinto por su compatibilidad con los objetivos fijados, procurando siempre que los beneficios sociales no sean
incompatibles con otros de carácter financiero (mediante pago de servicios, cañones y tarifas, captación de ayudas, becas y
subvenciones, etc.) que aseguren el mantenimiento a largo plazo.
La diversificación y mantenimiento financiero de las distintas actividades e instalaciones a implantar puede, y en algunos casos
deber realizarse mediante concesiones a particulares o convenios con instituciones culturales o administrativas (Gobierno
autonómico, Ayuntamientos, Universidad, etc.). Espacios deportivos, áreas recreativas, granjas-escuela, aulas de la naturaleza,
viveros, picaderos, quioscos y chiringuitos, huertos de ocio, etc. pueden ser objeto de convenios, concesiones y/o
colaboraciones.
En otras ocasiones será obligación del ente gestor ocuparse de ofrecer superficie para el desarrollo de actividades compatibles
con 'a recuperación ambiental para la investigación científica, difusión cultural, producción vegetal, etc. bien buscando los
organismos o empresas interesadas o desarrollando estas actividades por propia iniciativa (producción de planta autóctona para
restauración de obras públicas o con destino ornamental, por ejemplo).
1 2 SINTESIS
32
Las ideas básicas que determinan el éxito del tratamiento de un espacio degradado se pueden sintetizar así:
· La restauración no debe entenderse como un proyecto, sino como un proceso que se va desarrollando en el tiempo y que sólo
consigue sus objetivos finales a largo plazo.
· El tratamiento que se adopte debe integrarse en las condiciones ambientales del medio, aprovechando las oportunidades y
obviando las limitaciones, respetando, en suma, la "capacidad de acogida" del territorio.
El tratamiento debe atender a las demandas y expectativas de la población en su área de servicio.
El tratamiento debe implicar a la población, por la doble vía de la participación en el proceso de toma de decisiones y en la
gestión de las actividades a desarrollar en el espacio tratado.
· El tratamiento debe buscar una función para el conjunto del espacio y para cada una de las subzonas en que funcionalmente se
organice.
· El proceso debe ser flexible, permitiendo modificaciones en el tratamiento en función de la experiencia que el propio proceso
proporciona y adaptándose a los cambios en las necesidades y expectativas de la población.
· Una vez realizada la inversión inicial, que seguramente será la más onerosa, el proceso posterior debe buscar la
autosuficiencia económica promoviendo actividades que, siendo compatibles con los objetivos a largo plazo, generen
recursos económicos, y los agentes sociales capaces de llevarlas a cabo.
El éxito del proceso está muy ligado a una autonomía de gestión mediante el diseño de un ente gestor con capacidad de
decisión, quien sólo dará cuenta al titular del espacio en tratamiento, o a la junta rectora, en su caso quien contará con ases oría
científica y jurídica.
33
34
TEMA III: METODOLOGÍA GENERAL PARA DISEÑAR EL TRATAMIENTO DE UN ESPACIO DEGRADADO
PRESENTACIÓN
En este tema se definen las fases y tareas por las que pasa, o puede pasar, la concepción y diseño de un plan de restauración; se
exponen de forma secuencial, aunque el proceso de diseño tiene carácter cíclico desarrollándose en un continuo ir y venir a lo
largo del problema, sus causas y soluciones posibles. Se utiliza un lenguaje sintético y orientado a la práctica, y, por tanto, a la
realización del ejercicio practico.
SUMARIO
1. Análisis y diagnostico del problema
2. Estudio de las posibilidades de actuación. Enfoque
3. Análisis del medio en el espacio alterado
4. Análisis del entorno
5. Actividades potenciales
6. Determinación de la capacidad de acogida o vocación del suelo
7. Fase de diseño: modelo o imagen final del espacio restaurado
8. Actuaciones para alcanzar la imagen objetivo
9. Conservación y mantenimiento
1 0.Gestión
11. Presupuesto y financiación
12. Fases por las que pasa la intervención
1. ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

Dado un espacio que consideramos degradado, la primera tarea a realizar consiste en la comprensión de los procesos que
determinan la degradación y de los agentes que están en la base de ellos. Esta tarea comporta los siguientes análisis:
- Identificación de las causas responsables de dichos procesos de degradación
- Formas en que se manifiesta la degradación sobre el medio
- Efectos o repercusiones de ello en el territorio, en las personas y en las actividades humanas
- Valoración de la gravedad de las manifestaciones y de sus efectos
- Relaciones con otros problemas y espacios
- Agentes implicados en las causas y en los efectos
- Evolución previsible si no se interviene y tendencias de todo tipo
- Sensibilidad de los agentes en general y de las autoridades implicadas, en L particular, sobre el fenómeno y espacio analizado
- Percepción que la población tiene del problema
Por ejemplo, si se trata de un espacio deteriorado por una cantera de caliza abandonada y no restaurada, el diagnóstico podría
sintetizarse así:
Proceso de degradación: Extracción, clasificación y tratamiento de los materiales extraídos y transporte de los mismos.
Manifestación de las degradaciones: Grandes huecos en la zona, restos de materiales extraídos abandonados sobre el terreno,
así como restos de maquinaria, de edificios e instalaciones desmanteladas y abandonadas, modificación del curso de un arroyo,
deterioro de los caminos por donde se extrajo el material.
Causas: Falta de previsión sobre respeto al medio ambiente en el planteamiento y diseño de la extracción, inexistencia de un
plan de restauración, incumplimiento de la legislación en materia de evaluación de impacto ambiental y de la específicamente
minera sobre restauración del espacio afectado.
Efectos: Disuasión de localización de actividades turísticas y recreativas en el entorno, incorporación de sales a un arroyo y
salinizacion de las tierras regadas con dichas aguas.
Agentes: Propietario de la cantera, Ayuntamiento del término municipal, Ministerio de Industria y Energía y órgano
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responsable del control de este instrumento.

Percepción: Sólo el Ayuntamiento es sensible al problema debido a la presión social de la población que lo percibe como
grave y a la disuasión de inversiones que supone en la zona.
Hechos estos análisis debe definirse y delimitarse el ámbito o espacio afectado por el proceso de degradación, es decir el área
de extensión del problema a tratar. Esta delimitación se hará sobre un plano a escala adecuada, dependiendo de la extensión y
profundidad del estudio a realizar.
En la medida de lo posible conviene expresar cartográficamente los elementos analizados que sean susceptibles de
representación espacial sobre el plano antes indicado.
2. ESTUDIO DE LAS POSIBILIDADES DE ACTUACIÓN Y SU ENFOQUE
Teniendo en cuenta el diagnóstico anterior hay que reflexionar sobre las posibilidades de actuación contando con que ello va a
requerir inversiones y gastos de mantenimiento, así como una gestión adecuada.
Esta tarea, estrechamente vinculada a las dos siguientes, debe concluir con la definición del enfoque que se va a dar al
tratamiento, es decir la orientación y estilo de la restauración. ¿Se pretende restituir el terreno a las condiciones iniciales o
simplemente mejorarlo ambiental y paisajisticamente?; ¿se desea hacer algún tipo de uso económico u obtener algún
aprovechamiento de él?; ¿es factible una gestión y mantenimiento esmerado o hay que buscar prioritariamente una especie de
autosuficiencia donde los cuidados sean mínimos o nulos?; etc.... Decidir todo
esto dependerá mucho de las condiciones ambientales del lugar y de los posibles requerimientos del entorno, pero, a su vez, el
estudio de ambos elementos depende de la orientación que en principio se plantee. Es por esta razón por la que indicamos la
interacción entre esta fase y las dos siguientes en las que se analiza el espacio a tratar y su entorno.
En relación con lo anterior los diferentes enfoques que se puede dar a la actuación en función de la imagen final perseguida son
los descritos en un tema anterior
Evidentemente, los distintos enfoques no son alternativos en un espacio determinados, sino complementarios, pudiendo atribuir
destinos diferentes a las zonas en que puede desmembrarse un espacio, excepto en el caso de que sea de muy reducida
superficie.
Por extensión utilizaremos aquí indistintamente los términos restauración o recuperación para referirnos a cualquiera de los
citados enfoques. Con ello queremos identificar las operaciones necesarias para transformar un espacio cuyo estado se
considera indeseable en otro cuyo estado se considere correcto, con independencia de la situación inicial de dicho espacio antes
de que se iniciaran los procesos que lo han alterado.
3 ANÁLISIS DEL MEDIO FISICO EN EL ESPACIO ALTERADO
Esta tarea consiste en estudiar los aspectos relevantes del medio físico en función de la problemática y de las posibilidades
definidas en el punto anterior. Así si, como será generalmente común, se pretende la introducción de alguna forma de
vegetación, convendrá estudiar el clima del lugar en cuanto factor determinante de las posibilidades vegetativas de distintos
tipos de plantas, pero también en cuanto condicionante de las actividades que se puedan plantear sobre el espacio una vez
restaurado, en particular las de tipo recreativo al aire libre.
3.1.Elementos y procesos del medio físico
Los factores del medio físico a estudiar se pueden seleccionar de entre los recogidos en la relación que se da a continuación, la
cual es sólo orientativa, debiendo ajustarse a cada caso particular.
1. Medio inerte
1.1. Factores climáticos
1.1.1. Indices bioclimáticos y/o de aptitud climática
1.1.2. Capacidad dispersante de la atmósfera
1.1.3. Confort climático
1.1.4. Régimen de radiación
1.2. Aire
1.2.1. Calidad del aire: contaminación
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1.2.2. Niveles de ruido

1.3. Agua
1.3.1. Localización, régimen, calidad y tasa de renovación: ríos, embalses, fuentes, manantiales, etc.
1.3.2. Áreas de recarga
1.3.3. Vulnerabilidad a la contaminación
1.3.4. Capacidad de autodepuración
1.4. Materiales, formas y procesos del medio inerte
1.4.1. Recursos minerales si los hay
1.4.2. Morfología del terreno, pendientes
1.4.3. Procesos geodinámicos internos: vulcanismo, sismicidad, diapirismo.
1.4.4. Procesos geodinámicos estemos: movimientos de ladera, hundimientos, avenidas, expansividad, erosión/sedimentación,
etc.
1.4.5. Erosionabilidad y estados erosivos
1.4.6. Recarga y vulnerabilidad a la contaminación de los acuíferos subterráneos
1.4.7. Condiciones constructivas de los terrenos
1.4.8. Patrimonio geológico, recursos culturales
1.5. Aptitud de los suelos para la agricultura
1.5.1. Tipos de suelos
1.5.2. Clases agrológicas
2. Medio biótico
2.1. Vegetación
2.1.1. Unidades de vegetación natural actual
2.1.2. Unidades de vegetación natural potencial
2.1.3. Unidades de vegetación artificial
2 1 4. Elementos singulares
2.2. Fauna
2.2.1. Unidades/hábitats faunisticos
2.2.2. Rutas migratorias y puntos de paso
2.2.3. Elementos singulares
3. Medio perceptual: paisaje
3.1. Paisaje intrínseco
3.1.1. Unidades de la base paisajística
3.1.2. Elementos sobresalientes
3 2. Potencial de visualización
3.2.1. Unidades de visualización
3.2.2. Puntos singulares
3.3. Incidencia visual
3.3.1. Unidades de incidencia visual
3.3.2. Puntos singulares
3.4. Recursos científico-culturales
3.4.1. Lugares o monumentos histórico-artísticos
3.4.2. Yacimientos arqueológicos
3.2. Afecciones normativas del suelo

Por otra parte conviene estudiar las afecciones del suelo, determinadas por disposiciones legales, administrativas o de
planeamiento en cuanto condicionante fundamental del uso del suelo y, por consiguiente, de la localización de las actividades
que puedan preverse en la zona. Estas afecciones, así como la incidencia territorial de la legislación, constituye el modelo
espacial del sistema de intervención existente, al poner de manifiesto las regulaciones sobre el territorio; este análisis debe ser
completado con un estudio sobre la capacidad de las instituciones para controlarlo y hacerlo cumplir.
Las afecciones, sin ánimo de exhaustividad, pueden agruparse de la siguiente manera:
- Espacios naturales protegidos por la legislación nacional y por la legislación autonómica.
- Protecciones derivadas de la legislación sobre patrimonio histórico-artístico (parajes pintorescos, monumentos histórico
artísticos fuera de núcleos, jardines, etc.).
- Protecciones derivadas de la legislación de yacimientos paleontológicos y arqueológicos.
- Reservas, refugios de caza, cotos, etc. de caza y pesca
- Catálogos de protección incluidos en el planeamiento urbanístico.
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- Montes públicos de distinto tipo y otros espacios de uso o aprovechamiento limitado por la legislación de montes (protección
hidráulico forestal, peligro de incendios, etc.).
- Otros espacios públicos: Patrimonio Nacional, Diputaciones, Ayuntamientos, etc..
- Vías pecuarias y descansaderos del ganado.
- Afecciones derivadas de legislación agrícola y rural: zonas de agricultura de montaña, de concentración parcelaria, de
ordenación de explotaciones, etc.
- Oportunidades derivadas de la aplicación de los fondos estructurales de la CEE: zonas ecológicamente sensibles, programas
operativos, etc.
- Dominio público hidráulico, dominio público marítimo terrestre, zonas de previsión de daños por avenidas, perímetros de
repoblación obligatoria, de protección de acuíferos, de sondeos de abastecimiento de agua, ateas de investigación de aguas
subterráneas, etc.
- Derechos mineros, reservas del estado, concesiones de explotaciones, autorizaciones de explotación y aprovechamiento, etc.
- Servidumbres de paso de energía eléctrica, gaseoductos, oleoductos, derivadas de grandes obras públicas, etc.
- Servidumbres derivadas de las instalaciones nucleares.
- Zonas condicionadas por instalaciones para la defensa nacional, polígonos de tiro, etc.
- Clasificación urbanística del suelo.
- Afecciones derivadas de planificación sectorial: agricultura, turismo, etc.
- Programas y proyectos previstos con incidencia territorial.
- Concesiones administrativas, etc.
3 3 Síntesis de la información del medio: definición de unidades ambientales
Para manejar cómodamente la información temática relevante, conviene recurrir al concepto de unidad ambiental Estas son
porciones del territorio relativamente homogéneas ( la homogeneidad es un concepto relativo que debe ser ajustado al nivel de
detalle o escala del trabajo) respecto a los factores ambientales y a las afecciones existentes. Dichas zonas homogéneas a la
escala del trabajo se adoptaran como unidades de integración o de síntesis para buscar las vocaciones del suelo en relación con
los usos y actividades potenciales. Pueden considerarse como la manifestación externa del ecosistema subyacente, del cual
dependerá su vocación de uso o destino.
Las unidades ambientales se pueden detectar por superposición de la información recogida sobre el medio físico o, de forma
empírica, por observación y comprensión del espacio objeto de estudio. Se trata, en síntesis, de definir unas zonas homogéneas
de tamaño adecuado a la escala de trabajo y a la complejidad de la problemática, cada una con un ambiente propio y
diferenciado del resto, que faciliten la reflexión sobre las posibilidades de tratamiento de cada una de ellas.
4 ANÁLISIS DEL ENTORNO
Se trata aquí de estudiar someramente el entorno, socioeconómico, territorial y ambiental, del espacio degradado con tres
objetivos:
- Detectar las posibles demandas, necesidades, aspiraciones o expectativas sociales sobre el espacio a restaurar.
- Definir las características ambientales del entorno, en términos de ecología, paisaje y usos del suelo, como referencia para
diseñar la imagen final de la restauración.
- Entender los efectos mutuos e intercambios de todo tipo (materiales, energía, animales o personas) que se producen o pueden
producir entre ambos sistemas.
Como entorno consideramos aquí el territorio externo al propio espacio a tratar con el que existe algún tipo de interacción,
tanto en términos de "inputs" (entradas) como de "outputs" (salidas); y entendido como sistema constituido por un territorio,
una población determinada, un poblamiento o modelo de asentamientos humanos y unas actividades tanto económicas como
sociales.
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5 ACTIVIDADES POSIBLES
Con toda la información anterior se procederá a identificar los usos y aprovechamientos potenciales, complementarios o
alternativos, que se pueden dar en el espacio objeto de tratamiento, así como las relaciones entre ellos. Dichos usos esteran
agrupados por la orientación general definida en el punto 2.
A continuación se da un listado orientativo de las posibles actividades a que se puede destinar, total o parcialmente, un espacio
degradado; dichas actividades no son siempre alternativas sino que muchas de ellas se pueden aplicar de forma
complementaria e incluso superpuesta a distintos ámbitos del espacio a tratar según las funciones que se desea de ellos:
Conservación y regeneración de la naturaleza
Regeneración de ecosistemas o generación de otros nuevos
Creación de nuevos paisajes
Actividades científico-culturales
Repoblación forestal: bosque protector Aulas de la naturaleza,
Esparcimiento y deportes al aire libre,
Instalaciones deportivas
Recreo concentrado
Camping
Baño, actividades náuticas, pesca
Parque o jardín botánico
Parque zoológico
Caza
Motocross, trial, otros deportes molestos
Auditorio para espectáculos al aire libre
Campos de golf
Escalada
Tentadero de vaquillas
Cuadras de caballos
Picaderos,
-Actividades agrarias
Agricultura extensiva
Agricultura intensiva de regadío
Agricultura en invernaderos
Agricultura bajo plástico
Viveros de distinto tipo
Polígonos ganaderos
Granjas de distintas especies
Granjas escuela
Introducción de cultivos marginales o energéticos
Huertos familiares
Invernaderos
Piscicultura
Edificaciones agrícolas o ganaderas
Repoblación forestal: bosque productor
Urbanización
Edificios institucionales
Vivienda aislada
Urbanizaciones de media o alta densidad
Urbanización rústica, no sometida a las previsiones de la Ley del suelo
Actividades industriales
Polígono industrial
Industria pesada aislada
Actividades extractivas
Infraestructuras y servicios
Reserva de agua
Depuradoras
Zonas verdes
Aparcamiento de vehículos
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Vertedero de escombros y residuos sólidos urbanos

Plantas de compostage
Vertedero de sustancias tóxicas
Cementerio de coches
Cementerios
Conviene también aquí hacer un análisis de las relaciones entre las actividades para ver como pueden o deben distribuirse en el
espacio. El primer problema a solventar se refiere a la posibilidad de coexistencia de dichas actividades en el tiempo y en el
espacio, en función de sus requerimientos y relaciones, expresadas en términos de compatibilidad o incompatibilidad; esta
expresión no es generalmente taxativa, sino que se dan situaciones intermedias según una gradación que va desde la
incompatibilidad total (urbanización y conservación de ecosistemas, caza y recreo extensivo, por ejemplo) hasta la
compatibilidad clara (repoblación forestal con la caza), pasando por situaciones intermedias definidas por grados más o menos
intensos de disfuncionalidad (explotación ganadera con pastoreo extensivo a diente y recreo al aire libre); incluso cabe pensar
en un efecto positivo de unas actividades sobre otras (equipamiento turístico en medio rural con la caza y pesca, por ejemplo)
en cuyo caso tales actividades se definirían como complementarias.
Se facilita el análisis de la relación entre pares de actividades cruzándolas entre si en una matriz de doble entrada, cuyas celdas
se formalizan con una serie de símbolos expresivos de la relación. Se trata de un análisis similar al que se realiza para
optimizar la distribución en planta en proyectos de instalaciones industriales, como muestra la fig.1.
La matriz de incompatibilidad admite la intervención de la variable tiempo, tal como ilustra la figura 2, que recoge una
relación entre actividades recreativas al aire libre en los siguientes términos:
Compatibilidad: dos actividades se pueden practicar en el mismo espacio y al mismo tiempo sin merma para el ejercicio de
ninguna de ellas. Por ejemplo, senderismo y acampada.
Incompatible en el tiempo: las actividades pueden practicarse en el mismo lugar, pero no al mismo tiempo. Por ejemplo, la
caza y el senderismo.
Incompatible en el tiempo y en el espacio: dos actividades no se pueden practicar al mismo tiempo y en el mismo lugar. Por
ejemplo caza fotográfica y deporte formalizado en equipos.
Disfuncional: el ejercicio de una actividad disminuye la calidad de los factores que determinan la otra. Por ejemplo la pesca y
el baño en un río.
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6. DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ACOGIDA O VOCACIÓN DEL SUELO

Se entiende la capacidad de acogida como la mejor forma en que puede utilizarse una unidad ambiental teniendo en cuenta al
mismo tiempo su potencial de uso y su fragilidad ante el uso. Expresa la relación entre el territorio y las actividades que se
pueden desarrollar sobre él en términos, por ejemplo/ de vocacionalidad. compatibilidad e incompatibilidad.
La capacidad de acogida se establece para cada una de las unidades ambientales establecidas en el estudio ambiental de la zona
en relación con cada una de los usos del suelo o actividades potenciales sobre el territorio a restaurar.
Su determinación se formaliza mediante cuadros de doble entrada a los que se denomina matrices de capacidad de acogida. En
una de sus entradas se disponen las unidades ambientales del área de estudio y en la otra las actividades, usos del suelo o
aprovechamientos que se quieren introducir. Las casillas de cruce se rellenan con unos códigos numéricos o símbolos
expresivos del grado de conveniencia de la unidad ambiental para la actividad correspondiente. La figura 3 muestra un ejemplo
de tabla de capacidad de acogida extraída de la ordenación de un espacio degradado, cuyo formato puede aplicarse a cualquier
otro tipo de espacio y actividades.
Unidades ambientales
FIGURA 3. FORMATO DE UNA MATRIZ DE CAPACIDAD DE ACOGIDA

La atribución de los símbolos, expresivos de la capacidad de acogida, se hace teniendo en cuenta dos puntos de vista:
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- El de la actividad, para estimar en qué medida la unidad correspondiente cubre los requisitos que implica su localización y
funcionamiento
- El del medio/territorio, en el sentido de considerar los efectos (benéficos o perjudiciales) que la actividad o uso del suelo
puede producir a la unidad ambiental correspondiente en el caso de que se localice sobre ella.
Una unidad ambiental tendrá una elevada capacidad de acogida para un uso del suelo/actividad, cuando sea favorable desde
ambos puntos de vista a la vez: el de la actividad y el del territorio, en cuyo caso se asignará un símbolo representativo de una
capacidad de acogida alta o de un uso vocacional.
Los grados de capacidad de acogida suelen ser tres, cuatro o cinco, dependiendo del grado de confianza o de la finura del
análisis, y se expresan según una escala semántica del tipo muy alto, alto, medio, bajo y muy bajo equivalentes a
Prioritario/vocacional, compatible con o sin limitaciones e incompatible, respectivamente.
La matriz de capacidad de acogida asociada al plano de unidades ambientales, nos da una buena idea de la vocacionalidad
natural del suelo, constituyendo una inmejorable base departida para el diseño posterior.
7. FASE DE DISEÑO: MODELO O IMAGEN FINAL DEL ESPACIO RESTAURADO

Esta tarea, la mas creativa del proceso, consiste en definir y representar gráficamente en planos a escala, la imagen final que
tendrá el espacio una vez restaurado.
Cuando el espacio objeto de estudio sea suficientemente grande, dicha imagen puede expresarse en términos de unos ámbitos
espaciales a los que denominamos, por similitud con la planificación territorial, categorías de ordenación.
Se trata de zonas identificadas con criterios diversos, cada una de las cuales será objeto de un tratamiento homogéneo. A ellas
se asociará, de un lado, las normas de utilización del suelo y, de otro, las actuaciones que pueden ser de protección,
conservación activa, mejora, recuperación propiamente dicha o puesta en valor de recursos ociosos.
Resulta práctico nominar las categorías de ordenación por el uso que les es propio: aquél para el que tienen mayor vocación,
dando así una idea de lo que se propone; pero ello no significa, sino todo lo contrario, que sobre la unidad no puedan darse
otros usos y actividades, siempre que resulten compatibles con el propiciado y cuenten con una capacidad de acogida
suficiente.
A titulo de ejemplo se señalan a continuación las categorías de ordenación establecidas en la restauración de los Cerros de la
Cantueña (Madrid):
· Zona Natural: espacios ocupados por la vegetación climática de la zona y por formaciones naturalizadas o adaptadas
ecológicamente a las características de los espacios a ocupar.
· Zona agrícola: implantación de actividades agrarias concebidas como un espacio productivo, como un área de paseo y recreo
y como un espacio dedicado a la educación y formación ambiental.
· Zona recreativa-deportiva: ubicada en las zonas más altas de la meseta de los cerros aprovechando el potencial de vistas
como elemento destacable para actividades de ocio y esparcimiento.
· Zona educativa: aquí se sitúa un edificio donde se localizan los servicios de gestión y administración además de salas de
exposiciones y otras actividades de divulgación y formación ambiental t ipo "aula de la naturaleza".
· Zonas tampón: se conciben como áreas de segregación de los distintos ámbitos y del conjunto del recinto con el exterior.
Aparcamientos: los aparcamientos se conciben como zonas de predominio del arbolado, a base de plátanos, olmos y acacias
fundamentalmente.
Accesos y viario interior : planteados en tres niveles jerárquicos.
Existen dos enfoques básicos para establecer las categorías de ordenación. Uno de carácter empírico y otro sistemático.
El primero es un método directo basado en la experiencia con que cuenta el equipo de trabajo; éste sigue un proceso que se
puede esquematizar en tres pasos:
42
- Definición previa y tentativa de las categorías de ordenación que, en principio, parecen adecuadas al tipo y ámbito del plan;
para ello recurre a la experiencia de casos similares.
- Observación del plano de unidades ambientales asociado a la tabla de capacidad de acogida; un análisis de la distribución de
usos y actividades prioritarios, compatibles e incompatibles, informará sobre la oportunidad y conveniencia de respetar estas
vocaciones intrínsecas, teniendo en cuenta las expectativas de desarrollo de cada actividad, la accesibilidad actual del
territorio, las tendencias de ocupación del suelo, la propiedad, la viabilidad de una gestión eficaz, etc.
- Con todo ello decide las categorías de ordenación definitivas y las cartografía, obteniendo así el modelo de tratamiento del
espacio bajo estudio.
El modelo descrito es el que se recomienda aquí y desde luego el que debe aplicarse en la realización del ejercicio práctico. No
obstante a continuación se expone, con carácter ilustrativo cuya aplicación sólo es recomendable en caso muy especiales, el
modelo sistemático, tomado de la teoría sobre ordenación del territorio.
El método sistemático obtiene las categorías de ordenación a través de un proceso formalizado de optimización de los usos del
suelo y actividades, que puede seguirse sobré la figura 4. En él se parte, como en el caso anterior, del mapa de unidades
ambientales asociado a la matriz de capacidad de acogida, y se atribuye a cada unidad ambiental el uso del suelo vocacional, es
decir aquél para el que tiene mayor capacidad de acogida; de forma complementaria se aceptan sobre ella otros usos que
resulten compatibles con el vocacional y dispongan de una capacidad suficiente. Sin embargo este criterio general no siempre
se puede aplicar directamente, sino que se abren varias posibilidades sucesivas, las cuales se pueden seguir sobre la figura 4.
La primera encrucijada se presenta ante aquellas unidades que muestran un grado máximo de capacidad de acogida para varias
actividades; cuando esto ocurre, que suele ser frecuente, aparece la primera dicotomía del esquema: unidades con capacidad de
acogida máxima para una sola actividad y unidades con capacidad de acogida máxima para dos o más actividades.
En el primer caso se asignan las unidades a dicha actividad. No obstante, surge aquí de nuevo una posible bifurcación: puede
ocurrir que exista una demanda cuantificada de la superficie necesaria para tal actividad o que tal demanda no se conozca. En
este último caso se atribuye a cada unidad la actividad para la que tiene mayor capacidad de acogida y, por supuesto, las que
son compatibles con ella. Cuando la demanda está cuantificada, se abren tres opciones: que esté equilibrada con la superficie
de las unidades que disponen de la máxima capacidad de acogida para la actividad, en cuyo caso se asigna a ésta; que falte
superficie: se tomará la necesaria de las unidades que muestren un rango inferior de capacidad de acogida; que sobre
superficie: el exceso se atribuirá a la actividad con un rango inferior de capacidad de acogida.
Volviendo a la primera bifurcación del esquema, aparece el segundo caso: unidades de integración que tienen capacidad de
acogida máxima para dos o más actividades. El primer problema a solventar se refiere a la posibilidad de coexistencia de
dichas actividades en el tiempo y en espacio, en función de sus requerimientos y relaciones, expresadas en términos de
compatibilidad o incompatibilidad; remitimos al lector al análisis realizado en el punto 5 de este tema.
Definida la compatibilidad entre actividades, se abren dos posibilidades. Las unidades ambientales que tienen capacidad de
acogida máxima para varias actividades compatibles, quedarán adscritas a ellas, pudiendo definir directamente una categoría
de ordenación. Pero se plantea un conflicto en aquellas unidades donde las actividades capaces no son compatibles; tal
conflicto puede resolverse por una de las dos vías opcionales siguientes:
- Estableciendo una escala de prioridad entre las actividades, de acuerdo con una determinada estrategia politice (tendencial,
conservacionista, desarrollista, de equilibrio, etc.). En este caso se atribuye la unidad a la actividad de mayor rango,
acompañada, con carácter subsidiario, por aquellas otras que, siendo compatibles con la principal, disponen de una
capacidad de acogida inferior, siempre que ésta se considere suficiente.
- Atribuyendo coeficientes de ponderación a las actividades en función, como antes, de unos determinados escenarios
voluntaristas. Al multiplicar los rangos de capacidad de acogida por los pesos atribuidos a las actividades, se obtienen unos
indicas, a los que denominamos de conveniencia, expresivos del grado de idoneidad entre una unidad de integración y una
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actividad: a cada una de aquellas se asocia la actividad para la que presenta mayor índice de conveniencia, quedando como
subsidiarios aquellos usos compatibles que tengan un indico inferior superando un determinado umbral.
En este último caso también cabe la posibilidad de que se conozca o no la demanda de superficie para cada actividad, debiendo
procederse como se explicó antes para una sola actividad vocacional.
Abundando en lo dicho, una unidad puede adscribirse a una actividad para la que no tiene la capacidad de acogida más alta,
aunque si suficiente (por encima de un cierto umbral). en beneficio de otra u otras actividades que cumplen objetivos
preferidos por la estrategia política definida a través de las prioridades o de los pesos.
La atribución de pesos a las actividades objeto de localización y regulación en el plan, se inscribe en la temática de
ponderación de objetivos (y de elementos cualitativos valorables a través de escalas de preferencia). Tales pesos deben reflejar
la contribución relativa de las actividades al escenario socioeconómico que se pretenda, siendo aplicables para su
determinación diversas técnicas de investigación social.
Obviamente diferentes estrategias darán eligen a distintas prioridades o sistemas de pesos relativos entre las actividades y, por
consiguiente, a distintas alternativas de categorías de ordenación y tratamiento del espacio; a distintos modelos en suma, que
pueden ser evaluados en función de otros criterios no incluidos en el proceso de optimización descrito.
El proceso descrito, aunque puede ser formalizado manualmente, se facilita con el concurso de la informática haciendo uso de
alguno de los GIS (Sistemas de Información Geográfica) presentes en el mercado.
Uniendo las unidades ambientales a las que se ha asociado una actividad o grupo de actividades comunes, tendremos
cartografiado un primer esbozo de las categorías de ordenación; añadiendo a ella otros criterios adicionales se pueden ya
decidir definitivamente las categorías que se propongan.
El diseño del modelo de tratamiento y ordenación, exige un gran esfuerzo de creatividad por parte del equipo planificador, el
cual ha de hacer un ejercicio de imaginación, para lo que cuenta con unas bases de partida que facilitan y orientan el lapsus
creativo, cual es la información elaborada en el los puntos anteriores.
8. ACTUACIONES PARA ALCANZAR LA IMAGEN OBJETIVO
La primera intervención consiste en actuar sobre las causas que ocasionan el proceso de degradación para frenarlo, en caso de
que sigan actuando entonces podrá iniciarse el proceso de restauración de forma positiva.
Según el uso previsto las operaciones a realizar serán diferentes, de tal manera que cada categoría definida deberá contar con
sus propias actuaciones para llevar la situación actual a la prevista.
En el caso particular de que se pretenda la implantación de una cubierta vegetal ecológicamente compatible, sobre un terreno
estable y modelado de forma coherente con el paisaje circundante, que controle la erosión, estabilice las formas, consolide el
suelo, proteja los recursos hídricos, integre los terrenos en su entorno no degradado y restaure los procesos edáficos y
ecológicos, las operaciones se pueden desarrollar sobre los siguientes pasos:
- Sistematización del terreno (morfología) para darle unas formas coherentes con el entorno o, particularmente, adecuadas al
uso que se pretenda hacer de él.
- Tratamiento del suelo: incorporación de tierras vegetales, fertilización, enmiendas, acondicionamiento para recibir
plantaciones o siembras, etc.
- Ejecución de las instalaciones e infraestructuras necesarias: caminos, tuberías para riego o abastecimiento, electricidad,
energía, etc.
- Elección de las especies a implantar y formas o técnicas que se emplearán para ello y preparación de la planta
- Instalación de la vegetación.
- Conservación y mantenimiento
Todas estas operaciones deben venir recogidas en un proyecto formal que debe contar con los siguientes documentos: memoria
explicativa de la transformación, planos a escala de las actuaciones, presupuesto y pliego de condiciones técnicas.
44
9. CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO
No debe olvidarse en las obras de restauración el mantenimiento posterior a las actuaciones de regeneración, sin las cuales
perderían su sentido. En lo que se refiere a la instalación de una cubierta vegetal estable requiere una dedicación relativamente
intensa, al menos durante dos años, de coste no despreciables.
Conviene prever estos costes en el proyecto e incluirlos en la contratación de la obra, como la mejor garantía de permanencia.
Debe tenerse en cuenta que, contrariamente a la obra civil, las operaciones de instalación de una masa vegetal no se pueden
considerar finalizadas cuando se acaba la obra, sino que deben pasar varios años hasta que arraiga profundamente y es capaz de
mantenerse sin intervención exterior.
10. GESTIÓN
También conviene prever la constitución de algún organismo que vele por la continuidad del espacio restaurado. En función
del carácter y complejidad de la actuación podrá ser más o menos amplio, pero, en general deberá contar con un brazo
ejecutivo, ágil, dinámico y autónomo, el cual contará con algún tipo de asesoría técnica, científica y jurídica, y dará cuenta a
las autoridades responsables y/o a las entidades financiadoras.
Conviene analizar en el diseño de la gestión las posibilidades de generar algún tipo de ingresos en el espacio restaurado. Para
ello resulta útil explorar la posible existencia de "exponsors" o patrocinadores: ciertas empresas privadas pueden estar
dispuestas a invertir algún dinero en restauración ambiental como forma de promoción; otras veces pueden explotarse ciertas
concesiones de servicios como
"chiringuitos", alquiler de bicicletas, de caballos, etc. en caso de que se prevea gran afluencia de público; en ocasiones pueden
obtenerse ingresos produciendo algo: viveros de plantas ornamentales, por ejemplo. También se puede pensar en proporcionar
algún servicio a la colectividad: granjas escuela, escuelas taller o aulas de la naturaleza, recibiendo por ello algún ingreso de
las instituciones interesadas.
11. PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN
Una vez detalladas las operaciones anteriores estaremos en condiciones de calcular el presupuesto tanto de obras como de
financiación, así como los agentes responsables de ella. Como antes conviene explorar posibilidades de tratamiento que no
supongan coste o éste sea escaso: escuelas taller financiadas por el INEM, utilizar personal del paro o jóvenes de colegios o
instituciones, etc.
l2 FASES POR LAS QUE PASA LA INTERVENCIÓN
Para terminar indicamos las fases por las que suele pasar un proceso de restauración de un espacio degradado. Son las
siguientes: Generación de la idea de tratar un espacio, Estudios/planteamientos previos, Análisis de viabilidad técnica y
económica, Anteproyecto, Proyecto de ejecución, Ejecución' Conservación y mantenimiento.
45
Elección del espacio a

restaurar
Análisis y diagnostico:
manifestación/ sensibilidad de la
población/ grafo de
POSIBILIDAD DE ACTUACIÓN :
ENFOQUE DE LA
RESTAURACIÓN
Análisis de medio Análisis del entorno

físico
Unidades ambientales Actividades potenciales
CAPACIDAD DE ACOGIDA
DISEÑO DE LA IMAGEN FINAL
F
I
N
A
PROGRAMA DE ACTUACIONES
N
C
I
A
C
CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO I
Ó
N
PRESUPUESTO
46
TAREAS
1.- Identifica y selecciona un espacio degradado: entrega plano del espacio reducido a tamaño DIN A4. Haz una memoria
describiendo el lugar y los elementos estructurales que te parezcan más relevantes.
2.- Análisis y diagnostico del problema: analiza e interpreta los procesos de degradación que han operado y/o operan en el
espacio elegido. Observa y describe las formas en que se manifiestan en el territorio y si es posible represéntalos sobre el
plano. Indaga para identificar sus causas, los agentes implicados; descubre y describe los efectos; pregunta a la población sobre
la percepción que tiene del problema; forma una opinión sobre la sensibilidad de los organismos públicos.
3.- Análisis y diagnostico: realiza el grafo de relación causa-efecto.
4.- Estudio de las posibilidades de actuación: realiza, en una página, el enfoque adoptado.
5.- Análisis físico del espacio alterado : Memoria sintética de las características estudiadas en un máximo de dos páginas.
6.- Definición y cartografía de la unidades ambientales: reflexiona sobre el lugar seleccionado y , teniendo en cuenta la
información elaborada. Identifica zonas homogéneas con un ambiente propio. Represéntalos en el plano, con leyenda
explicativa.
7.- Análisis del entorno: Estudia el ambiente de los alrededores: vegetación y fauna; paisaje, carácter rural y urbano etc.
8.- Identifica las actividades potenciales : realiza una matriz de relación entre las actividades.
9.- Determinar la capacidad de acogida de las unidades ambientales: en una tabla de aptitud y en un folio DINA4.
10.- Diseño de la imagen final.
11.- Programa de actuaciones : realiza un listado de las tareas a realizar por orden cronológico.
12.- Definir las medidas de conservación y mantenimiento por cada zona.
Diseña la forma de gestión más adecuada.
13.- Presupuesto de inversión y mantenimiento.
14.- Financiación.
47
EJEMPLO
MEMORIA:
Almodóvar del Río: situada al Oeste de la provincia de Córdoba y a 22 Km de su capital, en la vega del Guadalquivir.
Con unos 17,2 Km2 de extensión; limita con Córdoba, Posada, Villaviciosa de Córdoba y Guadalcazar. De 7.200 habitantes,
repartidos por igual entre hombre y mujeres; de los que dependen exclusivamente del sector primario un 75 %, habiendo una
alta tasa de eventualidad en el trabajo y de paro, ya que hay muchos latifundios dedicados a monocultivos y muchos peones
agrícolas. La Población, por circunstancias desconocidas en este trabajo, parece poco activa: por la poca actividad comercial,
industrial y pocas iniciativas que hay; un dato que demuestra esto, es la falta de estructura de la sociedad civil, y a las
actividades a que se dedican las pocas asociaciones existentes.
El pueblo es una típica ciudad medieval, que se ha desarrollado en la ladera norte de una montaña, y en cuya cumbre
domina un castillo. Por tanto su característica fundamental son los grandes desniveles, las subidas y bajadas donde se
extienden sus calles.
El lugar seleccionado es una amplia franja de tierra que corre paralela, entre la carretera de entrada - zona baja del
pueblo -, y una malla metálica que la separa de la nueva vía de tren, y con un arroyo de invierno que la cruza por la mitad. Los
límites de los extremos están definidos: en un lado por una casa habitada y una tierra vallada, en el otro extremo un arroyo real
que lo corta. Esa tierra, pertenece a una antigua estación de ferrocarril, que si bien no ha sido eliminada, sí ha sido trasladada a
cierta distancia de la original. Por tanto, es una zona periurbana, y depende, en parte de RENFE, y en parte del ayuntamiento.
Es un espacio amplio, más o menos llano, pero con tres niveles de aproximadamente un metro de diferencia. Con poca
vegetación arborícola. Expuesto por años a inundaciones al desbordarse el arroyo, se ha erosionado, y se han abierto multitud
de huecos y agujeros en distintas zonas. Tiene dos grupos de edificios bien definidos que mantienen todavía su estructura: uno
la antigua cede de la estación - a primera vista, externamente en buen estado -, y el segundo un grupo de cuatro edificaciones
cilíndricas de distinto tamaño, estropeados, y que antiguamente se utilizaba para almacén de materiales. También hay señales
de otra edificación, de la que sólo queda el solar cementado. Entre el arroyo y la valla existe una franja de grava gruesa, resto
del paso de la antigua vía del ferrocarril. Entre el arroyo de invierno y la carretera hay un camino que lleva a algunas zonas
agrícolas o a granjas situadas en la parte Este de la montaña.
Una parte de este terreno, actualmente, está siendo utilizado por la población juvenil para ensayos de bandas de
música de Semana Santa, aunque en muchas épocas del año son utilizadas como asentamiento temporal de personas de raza
gitana.
48
ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

- Proceso de degradación: Abandono de tierras a su suerte. Es una línea de tierra acotada, entre un arroyo y la carretera
principal de entrada en la localidad. Situada en las inmediaciones de una estación de ferrocarril que ha sido trasladada a
cierta distancia y que es poco utilizada. Se está convirtiendo en una zona destartalada, y con deterioro de la imagen.
- Manifestación de las degradaciones: Grandes desniveles en la zona.
Montículos de restos de materiales de construcción (escombros).
Edificios abandonados.
Perdida de valor paisajístico.
- Causas:
Abandono de la estación
Falta de mantenimiento.
Falta de infraestructura para evacuar el agua que se arrastra de otras zonas.
Inundaciones.
Falta de planificación y de sensibilidad medio ambiental de los Organismos Públicos.
- Efecto:
Posible implicaciones sanitarias para la población cercana.
Contaminación del arroyo.
Imagen paisajista desfavorable, ya que se encuentra a la entrada de la población rural, por tanto, refleja una mala
gestión urbanística y desemboca en una falta de confianza en los inversores.
- Agentes :
Ayuntamiento del término Municipal
Ministerio de Fomento.
La población.
- Percepción:
- Los Organismos públicos no están muy preocupados, de hecho piensan convertir la zona en recinto ferial, y para salvar
los desniveles han autorizado el vertido de escombros. La población se ha hecho eco de esta opinion y están de acuerdo,
ya que se sacaría de la población y se evitarían los ruidos que ahora sufren una buena parte de ella; algunos piensan que es
posible es traslado de mercado ambulante. Aunque yo creo que esta opción no es viable.
49
GRAFO DE FLUJO CAUSA-EFECTO
Abandono del uso Falta de infraestructura

de la estación para absorber las aguas
invernales.
(RENFE)
Desbordamient
Falta de
o de las aguas.
mantenimiento
de las Falta de
planificación
por el
ayuntamiento
Perdida de suelo
vegetal, por la
erosión del agua.
Utilización como Deterioro de la

escombreras y imagen y del
vertedero uso
Deterioro
Deterioro del paisaje periurbano, contaminación del
del
suelo, problemas de salud pública, contaminación del paisaje
arrollo.
50
ENFOQUE ADOPTADO:
Rehabilitación para usos de recreo:
Sustituir los proceso de degradación, tanto del suelo físico como paisajistico: eliminando, los huecos y desniveles, el
vertido de productos tóxicos, instalaciones disfuncionales. Conservando los elementos naturales existentes.
Revalorizar la zona , creando un equipamiento que proporcione espacios de ocio al aire libre, donde se puedan
integrar algunas actividades que la población tiene pensada : recinto ferial; utilización de las bandas de música , utilización del
mercado ambulante etc.
Contribuir a la sensibilidad y educación ambiental de la población, por tanto con capacidad para organizar algunas
actividades de este estilo, mezcladas con otras de índole deportiva, en la que puedan participar los centro educativos de la zona.
Crea una junta rectora, que se encargue de gestionar tanto el entorno, como las actividades; en la que sea
representativa toda la población y por tanto involucrada directamente en el proyecto. Pueden componerla representante de las
asociaciones vecinos, de los centros educativos y del ayuntamiento.
La financiación estará solucionada, ya que por el alquiler de la zona deberán pagar: los feriantes, vendedores
ambulantes, y en el diseño del calendario de actividades extraordinarias se tendrá previsto una financiación añadida.
Para esto objetivos hay que trabajar sobre cuatro líneas de actuación:
1) Mejorar la canalización que cruza - subterraneamente - la carretera y que trae todas las aguas acumuladas en la bajada de
dicha carretera en forma torrenciales. Limp ieza , tanto vegetal ( cañada), como de residuos sólidos, del arroyo de
invierno, y en un futuro canalización cementada.
2) Eliminar la contaminación existente por escombros., utilizándolos para allanar el terreno.
3) Habilitar los espacios e instalaciones para la nueva imagen del territorio.
4) Plantear el sistema de gestión que haga viable el desarrollo del proyecto.
51
ANALISIS DEL ENTORNO:

Almodóvar del Río: situada en el valle del Guadalquivir al Oeste de la provincia de Córdoba y a 22 Km de su
capital. Con unos 17,2 Km2 de extensión; limita con Córdoba, Posada, Villaviciosa de Córdoba y Guadalcazar. De 7.200
habitantes, repartidos por igual entre hombre y mujeres; de los que dependen exclusivamente del sector primario un 75 %,
habiendo una alta tasa de eventualidad en el trabajo, y de paro, ya que hay muchos latifundios dedicados a monocultivos y
muchos peones agrícolas. Tiene 4000 Ha de regadío, otras tantas de secano y 6340 Ha de monte bajo. Está a unos 20 Km del
Parque natural de Hornachuelo y a 8km. De l Parque Periurbano de Posadas. Tiene un pantano, un puerto deportivo y un
camping situado en el mismo. El aprovechamiento o uso del suelo, está dividido en dos : la campiña utilizada por cultivos,
fundamentalmente cereales, remolacha, girasol, olivos y naranjos.
El monte, fundamentalmente convertido en dehesa tras la transformación del bosque autóctono de encina y alcornoques, con
bastante zonas de matorral, estos suelos se caracterizan por el reducido desarrollo de los horizontes edáficos, la escasez de
elementos fertilizantes y su marcada acidez, que denotan una nula aptitud agrológica y por el contrario una vocación forestal y
ganadera.
La población vegetal más representativa es: la encina, alcornoque, acebuche algarrobo, palmito, retama, brezas, jara.
Entre la fauna: el conejo, la liebre, la paloma, el zorzal, la tórtola, y en zonas de monte el ciervo y el jabalí, de gran valor
cinegético.
Al considerar los datos termopluviometricos, la zona se localiza entre los pisos mediterráneos, semiárido y templado,
con sequía en verano y reparto de agua durante el resto del año: con 463 litros por m2 anuales; temperaturas máximas de 36º C
en agosto y una humedad relativa media de 42% en julio y agosto.
El paisaje es típicamente rural, con grandes fincas de terreno cultivado o en barbecho, y otras zonas de monte bajo y la
sierra de Córdoba. El centro se encuentra entre los bordes de esta sierra y el inicio de la campiña.
La erosión hídrica es fuerte en esta zona, ya que las lluvias son torrenciales, y aquí confluyen las aguas que bajan de los
montes.
52
MATRIZ DE ACTIVIDADES EN RELACION AL TIEMPO
Aulas de naturaleza
Area de descanso
Deportes bicicletas
Circuito deportivo
Parque
Urbaniza. de media
Feria locales
Mercado ambulante
Picadero
Espectáculos a. libre
Recreo concentrado
Viveros
Merenderos
Tentadero vaquillas
Campo de minigolf
Viveros ? .? .? .? ? ? ? .? ? ? ? ? ? ? ?
Aulas de naturaleza .? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Area de descanso .? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? .?
Merenderos .? ? ? ? ? ? ? ? .? ? ? ? ? ? .?
Deportes bicicletas .? .? ? ? ? ? ? ? .? ? ? ? ? ? ?
.
Circuito deportivo .? .? ? ? ? ? ? ? .? ? ? ? ? ? ?
Parque .? ? ? ? .? .? ? .? ? .? .? .? ? ? .?
Tentadero vaquillas ? .? .? .? ? ? .? ? .? ? ? ? ? ? ?
Urbaniza. De media .? .? .? .? .? .? ? .? ? .? .? .? .? .? .?
Feria locales .? .? ? ? ? ? .? ? .? ? ? ? .? ? ?
Mercado ambulante .? .? ? ? ? ? .? ? .? ? ? ? .? ? ?
Picadero .? .? ? ? ? ? .? ? .? ? ? ? ? ? .?
Campo de minigolf .? ? ? ? ? ? ? ? .? .? .? ? ? ? ?
Espectáculos a. libre .? .? ? ? ? ? ? ? .? ? ? ? ? ? .? .
Recreo concentrado .? .? .? .? ? ? .? ? .? ? ? ? ? ? ?
?Compatible. ? Incompatible en el tiempo. ? Incompatible.
53
MATRIZ DE APTITUD. Capacidad de acogida
DE LA ESTACIÓN
GRAVA GRUESA
ZONA LIBRE A
ZONA LIBRE B
DEPENDIENTE
CONSTRUIDA
PASEO
ZONA
BASE
Viveros I I I CL CL CL
Aulas de naturaleza V I I CL CS V
Area de descanso I I I I CS CS
Merenderos I I I I CL V
Deportes bicicletas I I CS I CL CS
Circuito deportivo I I CS I CL CS
Parque I CL I I V CL
Tentadero vaquillas I I I I CL CL
Urbaniza. De media I I I I I I
Feria locales I I I CL CL
Mercado ambulante I I I CL CL CL
Picadero I I I I CL CL
Campo de minigolf I I I V CS CS
Espectáculos a. libre V I I V CL CS
zona refrigerio V I I V CS CS
Recreo concentrado I I I I CL CS
V= VOCACINAL ; I= INCOMPATIBLE; CL= COMPATIBLE CON LIMITACIONES

CS= COMPATIBLE SIN LIMITACIONES
54
RELACIÓN DE TAREAS.
1. Promover una gestora

2. Limpieza de basura, escombro y de plantas del arroyo de invierno.
3. Reparación y mejora de la infraestructura: canalización cementada y subterránea de las aguas.
4. Prohibición de arrojar vertidos o escombros.
5. Poner contenedores para tirar basuras
6. Limpieza de plantas adventicias.
7. Eliminar los escombros rellenando con ellos los profundos desniveles.
8. Allanar la zona libre A y la zona libre B
9. Preparación del terreno : enmienda caliza y orgánica.
10. Cortar cañaverales
11. Diseño del parque de la zona A
12. Realizar la instalación de riego.
13. Realizar la instalación de luz
14. Plantar arboles de hoja caduca en toda la línea Sur.
15. Realizar las obras de acondicionamiento del paseo.
16. Plantar palmeras en el paseo
17. Realiza las obras de mejora de la estación, para convertirla en bar.
18. Realizar las obras de estacionamiento.
19. Plantar setos en el estacionamiento.
20. Realizar una subasta del bar
21. Diseñar el parque juvenil y encargarlo.
22. Realizar las obra de jardinería del parque.
23. Instalación de bancos.
24. Echar albero y acondicionamiento del mismo.
25. Asfaltar el camino que cruza el parque.
55
CONSERVACIÓN, MANTENIMIENTO Y GESTIÓN.
1.- Contratación de una persona para mantenimiento.

2.- Cada dos años 5 camiones de albero.
3.- Anualmente plantas de temporadas: petunias, pensamientos, tagetes etc
4 - Anualmente poda de catalpa y palmeras.
5.- Semanalmente limpieza de la zona dedicada al mercadillo.
6.- Anualmente preparación y después limpieza de la zona dedicada a la feria.
7 - Anualmente blanqueo de las instalaciones del bar.
8.- En invierno un riego semanal, y en verano un riego diario.
9.- Cada 4 meses poda de setos.
10 - Controles fitosanitarios, de abonos etc.
11.- Reparaciones diversas.
ENTE GESTOR
PRESIDENTE:
concejal de festejos
Representant
representante Representant Representant e de la
de la junta de e de las e de asociación
empresarios APAS asociación de cultural
vecinos Piedraviva
Representant Representant
e de cáritas e de la
asociación de
mujeres
56
PRESUPUESTO DE LAS OBRAS

TAREA PRECIO DE PRECIO DE MANO DE PRECIO TOTAL
MATERIAL OBRA Y MAQUINA
Limpieza de basura, escombro 300.000 300000
y de plantas del arroyo de
invierno.
Reparación y mejora de la 1000000 400.000 1400000
infraestructura: canalización
cementada y subterránea de las
aguas.
Prohibición de arrojar vertidos
o escombros.
Poner contenedores para tirar 200.000 200000
basuras
Limpieza de plantas 20000 120000 140000
adventicias. Herbicidas
Eliminar los escombros 60.000 60000
rellenando con ellos los
profundos desniveles.
Allanar la zona libre A y la 120000 120000
zona libre B
Preparación del terreno : 80000 80000
enmienda caliza y orgánica de
la zona ajardinada
Cortar cañaverales 25000 25000
Diseño del parque de la zona A 50000 50000
Realizar la instalación de 1000000 250000 1250000
riego.
Realizar la instalación de luz 1600000 400000 2000000
Plantar arboles de hoja caduca 60 chopos boleana a 75000 255000
en toda la línea Sur
3.000 unidad 180.000
Realizar las obras de 100000 25000 125000
acondicionamiento del paseo
Plantar palmeras en el paseo 20 palmeras Fhoenix 50000 370000
canarensis a 16.000
unidad
320.000 ptas
Plantar setos en el 210000 15000 225000
estacionamiento
Realizar las obras de contrata 800000 800000
estacionamiento
Realiza las obras de mejora de
la estación, para convertirla en
bar
Instalación de bancos.
Realizar las obra de jardinería
del parque
Diseñar el parque juvenil y 500000 150000 650000
encargarlo
Echar albero y 1000000 400000 1400000
acondicionamiento del mismo.
Asfaltar el camino que cruza el 700000 300000 1000000
parque
Total inversión inicial 10.450.000 PTAS
MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN
- Contratación de una persona para mantenimiento. 1.680.000
ptas
- Cada dos años 5 camiones de albero.
250.000 ptas
- Anualmente plantas de temporadas: petunias, pensamientos, tagetes etc
30.000 ptas
- Anualmente preparación y después limpieza de la zona dedicada a la feria.
50.000 ptas
- Anualmente blanqueo de las instalaciones del bar. 30.000 ptas
- En invierno un riego semanal, y en verano un riego diario. 15.000 ptas
- Controles fitosanitarios, de abonos etc. 20.000 ptas
.- Reparaciones diversas. 100.000
ptas
TOTAL MANTENIMIENTO ANUAL 2.050.000 PTAS
57
FINANCIACIÓN
INGRESOS
ALQUILER DE LOS PUESTOS DE MERCADO AMBULANTE
20 PUESTOS A 50.000 PTAS MENSUALES……. 1.000.000 MES……………12.000.000 ANUALES
ALQUILER PARA LA FERIA

20 PUESTOS A UNA MEDIA DE 150.000 PTAS………………………….……3.000.000
ALQUILER DEL BAR

100.000 PTAS MENSUALES…………………………………………………….1.200.000
INGRESOS POR OTRAS ACTIVIDADES CULTURALES

CONCIERTOS, TEATRO AL AIRE LIBRE ETC……………………………….1.000.000
T O T A L ………………17.200.000 PTAS
La inversión inicial corre a cargo de ayuntamiento, debido a que es el beneficiario de los impuestos que pagarán los puestos del
mercadillo, así como los de los feriantes. Los beneficiarios de las distintas actividades, fuera de las mencionadas, serán el
comité gestor.
58
BREVES COMENTARISOS SOBRE EL PAISAJISMO
59
60
TEMA I: INTRODUCCIÓN AL PAISAJISMO
Paisaje, conceptos:
- Extensión de terreno que se ve desde un sitio (aspecto visual)
- Extensión de terreno considerada en su aspecto artístico, enfoque formal o artístico
- Pintura o dibujo que representa cierta extensión de terreno
- Cualquier parte del territorio, incluidas aguas, carreteras e interiores, tal como es percibida por las poblaciones y cuyo
aspecto resulta de la acción de factores naturales y humanos y de sus interacciones.
El conjunto de elementos físicos, biológicos, y humano, que se dan en un territorio y que forman una unidad visual, y cuya
composición es percibida subjetivamente por quien la observa.
Desarrollo histórico
El interés por el paisaje es innato y vendría ligado a la supervivencia (dónde vivir, dónde cazar, dónde cultivar...) el
hombre deja a un lado la naturaleza pero descubre la jardinería, donde trata de recoger lo mejor de la naturaleza.
El interés por la contemplación del paisaje es algo ligado al ocio y recreo y no aparece hasta el siglo XVIII con la
corriente paisajista del movimiento romántico en Inglaterra, donde se imita la naturaleza. El interés por el paisaje se plasma
también en la pintura y la literatura. En las clases altas aparece el descanso vacacional, sobre todo en el siglo XIX. Con la
revolución industrial llega a las clases obreras.
En el siglo XIX se desarrolla un interés por las ciencias ligadas a la naturaleza, apareciendo la conciencia de que se
está jugando con un elemento frágil, es el movimiento proteccionista o conservacionista. En 1870 aparece la figura de Parque
Nacional, paisaje protegido. A principios del siglo XX aparecen en Europa y España el primer parque nacional es el de los
picos de Europa que nace en 1918.
Tipos de paisajes
Respecto al espacio: hay distintos tipos de paisaje:

1. Paisajes panorámicos: donde no existen límites para la visión y predominan los elementos horizontales con el
cielo dominando la escena.
2. Paisajes cerrados: definidos por la presencia de barreras visuales que delimitan un espacio completo, como un
claro de un bosque.
3. Focalizados: caracterizados por la existencia de líneas. Por ejemplo un paisaje con río o con una carretera, suelen
coincidir con un punto de fuga y tener direcciones visuales predominantes.
4. Dominados: son los que tienen una componente singular. Puede que un elemento aparezca en una posición
elevada o más baja en el paisaje. Los elementos que se encuentran en la línea del horizonte son los que más
resaltan por destacar sobre el suelo y el cielo. Por ejemplo un palomar
Paisajes geológicos Españoles
- Paisajes graníticos: abundantes en todo el territorio (Sistema central, los Berrocales...)
- Con areniscas, cuarcita y conglomerado
- De calizas horizontales (Cerrato, Loras, Ciudad encantada) o calizas verticales (Picos de Europa)
- Pizarra (el Bierzo, las urdes, sierra de Ayllón)
- Arcillas y Margas (tierra de Campos, La Mancha)
El paisaje según el relieve
61
Desnivel paredes pendiente relieve

> 1000 m Alturas de varios cientos de metros < 30 º montaña
150 - 800 Varias decenas de metros, hasta 100 25 – 30 º Montañas medias
150 -50 Decenas de metros < 25º con taludes colinas
10 -50 ausentes escasas valle
<10 m ausentes pequeña mesetas
Paisajes con predominio de elementos

Abióticos: alta montaña, glaciar, mar, desierto
Bióticos: bosque
Antrópicos: zona urbana, industrial.
Según el campo visual:
Macropaisaje y micropaisaje
Según la intervención.
Natural, sin intervención humana
Artificial, totalmente convertido por la intervención del hombre.
62
TEMA II: COMPONENTES DEL PAISAJE
Se agrupan en:
- Factores bióticos
- Factores abióticos
- Factores antrópicos
Factores abióticos
Definición de factor abiótico:
- Condiciones atmosféricas: pueden variar la percepción del paisaje

- El relieve es la base sobre la que actúan el resto de los componentes del paisaje. La formación del relieve se da a escala
geográfica. Es un elemento estático. Dentro del relieve se distinguen: fuerzas destructivas y constructivas.
? Fuerzas constructivas: son las fuerzas internas que dan lugar a levantamientos y pliegues de la corteza terrestre,
montañas. Dan lugar la formación de tres grupos de rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas.
? Fuerzas destructivas: dan lugar a la modificación o destrucción del relieve formado como el agua, viento, hielo... dan
lugar a dos tipos de relieve:
a) Relieves erosionables: formados por el desgaste continuado del substrato, los autóctonos es material queda in
situ
b) Relieves deposicionales: formados por la sedimentación del material erosionado, son los alóctonos, que el
material se deposita en otra parte.
También hay que diferenciar que tipo de elemento ha destruido el paisaje:
a) Agua: puede actuar química o mecánicamente, químicamente mediante la disolución de rocas, paisaje irisado, y
mecánicamente pais aje cárcavas. El río erosiona, arrastra y deposita. El agua es un elemento dinamizador del
paisaje, siempre que aparece es signo de aumento de la calidad paisajística, influye en el resto de elementos
(vegetación, fauna...)casi siempre es un punto de atracción visual.
b) Hielo: actúa en el glacianismo (valles en forma de U moneras, como en Pirineos y Picos de Europa) y
periglacianismo (el hielo actúa en el sustrato como cuña, sobre todo en zonas graníticas)
c) Oleaje: da lugar a relieves en el litoral
d) Viento: de especial importancia en zonas secas. Dunas.
Factores bióticos
Definición de elemento biótico:
El elemento más importante es la vegetación. Nos interesan las agrupaciones de vegetaciones (pastizal, monte bajo,
alameda.)Y Como aparecen(es mosaico, solo en linderos.)
La fauna es importante sólo cuando el paisaje no se entiende sin ella.
Factores antrópicos
La actividad humana.
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A partir de mediados del siglo XX aparece de forma notable como parte importante del paisaje. Las actividades humanas que
más influyen son:
- Obra civil
- Agricultura y ganadería: hay varias actividades importantes como:
a) Reforestación: Saldaña, choperas
b) Algunas actividades agrarias crean paisaje, como la huerta valenciana y murciana, los bancales o terrazas, los viñedos
canarios, los pastizales...
c) La concentración parcelaria ha arrasado el paisaje sin, en muchas ocasiones resolver el problema
d) Se ha producido una despoblación de las zonas agrarias lejanas a las ciudades
e) Las nuevas técnicas de cultivo y la política agraria dan lugar a paisajes como los viñedos emparrados y los plásticos
de los invernaderos.
- Turismo : Aparece una necesidad de contacto con la naturaleza, una demanda de paisaje. Esto tiene que una doble
vertiente porque los paisajes son demandados por el turismo lo que permite que se desarrollen las zonas pero se puede
sobreexplotar el paisaje. Se desarrolla el ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
- Actividad industrial
- Urbanización
- Obras públicas: influyen siendo un elemento detector de la calidad visual, son puntos nuevos en la observación del paisaje
Secuencia de la evolución del paisaje mediterráneo
La mayor parte de los paisajes Españoles son antrópicos
1. Bosque primitivo. Tribus recolectores. Cazadores.
2. Bosque aclarado con especies de árboles y arbustivos. Neolítico, tribus sedentarias
3. Montes huecos, dehesas. Con especies que tienen una agricultura y ganadería unida a ellas.
4. Comarcas dedicadas a la agricultura, totalmente deforestadas. Ejemplo: tierra de campos
5. Aparición de las nuevas tecnologías en el mundo agrario, desarrollo del urbanismo y la industria. A mediados del siglo
XX el paisaje se empobrece en su calidad y se homogeneiza. Actualmente tenemos:
- hayedo
- monte viejo
- dehesas extremeñas
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TEMA III: CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAISAJE
Introducción
María del Ture Boret Plá y Jordi Ribas Vilás son los autores que se proponen una clasificación del paisaje según la
dominancia de los elementos que aparecen en él. Se puede aplicar en todo tipo de paisajes. Se basan en los 3 elementos
dominantes del paisaje en cualquier escala espacial.
Igualmente proponen unas bases teóricas:
- Cualquier tipo de paisaje está formado por 3 tipos de elementos: biótico, abiótico y antrópico. La dominancia de un
elemento u otro (incluida la ausencia de alguno de los elementos) nos va ha determinar la clasificación del paisaje
- Todo tipo de paisaje funciona como un sistema interrelacionado (elementos que influyen uno sobre otros)
- El paisaje evoluciona con el tiempo dependiendo de la entrada y salida de energía, natural o antrópica
- Es importante fijar la escala temporal y espacial para el paisaje
- Los elementos del paisaje se definen con formas geométricas:
? Abiótico
? Biótico
? Antrópico
Debemos saber que elementos hay en el paisaje y su dominancia. También es importante saber como funciona el paisaje, por
ejemplo si es una plantación de frutales el elemento dominante es antrópico.
Paisajes con predominio de elementos
Abióticos: alta montaña, glaciar, mar, desierto
Bióticos: bosque
Antrópicos: zona urbana, industrial.
Análisis previo
Antes de realizar el análisis de los elementos del paisaje debemos tener en cuenta:
1. El nivel de información dependerá del paisaje en cuestión, por ejemplo en una zona de montaña debemos profundizar más
sobre los terrenos abióticos que en los llanos.
2. Estos elementos se van a seleccionar dependiendo del tipo de estudio que realicemos, por ejemplo en una zona urbana hay
que fijarse en los aspectos socioeconómicos
3. El acopio de datos para el análisis debe ser rápido, económico y fiable
4. La información se debe recoger con un uso determinado
Elementos tratados en estudios del paisaje
Elementos naturales
- Delimita especialmente el estudio (situación)
- Relieve: morfología, altitud, orientación, pendiente
- Sustrato litológico
- Clima: Temperaturas, precipitaciones, ETP, viento (adaptaciones vegetales: portes en bandera), insolación
- Agua:
? Estado físico: hielo, nieve, niebla, liquido
? Cuantificación (paisaje dominado o no, elemento marginal)
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? Localización (Donde y como se encuentra)

? Calidad
El agua aporta movimiento y dinamismo.
- Suelo: como soporte de los elementos bióticos y abióticos y de actividad humana
- Vegetación: tras el relieve es el elemento mas importante. En él se estudia:
? Composición floristica
? Estructura
? Agrupación
? Fracción de cabida cubierta
? Naturaleza de la cubierta vegetal: si es antrópica o expontánea
? Estado de progresión o regresión
Suelo desnudo
Líquenes Progresión
Musgo
Herbáceas
Matorral
Arbolado (etapa climax, vegetación potencial)
Regresión
Fauna: la fauna se puede considerar un elemento antrópico si es doméstica, si es salvaje debemos considerar las especies
singulares y las de interés paisajístico
Elementos antrópicos
- Infraestructuras:
? Distribución
? Tipificación (tipo de las infraestructuras)
? Niveles cuantitativos: para determinar si el paisaje es antrópico o bien si es naturalizado
- Uso del suelo
? Suelo agrícola
? Suelo forestal
? Suelo urbano
? Frecuencia de la intensidad del uso
- Socioeconómicos
? Densidad de población
? Sectores de actividad
? Renta per cápita: cuanto mas alta sea mayor transformación del paisaje
- Datos culturales
? Formas tradicionales de explotación del paisaje
? Preferencias paisajísticas de la población
? Recursos históricos culturales: edificaciones
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TEMA IV: ELEMENTOS VISUALES DEL PAISAJE
Indicadores visuales
- Elementos visuales básicos
- Características visuales básicas
El 87% de la información se percibe por la vista, los paisajes son esencialmente visuales
Elementos visuales básicos

- Punto: lugar donde se concentra la visual y puntualmente la mirada. Los puntos ofrecen atracción visual.
- Línea: cuando varios puntos están cerca crean la sensación de dirección creando la línea como extensión de la dirección de
un punto.
Propiedades de la línea:
? Espesor: si es gruesa se convierte en zanja
? Continuidad: si es por intervalos o continua
? Irregularidad: contorno de una franja
Las líneas antrópicas suelen ser regulares
- Plano: aparece cuando la línea se extiende en más de una dirección. La proporción se define con el ancho y el largo.
Hay distintos tipos:
? Lisos, como una laguna
? Curvos (por el círculo de un glaciar)
? Torsionados (paisaje alomado)
- Volumen: los distintos planos encierran un volumen. Cuando está a cierta distancia se convierte en un punto. Y los
objetos.
Tipos de volúmenes:
? Abierto
? Cerrado o macizo
? Regular, suele corresponder a un volumen antrópico
? Irregular es el paisaje natural
Características visuales de los objetos.
- Tamaño: Hace referencia la las dimensiones del objeto, depende del sistema de referencia con el que se trabaja.
A veces se usa como escala el hombre, en arquitectura del paisaje que está muy ligada a la jardinería.
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- Forma : es la figura del objeto o de la superficie, la frontera ext erior del objeto. Su característica básica es la geometría,
mientras que la distancia y la iluminación determinan su percepción.
Las formas geométricas regulares se deben a elementos antrópicos, en la naturaleza hay más elementos irregulares.
EN LOS ELEMENTOS VEGETALES
El aspecto exterior relacionado con las líneas que lo definen.
Distintas formas en los árboles:
- En forma de V.
- De porte colgante o llorón. Con forma lánguida o desmayado.
- Porte redondeado o globoso.
- De forma columnar
- De porte piramidal o cónico.
Distintas formas en arbustos:

- Forma rastrera.
- Forma de V
- En forma redondeada.
- En forma piramidal.
Para Both “ la forma de una planta individual o en grupo de plantas es el contorno y el hábito de crecimiento, o su silueta ,
aunque no sea tan fuerte visualmente como la altura.
Los árboles y los arbustos tienen formas estáticas o dinámicas. Las formas globosas, lobuladas, estratificadas, péndulas, son
formas estáticas, dan sensación de equilibrio y estabilidad.
Las formas globosas son las más frecuentes en nuestras latitudes. Nuestra vista está acostumbrada a ellas, por eso debe ser
mayoritarios en todos los ajardinamientos. Hacen masa, volumen y fondo escénico con naturalidad y la vista las sigue con
suavidad.
Las formas estratificadas como las del cedro, son difíciles de manejar, requieren mucho espacio y lugares llanos. Dan
sensación de expansión.
Las formas péndulas son muy llamativas. Sólo pueden ser utilizadas como elemento singular, nunca en grupos. Además de
tener en cuenta que la disposición del ramaje lleva la vista al suelo, por lo que hay que tratarlo de forma interesante.
Las formas cónicas, columnares, ovoides, son formas dinámicas y tienen énfasis vertical. Sirven como elementos de contraste
en el ajardinamiento.
Las confieras cónicas que terminan en ápice puntiagudo, no crean masa, no se funden, la vista se para en cada espécimen.
Tienen carácter escultórico, permanecen estables todo el año. Deben usarse como elemento de contraste.
Las formas columnares tienen también énfasis vertical, pero al no terminar en punta, se integran con facilidad dando variedad
al jardín, al igual que las formas ovoides.
Norma básica: deben predominar las formas horizontales y globosas con algún hito vertical que contr aste.
68
CONTRASTES Y DIFUMINACIÓN ENTRE FORMAS:

Entre los extremos existe más contraste que entre los más cercanos, que hay más difuminación
Redonda llorón en V piramidal columnar
- Textura: son variaciones o irregularidades que existen en la superficie de los elementos del paisaje y son siempre relativas.
Dependen de la distancia entre observador – paisaje, si estamos lejos aparecen texturas suaves y finas, al irse acercando
engrosan. Tiene una característica, el grano.
? Grano: es el tamaño relativo de las irregularidades de la superficie si están juntas y son pequeñas el grano es fino si es
al contrario será grueso.
EN LOS ELEMENTOS VEGETALES
Es un concepto intuitivo, si tocáramos o acariciáramos una planta, unas serian más suaves, otras más toscas. Y todo
debido al tamaño y separación de las hojas entre sí. Las vamo s a clasificar en textura fina, textura media y gruesa.
Cada planta de distinta textura hace distintos efectos en la percepción del jardín.
Según Balston “la textura aumenta con las sombras. En la luz inclinada y baja del norte, o a primera hora de la mañana o
a última de la tarde, el audaz dibujo de luces y sombras crea una textura evidente, que puede dar vida e interés a un
diseño”. “la textura de los elementos verticales puede explotarse para subrayar una zona concreta dentro de jardín, para
introducir sensaciones más o menos fuertes de aislamiento”.
- Textura gruesa: Hojas grandes, ramas gruesa y densas y una estructura extendida. Es una textura muy visible y
agresiva, y es la primera que se percibe. Las plantas de esta textura deben ubicarse cuidadosamente para no sobrecargar la
composición.
- Textura media : Hojas y ramas de tamaño medio. Son menos transparentes y más fuertes en su silueta: son las más
utilizadas y formaran la textura básica de la composición. Se pueden utilizar como elemento de transición entre textura
fina y gruesa y puede unificar el diseño.
- Textura fina: Hojas de pequeñas a minúsculas con rama finas o ramillas y/o habito de crecimiento denso y apretado.
Son las últimas que se perciben en la composición y las primeras que se pierden según la distancia se incrementa. Pueden
utilizarse para un fondo neutro a plantas de textura más agresivas, para jugar con el contraste, o añadir variedad visual y
complementar a otras.
EN LOS MATERIALES
- Superficies lisas: elementos de pavimentos lisos, pavimentación continua, arena, grava gruesa, hierva fina, ordinaria,
tierra apisonada.
- Superficie rugosa: Cantos rodados, piedras sueltas, plantas recubrimiento de suelo, plantas dispuesta en filas irregulares
- El agua.
- Color: Es la capacidad de una superficie para reflejar la luz.
? Existen tres colores primarios: rojo, amarillo y verde. De la mezcla de estos surgen todos los de espectro cromático,
las mezclas resultantes en primer lugar dan los colores secundarios que son el naranja, verde y violeta. Y si las
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mezclas se hacen añadiendo blanco se obtienen los colores terciarios.

? Llamamos colores cálidos los que van del amarillo al violeta pasando por el rojo y colores fríos los que lo hacen
pasando por el azul
El color se caracteriza por:

? Tinte: es la cantidad de color
? Tono: que puede ser claro u oscuro
? Brillo: colores mates o brillantes, también se denominan metálicos
El contraste más fuerte se encuentra en colores que se encuentran opuestos en la rueda de colores, como el rojo y el
verde...
LOS COLORES Y CUALIDADES OBJETIVAS.
Colores primarios combinaciones Colores secundarios Complementario o
contrarios
Rojo
Rojo
NARANJA AZUL
Amarillo
Rojo
Azul VIOLETA AMARILLO
Azul
Amarillo
Amarillo VERDE ROJO
Azul
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PERCEPCIÓN PSICOLÓGICA (OBJETIVAS) DE LOS COLORES.
1.- Contrarios o complementarios suaves: crean equilibrio. Descanso.

anaranjado Azul cielo fucsia Amarillo pálido
2.- Contrarios fuertes: incomodidad y parpadeo.

verde rojo violeta Amarillo
3.- El rojo: en la figura avanza, en el Fondo empequeñece. Acerca una rosa roja, y un cuarto pintado de rojo empequeñece.
4.- El azul: en la Figura retrocede, en el Fondo agranda.
5.- Producen calidez: rojo, amarillo, naranja.
6.- Producen frío: Azul, verde, violeta.
SENSACIONES DE LOS COLORES:
El rojo:
Color primario muy llamativo, que produce sensación de excitación y calor, muy utilizado para resaltar zonas del jardín. su
presencia se justifica plenamente en zonas que se desean potenciar dentro de un macizo o bien en composiciones aisladas sobre
el césped, en rocallas o similares. Es de apreciar su efecto luminoso, en los climas húmedos o zonas de umbría.
Armoniza: con los colores cercano: rosa anaranjado, violeta y sus respectivos tomos o matices.
Contrasta: con el amarillo, el azul, el verde y con los tonos de esos mismos colores.
Amarillo:
Color primario, luminoso, equivalente a los rayos solares que resulta acogedor y alegre. Es junto con el rojo y el naranja el
color más llamativo. Al igual que el rojo puede hacer resaltar un arríate, una bordura, o una parte del jardín de rocalla.
Armoniza: con tonos rosa, anaranjado dorados y verdes.
Contrasta: tonos rojas fuerte, azules y violetas.
Azul:
Color primaria, se considera el color al que el ojo humando es más sensible y por tanto presentar mayor numero de variaciones
a la vista. Es un color frió, austero, poco alegre, por esto no se ha favorecido la producción de plantas anuales de este color.
Armoniza: con tonos verdes y violetas y formar excelentes combinaciones.
Contrasta: tonos blancos, amarillos, rojos y anaranjados. Las mejores asociaciones se logran con verdes, grises, blancos,
amarillos y rosas, y es muy efectista su utilización en la parte baja de los macizos.
Naranja:
Color secundario, es el tono más luminoso de la escala de los colores, dominando claramente la zona del arríate donde se
encuentra.
Armoniza: con rosa, amarillos oscuros o dorados.
Contrasta: con el azul.
Verde:
Color secundario, Es muy acogedor y puede combinarse con el resto de los colores de la naturaleza.
Armoniza: con la escala de los amarillos y azules.
Contrasta : más o menos con los tonos anaranjados, rojos y violetas.
Violeta:
Color secundarios que adquiere- en ocasiones – calor y alegría ( si se acerca más al rojo) y en otras se acerca más a la
tranquilidad y al frescor ( si se acerca al azul). Varia a lo largo del día: por la mañana azul y por la tarde rojo.
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Armoniza: con la gama de rojos y azule.

Contrasta: con fuerza, con blancos, amarillos y anaranjados.
Rosa:
Es un color claro del rojo, pero con tantos matices entre las flores que es digno de tener en cuenta. Es un color alegre y a veces
melancólico, según su matices puede estar cerca de la pureza del blanco o de la pasión de rojo. Es imprescindible dentro de los
arriates.
Armoniza: rojos, anaranjados y blancos.
Contrasta: Verdes, amarillos, azules y grises.
Blanco:
Es la mezcla de todos los colores del espectro solar y a veces se considera como la ausencia de todo color. Su característica
principal consiste en la reflexión de la luz, por lo que es luminoso y atrae la vista. Es muy apropiado para las zonas sombrías,
ambientes nocturnos o nubosos, no obstante se suele utilizar en cualquier situación al Sol.
Armoniza: con los tonos suaves de todos los colores: rosa, amarillo claro, azul celeste, etc. Decir que los colores que se
combinan con el blanco se tornan más oscuros.
Contrasta: Con los tonos oscuros y vivos del espectro: rojo vivo, púrpura, azul marino, violeta, amarillo dorado, anaranjado
fuerte, etc.
El gris:
Es un tono oscurecido del blanco y se encuentran principalmente en las hojas de las plantas resistentes a climas marinos y a
situaciones extremas de calor o frío. Se combina muy bien con casi todos los colores y su efecto es de moderación en los
macizos con excesiva riqueza en tonos llamativos.
Regla básica, se mezclan los que armonizan y se usan de fondo los que contrastan.
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TEMA V: LA PERCEPCIÓN VISUAL DE OBJETOS O PAISAJES

Casi siempre que se habla de paisaje nos referimos a la recepción visual que hace un observador y sus tres elementos
tradicionales:
- El objeto observado y/o su composición.
- El observador que mira y ve.
- La visibilidad.
La visibilidad, es el espacio entre el paisaje y el observador.
paisaje
Amplitud visual
Observador
visibilidad
Visualización Longitud visual
Amplitud visual
Aunque parezca que con estos elementos es suficiente no es cierto, si no hay una interpretación del paisaje por parte del
observador no se considera completada la percepción.
Existe una necesidad psicológica de percepción del paisaje, de hecho hay ciertas enfermedades de índole psicológica que
se acusan a una falta de percepción de naturaleza.
El observador y la visión
Hay dos aspectos fundamentales entre el observador y la percepción visual del paisaje, son la longitud y amplitud visual.
Longitud visual
Es similar al término profundidad que se usa en fotografía, respecto al cual tenemos vistas más cortas o más largas. Esto
hace que se puedan definir distintos campos visuales, los autores no acuerdan una norma ni una sintaxis para ellas pero siempre
coinciden en que son tres:
- 1º plano o plano anterior
- 2º plano o plano medio o paisaje
- 3º plano o plano posterior o fondo escénico
Las distancias que se deben adjudicar a cada plano no están delimitadas. Podemos guiarnos por las siguientes medidas
orientativas:
- 1º plano hasta 200 m, en cualquier caso debemos ser capaces de apreciar los detalles
- 2º plano 200m – 800 m, este no se ve al detalle pero si cada elemento del paisaje y la interrelación entre ellos
- 3º plano más de 800m o 1Km, los elementos se ven desdibujados, se aprecian las formas y el relieve toma gran
importancia. Es hasta 1 Km lo que suele dar la longitud de vista aunque algunos lo alargan hasta 2 Km.
Los planos que hemos visto son a su vez subdibisibles, pudiendo hablar de un 1º plano posterior lejano o cercano y así de
los tres.
Amplitud de vista
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Es la profundidad que alcanza la visión a los lados del eje principal del paisaje sin encontrar barreras o pantallas que
cierren la visión longitudinalmente. Las amplitudes también se diferencian por distancias sin existir una regla fija.
- menos 200m , menos 1000m, 1000 – 2000m, 2000 – 3000m, más 3000m
vistas panorámicas
vistas cerradas
La amplitud de la vista se estudia por que paisajísticamente se aprecia más el paisaje con tres planos y vistas abiertas
Factores que modifican la visión
LA VISIBILIDAD :
- Distancia: tiene que ver con los planos de división. La calidad de percepción visual disminuye cuando aumenta la
distancia. Es interesante saber la distancia hasta la que nos interesa lo que vemos (entre el plano medio y el fondo
escénico). Los colores se vuelven más pálidos y menos brillantes con la distancia, tendiendo a tonos azulados. Los
colores más claros destacan mas que los oscuros y las líneas del paisaje se difuminan. La textura pierde contraste y el
grano se hace mas fino. Incluso la curvatura de la tierra.
- Condiciones atmosféricas: modifican las condiciones visuales de los elementos del paisaje. Un exceso de nubosidad
reduce los tintes de los colores y hace que predominen las tonalidades oscuras que además pierden brillo, son los días
grises. La presencia de nieve hace que, por efecto de la refracción de la luz, los elementos estén mas iluminados y
aumente la geometría de los elementos.
- Iluminación: según como está colocado el sol con respecto al observador. La luz frontal al paisaje, detrás del observador,
reduce las sombras al mínimo. Los colores parecen más brillantes y claros, se produce un ligero achatamiento de los
volúmenes. La luz posterior deja al paisaje en sombra y la superficie de ese paisaje pierde brillo y contraste. La silueta de
los volúmenes se agranda. Con luz central se facilita la percepción del paisaje también la orientación.
EL OBSERVADOR:
- Tiempo de observación: cuanto mayor sea el tiempo de observación mejor será la percepción del paisaje. Esta
relacionado con la movilidad del observador
- Movilidad del observador: e l paisaje se puede observar desde una posición móvil o inmóvil. En posición móvil el
observador selecciona el paisaje. El observador se puede mover en vehículos motorizados o no motorizados, por lo que
puede hacerlo lenta (60Km/h) o rápidamente (100Km/h)
- Posición del observador: influyen sobre todo los movimientos verticales del observador respecto al paisaje
? Posiciones inferiores (paisaje superior): las formas del paisaje parecen mayores y se pierde la perspectiva
(profundidad y amplitud del campo visual) vista dominante = observador dominado.
? Posiciones superiores: se aumenta la longitud y la amplitud del campo visual. Tendríamos una vista dominada y un
observador dominante, se refuerza con miradores.
- Posición espacial: La posición se puede estudiar respecto al horizonte o respecto al espacio.
? Respecto al horizonte: hay dos posiciones notables la horizontal que da sensaciones de equilibrio y la vertical que da
sensaciones de crecimiento, movimiento, rompiendo la quietud, casi todos los elementos verticales son puntos
focales. La posición oblicua da sensación de desorden e inestabilidad.
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Juicio de valor:
Valoración Factores condicionantes paisaje
Estética
Sensaciones
percepción Distancia
visión
Observador Condiciones
atmosféricas.
El tiempo de
observación
Iluminación
Movilidad del observador
- La percepción visual .Cómo el hombre capta los objetos y relaciones ( el observador)
1.- El conjunto de elementos posee Sobre la profundidad y la distancia.

propiedades que son autónomas a las Se dan dos procesos:
de cada elemento que lo forman. INNATOS:
2.- Organización de formas: los 1.- La acomodación del cristalino para
elementos tienden a estructurarse. ver más o menos claro, parece que le
- Próximos. da la clave al cerebro sobre la
- Similares. distancia que está percibiendo.
- Continuos. 2.- La convergencia de los ojos,
3.- Percepción figura-fondo: todo se también realizan el mismo proceso
percibe con un fondo y una figura que para la profundidad.
destaca del fondo. Siempre hay un 3.- La disparidad retiniana. Cada
marco. Fondo escénico. retina de cada ojo ve cosas distintas y
4.- Contornos. Se perciben los esto también produce la percepción
contornos, debido al color y brillo del de la profundidad.
fondo. APRENDIDOS:
5.- Preganancia: es la tendencia a 1.- Claridad de los objetos.
percibir como completo lo que está 2.- Interposición de objetos:
incompleto. profundidad.
6.- Constancia: Una vez que lo 3.- La perspectiva lineal: da
percibes permanece. profundidad.
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76
TEMA VI: TERRITORIO VISUAL
Definición: Punto desde el que se divisa un territorio o bien territorio divisado desde un punto.
Métodos
Observación directa
Se va al territorio con un plano, desde el punto elegido se
ve hasta donde alcanza la vista, vamos girando para ver la cuenca
visual, en muchos casos esto es suficiente pero precisa un buen
conocimiento de la zona y la fiabilidad del método depende del
observador y en zonas de montaña se delimita en exceso. Una
escala de 1:25.000 o 1:50.000 podría resultar suficiente en la
mayor parte de los casos pero se debe ajustar la escala al tipo de
trabajo que se realice. A escala urbana se deben tener en cuenta el
tamaño de los elementos.
Métodos manuales
Se determina la cuenca visual por medio de planos de la
cuenca de trabajo. A escala comarcal se usa el 1:50.000. se siguen
varios pasos:
1. Situar en el plano el punto de observación sobre la que se

quiere saber la cuenca visual
2. Sobre el punto de observación se tiran rayos visuales en

todas las direcciones, cada 5º es adecuado pero
normalmente se hace cada 22 – 25º, de forma que dan
unos 16 perfiles ya que de cada rayo se obtiene un perfil
transversal. Se calculan las intersecciones con las curvas
de nivel
Se tiran rayos visuales pegados al terreno y se delimitan las zonas de sombra y las visibles
Métodos mecánicos o automáticos

Estos métodos no vienen penalizados con las dificultades visuales como la vegetación o las infraestructuras pero hay que
completarlos con una visualización directa
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Características de la cuenca visual

- Tamaño: Para trabajar temas de fragilidad visual, también para cuantificar el territorio o bien para la ubicación de
miradores
- Altura relativa: teniendo en cuenta que Ho es la altura del punto observado, H1 la de la zona visible y Si la superficie de
la zona visible tenemos que la altura relativa de un punto es: ? [/Hi – Ho) Si]/ S Si. Se debe de tener en cuenta el signo, si
sale la resultante negativa, querrá decir que el territorio visual está por debajo de del punto de observación y por tanto el
observatorio domina el paisaje, es un paisaje dominado, puede que sea una zona de montaña y que nos encontremos en la
cumbre. Si es positivo es el paisaje el dominante ya que la cota del punto de observación es menor que la altura relativa.
Forma de la cuenca visual: el análisis de las formas nos da una idea de cómo es el territorio en el que nos encontramos. Por
ejemplo:
Formas redondeadas: con el punto de observación centrado sugieren dos posibilidades la primera es el alto de una montaña, la
segunda una llanura, pero en el primer caso al variar ligeramente el punto de observación se producen alteraciones importantes
en la forma mientras que en el segundo caso apenas se altera, la forma de la cuenca es estable.
Formas alargadas: se dan en el fondo de valles, se deben a limitaciones del campo visual por montañas laterales.
Formas irregulares y con sombras: se dan en terrenos abruptos, zonas montañosas que dificultan la visión
Compacidad de la cuenca: Es el % de la cuenca que se ve en el contorno de la cuenca visual. Podemos poner el ejemplo de la
imagen donde tenemos una compacidad del 100%, esto es un territorio abierto, diáfano. Sin embargo en al imagen inferior
vemos que hay zonas de sombra, la compacidad es menor al 100%, será de una zona con ondulaciones, puede ser una zona
montañosa. Con esto se saca la fórmula Ic = 1000-H, siendo H las zonas de sombra.
A partir de los 800 – 1000m se pierde visibilidad por lo que los elementos no se distinguen claramente esta es la causa por la
que se trazan distintos planos, uno cercano, otro más alejado y un fondo escénico.
78
TEMA VII: LA FRAGILIDAD VISUAL
Definición: es la susceptibilidad de un paisaje al cambio cuando se desarrolla un uso sobre él. Se denomina igualmente
vulnerabilidad visual.
Igualmente se trabaja con el concepto contrario de absorción visual que es la actitud de un paisaje de absorber
visualmente modificaciones o alteraciones sin variar su calidad visual. Estos conceptos son contrastados.
La fragilidad depende del tipo de uso y alteración que so esté estudiando. Esto es válido para territorios pequeños,
para territorios amplios se usan los valores para cualquier tipo de alteración teniendo en cuenta las características del territorio
restando importancia a la alteración en sí.
En general la fragilidad que depende de las características del territorio es más fácil de objetivar a la hora de valorarlo.
Para la fragilidad se trabaja:
- Factores biofísicos
- Factores de visualización
- Factores histórico culturales: singularidades paisajísticas
Fragilidad intrínseca:
Se estudia bajo tres grupos de factores:
- Biofísicos es la fragilidad visual del punto o la unidad a valorar. En nuestro caso las unidades de paisaje
unidades de paisaje
pendiente orientación vegetación
contraste tipo
- Factores de visualización: fragilidad del entorno. Según la cuenca visual dentro de esta hay que ver:
compacidad, tamaño, extensión y forma.
- Factores históricos culturales: la singularidad que son las partes de territorio especialmente interesantes, se
marcan con una fragilidad elevada.
A esta fragilidad intrínseca se le debe añadir la fragilidad adquirida, que incluye los aspectos relacionados con la
accesibilidad potencial a la observación del paisaje. Por poner un ejemplo di un paisaje es muy frágil intrinsecamente
poro no se puede acceder a él, su fragilidad adquirida es nula porque no en modificable. Mientras que si un paisaje
tiene un grado de fragilidad intrínseca medio pero se encuentra en una zona de paso esa fragilidad se vería
notablemente incrementada por la fragilidad adquirida.
Luego la fragilidad total de un paisaje viene
fragilifad total
dada por la fragilidad intrínseca y la fragilidad
adquirida
fragilidad intrínseca fragilidad adqirida
79
Aunque el método propuesto pos Escribano

fragilidad adquirida
toma la fragilidad adquirida como la formada
por la fragilidad intrínseca más la accesibilidad
fragilidad intrínseca accesibilidad
La orientación también tiene que ver con la fragilidad

visual, las solanas son más frágiles y las exposiciones
dirección oeste lo son menos
La exposición menos frágil es la oeste con exposición a contraluz a última hora de la tarde. Las exposiciones
este, con exposición a contraluz a 1ª hora de al mañana es la siguiente en fragilidad. Las exposiciones norte
son sombrías puras y las orientadas al sur solanas puras, estas últimas son las más frágiles.
Factores de visualización
Para la valoración de la fragilidad visual hemos apuntado que se tienen en cuenta unos factores visuales estos factores
son el tamaño, la compacidad, la altura relativa y la forma.
- Altura relativa: la altura relativa se obtiene con la fórmula: Altura de la unidad – Altura de observación. Nos
indica si el terreno es más alto o bajo que el punto desde el que se observa. Hay que tener en cuenta que en zonas
de montaña la altura relativa puede ser engañosa porque las zonas altas y bajas se compensan. Tanto las zonas a
mayor como a menor altura relativa, son más frágiles cuanto mayor sea el módulo de la altura relativa.
Los paisajes que se ven a continuación son frágiles por su fácil visibilidad.
- Compacidad: tanto por ciento de zona que se ve respecto a la superficie total de terreno de la cuenca visual
- Forma de la cuenca: influye según las direcciones marcadas. Los territorios con una dirección visual marcada
son los más frágiles, según va aumentando el número de direcciones disminuye la fragilidad.
- Tamaño: se da que contra mayor sea el tamaño de la cuenca visual mayor será la fragilidad visual del paisaje
Factores históricos culturales
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Singularidad: cuanto más zonas interesantes mayor fragilidad tendrá

Modelos de valoración de la fragilidad visual
Modelo de valoración de la C. A. V de Deomans
Deomans en 1986 realiza un modelo para valorar la capacidad de absorción visual de un paisaje. Se debe tener en cuenta
que la si capacidad de absorción es alta quiere decir que su fragilidad es baja y viceversa. Deomans propone un cálculo de
la absorción visual mediante una fórmula: C.A.V. = S (E+R+D+C+V). Siendo:
- S = pendiente, se considera lo más importante por eso es un factor multiplicativo.
- E = erosionabilidad. Los paisajes fácilimente erosionables absorben peor cualquier modificación
- R = capacidad de regeneración. A mayor capacidad mayor absorción
- C = diversidad de vegetación
- V = contraste, se estudia entra suelo y vegetación y entre la propia vegetación.
A este método se le han hecho numerosas críticas como:
- no tiene en cuenta la cuenca visual ni los factores de visualización
- no valora factores histórico culturales
- no valora la accesibilidad
Posibilidades de aplicación del método
Se puede aplicar en zonas naturales, si accesibilidad y donde no aparecen factores antrópicos. Este método fue usado
en grandes extensiones naturalizadas de USA, en España es casi imposible encontrar lugares con total ausencia de elementos
antrópicos por lo que no se puede usar.
Integración de los modelos de calidad y fragilidad visual
Uniendo los modelos se obtiene una utilidad en la gestión del paisaje, se dan varios casos, pueden verse mejor en los
ártículos de prácticas que tratan sobre la fragilidad del paisaje, aquí se ven resumidos:
- calidad alta + fragilidad alta = conservación
- calidad alta + fragilidad media = actividades que conserven la calidad
- calidad mala + fragilidad baja = actividades que causan impacto
- mala calidad + alta fragilidad = restauración
81
82
TEMA VIII: MÉTODOS DE VALORACIÓN DE LA CALIDAD

Existen tres tipos de métodos para poder valorar la calidad de un paisaje:
- métodos directos de valoración de la calidad visual
- métodos indirectos de valoración de la calidad visual
- métodos mixtos de valoración de la calidad visual
Métodos directos de valoración de la calidad visual
Valoran la calidad visual por si misma. Sin descomponer el paisaje en elementos o variables. Además valoran la
totalidad del paisaje en una única operación. La problemática de estos métodos es la subjetividad. Pero la calidad depende de
la propia percepción que también es subjetiva.
Dentro de estos hay varios métodos:
- Métodos de subjetividad aceptada: se acepta que la valoración es subjetiva, se dedica todo el esfuerzo a conocer el
territorio, los paisajes... y se hace una valoración subjetiva. Se debe hacer por personal cualificado
- Métodos de subjetividad controlada: se ha desarrollado en USA y es muy criticado. Se basa en que la valoración es
subjetiva, como lo es la percepción, pero un grupo de expertos propone una escala universal de valores, válida para todo
tipo de paisajes, y afirma que se sustenta en un modelo ideal del paisaje para todo el mundo.
- Métodos de subjetividad compartida: basado en la realización de una valoración mediante una dinámica de grupo, se debe
llegar a un consenso en la valoración visual del paisaje
- Métodos de subjetividad representativa: atiende a los valores de la sociedad para ello la calidad visual se valora a partir de
un grupo representativo del sector social a estudiar o de la mayoría. Esto se engloba en los “estudios de preferencias”.
Los estudios de preferencias llegan a la conclusión de que en la mayor parte de la población se repite el gusto común por
un paisaje idealizado.
Métodos indirectos de valoración de la calidad del paisaje
Son técnicas sencillas de aplicar, más antiguos que los anteriores, son más fáciles de usar por los poco expertos.
Se basan en una valoración objetiva mediante la disgregación en las distintas características del paisaje y luego valorar
cada elemento según unos parámetros tabulados de antemano. Pueden valorarse bien las variables del paisaje, también
denominadas categorías estéticas, (textura, uniformidad...) o bien los elementos (relieve, vegetación, agua, usos antrópicos...)
Se ha de seguir una metodología de trabajo que consta de los siguientes pasos:
1. Identificación o selección de los componentes a valorar o considerar. Por ejemplo los elementos abioticos, bióticos y
antrópicos, hay que identificar cada uno de ellos
2. Se supone que se hará sobre cada unidad de paisaje. En cada una se medirá el valor de cada componente. Para ello se
deberán hacer unas tablas de valoración para cada elemento .Por ejemplo para la valoración del relieve hacemos una tabla
como la que se ve a la derecha con la especificación del valor según el caso.
Llano ?30 m desnivel 1 punto
Ondulado 30 – 150 m desnivel 2 puntos

Accidentado 150 – 300 m desnivel 3 puntos
Montañoso ? 300 m desnivel 4 puntos
3. Cada elemento lleva una escala según su propia importancia dentro del paisaje. Por último se suman ponderados según se
crea que tienen mayor o menor importancia.
Estos métodos indirectos tienen algunos problemas:
- Se define la calidad como un sumatorio de valores de distintos elementos sin tener en cuenta como están combinados los
elementos, suponiendo que paisajes que pueden ser muy diferentes por sólo tener los mismos elementos son iguales
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- Nunca aparece la percepción del observador, esto en parte también es una ventaja porque se puede aplicar
independientemente a la percepción del observador
- Si se hace con categorías estéticas estas son difíciles de definir
Métodos indirectos en USA
El “Bureau of land management” valora la calidad visual a partir de características visuales básicas de los
componentes del paisaje, y obtienen la “calidad visual escénica” valorada en tres categorías:
Clase A. áreas con características excepcionales para todos los aspectos considerados
Clase B. reúnen una mezcla de características excepcionales y comunes
Clase C. áreas con características comunes en la región considerada
También se divide el territorio en niveles de sensibilidad, se valora la sensibilidad de los usuarios y la intensidad de
uso del territorio. Igualmente incluye un 3º aspecto: los planos de percepción visual. Para ello el territorio se divide en zonas
de observación: carreteras, núcleos urbanos... que son el 1º plano, plano medio, plano de fondo y plano poco visible, estando
el 1ºplano y el medio en el mismo nivel en cuanto a calidad. Como vemos en la siguiente tabla se numera del 1 al 5 siendo la
última la que tiene peor calidad visual.
Métodos mixtos de valoración de la calidad visual
Tratan de unir las ventajas de los métodos indirectos y los directos. Son la tendencia más moderna en métodos de
valoración. Se basan en que la valoración debe basarse en un valor subjetivo pero a la vez se debe usar la disgregación en
componentes del paisaje, esta disgregación debe realizarse por dos motivos:
- Comprobar la validez de la valoración del paisaje
- Simplificar la valoración
Fases del desarrollo de la valoración:
- Definición del concepto de componentes lo mas amplio posible a estudiar en un paisaje determinado (abióticos,
simbióticos y antrópicos)
- Realizar una valoración directa de una muestra del territorio
Ejemplo: Componentes:
- X1 = agua
- X2 = pendiente
- X3 = tipo de musgos...
Tomamos una unidad del paisaje como muestra del territorio ya que esta tendrá para cada componente un valor. Después
se realiza una valoración directa para sacar un valor subjetivo de forma numérica. Se plantea una regresión donde se saca el
valor final como el compendio de las dos.
Si llamamos Y al valor subjetivo y ß1 ß2 ß 3 ß4 ... el valor que indica el peso específico de cada componente, tenemos: Y =
ß 1 X1+ ß 2 X2+ ß 3 X3+ ß 4 X4...
EJERCICIO: ANÁLISIS DE ARTÍCULOS
En las fotocopias que se incluyen a continuación se exponen dos artículos con dos análisis diferentes. Realizar un análisis de
ambos.
1. Lectura y análisis de los artículos
- Evaluación paisajística de formaciones en Galicia : la valoración se realiza con una población independiente al paisaje
y sólo teniendo en cuenta preferencias estéticas. La población de clasifica por edad, sexo, nivel de estudios, residencia
y actividad para poder observar como se condicionan las respuestas. Se debe asignar un vocablo a cada fotografía.
- Preferencias estéticas y laborales entre campesinos: en este caso las fotografías corresponden a lugares donde el
grupo de población encuestado, los campesinos, habitan o conocen. Se hace una valoración numérica teniendo en
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cuenta las preferencias estéticas y las relacionadas con el nivel de vida. Se ha sacado en conclusión que en lo que
respecta a los gustos prefieren la sierra sin que exista diferencia entre sus habitantes y los forasteros pero en trabajo
prefieren la Armuña, seguramente por sus ventajas laborales.
2. Esquema de trabajo para el análisis de preferencias para una zona de Palencia o Valladolid, para un grupo de población
distinto al campesinado
? Grupo de encuestados: estudiantes universitarios de distintos lugares y carreras
? Se opta por una respuesta condicionada, por ser más fácil de procesar. Se darán 3 fotografías una perteneciente a
zonas urbanas con alto valor histórico, un lugar singular otra de la zona cerealista y la última de un pueblo
perteneciente a la ribera del Duero
? Las repuestas se clasifican dando tres preguntas condicionadas . Si vivirían en la zona, si estarían dispuestos a
permanecer largo tiempo o bien si estarían dispuestos a visitarla
? la aplicación de los resultados puede resultar interesante para la evolución urbanística de una zona o bien para
mantener la planificación territorial actual o bien para desarrollar planes de turismo para este grupo de población
PRÁCTICA : CALIDAD DEL PAISAJE: En esta práctica se realiza una valoración de la calidad por el método de Ignacio
Cañas Guerrero. Esta valoración se basa en dar una puntuación numérica a distintos atributos según sus características y su
importancia en la calidad del paisaje, de este modo se saca un valor del paisaje a analizar en relación con el valor máximo que
pudiera tener un paisaje ideal en el que cada parámetro a analizar de todos los atributos que propone diera el valor máximo.
Para ello se tiene en cuenta que existe un paisaje ideal único para todo el mundo; gracias a este hecho se puede proponer una
puntuación máxima para cada elemento y una escala descendente según el paisaje se aleja de este ideal.
Ignacio divide los atributos en grupos como vemos a continuación:
Atributos
Atributos físicos Atributos estéticos
Atributos artísticos Atributos psicológicos
Como vemos en las fotocopias que se incluyen a continuación tenemos:

- Atributos físicos = 11 parámetros diferentes
- Atributos artísticos = 3 parámetros
- Atributos psicológicos = 2 parámetros
Como se comprueba aunque se incluyen atributos estéticos los atributos físicos siguen pesando en número, puede que
se deba a que estos son relativamente subjetivos y por lo tanto difíciles de analizar.
Es importante tener en cuenta que no se deben repetir los parámetros a analizar, en ocasiones algunos autores analizan
uno mismo bajo nombres diferentes, esto lleva a una sobre valoración de un parámetro en particular que en muchos casos
carece de la importancia que se le da. Debemos observar si ocurre en este caso.
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A partir de las fichas que se presentan en páginas sucesivas aplicamos el método a una imagen de un pequeño otero de
Castilla. Los resultados son:
Atributos físicos Paráme tro Resolución numérica Resultado
Agua Tipo 2 2
Orillas 2x1 2
Movimiento 0.5 0.5
Cantidad 1 1
Forma del terreno Tipo 0.6x0+0.4x2 0.8
Vegetación Cubierta 1 1
Diversidad 1x0.5 0.5
Calidad 1x2 2
Tipo 0.2x1.5+0.2x0.25 0.35
Nieve Cubierta 0 0
Fauna Presencia 0 0
Interés 0 0
Facilidad de verse 0 0
Usos del suelo Tipo 0.2x15+0.8x10 11
Intensidad de población 0 0
Vistas Amplitud 21.5 21.5
Tipo 1x2 2
Sonidos Presencia 0 0
Tipos 0 0
Olores Presencia 0 0
Tipos 0 0
Recursos culturales Presencia Ver la tabla para sacar el 2
Tipos valor combinado de todos
Facilidad de ver los parámetros.
Interés
Elementos que alteran Intrusión 0 0
Fragmentación 0 0
Tapa línea del horizonte 0 0
Tapa vistas 0 0
Atributos estéticos
Forma Diversidad 1 1
Contraste 1 1
Compatibilidad 0.5x2 1
color Diversidad 1 1
Contraste 1 1
Compatibilidad 0.5 x2 1
Textura Diversidad 1 1
Contraste 1 1
Compatibilidad 1 1
Unidad Lineas estructurales 2 2
Proporción 3 3
Expresión Afectividad 0 0
Estimulación 0 0
Simbolismo 5 5
TOTAL 19
VALOR MÁXIMO PARA PAISAJE IDEAL 214
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TEMA IX: PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL ANÁLISIS PAISAJÍSTICO DE LOS CONJUNTOS

HISTÓRICOS. .
Pasos:
1. Identificación de objetivos: el principal objetivo es la adecuación paisajística y fachadas visuales, estas son las que
aparecen en un primer momento. Para ello se deben seguir varios pasos:
1.1. Delimitar la zona de estudio
a. Criterios visuales: análisis de cuencas visuales a partir de elementos
b. Criterios individuales: como referente básico
c. Criterios político administrativos: fijan el área sobre un territorio administrativo, se hace porque la gestión
paisajística va ligada a las administraciones.
1.2. Definición del área con criterios visuales: con un documento cartográfico se definen la zona y los accesos visuales.
Estos accesos coinciden con las carreteras, se debe tener en cuenta l afluencia por los accesos. Cuando aparece una
vista continua este es un punto crítico de visión, desde el que se calculará la cuenca visual.
1.3. Comprobación en campo: se ve si existen o no barreras visuales
1.4. Delimitación de las unidades del paisaje
1.5. Descripción de las unidades del paisaje. Una unidad de paisaje es aquella porción de espacio que da la misma
información visual
1.6. Descripción de los elementos dentro de las unidades del paisaje: bióticos, abióticos y antrópicos, también los
elementos que deben tener una protección paisajística especial.
1.7. Análisis de la posible evolución de los elementos del paisaje
2. Inventario de recursos paisajísticos:
Se propone trabajarlo a partir de fichas que analizan la imagen externa de ese conjunto histórico. Propone 4 fichas:
a. factores de visibilidad
- tipología: distancia/ profundidad
amplitud
- Campo visual: línea...
b. elementos que constituyentes del paisaje
- relieve
- hidrología
- usos, vegetación
- núcleo urbano
- elementos construidos
- vertidos desechos
c. análisis estructural de la imagen

- áreas
- líneas
- bordes
- puntos
d. Silueta, áreas, bordes hitos. De la fachada.
3. Diagnóstico paisajístico:
Reconocimiento del estado de los recursos paisajísticos del conjunto histórico artístico.
Se estudia la fragilidad y la calidad de la fachada visual, estas se ven aumentadas por ser del conjunto histórico artístico.
Se trabaja con:
a. Condiciones de visibilidad, vistas significativas sobre o desde la localidad. Vistas continuas y alternas.
b. Campo de imagen.
- áreas: urbanización, relieve, espacios agrícolas, embalses...
- líneas: vías de comunicación, ríos y espacios ribereños,
- puntos: hitos, entradas, actividades mineras...
4. Medidas y propuestas de gestión del paisaje :
a. protección de fachadas visuales
b. zonificación por áreas
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- De máxima protección: singularidades paisajísticas

- Altamente conflictivas: actividades discordantes con el paisaje
- Zonas de ordenación paisajística: se dan medidas sobre el paisaje. Control en la edificación o tratamientos
paisajísticos con vegetación (pantallas visuales)
Líneas y bordes
Consolidación de líneas características, evitando tapar vistas características y tapando vistas no deseadas, de este modo se
refuerza la fachada visual
Conflictos
a. deterioro de edificios tradicionales
b. transformación o alteración de los edificios
c. apertura de vías de comunicación que ponen a la vista fachadas no deseadas
d. vertederos, antenas , señales, carteles luminosos...
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LOS ESPACIOS VERDES COMO MICROPAISAJES
Manuel Cobo Castellano
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TEMA I: LOS ESPACIOS VERDES
Introducción a los espacios verdes.

Para comenzar con estos temas hay que introducirnos previamente en una serie de conceptos elementales.
Hay que decir que al conjunto de espacios para el entretenimiento y ocio que nos podemos encontrar se le denomina ESPACIO
LIBRE.
Los espacios libres, parques, plazas, ramblas, zonas deportivas, terrazas, cines, con una predominancia vegetal se denominan
ESPACIOS VERDES.
Función de los espacios verdes:
Los espacios verdes cumplen unas funciones dentro de la sociedad que los hacen indispensables en el desarrollo de la vida
cotidiana del hombre urbano actual. Estas funciones se pueden clasificar en:
Sanitarias
Psico-sociales
Recreativas
Estéticas
Función sanitaria:
Los espacios verdes han de tener unas características que hagan agradable la estancia de los usuarios, han de ser confortables,
por esto decimos que los espacios verdes aportan CONFORT. Los principales elementos que influyen en el confort del lugar
son temperatura, humedad y viento.
Si en el lugar no se poseen unas características ideales de confort hay utilizar la vegetación para modificar el microclima.
El equilibrio ambiental, que es el que nos aporta esa sensación de confort se ve roto por factores como la polución ambiental
(gases, humos, polen, esporas), las elevadas temperaturas, la disminución de la radiación solar que llega al suelo, los ruidos, la
poca renovación del aire, una atmósfera muy seca o muy húmeda. Con las plantas podemos y debemos modificar el ambiente
en ese espacio para que sea agradable a la mente (relajación, tranquilidad, descanso) y a los sentidos ( olores agradables,
colores, sonidos.).
Las plantas fijan el polvo a sus hojas, producen una depuración bacteriana, regeneran el aire, fijan los gases tóxicos (CO2)
Por esta razón es ideal poner las zonas verdes cerca de las fuentes de polución.
La vegetación filtra los rayos solares y se consiguen con ello varios efectos, por un lado el suelo sombreado se calienta menos
por lo que pierde menos agua y por otro el agua depositada en las hojas se evapora contribuyendo así a refrescar el ambiente. A
esto hay que sumar la transpiración de las propias plantas. El agua, para poder evaporarse consume energía de la atmósfera, lo
que favorece también la bajada de las temperaturas.
El otro factor que influye sobre el confort es el viento. Con la vegetación se consigue frenar la velocidad del viento de un 20%
- 50%. Para esto se requiere por ejemplo un seto cortaviento que debe ser semipermeable.
El ruido es un factor típico de las ciudades. Este se puede disminuir con pantallas vegetales. Han de tener cierta altura para que
el sonido no pase por encima, un grosor adecuado (a mayor grosor más será la protección) y un follaje denso (se considera que
la disminución del ruido es de 8 a 10 decibelios por metro de espesor).
Función psico-social y recreativa:
Los espacios verdes influyen en la persona.
La topografía, la luminosidad, el color, los aromas, los sonidos, la vegetación, son los elementos que producen esa sensación
de relajación. Estudios han demostrado que en las grandes ciudades lo que más influye es el color. La vegetación produce una
relajación cerebral.
La población urbana requiere de unos espacios de reunión y esparcimiento, de aislamiento, de relajación, donde poder pasear,
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charlar, practicar deporte. Todo ello se consigue con una buena coordinación de las formas y colores de la vegetación que
coloquemos.
Función estética:
Una cosa es clara y es que los espacios verdes ayudan a suavizar la dureza y sequedad del asfalto y el hormigón. Dan un poco
de color y vida a las ciudades.
Los árboles son el esqueleto de la composición, proporcionan sombra, fondos y diferentes planos.
Los arbustos dan el relieve. Están en el espacio intermedio de la composición. Aportan fondos y manchas de color que realzan
el paisaje.
Los tapizantes juegan un papel importante pues son elementos unificadores. Dan continuidad a la composición.
Por último, las flores, que son los acentos, los que marcan el ritmo y dan vistosidad a la creación del técnico.
Necesidades de la población:
No todas las personas tienen los mismos gustos, ni todas las personas pueden hacer lo mismo. Las actividades a desarrollar en
las zonas verdes variarán según la edad de los usuarios. En el Hombre se pueden diferenciar cuatro etapas de desarrollo:
Juventud, adolescencia, adulto y anciano.
En la juventud se pueden hacer varias etapas:
Una primera etapa de 0 a 3 años: en este caso se deben colocar juegos con arena, pequeños árboles para que los niños se
agarren en esas primeras etapas en las que empiezan a caminar, juegos con agua para el chapoteo.
Una segunda etapa, 6-14 años, en la que l niño ya tiene las capacidades motrices más desarrolladas, ya corretea, trepa. Se
deben colocar entonces juegos con arena, columpios, juegos prefabricados. Zonas libres para la práctica de deportes, bicicletas,
patines. Terrenos de aventura, que son superficies con herramientas y materiales en los que los niños pueden construir casetas,
juguetes.
En la adolescencia, 14-18 años, ya se demandan más zonas de reunión, zonas deportivas, cafeterías, terrazas.
El Hombre adulto necesita más calma y por ello le gustan los paseos, zonas de deporte, cafeterías, zonas de reunión, diversión
a pequeña escala (pesca, jardinería). Distracciones culturales (teatro, cine, exposiciones, museos).
Los ancianos, de 60 a más años, necesitan también calma. Les gusta sentarse y ver pasar a la gente, los niños jugar, dar paseos.
Todas estas necesidades se deben satisfacer con los jardines y parques que podemos encontrar en las
ciudades, en torno a las viviendas y en los jardines públicos.
Otros tipos de zonas verdes
Vías arboladas
Introducción:
En tiempos romanos había vías arboladas en las ciudades a las que se llamaban “gestaciones”. Las vías normales no tenían
árboles y se llamaban “ambulations”. En estos tiempos el árbol más utilizado fue el cupressus sempervirens.
En el siglo XVII vuelven a ponerse en auge, pero fue realmente a finales del siglo XVIII cuando Napoleón impulsó la
construcción de vías arboladas.
Funciones:
Las vías alineadas tienen como funciones principales:
1. - Estética: Dan sombra, crean unión entre la ciudad y la naturaleza, alivian la dureza y la visión poco estética del hormigón.
Reducen y dulcifican las construcciones arquitectónicas
En alineaciones largas conviene diversificar las plantaciones. Estas deben de estar relacionadas con las plantas del paisaje
natural, llegando incluso a utilizarse estas.
2. - Sanitaria: Purifican la atmósfera, fijan CO2, fijan el polvo en suspensión y las bacterias a las hojas, limpiando así el aire.
? - Seguridad: Pueden prevenir el choque contra edificios, protegen al peatón, a los usuarios de la acera. Pero como
inconveniente tienen que restan visibilidad en las intersecciones. Este problema se solventa aumentando la separación entre
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árboles a medida que nos acercamos a la intersección.

Ventajas e inconvenientes:
Como inconvenientes las vías arboladas tienen que evitan que se seque la calzada en época de lluvias, las raíces pueden causar
daños en la calzada, aceras e incluso en la estructura de las edificaciones, las ramas pueden llegar a las casas si los árboles no
están lo suficientemente alejados de los edificios, las hojas se acumulas en la calzada. Como ventajas tenemos que las raíces
estabilizan el suelo en terrenos terraplenados o taludes y si el terreno es muy húmedo ayudan a eliminar agua.
Tipos de vías:
Las carreteras muy largas y rectas son monótonas y por ello las alineaciones se usan para disminuir esta monotonía. Para
mejorar este efecto se usan técnicas como la de usar diferentes especies, hacer agrupaciones, plantar un trecho a un lado y otro
a otro lado de la carretera. Las vías arboladas sirven también para ocultar la carretera a la vista exterior, sirven de protección,
etc. En las vías de montaña las funciones son menos importantes y por lo general para estabilizar el terreno.
En las vías urbanas podemos encontrarnos con multitud de combinaciones, como por ejemplo:
Requisitos de los árboles en alineación:
? Vigor proporcional al espacio disponible.
? Silueta regular con armazón equilibrado.
? Resistencia a la polución ambiental casera y de los vehículos.
? Buena cicatrización de las heridas de poda.
? Buena resistencia a la sequía y a las enfermedades.
? Poco exigente en suelos.
? Madera no quebradiza.
? Raíces no agresivas.
? Hojas secas no resbaladizas.
? Frutos que no manchen y que no sean peligrosos.
Un factor importante a tener en cuenta es el de la distancia, distancia entre árboles, entre el árbol y la fachada de los edificios.
Entre el árbol y la fachada de los edific ios deben haber como mínimo 5 metros para árboles de pequeño y mediano porte y
deben someterse a un recorte cada dos años.
Si el árbol es de gran porte esta distancia es la mitad de la altura que alcanza el árbol en su madurez.
La distancia entre el árbol y la calzada no debe ser inferior a 1.50 metros para evitar colisiones.
En vías peatonales la altura entre la parte baja de la copa y el suelo ha de estar entre 2.5 y 3 metros de altura. Y en las vías de
tráfico rodado de 4 a 6 metros.
La distancia entre árboles depende, como es lógico de cada especie. De este modo y según Leroy (1953) tenemos:
Para árboles de:
20 metros de altura: 12 metros entre árboles.
SegúnGenin y Platineau (1982)
Para árboles de porte mediano la separación debe de ser de entre 10-12 metros.
Para árboles de porte grande la separación ha de ser de entre 12-15 metros.
Especies:
Algunas especies de interesante uso en vías arboladas son:
Acer platanoides.
Acer pseudoplatanus.
Aesculus hippocastanum. (Castaño de Indias)
Fraxinus exelsus. (Fresno)
Platanus acerifolia.
Robinoia pseudocacia.
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Robinia pseudomopophyla.
Sorgus intemedia.
Tilia euchora.
Ligustrum.
Jacaranda mimosifolia.
Bahuinia variegata.
Delonix regia.
Lagunaria patersonii.
Grevillea robusta.
Ficus microcarpa.
Tipuana tipu.
Cupressus sempervirens
Un peligro que suponen los árboles es la posible caída de ramas. Para evitar esto existen diferntes técnicas.
? Cableado: consiste en insertar, en el tronco o en las ramas, unos tornillos especiales con un ojal por el que se pasa un cable
el cual se ata a otra rama. Los cables utilizados son de acero galvanizado de 5-9 mm de diámetro. Los tornillos son de acero de
6, 9 o 12 mm de diámetro y 75, 100 o 125 mm de largo. Los pasadores, también de acero, van a ser ligeramente superiores al
diámetro de la rama sobresaliendo de 2.5 a 5 cm. El diámetro de estos pasadores es de 12 mm.
? Guardacabos: Se colocan entre el cable y el ojal. Para fijar el cable se utilizan presillas de igual diámetro que el cable y se
colocan separadas 70-75 mm entre sí. Si tenemos unas ramas en horquilla se colocará un cable a 2/3 de la altura entre el
principio de la horquilla y el final de la rama. Si la rama es horizontal el cable debe ponerse en la parte más alta posible y
formar un ángulo de más de 45º con esta rama.
Los jardines botánicos
Origen:
El primer jardín botánico fue el de Teofrasto (maestro de Alejandro Magno) en Atenas, en el IV a.C., que tenía fines
didácticos.
En el Renacimiento aparecen los primeros jardines botánicos. El primero fue el de Pissa en 1524, Padua 1524, Bolini en 1547,
Zurich en 1560, Leipzig en 1579 y Montpellier en 1598 (Italia, Alemania y Francia).
Luego aparecen en Inglaterra, España, Misouri (EEUU)
Jardín botánico:
Un Jardín Botánico es aquel en el que se cultivan una gran cantidad de plantas con fines educativos y de investigación. Si no se
cumplen estos requisitos sería simplemente un jardín.
ARBOLETO:
Es un jardín botánico o parte de un jardín botánico dedicado al cultivo de plantas leñosas y particularmente de árboles.
Funciones:
? FUNCIÓN CULTURAL - EDUCATIVA:
Permite ver la heterogeneidad y diversidad de las plantas.
? FUNCIÓN DE PROTECCIÓN:
Permiten salvaguardar y conservar el patrimonio vegetal de la flora de una determinada región o conservación de determinadas
espacies de valores. Es un refugio, almacén de plantas y semillas.
? FUNCIÓN CIENTIFICA:
En los jardines botánicos se desarrollan proyectos de investigación botánica sobre flora en general o determinadas especies.
? FUNCIÓN DOCUMENTAL:
Los jardines botánicos poseen unas instalaciones y una documentación que permite conocer la flora actual y pasada (a través
del polen), mediante herbarios y polinotecas.
? FUNCIÓN DE ACONDICIONAMIENTO VEGETAL:
Esta función consiste en introducir nuevas especies vegetales. Para ello existen los Jardines de Aclimatación. La introducción
de nuevas especies vegetales puede resultar interesante desde el
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punto de vista ornamental, económico y medicinal. Las plantas suelen proceder de selvas y montañas y se llevan a estos
botánicos para que se adapten y puedan ser comercializadas.
? FUNCIÓN RECREATIVA:
En el jardín botánico se puede además disfrutar del ambiente vegetal, pasear o leer.
Diseño:
Los jardines botánicos se diseñan buscando un estilo funcional, aunque ello no quita que se pueda utilizar algún estilo como el
paisajista, geométrico, clásico o modernista; todo depende de la posición del jardín.
En los jardines botánicos se debe incluir al menos:
? - Zona fitogeográfica.
En esta zona se agrupan las plantas por zonas geográficas. (África, América, etc.)
? - Zona sistemática.
Aquí se agruparán las plantas según las especies, incluyendo la familia, los nombres científicos y origen.
? - Zona ecológica.
Las plantas se colocarán en esta zona según sus necesidades medioambientales, según su hábitat (dunas, acuáticas).
? - Zonas especiales.
Se colocarán diferentes zonas dedicadas en especial al cultivo de plantas anuales, bianuales, palustres, acuáticas, rosaleda,
rocallas, medicinales, setas, aprovechamiento económico (hortalizas, cereales...), jardín genético (demostración de las leyes de
Mendel), arboleto, palmetum, cactus, carnívoras, vivero, parcelas de ensayo, edificio de administración, bibliotecas, banco de
semillas y herbario.
Requiere una serie de circulaciones principales para personas y vehículos. Además de unos caminos secundarios y senderos.
Deben existir bares, cafeterías y a lo largo de los caminos bancos, papeleras, fuentes, señalizaciones (guía del parque, planos)
Etiquetado de las plantas:
Las plantas en el botánico deben estar perfectamente etiquetadas y clasificadas, no solo para su estudio sino para el
reconocimiento de los visitantes del parque.
El jardín debe de estar cerrado.
Mantenimiento:
El mantenimiento del jardín es similar al de un parque, no obstante hay que tener en cuenta algunas características especiales.
Por un lado, la limpieza. Cada día habrá que limpiar los caminos, vaciar las papeleras, arreglar los parterres.
También hay que tener especial cuidado con los riegos. Cada especie tiene unas necesidades de riego diferentes. El riego
depende del tipo de jardín, de las especies que en él habiten.
Se puede realizar bien con la tradicional manguera o bien se puede hacer una instalación con riego por aspersión o goteo,
según la planta.
Otro factor a tener en cuenta es el abonado. Como cada planta tiene unas necesidades nutritivas diferentes se realiza un
abonado de tipo medio.
También hay que tener cierta vigilancia sobre las plagas y enfermedades. Al igual que en los paseos públicos, no se dan
tratamientos preventivos para evitar daños a los visitantes y para respetar la fauna útil. Por esta razón los tratamientos
fitosanitarios se dan una vez aparece lam plaga o la enfermedad. Es decir, se dan tratamientos curativos.
También se deben de realizar escardas y cavas.
También se deben de realizar operaciones de mantenimiento como podas, aunque deben de ser mínimas, ya que lo que nos
interesa es que crezcan de forma natural. También se realiza el recorte de los setos.
Jardines botánicos de España:
El jardín botánico de Madrid se creó en tiempos de Fernando VI (1755) y posteriormente en 1874 pasó al paseo del prado, en
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tiempos de Carlos III.

Tanto Carlos III como Carlos VI, realizaron varios jardines de aclimatación con el fin de introducir plantas procedentes de
América y Oceanía, aclimatarlas y luego venderlas. Estos jardines de aclimatación son los de la Orotava, valencia, Cartagena,
Granada y San Lucar de Barrameda.
El jardín de aclimatación de la Orotava fue creado en 1788 y su diseño fue realizado por botánicos franceses. Este jardín tiene
un diseño geométrico y las plantas están organizadas por su taxonomía.
En 1802 se crea el de Valencia.
En 1921 el de Gerona, dedicado a flora exótica.
En 1930 se crea el de Barcelona
En 1952 se crea el Parque Viera y Clavijo, dedicado al estudio y conservación de la flora Canaria.
En 1980 se crea el de Córdoba.
Jardines zoológicos:
El diseño de estos jardines está condicionado por la situación, la topografía y por las necesidades de los animales. En los
zoológicos los animales deben de estar en unas condiciones de semi - libertad, acotados en espacios cerrados con vallas. El
trazado del parque ha de ser de carácter paisajista y tratando de imitar el hábitat natural de cada animal mediante afloramiento
de rocas. Cumplen las mismas funciones que los jardines botánicos, pero dentro del campo de la zoología. La vegetación ha de
estar, por supuesto, acorde con la geografía de los animales. Se crean pues zonas bioclimáticas en la que se colocan los
animales característicos de cada zona.
Parques suburbanos y parques temáticos
Los parques suburbanos surgen como necesidad en aquellas regiones donde no hay zonas verdes en la periferia de las ciudades.
Estos parques suburbanos deben estar bien comunicados con el centro de la ciudad. Surgen de bosques antiguos que se han
degradado y se decide regenerarlos. Otras veces son zonas sin cultivos que se deciden comenzar a plantar.
Normalmente estos parques se desarrollan entre las100 y 500 Ha, según Nouvry entre 5 y 20 m2por usuario.
En cuanto a los equipamientos, también según Nouvry, un parque suburbano debe de contar con áreas libres, zonas acuáticas,
senderos para pasear, circulaciones laterales para vehículos, aparcamientos, áreas de pic-nic, picadero y senderos para caballos,
cafeterías, aseos, áreas deportivas, zona cubierta, museo, zona de exposiciones, animales. Si el parque tiene más de 100 Ha es
conveniente poner una zona de camping.
Otro tipo de parques son los “parques naturales”, que tienen aplicadas ciertas restricciones, pero que pueden dedicarse al uso
recreativo siempre y cuando estén orientados a la conservación del área.Son áreas de usos limitados.
Pueden haber lagos, pistas de esquí, zonas de acampada, senderos, lugares para cazar, pesca. Son parques dedicados
principalmente al ocio de verano y fines de semana.
García Alvarez recomienda una superficie en estos parques de 50 a 100 m2 por usuario, que no estén situados a más de 3
horas. La superficie de los parques rurales está comprendida entre 5000 y 20000 Ha. También pueden incluirse áreas agrícolas
y forestales.
Un tipo de parque de reciente aparición son los denominados “parques temáticos”. Estos se diferencian de los parques de
atracciones en que se estructuran en torno a un tema. El parque y el tema están relacionados. Existen tres categorías según su
función:
Función lúdica (Disney World, Euro Disney, Sea Worl, Asterix, etc)
Función cultural y didáctica (Futurescope)
Función ecológica y medioambiental (Tampa Bay)
Por último tenemos los terrenos de camping. Estos deben de estar alejados de la ciudad, en zonas con vegetación natural o
plantada.. El suelo debe de estar seco y sano, no arcilloso ni polvoriento.
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Nauvry recomienda que la unidad básica sea de 1 Ha, la cual se dividirá en tres zonas, cada una con 1 edificio de recreo, 1
puesto de control de entradas y un lugar de reunión para tiendas y con áreas de juego para diferentes edades.
Las circulaciones y estacionamientos pueden ser de dos tipos:
Que los vehículos queden estacionados cerca de las tiendas, lo que obliga a la creación de circulaciones independientes para
los peatones.
Que hubiera un estacionamiento en el camping, en una zona apartada de la zona principal de acampada.
Las vías para los vehículos deben de tener 3 metros de ancho en las rectas y 6 en las curvas para facilitar las maniobras. Las
circulaciones que penetran en la zona de acampada han de ser de 3 metres de ancho y de pavimento resistente. Las pendientes
como máximo del 6 al 8% y la pendiente transversal del 3% para evacuar el agua.
Trazado del camping:
Para realizar el trazado del camping se comienza por el diseño de una zona central y a partir de ahí se continúa el diseño por
radiación. Se van colocando las diferentes zonas que van a formar el área de acampada.
Plantación:
Los árboles que se coloquen a ser posible autóctonos y que den sombra.
Se deben de colocar arbustos que delimiten las diferentes zonas de acampada. Debe haber como mínimo un 10% de plantación
o 40 árboles por Ha.
Los pavimentos de estas zonas pueden ser, pavimento estabilizado, compactado (arena + arcilla). Alrededor de la zona de
acampada se coloca un área de hormigón o mixta.
En las zonas de aparcamiento se pone pavimento alveolar y en las zonas de acampada se pondrá, si es con caravanas un
pavimento resistente y compactado y si es con tiendas el suelo natural, que no está compactado y con una pendiente del 5%
para drenar el agua.
Equipamiento:
Según la categoría del camping se instalarán piscinas, zonas de juego, canchas de baloncesto, fútbol, tenis, aseos, áreas de
compras, lavaderos, etc.
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TEMA II LA JARDINERIA Y EL JARDIN
La jardinería definición: el arte de combinar elementos vivos en un entorno grato al hombre y ligado en algunos casos a la
arquitectura y a la urbe
Los estrechos lazos que unen al hombre con la naturaleza son uno de los rasgos más característicos de la evolución de nuestra
sociedad. Desde siempre esta relación ha respondido no sólo a unas necesidades materiales o económicas, sino también a
necesidades culturales. En las sociedades más primitivas, se advierte ya con claridad que, junto a las actividades necesarias
para la supervivencia, existen también unas formas de expresión plástica en las que los elementos o motivos naturales
desempeñan un papel decisivo.
Es necesario para diseñar un jardín partir de unos conocimientos básicos fitotécnicos y en algunos casos zootécnicos.
La jardinería es un arte y no una ciencia porque se basa en la capacidad creativa del hombre: también se podría entender como
la ingeniería del paisaje. Es el único arte que liga todos los sentidos (gusto, vista, tacto, olfato, oído) y para que sea
considerado como tal, debe reunir una serie de características:
? Ser innovador, tener diferencia palpable con respecto a otros jardines.
? Ser atemporal, que perdure en el tiempo.
? Mantener cierta armonía: cuando las especies vegetales se ordenan, se armoniza según los colores, volumen. Aunque
es necesaria la creatividad, no todo vale.
El arte:
El Jardín como Proyecto de artístico
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-
TEMA III LA HISTRORIA Y LOS ESTILOS EN JARDINERIA
Jardines de la Antigüedad:
En la Antigüedad, la importancia concedida a los jardines provenía de un arte que los orientales desarrollaron hasta la
perfección. Esta habilidad constituyó la base de los jardines para todas las civilizaciones. En las ciudades griegas y romanas, el
jardín formaba parte del espacio habitado, igual que la casa propiamente dicha. Durante los meses de verano, la vida doméstica
se desarrollaba, tanto de día como de noche, en el patio interior. En los países mediterráneos era conveniente refrescar y
humedecer el aire que circulaba por las habitaciones . Por eso ya se encontraban cascadas, surtidores y fuentes en los jardines.
Hoy en día, todos esos elementos son todavía típicos del acondicionamiento del jardín en los países meridionales.
Los jardines egipcios

Es en Egipto donde se inicia la cultura occidental. Nos encontramos en la zona próxima al Nilo, donde se concentra el
interés cultural de la época y mayor flujo de comercio.
Una de las plantas que forman parte del jardín es la palmera, siendo importante porque de cualquier parte de ella se
obtiene "algo que sirve para algo": para comer, dormir, construir, obtención de papel, etc. Es considerado el Árbol del Bien y
del Mal, el árbol de la Vida (es un árbol longevo); su fruto -el dátil- tiene un alto contenido en azúcar y sus inflorescencias son
utilizadas para hacer esteras, los troncos sirven para hacer empalizadas y defenderse de los animales salvajes, etc.
Se sabe que los egipcios controlan ciertas plagas y enfermedades, concretamente utilizando el cobre, por haber
encontrado representaciones de larvas e insectos en sus dibujos. Además realizan la vendimia, y conocen todo el proceso de la
elaboración del vino en vasijas y su posterior conservación, al ser la vid una de las plantas más cultivadas. También elaboran
vino procedente de los dátiles.
El jardín mesopotámico
Es una cultura paralela a la egipcia. Nos encontramos aproximadamente en el 3.000 antes de Cristo. Los jardines más
importantes son los Jardines colgantes de Babilonia, considerados como una de las siete maravillas del Mundo Antiguo.
El jardín griego
Por su cultura, los griegos no son muy afines a los jardines, al menos no como anteriormente estaban concebidos:
pasamos de lo artificial y doméstico (jardín) a lo natural y divino (paisaje), comienza el paisajismo. La naturaleza tiene un
origen divino y no puede manipularse, debe dejarse como está.
El jardín es el propio paisaje, a diferencia de lo que hemos visto hasta ahora. Además, las condiciones climáticas son
favorables para esta situación. El jardín está constituido por un paisaje natural en el que se integran elementos arquitectónicos
y esculturas de forma conmemorativa; se construyen caminos, senderos, pavimentación, actuándose sobre el paisaje pero sin
introducirse plantas en él.
El jardín romano
El Imperio Romano abarca desde 750 a. de C. hasta el 395 d. de C., por lo que tenemos que tener en cuenta cada
momento, cada localización y los criterios urbanísticos de cada sitio. Entre las características principales del jardín romano
están:
- Presencia de pérgolas , elemento constructivo destinado a soportar plantas trepadoras (como la vid) y bajo las cuales se
colocan los bancos.
- La vivienda dispone de un patio principal que se comunica con otros recintos de la casa, también cerrados, donde se
establece la huerta, los árboles frutales (zona decorativa) y formas geométricas delimitadas por plantas que constituyen
racimos de flor o destinadas al cultivo de hortalizas y plantas medicinales. La casa rodea al jardín, de tal manera que
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satisface sus necesidades alimenticias y medicinales. Anexo a la huerta estaría la cuadra, de la que se aprovecha el
estiércol como abono orgánico.
- Aparece la colgadura o guirnalda, hecha de elementos artificiales o naturales, adornados con distintos elementos vegetales
en función del acto: sobre una cuerda de esparto se sujeta una hiedra.
El jardín islámico
Su cultura se inicia en el 610-632 después de Cristo. Los jardines islámicos están basados en la religión que profesan,
en el Corán, en el que se hacen observaciones que un buen musulmán debe siempre cumplir: "El hombre no debe nunca
representar nada de lo creado por Alá..."; por esta razón no existen apenas representaciones de figuras, ni esculturas vegetales.
Otra de estas máximas es que "el agua debe dejarse correr, nunca taparse...".
Debido a las condiciones desérticas o semidesérticas del territorio donde se desarrolló originalmente el Islam, sus
jardines concedieron una atención especialísima al agua, tanto a los acondicionamientos para hacerla llegar a los lugares
requeridos -canales subterráneos, acueductos, acequias, etc.- como a los dispositivos necesarios para su distribución por el
jardín propiamente dicho -canalillos, albercas, fuentes -. pero el conocimiento del jardín islámico queda reducido prácticamente
a los textos literarios y a la pintura persa, puesto que en la actualidad quedan pocas muestras de este tipo de jardín.
El jardín se divide en cuarteles, representando los cuatro ríos del Paraíso, que a su vez se pueden subdividir. Los
caminos son rectos, no existen curvas: representa la vida recta de la persona ante las distintas situaciones de la vida. La
distribución de estos cuarteles se suele hacer cerca de un muro, formando arriates. Puede haber elementos geométricos que
enriquezcan el diseño del jardín. Los únicos sitios donde se permiten hacer curvas es en los arcos y en las fuentes, formando
siempre láminas de agua en movimiento, rompiendo así el posible espejo formado por el agua, que a su vez les servirá para
contemplar el cielo desde cualquier sitio cubierto. Las albercas, sin embargo, suelen adoptar formas rectangulares.
El jardín hispano-árabe
La cultura hispano-árabe comienza en el s. VIII después de Cristo. Por aquel entonces, España está habitada por
personas procedentes de tres culturas distintas: cristianos, judíos y musulmanes.
El jardín hispano-árabe más antiguo conocido es el Patio de los Naranjos (Córdoba), que data del año 786 d. de C.,
donde los naranjos forman parte del peristilo de la Mezquita.
Los jardines de la Ciudadela de Medina Azahara (Madinat Al-Zahra) en Córdoba se hicieron en el 936 d. de C.
El Alcázar de los Reyes Cristianos (1328) no es coetáneo del resto de los jardines hispano-árabes, pero reúne las
mismas características que éstos. Su construcción se debe a Alfonso XI el Justiciero; habiendo sido antes zona de recinto
militar en la época árabe y posiblemente también en la romana. Más tarde se amplió con jardines y fue reformado por los
Reyes Católicos, donde vivieron mientras dirigían las últimas operaciones militares que culminarían con la Reconquista de
Granada.
La Alhambra (Granada) tiene por misión hacer de fuerte, y así destaca en todo su trazado la defensa del jardín unido
a elementos de vegetación; se usan plantas como elementos de defensa.
El Generalife por el contrario es un palacio, una vivienda protegida. Este jardín es contemporáneo de algunos
jardines de claustro de la Edad Media. Ha sufrido muchas modificaciones en su trazado debido a la influencia renacentista.
Jardines de la Edad Media

Durante la Edad Media tanto la noción imaginaria de espacio como la tendencia a rechazar la realidad, no ejercen una
influencia muy favorable sobre el desarrollo de los jardines. La distribución del espacio en los jardines medievales se
caracteriza por su reparto geométrico y regular, que se ve claramente en la forma común de los parterres. Los elementos
constitutivos de aquellos jardines carecen de estética, su función es exclusivamente ornamental, lo que determina también su
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relación con los edificios que los rodeaban. El jardín no constituye todavía un elemento plástico en el edificio y no depende de
una manera más o menos clara de los demás elementos arquitectónicos.
El jardín más representativo de la Edad Media es el jardín de claustro, caracterizado por un patio peristilado y
protegido en su centro. Se cultivan en los distintos cuarteles plantas aromáticas, condimentarias y hortalizas. Características:
- Se plantan también especies nobles como el ciprés, que por su porte hacen parecer que se une el cielo con la tierra;
normalmente es cultivado en la zona del cementerio, y en ocasiones forma parte del claustro. Estatuas en esquinas, cedros
y pocos arbustos, si acaso algún seto perimetral. La rosa se incorpora a los jardines de tipo lúdico o como cultivo-signo
evidente de la nobleza y de la pureza.
- Aparece el cenador, con estructura de madera y cubierta por telas sostenidas a su vez por cuerdas. Es muy típico en Italia;
en otras zonas latinas se sustituye por el emparrado.
- El esquema del jardín de claustro viene a ser el siguiente:
- 1er cuadrante: zona llamada erbaio, donde aparecen las especies aromáticas como menta, tomillo, romero, salvia,
albahaca...
- 2º cuadrante: están los parterres o arriates, con dos tipos de cultivos:
o Hortícolas (hortícolas propiamente dichos, aromáticos, condimentarios, etc.).
o Flores ornamentales como la rosa, el lirio, iris, violeta, jacintos, lilas...
- 3er cuadrante: aparecen árboles formando alineación.
- 4º cuadrante: el laberinto, no necesariamente de forma ortogonal; muchos de ellos son de forma espiral; tienen un
significado mágico, simulando el trazado de la vida, simbolizando la búsqueda de la persona, pudiendo estar compuestos
de mirto, boj, tejo, ciprés, incluso césped.
En el centro de esta división de cuarteles hay una fuente o un pozo y los caminos que parten de él son rectos.
También los castillos de esta época tienen zonas ajardinadas, cuyas características principales son:
- Aparecen las primeras representaciones de un jardín en relieve, compartimentados en zonas independientes que carecen de
peristilo, que es sustituido por unos soportes en las paredes (por ejemplo, una celosía de madera) que facilitan el
crecimiento de las plantas trepadoras. Existe un camino central en el que se sitúan las fuentes con altas estructuras.
Aparecen elementos arquitectónicos de forma repetida.
- En las casas se utilizan tejas, formando dibujos. A finales de la Edad Media el jardín empieza a ser abierto, con animales
(sobre todo pavos reales), aparece el agua circulando y formas topiarías así como céspedes floridos. El riego es por
gravedad.
- El jardín está encuadrado en un conjunto urbanístico donde se recogen todas las necesidades de la comunidad que allí
vive. La zona del hospital -donde se atiende a los enfermos, se encuentra muy cerca al jardín de plantas medicinales-, la
capilla -centro de oración, próxima a las estancias del abad, con accesos directos-, zona de formación de los nobles -
consideradas como las primeras universidades - etc. En los laterales aparece el claustro con una estancia central (donde se
encontraba la fuente o pozo) con la misma ordenación que un patio romano. También están la residencia de peregrinos, la
zona de régimen estabulado para animales, zona de huertas, granja, viviendas de obreros, cervecería, panadería, molino,
etc.
Los jardines españoles en esta época tienen una marcada influencia árabe; los castillos están desprovistos de cualquier
ornamento. Van a ser las órdenes religiosas al cruzar los Pirineos para fundar nuevos conventos y monasterios las encargadas
de traer a nuestras tierras las innovaciones en jardinería surgidas en el resto de Europa. Concretamente Carlos I y Felipe II son
los que recogen la tradición europea de los jardines.
Jardines Renacentistas
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Se considera que el Renacimiento comienza en Florencia en el 1400 y de allí se traslada a Roma, ciudad receptora de
ideas por excelencia, que se encarga de extenderlas por todo el mundo.
En la historia del arte de los jardines, ésta fue realmente una época de renacimiento, la vuelta a los conceptos clásicos
de la Antigüedad. Las nuevas corrientes de pensamiento, que se centraban en la realidad, y reflejaban el deseo del individuo de
“realizarse libremente” y disfrutar de su existencia terrenal, provocaron también un cambio en las ideas relativas a la forma y
función del jardín. En lo sucesivo, éste no sólo formó parte de los castillos y palacios edificados en aquella época, sino que
gozó también de una importancia evidente en la arquitectura de las ciudades conquistadas por la burguesía. La nobleza fue
abandonando sus fortalezas, de difícil acceso, y mandó edificar castillos más confortables; sus parques y jardines, a veces de
gran extensión, sustituyeron a los estrechos alcázares, limitados por la naturaleza del terreno. La superficie que se concedió a
los jardines urbanos aumentó de manera considerable.
Desde el punto de vista cualitativo, se insistió durante el Renacimiento en la función social del jardín: se transformó
en un lugar de representación, donde se organizaban alegres festejos. Se concebía pues su belleza no sólo en los detalles, sino
también en su conjunto. De ahí que el rasgo fundamental del Renacimiento, a diferencia de los siglos anteriores, fuese el afán
de diseñar y realizar un jardín como espacio estético. A tal efecto, se utilizaba la repartición rítmica como tema plástico. Así,
por ejemplo, los elementos plásticos eran las avenidas, los diferentes edificios, y la disposición geométrica de las superficies.
Estas tendencias explican igualmente los primeros intentos efectuados entonces para establecer un vínculo entre la estancia y el
jardín, para utilizar mejor el espacio. Por otra parte, la aparición de balcones, estanques, fuentes, etc., expresaba la nueva
función encomendada a los jardines de la época. De esta manera, y a partir de un contexto económico y social, el Renacimiento
abrió camino al desarrollo posterior del arte de los jardines.
El jardín renacentista es una combinación de estilos de jardines; su función es más recreativa que funcional: se va a
usar para leer, para pasear, pensar, etc. Influye decisivamente la mentalidad individualista de la época (se pasa del concepto
colectivo al individual, que no es otra cosa que el respeto a la privacidad), la recuperación de la espiritualidad, la admiración
por la naturaleza (influye mucho el franciscanismo (San Francisco de Asís: en el jard ín aparecen animales pero no con fines
cinegéticos sino como símbolos de naturaleza) y por supuesto el antropocentrismo imperante del momento: el hombre es el
centro de la Creación y todo se hace a su medida, todo se construye para ser utilizado por el hombre (viviendas, jardines,
ciudades, que no siguen un fin de defensa).
El hecho de que se prolongara en el paisaje próximo constituyó una de las novedades más notables del estilo clásico
incorporado al arte de los jardines: desde entonces se tuvo en cuenta el espacio situado más allá de los límites del jardín en sí.
Se crearon espacios para poder admirar los espacios naturales que intencionadamente se dejaban sin modificar, o se imaginaba
una correlación entre el jardín y su entorno, por ejemplo, con una calle de acceso, etc. Esta concepción del jardín permanece
vigente hoy en día, con las adaptaciones funcionales necesarias. Con el fin de ilustrar este concepto de arte de los jardines, se
podría citar toda una serie de principios estéticos aplicados juiciosamente, como por ejemplo:
- Gran variedad de contrastes.

- Búsqueda de la perfección en la ornamentación.
- La poda de los setos en las formas más variadas o topiaria, ofreciendo toda una gama de formas recortables siempre
alusivas a una figura específica.
- Equilibrado dominio del terreno, con la colocación de terrazas para romper la uniformidad de las pendientes o para dar
realce a unos planos monumentales.
- Fuerte influencia de las culturas griega y romana.
- Los parterres son de carácter geométrico (su diseño se asemeja a un mosaico, siendo cada una de las plantas que los
componen un símbolo) y forma parte del jardín; se denominan "jardines secretos".
- El agua tiene una función de regulación de temperatura y su sonido y movimiento da armonía y estética al jardín. En el
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agua se establecen juegos, batallas; el agua, al ser un bien escaso hay que recuperarla, debe llegar a los denominados
"estanques de regulación" (parecido a pequeños embalses) con el fin de reutilizar el agua de las fuentes. Al lado de estos
estanques se establece una vegetación artificial de ribera que con el tiempo llega a formar un jardín paisajista.
- En el terreno del jardín se busca la regularidad; la perspectiva conduce a la casa, que se considera el elemento principal.
La estructura sería: casa-galería -jardín... Todos los elementos del jardín tienen alguna relación con la casa.
- En los puntos de unión de los arcos de las galerías se instalan los nichos para las figuras y estatuas, algunas de ellas
recuperadas de excavaciones y antiguas edificaciones. Muchas de estas imágenes son de la Virgen con el Niño: se pasa de
la adoración de las Venus a la de las advocaciones de la Virgen.
- Los cerramientos se hacen con setos de hoja persistente; de esta manera se mantiene la estructura durante todo el año; los
macizos de flor quedan relegados a determinadas zonas.
- El jardín renacentista sigue unas dimensiones matemáticas y aritméticas ("la magia del número") debido a su influencia
islámica. La mejor representación de esto es la proporción áurea de Leonardo Da Vinci: relación tríángulo-cuadrado-
círculo (armonía y equilibrio).
El primer proyecto considerado renacentista es el Belvedere del Vaticano, (1.444-1.514) realizado por Bramante y
Ligorio y encargado por Julio II. Los árboles, de gran tamaño, están alineados fuera del jardín formando un telón de fondo;
actualmente guarda poca relación con lo que fue al principio. Otros jardines importantes son Villa Médicis, Villa Castello,
Villa Madena, Jardín Bóboli (Palacio Pitti), Villa Julia, Villa d'Este, Villa Orsini y Villa Lante (cuyo teatro de agua es uno
de los más fascinantes).
La jardinería en España comienza a tener importancia con Carlos I, sobre todo a partir de 1.550, pero será Felipe II el
que traiga el estilo renacentista a España. La diferencia principal de los jardines españoles con el resto de los europeos es que
en España se parte de las casas de campo que se van transformando en pabellones de caza y luego en residencias, mientras que
en Europa se parte de fortalezas o de los monasterios. La primera finca con este fin será la Casa de Campo de Madrid, donde
coexisten especies del ecosistema mediterráneo con especies del peninsular.
Juan Bautista de Toledo actúa sobre otra de las posesiones de la Corona, adquirida por los Reyes Católicos en 1.487:
Aranjuez. Carlos I quiere una residencia de verano con jardines cerca del río. Será suya la idea de introducir en los bosquetes
del jardín jinetas y faisanes. Juan Bautista de Toledo hace un trazado muy parecido al de la Casa de Campo, participando en él
de una manera u otra pintores, escultores y artesanos de la Casa Real. El jardinero más importante será Gregorio de los Ríos,
que define la diferencia entre jardinero y arquitecto: "el jardinero debe saber más de gobierno y plantas que de trazos".
El jardín de El Escorial es otro ejemplo, aunque se le atribuye un estilo propio, herreriano. El principal jardinero del
Rey es Jerónimo de Algora, que por su condición de ingeniero debía diseñar las construcciones del riego, modificar la
topografía del terreno, inventar herramientas para el mantenimiento del jardín, etc. Felipe II envía a Jerónimo de Algora por el
norte de Europa para que recoja plantas que se puedan poner en Aranjuez, concretamente a Francia, Inglaterra y Flandes; no
viaja a Italia porque no había más relación con el norte de Europa que con Italia.
El jardín barroco
El Barroco en Francia
A partir de 1600 se modifican las costumbres de la Corte; antes el Rey era militar, lo que provocaba que el nivel de
disfrute de su jardín fuera limitado. Después de esa fecha, el Rey crea la Corte, que provoca la creación de un complejo
urbanístico ligado a Palacio. La Corte se divide en nobleza, corte, servicios, ... y este complejo urbanístico se divide en
sustratos. Desaparecen los derechos de la nobleza, las casas mejoran su composición, los gremios se ennoblecen por tener
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ahora más medios económicos: aparece la burguesía.

El jardín entra en el barroquismo; la competencia entre nobles provoca que se incremente el uso de plantas anuales y
temporales: es una manera de expresar su poder, por medio del color. El rey se ve obligado a transformar las residencias en su
estructura, modernizarlas: crea lugares de fiesta, avenidas, estanques, macizos de flor...
Fouquet, superintendente general de las finanzas del rey Luis XIV; ha mandado hacer al arquitecto Andrè Le Nôtre el
Palacio de Vaux Le Vicomte, siendo considerado por sus contemporáneos como un producto del amor a la elegancia y al
buen gusto, como el preludio del arte de Versalles.
Jardines de Versalles. El concepto de jardín clásico aparece en Versalles, localidad cercana a París. Hasta 1661 era
una residencia de caza de Luis XIII. Su descendiente, Luis XIV, quiere una residencia y la enriquece con telas, sedas, jardines
renacentistas franceses. El jardín tiene paralelismos entre alfombras del interior del palacio y el jardín. Quería que éste fuera
una alfombra, reflejar en él el concepto de "paraíso". Esta residencia será la elegida para firmar acuerdos entre distintos
gobernantes: la Paz de Versalles (1668). Versalles no sólo representa la manifestación mayor del Barroco sino la voluntad de
un rey. Es uno de los monumentos más importantes de la historia de occidente.
Los ingenieros son Jules Hardonin Mansart y André Le Nôtre. Le Nôtre plantea un jardín de futuro, que se pueda
ampliar. Luis XIV se plantea la posibilidad de transformar el palacete de Versalles en un palacio permanente. Es necesario
establecer un diseño, tiene que hacer una reforma urbanística, considerada actualmente de las más importantes de la historia.
Pone saneamientos, calles, servicios de corte, todo ello partiendo de suelos encharcadizos.
Las principales características de este jardín son:
- Desde cualquier ventana del palacio se debe ver cualquier rincón del jardín. Es un jardín para ser visto desde arriba.
- Hay un clima desfavorable, por lo que no se pueden cultivar la mayoría de las especies.
- Tiene que transformar las zonas encharcadas en suelos donde se puedan cultivar el mayor número posible de plantas.
- Las fuentes son de circuito cerrado: el agua no se pierde por drenaje sino por evaporación.
- Debe ser un jardín atemporal, que perdure en el tiempo (primer jardín que se hace con esos objetivos).
- Los juegos de agua se transforman. Las fuentes tienen entidad propia; es el elemento más visible y todas ellas llevan
el sello del Rey Sol: se pintan de dorado (se busca la artificialidad).
- Su geometría es otra de sus peculiaridades: cada uno de los espacios en los que se divide el jardín sigue su propia
geometría. Combina las curvas con las rectas en su trazado. Su distribución ortogonal con un gran canal de agua
divide el jardín en los cuatro puntos cardinales.
- No se respetan las alineaciones de los árboles, a cada árbol se le hace un tratamiento independiente y se ligan unos a
otros, para lo cual es necesario hacer una poda en espaldera. Los telones de fondo son grandes árboles como hayas,
robles, etc. Inicialmente, la rosa no estaba incluida en el jardín; es en el siglo XVIII cuando ésta se introduce.
- Se crean plazas como reguladoras de la circulación. Antes eran ornamentales y ahora permiten incluso celebraciones y
ser puntos de reunión.
- Como cerramientos se utilizan los forjados, pintados en negro/verde y acabados en oro. Son poéticos, se desarrolla la
artesanía en las coníferas. En Versalles se completan con unas galerías transversales de influencia renacentista.
Toda esta imaginación aportada por André Le Nôtre está basada en la cultura egipcia; se la considera un jardín
faraónico por su geometría, amplitud, referencias al “dios sol”, ... La única diferencia es que en el jardín egipcio aparece la vid
y Le Nôtre no la usa, pero usa una muy parecida: la Flor de Lis.
El jardinero de esta época no sólo debía conocer la botánica y el cultivo, sino que necesitaba conocimientos amplios
de las artes y de la historia.
El Barroco en España:
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Los jardines más representativos del Barroco en España son los de Aranjuez. En España en ese momento existe una
Monarquía Ilustrada: se realizan viajes con fines botánicos a América. Estas expediciones buscan que España sea el primer
país en producir cultivos nuevos como el tabaco, flor cortada y plantas de consumo. Existe una relación de intercambio con los
virreinatos, pretendiéndose que también alguno de estos botánicos traiga información sobre alguna enfermedad y plantas
medicinales contra ellas.
Juan de Villanueva, arquitecto de los Príncipes de Asturias, es el responsable del nuevo trazado del Jardín del Príncipe
de Aranjuez. También interviene Boutelou, jardinero que en 1784 realiza un establecimiento de especies en un plano de
Aranjuez. Es un jardinero viajero, visita Francia, Holanda e Inglaterra, de donde aprende y toma ideas para el jardín.
Se utiliza mucho la madera como elemento constructivo y se usa para hacer enrejados de madera puestos en las
fachadas de las casas, plantando a los pies especies como la Wisteria chinensis, la Clematis o el Jazmín, todas ellas utilizadas
como plantas trepadoras.
Se crea dentro el jardín una montaña artificial chinesca, plantando vivaces, con una altura aproximada de 12 mts.,
construida con restos de obras y estableciendo después encima una cubierta vegetal. Entre las vivaces que se plantan están los
iris, siemprevivas, tomillos, lavandas, etc., porque trata de asemejar una montaña silvestre.
Otro claro ejemplo de jardines barrocos españoles son los Jardines del Buen Retiro de Madrid. Son el final de las
aportaciones de los Austrias. Es al Conde Duque de Olivares a quien se le ocurre la idea de establecer el Retiro a la vez que
consigue alejar al Rey de la Corte. Estos jardines llegaron a tener su propio alcaide, el Conde Duque de Olivares, llegando a
pasar incluso el título a sus herederos. Destacan dos jardineros: Juan Barón y Juan de Rivera. Se plantean la creación de un
imperio de las artes y de las ciencias, de donde sale el Jardín Botánico y el Museo del Prado, entre otros.
El riego de estas parcelas se establece por medio de acequias que desembocan en surcos (al más puro estilo árabe)
para así llegar a cada una de las plantas; se trata de un riego a pie.
Es importante la presencia de fuentes y estatuas, tan famosas como la de Felipe IV realizada por Tacca, siguiendo un
dibujo de Velázquez.
Todo el recinto del Jardín del Buen Retiro está hecho con un estilo español, en cuartos que se comunican con la zona
central; predomina la sobriedad y hay quien le llama estilo escorialiano, aunque poco a poco se irá recargando, cogiendo así un
estilo más barroco (hasta el año 1700).
Los Jardines de San Ildefonso de la Granja fueron encargados por Felipe V para Isabel de Farnesio. Busca un lugar
donde realizar su jardín tipo Versalles, y lo encuentra en la Granja, cerca de un monasterio de jerónimos. El jardín está rodeado
de pinares donde se hace una repoblación con plantas de mediana altura para favorecer la multiplicación de las especies
cinegéticas. Los jardineros encargados de este jardín son: Boutelou (que también participa en Aranjuez), Solís , que incluye
ideas árabes, E. Marchand (ingeniero militar), Joly (pintor), Basani y Salvador Lemmi (florentino), responsable principal. Esto
significa, por tanto, una unión de las culturas árabe/andaluza, francesa y florentina.
Jardín Paisajista Inglés
El jardín, que desde el siglo XVI hasta finales del siglo XVII ocupaba un lugar importante en las regiones rurales,
sigue influyendo en el pais aje. La belleza grandiosa de los jardines y de los parques contiguos a las mansiones señoriales,
influyó para que se arreglaran los terrenos que prolongaban estas fincas, las granjas y los molinos. Esta transposición a la
esfera rural se caracterizó por una sutil adaptación al campo colindante y por cierta previsión de los principios válidos para
parques y jardines señoriales, adaptándose a la situación y las necesidades de los campesinos.
Los acontecimientos singulares de la historia económica y social de fines del siglo XVII acarrearon también una
reacción hacia el estilo característico del jardín clásico que imperaba hasta entonces. A la rigidez y a la mesura de la etiqueta,
se opusieron de manera radical las nuevas corrientes de pensamiento, bajo la influencia de las tesis de Rousseau que
proclamaban la vuelta a la naturaleza salvaje. Así se abrió paso una nueva estética en la historia de los jardines, y en general,
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del medio ambiente del hombre.

Este estilo de jardines demuestra la sensibilidad hacia la naturaleza, la respeta, reflejan la situación política del
momento frente al Barroco (absolutismo/geometría) mientras que el paisajismo muestra un significado de mayor libertad. Con
el liberalismo económico cambia el concepto de ciudad: el jardín complementa los espacios urbanos.
Los jardineros más importantes son Locke y Shafterbury. Afirman que lo natural es moral, lícito, tal vez por ser un
pueblo en su mayoría protestante, por tener una libre y personal interpretación de casi todo. En general no les gusta cambiar de
plantas en cada estación, a diferencia del estilo barroco. En líneas generales vienen a decir:
- La jardinería es topografía, juegan con los valles, colinas, explanadas de los ríos, pero siempre de forma natural, no
artificiosa.
- Los jardines son amplias zonas en la urbe, es decir, el trazado de la ciudad nota que está el jardín y se adapta a él.
Además, es necesario que haya jardines en las ciudades: si pensamos por ejemplo en Londres, ciudad cosmopolita,
industrial, con humo, ruido, …
- Los jardines tienen mucho césped y en algunos casos lagos con barcas para disfrutar de los pocos días con tiempo estival
de los que pueden disfrutar al año. Además, así son más baratos de mantener porque no es necesario que los jardineros
sean expertos y debido a que en estos países el césped crece fácilmente.
El descubrimiento de la pasión por la naturaleza del siglo pasado no se hizo sin artificios. Muchos parques y jardines
han padecido durante años la herencia del prerromanticismo, bajo la forma de ermitas góticas, ruinas egipcias y alminares
turcos.
El arte de los jardines chinos, cuyos conceptos fundamentales y filosóficos se inspiraron en la naturaleza salvaje,
propiciando también esta “vuelta a la naturaleza”. Como es lógico, semejante fuente de inspiración no podía responder a las
nuevas inspiraciones de la sociedad, pues estaba demasiado impregnada de un pretendido simbolismo de la naturaleza. El
jardín chino representaba más un compendio de unos símbolos que la expresión de la naturaleza tal como la veía la filosofía de
la época. Europa tuvo que esperar a que apareciese el verdadero “jardín inglés” concebido como tal, cuya inspiración nacía de
la naturaleza y se elaboraba en virtud de la época y la sociedad para que se establecieran unos lazos contundentes entre el
hombre moderno y la naturaleza. Desde entonces, ésta última, aparentemente libre, constituiría elemento fundamental del
jardín, la arquitectura no sería más que un motivo secundario, cuya función pasaría a realzar el aspecto natural del lugar. Es así
como el jardín romántico fue sustituido por otro más funcional. El jardín inglés supuso desde la segunda mitad del siglo pasado
una aportación decisiva al diseño de jardines.
Pope, un famoso jardinero paisajista defiende la postura de no mutilar los árboles con podas, porque ser preferible que
crezca a su aire, que parezca que el jardín lleva allí mucho tiempo, y si con no podar no lo consigue, es capaz de colocar musgo
en los árboles recién transplantados para darles esa intemporalidad.
Ejemplos de estos jardines en España son el Jardín de la Alameda de Osuna (Madrid), Jardín de la Quinta de la
Fuente del Berro (Madrid), Palacio de San Telmo (Sevilla), etc.
Jardín Modernista Español
En 1898 España se transforma en una nación con una visión hacia el futuro totalmente distinta de la planteada hasta
entonces y hasta 1900 no empiezan a hacerse jardines modernistas.
Cataluña se encuentra en una situación privilegiada: tienen industria textil y agroalimentaria, prácticamente es el
centro del comercio de la Península, se da un gran desarrollo de la burguesía, llegando a compararse incluso con la burguesía
alemana. Este movimiento intenta recuperar el sentido orgánico del entorno frente al barroco francés.
Gaudí es el máximo representante del modernismo: hombre creador, imaginativo y profundamente religioso, que sabe
unir perfectamente la arquitectura y la jardinería. Para él, un jardín es el resultado de unos efectos culturales; a través de los
sentidos transforma la arquitectura de los jardines, modifica los arcos griegos, la escultura (figuras muy primitivas en su
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aspecto) y los materiales (modifica la piedra). El jardín debe ordenar el espíritu hacia el recogimiento (lleva la religión al jardín
sin que sea una apariencia llamativa).
El arquitecto Gëll le plantea a Gaudí buscar viviendas para que los industriales puedan disfrutar de la naturaleza. Es
un concepto muy distinto al del paisajismo inglés: lo que pretenden es crear una ciudad capaz de autoabastecerse, una ciudad
fortificada similar a las de la Edad Media. Para esto se elige el Parque Güell.
El jardín y su importancia en la vida del hombre han sufrido una evolución a lo largo de los siglos; su forma concreta
fue determinada por las diferentes épocas históricas. Asimismo, no se debe considerar el aspecto del jardín contemporáneo
como algo estático. La evolución en el arte de los jardines irá siempre a la par con las modificaciones que se produzcan en la
mentalidad de esa época determinada.
La jardinería natural:
La esencia de la jardinería natural consiste en trabajar con la naturaleza en lugar de luchar por dominarla o cambiarla.
Por tanto, se debe disponer de la máxima información sobre las condiciones del jardín (clima, altitud, tipo de suelo y vientos
dominantes) y sobre los tipos de plantas que vivirían en él si se dejase sin cultivar.
Es posible aprender mucho a través de la observación del paisaje circundante: existen elementos naturales distintivos,
perfiles de tierra, estilos y materiales locales típicos, así como plantas nativas.
La imitación de las características del entorno inmediato ayudará a crear un jardín de aspecto natural y en consonancia
con su contexto.
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TEMA IV: TIPOS DE JARDINES EN LA ACTUALIDAD
Jardines en bloques de viviendas

Los jardines de los bloques de vivienda, deben tener una zona de tránsito para los peatones y otra para los vehículos.
También hay que regular la relación entre el medio ambiente y el entorno de la ciudad mediante la vegetación.
Este tipo de jardines puede ser de uso público o privado.
La circulación:
Hay tres tipos de circulación:
? - Para peatones
? - Para vehículos ligeros
? - Para vehículos pesados
La circulación para los peatones debe estar dividida en una circulación exterior, que rodea el jardín, la que queda de paso por la
calle. Esta será de loza u otro pavimento firme; y otra circulación interior, son unos paseos por el interior de la zona ajardinada
y estarán pavimentados con lozas o arena.
El ancho de los caminos peatonales debe ser de unos 2.50 m o el necesario para el paso de 2 parejas.
La circulación para los vehículos ligeros ha de tener un ancho de entre 5-6 m de tal forma que puedan pasar dos automóviles.
El pavimento será de asfalto. Estará conectada con la zona de aparcamientos, ya sea esta al aire libre, en sótanos o mixta.
Los caminos para vehículos pesados deben tener un pavimento alveolado, que permite la siembra de césped, o bien una especie
de camino peatonal con bandas de rodadura. El ancho requerido es de 3.5 m.
Estas circulaciones se utilizarán para el tránsito de los vehículos encargados del mantenimiento del jardín.
Zonas de juego:
La superficie de juego se calcula tomando como referencia el número de niños. Se supondrá un niño por vivienda y se tomarán
entre 3 y 6.5 metros por vivienda y niño.
Estas zonas de juego se deben de colocar en lugares aireados, soleados con un suelo flexible y no abrasivo (gravilla, picón,
asfalto). Se pueden poner pavimentos acolchados.
Los juegos pueden ser prefabricados, naturales, juegos con agua, etc.
Las zonas de juego han de estar cerradas, alejadas de las zonas de tránsito de vehículos. Se colocarán bancos y zonas cubiertas
para la protección de la lluvia o el excesivo sol.
Para niños de 6 a 14 años se requiere una zona de juegos libre, es decir una zona en la que el niño pueda correr, saltar, jugar,
sin hacerse daño y en el que se incentive la imaginación. Estas zonas tienen además la ventaja de que se convierten en zonas de
reunión de los niños alejándolos de otras
que pueden resultar peligrosas o causar daños o molestias al resto de los usuarios del jardín. Esta superficie puede ser un
rectángulo de 20*40 con arena o césped.
Se deben de incluir zonas de reposo, de descanso para los mayores.
Las áreas de plantación tienen el inconveniente del mantenimiento, por lo que la vegetación a utilizar y el diseño del jardín
tiene que ser lo más autosuficiente posible y llevar el mínimo de cuidados. La vegetación a utilizar no debe ser venenosa ni
poseer espinas. Los arbustos se colocarán en masa, las zonas de césped continuas y se deben de eliminar las plantas anuales.
Estas zonas se suelen colocar entre los edificios o entre la calle y los edificios.
Si se colocan a la entrada de las viviendas se consigue un efecto de énfasis mediante arbustos y plantas rústicas, con colorido y
fáciles de mantener.
Aparcamientos:
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Hay que hacer una diferenciación entre las plazas de aparcamiento y las vías internas.
Las plazas de aparcamiento deben de tener un ancho de 2.25 - 2.5 m y un largo de unos 5 m. Hay que evitar los cruces en el
circuito de aparcamientos.
La vegetación es la que da volumen y mejora la estética, proporciona sombra y absorbe los gases de los coches.
Los árboles deben de tener una copa grande y densa, ser resistentes a la contaminación y no tener hojas aciculadas ni frutos
voluminosos y pesados, sin órganos que atraigan a los pájaros, que o tengan sustancias que ensucien (resinas, melazas) y con
unas dimensiones similares entre todas las especies utilizadas. Con ramas resistentes y de tamaño medio (no vigorosos). Se
deben de colocar a una distancia tal que no requieran poda. Si las distancias son muy grandes, se pueden colocar árboles más
pequeños o arbustos entre ellos para evitar la sensación de vacío.
En zonas templado - frías se usan especies caducas, para proteger del sol en la época de calor y permitir el secado del
pavimento en la de lluvias.
En las zonas cálidas se suelen utilizar especies perennes.
Las especies más utilizadas son: Certis australis, Acer pseudoplatanus, Aidantus altissima, Delonix regia.
En espacios pequeños se pueden utilizar por ejemplo, Calistemum, Nerium oleander, Hibiscus rosa sinencis.
Jardines infantiles
En este capítulo vamos a estudiar las características que deben de tener los parques infantiles y de los consejos para su diseño.
Los espacios varían según la edad de los niños; Ganim y Platiman en 1982 recomiendan que los parques estén a menos de 50
metros de las viviendas. Nouvry en 1973 aconseja sin embargo que están a unos 200 m de las viviendas y tener una superficie
de 150 - 250m2. Aproximadamente unos 2 - 2.5 m2 por niño.
Los parques infantiles deben estar situados de tal forma que sean visibles desde las casas, estar en lugares soleados, abrigados
de los vientos, alejados de las vías de circulación, tener algún tipo de cerramiento para evitar que los niños salgan, bancos para
las madres y zonas sombreadas. El pavimento puede ser arena, que debe ser renovada periódicamente, pero no pavimentos
abrasivos.
Puede haber una zona con césped, un foso de arena, toboganes y otros tipos de juegos infantiles.
Existen una serie de normativas que rigen las características que deben de presentar estos juegos según la edad de los niños. El
foso de arena se rige por la norma NTJ 095.
Para los niños entre 3 y 6 años la superficie puede ser de entre 6 y 12 m2 por niño. El parque debe estar a menos de 150 m de
las viviendas y debe de estar formada, 1/3 por tierra batida o encespedada, 1/3 con suelo enarenado para la colocación de los
juegos y 1/3 con pavimento firme para permitir el tránsito de bicicletas y patines.
El mejor material para los juegos es la madera ya que da un ambiente más confortable. Si son de plástico, estos deben de ser
resistentes a los rayos UVA. El hormigón es frío e impersonal, pero es resistente y lavable y por ello se puede utilizar en forma
de módulos, esculturas o bancos.
Los muros de cerramiento deben de tener como mínimo 1.20 m de altura y no ser tupidos, de tal forma que se pueda ver a
través.
En los columpios y toboganes debe dejarse al menos 1.5 metros alrededor como distancia de seguridad. El pavimento
alrededor de los juegos debe s er no agresivo y que amortigüe los golpes.
Los caminos han de tener un ancho de 1.5 m como mínimo y una pendiente máxima del 1.3 %.
Es aconsejable que estos tramos pendientes no tengan más de 3.6 m de distancia.
Las dimensiones para los parques infantiles van en función de la edad de los niños.
Así, para niños de 6- 14 años la superficie debe de entre 12 - 15 m2 por niño. Estas áreas de juego no deben estar a más de 500
m de las viviendas.
También es posible poner superficies de juego libre de 30*40 en donde los niños puedan jugar a la pelota, correr, etc.
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Una novedad son los llamados “Terrenos de aventura”. Estas áreas están preparadas para fomentar la imaginación de los niños
a la hora de jugar. En ellas podemos encontrar maderas para hacer casetas, cuerdas, etc.
Gardent-Robert recomienda una superficie de 2 m2 por vivienda y Bengtsson opina que 1500 m2 es suficiente para los niños.
El pavimento debe ser suave y con buen drenaje con el fin de que también pueda ser utilizado en épocas de lluvia. En estos
terrenos de aventura cualquier cosa se puede utilizar como material de construcción, aunque hay algunos que son de uso casi
indispensables como por ejemplo las cajas de madera, trozos de madera, neumáticos viejos, ladrillos, cajas de cartón, trozos de
cuerda, pintura,
clavos, herramientas, etc. Eso sí, es conveniente no poner grandes cantidades de material al alcance de los niños ya que esto
dispersaría sus actividades y las instalaciones dejarían de ser rentables.
Es imprescindible la persona del “jefe de juegos”, que se encargará del orden en las instalaciones, el control del material,
proporcionando a los niños el material que necesite en cada momento. Deberá ayudar, pero nunca dirigir el juego.
Teniendo en cuenta los materiales que poseen los terrenos de aventura, así como del uso que se va a hacer de los mismos es
normal que en área de juego halla desorden. No debemos olvidar que la finalidad de estos terrenos de aventuras es la de
construir para destruir y volver a construir, consiguiendo así un desarrollo de la creatividad de los niños. Para que este
desorden no salga al exterior es necesario un cerramiento del área de juegos. El cerramiento no sólo ofrece protección a los
niños y aislamiento al recinto, sino que además es una barrera para el control, mantenimiento y establecimiento de horarios.
Ya para los adolescentes de entre 14 y 18 años, la superficie de juegos ha de ser de 30*60 de terreno enarenado o un pavimento
adecuado para jugar al baloncesto, o de 40*80 para jugar al fútbol, balonmano, encespedado o bien de pavimento estabilizado.
Definimos el parque de juegos como el lugar en el que tenemos unos elementos que van a satisfacer las necesidades de ocio de
los jóvenes de una determinada comunidad. Principalmente, estas instalaciones se utilizan durante el fin de semana.
Según el modelo de parque sueco Lerpark (Noblin), se recomienda una superficie de 18500 m2 , 11.5 m2 por vivienda, para
unas 1600 viviendas. Unos 5000 o 6000 habitantes. Esta superficie permite unos 200 niños al mismo tiempo, el 10% de todos
los usuarios.
Las instalaciones con las que cuenta este parque son:
Un campo de fútbol de unos 1000 m2 con gravilla o arena fina.
Una pradera de 3000 m2 para juegos libres.
Unos 1000 m2 para aparatos fijos en un pavimento de asfalto o gravilla.
Juegos infantiles en los que el agua sea la protagonista. Unos 250 m2
Juegos con arena, también unos 250 m2
Unos 150 m2 para juegos en los que halla que trepar o saltar. El pavimento será de asfalto o gravilla.
Un jardín de 400 m2 para niños pequeños, en el que se incluirá un foso de arena, cahpoteadores, etc.
Área de columpios (toboganes, areneros, tiovivos, columpios), unos 250 m2
Áreas asfaltadas para juegos en grupo. 2 de 80 m2 y una de 250 m2.
Un local para juegos cubierto.
350 m2 para enseñar jardinería y floricultura.
Terreno natural de 9250 m2 con rocas, praderas, árboles. En definitiva, zonas verdes.
Una propuesta más sencilla es tener una superficie de 16000 m2, unos 10 m2 por vivienda.
Plazas
En el siglo XVIII, se comenzaron a construir plazas alrededor de las grandes casas.
Así, en Londres, en este mismo siglo, aparece un tipo de plaza en la que todas las viviendas que la rodeaban tenían un carácter
arquitectónico común. Todas las casas daban a una calle que rodeaba dicha plaza. En el centro de estas plazas solía situarse un
jardín rodeado de una valla, ya que a él solamente podían acceder las personas que habitaban en las casas de alrededor.
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En este mismo siglo y también en Inglaterra aparece un nuevo estilo jardinero, el estilo paisajista, adecuado a las formas de la
topografía inglesa, caracterizada por grandes praderas salpicadas de pequeñas y onduladas colinas. Este estilo paisajista trata
de imitar la propia naturaleza. Con el estilo paisajista se consigue crear una buena perspectiva visual desde la casa.
En España, observando los cascos antiguos, nos encontramos con gran número de plazas,
plazoletas de diferentes tamaños que suelen aparecer en las intersecciones de las calles.
La superficie de los espacios de este tipo suele ser de 1/3 de la total, el resto corresponde a casas y viviendas.
En las plazas podemos encontrar, árboles, emparrados con pérgolas, trepadoras. En ellas se desarrollan diferentes tipos de
actividades, paseos, tertulias, juegos infantiles, ferias, mercados, etc.
En las ciudades es donde a finales del siglo XIX se produjo un crecimiento en forma de una red rectangular de calles que se
cruzan perpendicularmente, formando manzanas. En este tipo de nueva ciudad existen cuatro tipos de espacios verdes:
? - Plazas ajardinadas que aparecen en las intersecciones formando glorietas circulares o elípticas.
? - Plazas ajardinadas limitadas por cuatro calles paralelas y que sustituyen a una manzana.
? - Paseos arbolados que recorren la ciudad.
? - Parques propiamente dichos, que constituyen el pulmón principal de este tipo de ciudades.
Martínez Sarandeces et al,1990, dan una serie de características y condiciones de las plazas.
Ellos definen a las plazas como áreas peatonales arboladas y soleadas. Estas superficies deben tener más de 1000m2 y si son
circulares deben tener un diámetro de al menos 30 m.
La plazuelas deben tener más de 200 m2 o un diámetro de 12m.
Cooper Marcus y Francis, en 1998, consideran las plazas como espacios exteriores mayormente pavimentados y peatonales
cuya función principal es la de pasear, sentarse, leer, relajarse, comer.
Consideran lógico que las plazas tengan vegetación aunque predominan las áreas pavimentadas. Si las áreas plantadas superan
a las peatonales, lo consideran un parque.
Volviendo a Martínez Sarandeces, el suelo debería ser una plataforma central sin muchas alturas a distinto nivel con el fin de
facilitar el paseo y los juegos.
La vegetación de la plaza debe ser caducifolia en zonas templadas para que en invierno penetre mejor el sol, no haga tanto frío
y se seque el pavimento. Otros elementos que deben haber en las plazas son los bancos, 1 banco por cada 20 m2 de superficie.
En cada plaza o plazuela, ha de haber una fuente con agua potable, una fuente ornamental o un estanque, a fin de crear un
ambiente fresco y agradable, un quiosco, una zona pavimentada, una cafetería; cuya superficie no puede ser superior al 10 %
de la superficie total. El área edificada tiene que ser inferior a 9 m2 y no interferir en las vistas del exterior hacia dentro ni
viceversa.
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Es recomendable que los bancos sean de listones de madera, con soportes metálicos inoxidables y sujetos al suelo, o bien de
piedra, hormigón o metal. La superficie lisa y con una ligera inclinación hacia atrás para poder eliminar las aguas de riego
lluvia.
Otros autores como Miles, Cook y Roberts, en 1978, recomiendan 30 cm de asiento por cada 2.8 m2 de plaza.
Las papeleras, otra parte imprescindible del mobiliario urbano, se colocarán en lugares de reunión, zonas de espera, junto a los
bancos, zonas de juego, terrazas. Pueden ser de metal o de plástico. Irán colocadas de modo que no entorpezcan. Además
deben ser cerradas, con boca de carga frontal y situadas a una altura a la que lleguen los niños.
Las fuentes para beber se colocarán en os bordes de los caminos peatonales, zonas de juego. Han de ser pilones con chorro NO
vertical. De material sólido y accesibles a niños y minusválidos.
En las fuentes ornamentales el plano de agua a como máximo 0.5 m del espectador debe tener un borde en le que poder
sentarse. Si el agua de estas fuentes no es potable, los chorros no pueden estar accesibles. En la mayoría de los casos el circuito
es cerrado, por lo que debe de haber además un sistema de depuración.
Debl, en 1987, recomienda que las plazas no tengan más de 70 m de longitud ya que esta es la distancia máxima de visión
normal.
En las zonas de reunión, los asientos no estarán a más de 20-25 metros para poder diferenciar los rasgos faciales. Deben haber
subespacios para crear así una superficie acogedora que esté a una escala más humana.
La vegetación, variada. Árboles, arbustos, flores, que queden visualmente atractivos. Hay que tener en cuenta, por supuesto, el
color a la hora de elegir las especies. Si es posible, poner un área con césped en el que se puedan tumbar los usuarios. Las
jardineras también quedan atractivas en muros que además sirvan como asientos ocasionales. La altura no debe de ser superior
a 45 cm.
Parques urbanos
1810, John Nash proyecta Regec Park en el que hay una zona de viviendas con jardín privado y una zona pública de estilo
paisajista.
1833-1843, el parlamento inglés da una serie de decretos para mejorar las condiciones de vida de la clase obrera. En estos
planes de mejora se encuentran los parques.
Birkinhead (Liverpool) fue la primera ciudad que se acoge al decreto y en 1840 se encarga a Joseph Paxton la elaboración de
un parque, el Birkinhead Park, de estilo paisajista.
En Estados Unidos, A. J. Downing, consciente de la necesidad de los parques, escribe un documento enumerando las ventajas
de los parques. En este escrito se encuentran:
? La salud pública: Los parques airean el ambiente, permiten la práctica de deportes. En definitiva, mejoran la salud de los
ciudadanos.
? Moralidad de las personas: La naturaleza es fuente de inspiración para un recto proceder.
? Trayectoria del movimiento paisajista: Los jardines se deben diseñar intentando imitar a la naturaleza.
? Condición económica: Si los obreros mejoran su calidad de vida gracias a los parque, rinden más en el trabajo.
En 1858 sale el concurso para realizar el Central Park y es adjudicado a F. M. Olmsted. Este es un parque de carácter paisajista
que tiene un gran éxito. A raíz de aquí surge el movimiento pro-parque que realiza parques por diferentes ciudades americanas.
Volviendo a Europa, en 1846, en Copenhaguen, se construye el Parque Tivoli, que es un parque temático con exuberante
vegetación, fuentes por doquier.
En Alemania se crean los Volspark y los Schrebegaten, que eran como jardines de fin de semana. Son parques importantes el
Rehberge y el Dungforheide.
Diseño de los parques:
Agostoni y Marinoni (Italia) en 1987, recomiendan:
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? Analizar el sitio, la zona de influencia de los parques. Se suele establecer en 1.5 Km. de radio. Se debe hacer un estudio de
población de la zona para así determinar las necesidades. Para ello se puede hacer una encuesta a la población para determinar
los gustos que tienen. Una ve realizado el análisis del sitio se procede al diseño. Estos autores recomiendan también, hacer los
mínimos movimientos de suelo, aprovechando así la topografía natural del terreno.
? El diseño se comienza estableciendo las diferentes zonas que va a llevar el parque y a continuación las circulaciones. Estas
deben ser sinuosas y si hay zonas rectas que sea cortas.
Se deben añadir además circulaciones para el tráfico rodado de unos 3 metros de ancho, en posición central y que se atraviese
en línea recta con el fin de poder llevar a cabo las labores de mantenimiento del parque.
Otro tipo de circulaciones que se incluyen en los parques son la vías peatonales, de 1.2 metros de ancho como mínimo. Su
trazado es sinuoso y conectarán los diferentes sitios de interés.
Los senderos tendrán unos 80 cm de ancho como mínimo, serán serpenteantes y unirán sitios apartados del parque. El
pavimento en estos senderos será rústico, tierra batida, por ejemplo. Si existen depresiones o zonas bajas se pueden establecer
zonas acuáticas.
Otros elementos que pueden integrar un parque son las rocallas, los jardines japoneses, muros decorativos, muros floridos. En
caso de que hubiese escaleras, deben estar integradas en el paisaje.
En las áreas de plantación se pondrán una y hasta 3 o 4 especies dominantes. Las áreas encespedadas estarán distribuidas
armoniosamente, los árboles, los arbustos, todo debe de quedar debidamente conjuntado y en perfecto equilibrio. Tampoco
debe haber un contraste demasiado fuerte entre zonas encespedadas y arboladas.
Las zonas de estancia serán cóncavas y las externas convexas. En un grupo no se deben mezclar formas, de modo que los
árboles y los arbustos tengan un porte similar. Todo ello atendiendo también al color, tipo de follaje, estructura del árbol o
arbusto.
A la hora de hacer agrupaciones, el número debe de ser impar para evitar la simetría y deben tener una o dos especies
dominantes. Si los árboles van a estar solitarios han de ser de porte medio - grande y con espacio alrededor para que se
aprecien bien las características del árbol.
Los arbustos deben estar juntos para dar volumen.
Bornés considera como elementos imprescindibles de un parque los siguientes elementos:
Las masas arbóreas importantes, avenidas principales para la circulación de los vehículos de mantenimiento, enlaces laterales,
lagos, estanques, cascadas y otros elementos de agua. Jardines específicos como rosaledas, anuales, bulbosas, etc., parques
infantiles y estatuas o monumentos.
En cuanto a la distribución de especies, dice que en los caminos principales se colocará una fila de árboles a cada lado y en los
caminos secundarios combinaciones de otras especies.
116
En macizos de árboles y arbustos se pondrán 1 o 2 especies, al igual que para los setos. Las plantas con flor se colocarán de
modo que den golpes de color, por lo que su distribución y la combinación de los colores deberán ser muy cuidadosas. Las
plantas anuales se colocarán en una zona específica.
En las zonas acuáticas es conveniente poner pocas especies para o hacer mezcolanza.
En las extensiones de césped se colocarán arbustos y vivaces en flor. Se pondrán también invernaderos de pequeñas
dimensiones, minigolf, pajareras, pequeñas exposiciones de animales.
Martínez Sarandeces et al en 1997 aconsejan que, para zonas nuevas, los parques tengan unos 4500 m2 para cada 250
viviendas (18 m2 por vivienda.) y estar en posición central.
El largo de los parques no debe ser menor a 60 metros. Se deben utilizar árboles y arbustos autorenovables, que requieran poco
mantenimiento. Para ello lo mejor es utilizar plantas nativas. Se han de incluir además áreas de estancia, de recreo.
Según Sarandeces, la dimensión mayor del parque debe de ser 1.3 veces la menor y 4 veces inferior a la altura que alcanzarán
los árboles en su madurez. Deben haber paseos y un asiento por cada 20 m2 de superficie, fuentes para beber. Se debe facilitar
la instalación de quioscos y terrazas, que en ningún caso tendrán una superficie superior al 10 % del total de la del parque.
Tampoco debe interferir en los usos del parque.
En las zonas más bajas hay que poner sistemas de recogida de aguas de escorrentía, que no deben ocupar más del 20 % de la
superficie del parque.
Se colocarán tantos accesos al parque como calles lleguen al parque (1 entrada por cada calle.)
Los paseos no deben tener menos de 3 metros de ancho para facilitar el tránsito de los vehículos de mantenimiento y la
pendiente no será superior al 8%. Se colocarán bancos cada 50 metros y árboles en hilera.
Los paseos principales se complementarán con senderos y también se pueden colocar miradores con bancos y zonas
sombreadas en las zonas que hallan vistas.
? El siguiente paso es la elección de las especies. Los árboles son la base del diseño. Se deben agrupar y sólo se pondrán en
línea en zonas de ciudad. Los árboles tienen la función de unificar el diseño, las copas formarán el techo del diseño. Habrá
árboles de tamaño intermedio que se usarán como pantallas visuales, interés visual, cortavientos, como fondo neutro y para
subdividir espacios en otros más pequeños. Cuando elegimos los árboles se comienza por el que será el árbol temático, a
continuación entre 3 y 5 especies que le apoyan y un grupo limitado de árboles suplementarios con los que se logran efectos
especiales en ciertos lugares del jardín. El árbol temático debe ser nativo, de crecimiento más o menos rápido y que requiera
pocos cuidados. Se plantará en grupos, bosquecilllos, masas y será el armazón arbóreo del diseño.
Los árboles secundarios complementan la plantación principal y se utilizan para definir espacios de menor magnitud. Cada
árbol de apoyo debe armonizar con el árbol temático, con el paisaje y dar un caracter concreto al espacio donde se va a utilizar.
Las especies suplementarias se utilizan para resaltar puntos concretos, zonas de uso, por necesidad (cortavientos, sombra, color
estacional, forma)
Se pueden utilizar especies arbóreas exóticas, las cuales se pondrán en lugares especiales donde no desentonen con la escena
natural y en las que puedan recibir los cuidados necesarios.
F y M Tanguy en 1981 proponen para hacer estos parques lo siguiente:
Primero hay que definir el ambiente que queremos crear, los colores y las formas que se van a necesitar.
A continuación se elige una planta básica acorde con el ambiente elegido. Esta especie es la que marcará la pauta del diseño y
servirá de transición entre el ambiente natural y el que queremos crear. Esta especie básica debe de poder utilizarse en número
importante. Por ello no debe ser muy decorativa, ni vistosa,. Debe ser neutra, con formas redondeadas y de textura media,
además de ser capaz de poder adaptarse a las condiciones del lugar.
El siguiente paso es elegir las especies secundarias que deben de acoplarse a la planta base. Entre estas especies secundarias
deben encontrase árboles, arbustos y tapizantes, todo ello armonizando con el entorno natural del lugar. Estas especies
117
secundarias deben de tener entre sí unas características similares, forma, color, textura.
Cuidados del parque:
Los parques requieren unos cuidados mínimos para su conservación. No solo las podas, riegos y abonados. Nos referimos a los
cuidados frente a loas posibles plagas y enfermedades, a los desperfectos en los árboles que puedan entrañar riesgo para los
usuarios, etc.
Así por ejemplo, dada la imposibilidad de dar tratamientos aéreos para el control de plagas y enfermedades, se han creado
diversos mecanismos que facilitan esta labor, como son por ejemplo las inyecciones y las cánulas.
Hay árboles que crecen en horquilla, pero con el tiempo y el desarrollo del árbol pueden llegar a abrirse. Para evitar esto
existen los fijadores. Estos consisten en unos pasadores de unos 12 mm de diámetro con una tuerca, se colocan justo en la
horquilla. Estos pasadores también se pueden utilizar en cavidades en el tronco, entre ramas que se cruzan, entre ramas
divididas.
Otro sistema de anclaje de los árboles es el apuntalado, aunque estéticamente son poco atractivos. El apuntalado se efectúa
mediante horquetas de madera o metal, que se deben de colocar de la forma menos visible posible, aproximadamente del
mismo grosor que la rama que se pretende sustentar y estar bien fija en el suelo.. Las horquetas se utilizan mucho, por ejemplo
en árboles recién trasplantados que ya tiene cierta altura. Es aconsejable además, colocar algún material de protección entre la
horqueta y la rama que se sustenta.
Jardines sobre cubiertas de edificios
Aunque parezca imposible, un jardín se puede realizar sobre la cubierta de los edificios. De hecho cada vez son más las
ciudades en las que podemos ver manchas de color verde en las cubiertas, no pasa igual con los balcones de las viviendas,
donde cada vez se ven menos plantas.
Claro está que un jardín sobre la cubierta de un edific io ha de tener unas características y un diseño especiales.
En este tema trataremos de caracterizar de forma general cómo hacer un jardín sobre cubierta y las medidas que se deben
adoptar `para evitar problemas como filtraciones de agua y daños por raíces, así como su mantenimiento.
Durante la primavera el suelo activa las plantas, así que si el suelo se calienta antes, antes se activarán. Las raíces de las plantas
pueden ocasionar problemas si no se les aportan unas condiciones mínimas de bienestar pueden producir fisuras por las que
introducirse y generar daños mayores. Para evitar este problema y el de las filtraciones de agua, se procede a la
impermeabilización de la cubierta del edificio.
Impermeabilización del edificio:
Los materiales más usados son el asfalto o la tela asfáltica. En la actualidad se usa también el PVC y en Estados Unidos el
caucho butilo.
118
Estas láminas se colocan sobre la cubierta y se cubre con un mortero de 50 mm 1:3 cemento - arena. El mortero se debe pintar
para evitar que se arrastre la cal.
El mortero tiene la finalidad de proteger a la lámina impermeabilizante.
A continuación hay que colocar el drenaje, el cual puede ser de tres tipos:
? Si la cubierta tiene una pequeña pendiente se colocan bocas de absorción de aguas separadas entre sí un máximo de 40 m.
Aquí se aprovecha la pendiente del terreno. La capa de drenaje tiene un espesor de 5 cm.
? Para cubiertas horizontales o con poca pendiente se hace una capa de drenaje bien nivelada y se inunda hasta cierta altura.
A continuación se coloca una lámina semipermeable de polietileno o polipropileno y encima el sustrato. Entre el nivel de agua
y la lámina semipermeable no deben haber más de 2 cm, para que el agua pueda subir por capilaridad.
La capa de drenaje, de 75 a 150 mm, se inunda con agua hasta cierta altura. Se debe además colocar un flotador que mantenga
el nivel de agua constante, a un nivel fijo
? Si la pendiente es del 20 al 30%, no hace falta capa de drenaje porque el agua coora por si sola al llegar a la capa
impermeable.
Para todo esto se utiliza tierra vegetal mejorada, turba, corteza de pino, materiales orgánicos con perlita, vermiculita,
poliestireno expandido o incluso mezcla de varios sustratos.
Riego:
Hemos de tener datos de la evapotranspiración de la zona para poder calcular el riego.
Los sistemas utilizados para el riego pueden ser subterráneos y bien controlados. Las bocas de riego se colocarán a no más de
15 metros.
Especies:
Las especies que se utilizan han de ser de carácter rústico y que requieran poco mantenimiento.
Se pondrán:
Plantas anuales como Begonias, Lobelias, Petunia, Salvia, Tagetes.
También bianuales, como Dianthus o viola tricolor.
Como trepadoras se pueden utilizar Astelópsis, Aristolochia, Pirostégia ignea, Hedera helix, Jazmín, Rosales trepadores.
También se pueden usar coníferas como la Tuya orientalis o los Thaxus.
Arbustos como el abutilón, Aucuba japónica, Buxu s, Camelia japónica, Cordyline, Hibiscus, Lantana, Hidrangea, Ligustrum,
Nerium holeander, Rosales.
Árboles como la Vétula, Carpinus, Catalpa, Acer, Platanus acerifolia
Mantenimiento:
Riego: Según las necesidades de riego de cada especie.
Fertilización: Hay que analizar el sustrato con el fin de identificar las carencias y corregirlas con los aportes necesarios.
Escardas: Eliminación d malas hierbas. Se puede utilizar un mulching para disminuir la evaporación y la aparición de malas
hierbas.
Limpieza de plantas: Consiste en limpiar las hojas de las plantas para eliminar el polvo de las hojas.
Poda: En caso de ser necesario y según las especies.
Entutorado: En las plantas trepadoras para encauzar el crecimiento.
Control de plagas y enfermedades: Realizar los tratamientos fitosanitarios correspondientes. Se harán con carácter curativo y
no preventivo.
Una forma de colocar el jardín en las cubiertas es situarlos sobre los pilares del edificio con el fin de no poner en peligro la
estabilidad del edificio.
Los jar dines interiores
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El uso de las plantas de interior viene de muy antiguo. Ya los antiguos egipcios y los chinos las utilizaban.
En la actualidad, el uso de las plantas de interior comenzó en los años 60 - 70, en la que empezó el boom en el uso de las
plantas de interior.
A la hora de diseñar un jardín interior se deben de seguir los mismos criterios de diseño que para un jardín exterior, es decir,
unidad, ritmo, texturas, color, pero aplicados a un espacio más reducido.
Las funciones que cumplen las plantas en los jardines interiores son los mismos que en cualquier jardín, es decir, estructurales,
estéticas, medioambientales, realzar algún punto.
Hay que ver las limitaciones del cultivo en lo referente a las necesidades de luz.
El tamaño de las plantas utilizadas debe de ser proporcional al tamaño del espacio. Así tenemos por un lado los árboles, que
van a hacer como de techo, a continuación los arbustos que dividen el espacio y fijan puntos y luego las tapizantes, que
unifican el diseño. Las plantas se seleccionan según el mobiliario (formas, tamaño, textura, color, etc).
Puede utilizarse la repetición e especies para unificar el espacio. Y una vez decir que hay que escoger las plantas en función el
espacio disponible, así para un pasillo, utilizaremos plantas esbeltas y delgadas, para permitir el paso por el pasillo.
Contraste de textura y color:
Por ejemplo en una habitación de textura simple, si ponemos plantas de hojas grandes, destaca mucho. Si tenemos muchas de
texturas diferentes, unas anulan a las otras. En cuanto al color, decir que lo más interesante es poner plantas con distintos tonos
de verde. Las plantas variegadas se utilizan como acentos puntuales.
Factores ambientales:
La luz es el factor más determinante para las plantas de interior. Se pueden diferenciar 4 categorías, según las necesidades
lumínicas de cada especie, divididas en periodos mínimos de 12 horas al día y durante 6 horas de noche.
Estas son:
Bajos: de 400 a 750 lux
Medios: de 750 a 1000 lux
Altos: de 1000 a 3000 lux
Muy altos: de 3000 a 5000 lux.
Algunas veces las unidades vienen en footcandel .
1 footcandel = 10. 8 lux
Aclimatar las plantas:
Las plantas deben de ser aclimatadas, para ello se reduce la luz a un 50 % y se regulan la humedad y la temperatura.
Respecto al tipo de luz a utilizar, las plantas aprovechan bien las ondas de tipo rojo y azul, la verdes y las amarillas no las
absorbe bien.
En oficinas se recomiendan lámparas fluorescentes frías y se colocarán lámparas incandescentes detrás de las plantas.
Lo mejor a la hora de hacer la elección de las plantas y evitarnos problemas de aclimatación es escoger plantas autóctonas o
que se sepa con certeza que su cultivo en la zona que queramos se puede llevar a cabo.
No obstante decir que siempre que adquiramos una nueva planta para nuestro jardín es conveniente ponerla en una protegida
para que poco a poco se vaya aclimatando al ambiente del lugar, sobre todo si la planta proviene de invernadero.
Hay numerosos libros que nos pueden ayudar a la hora de hacer una elección de plantas , pero debemos de tener en cuenta que
hay que hacer la elección basándose en las condiciones de luz, temperatura y humedad que tengamos en el lugar en el que
vamos a diseñar nuestro jardín.
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TEMA V: COMPOSICIÓN. PRINCIPIOS GENERALES
Definición
Composición es la distribución armónica de los elementos en una escena, dando a cada uno la importancia que se
merece. En la naturaleza la composición es intrínseca y en jardinería debe ser meditada. Siempre se deben tener en cuenta unas
normas.
Cuando se relacionan los atributos o cualidades de los elementos físicos entre sí: tamaño o volumen, color, textura,
forma; Se juega con los factores que modifican la visión: distancia, iluminación, tiempo de observación, ect. ; y se tiene
en cuenta las leyes de la percepción visual humana como son la preganancia, la constancia, la organización de formas,
etc se consiguen los principios básicos que enmarcan la composición. Esta generara en el observador, sentimientos,
sensaciones, afectaciones de índole individual, y este producirá un juicio de valor estético.
Normas visuales de la composición
? Las normas de la composición se deben utilizar siempre que proyectemos.
? Las normas visuales son: Espacio, escala, proporción, unidad, diversidad, los ejes, la simetría, el ritmo, contraste y
armonía.
Escala: relación existente entre las dimensiones de un objeto, el espacio que lo rodea y el observador.
Hay dos escalas la humana y la monumental.

a. Escala humana: los elementos se referencian al tamaño de la persona, es el usado en jardinería
b. Escala monumental: aparecen elementos de dimensiones mayores en el ámbito del paisaje es el que llamamos
macropaisaje
Según López, tendríamos que distinguir dos escalas: interior y exterior. “escala interior es la relación de tamaños.
Integración de un tamaño en el contexto que le rodea es escala apropiada”.
La escala depende del observador., la visión de un niño es determinante en el diseño de jardines de recreo. Los visitantes
infantiles de Disneylandia se sienten perfectamente integrados, gracias a la reducción de 2/3 de todo lo que allí hay.
Como hemos visto antes la percepción de las dimensiones de los elementos en la distancia, hace necesario manejar la
distancia como factor en la composición y el diseño. La dimensión al exterior son mayores que la que percibimos en casa,
y la perspectiva hace que los objetos decorativos pierdan definición visual a más de 20 metros.
o Lo primero en el diseño es definir la escala.
o La escala debe acoplarse al usuario.
o Un espacio grande da una escala grande.
o Todos los elementos deben acoplarse a la escala.
o La escala la define un elemento: edificio, cerramiento, campo visual, el espacio, etc
Espacio: Conjunto de relaciones que vinculan un objeto con el observador que lo percibe.
El carácter de todo jardín viene determinado por sus espacios y por la forma en que están contenidos. Por supuesto un
espacio no existe hasta que no se coloca algo alrededor que lo defina como espacio. Puede ser una delimitación estricta o
psicológica, estricta con cerramientos o psicológica con algo que proporcione la sensación de límite, un grupo de arbole,
un monolito..etc .
Los jardines son lugares de recreo, por tanto deben resultar cómodos y los espacios deben ser lo más amplios que sean
posibles. Debe haber al menos un lugar de donde se pueda contemplar largas distancia, sino aparece la sensación de
incomodidad y agobio.
121
El observador percibe el jardín de dos formas distintas: lo primero intenta abarcarlo todo de un vistazo
percibiéndolo de una forma global y después centra la atención en los detalles.
En definitiva con el juego de los espacios lo que se desea conseguir son sensaciones de: amplitud, serenidad; ambientes de
sorpresa o intimidad.
o Un espacio cómodo es aquel cuya anchura no es inferior a la altura del elemento que lo limita, ni superior al
triple de su altura.
o Dos elementos que hacen posible jugar con los espacios: los cerramientos y la percepción de las perspectivas.
Cerramientos.
1. Los espacios largo y estrecho inducen a acelerar el paso y cuantos más altos los lados más se acentúa la
sensación.
2. Los espacios circulares o cuadrados invitan a la pausa y el reposo, pero si el cerramiento es alto, puede dar
sensación de claustrofobia.
3. Los cerramientos que rodean dan intimidad y deja fuera las distracciones, protegen del viento etc.
4. Los cerramientos abiertos o tenues traen la atención del exterior.
5. Un cerramiento puede ser psicológico, cuatro macetas crean un espacio.
6. Un cerramiento puede enmarcar o resaltar un elemento interesante.
7. Un cerramiento tenue o sutil, como un filtro visual (una maya con una planta de textura fina) puede aparentar
continuidad en el espacio.
8. Utilizar árboles que se dan fuera del cerramiento del jardín, dan sensación de continuidad.
Perspectiva.
1. Las s uperficies cóncavas dan aspecto de mayor distancia porque la visual recorre más espacio.
2. Las falsas perspectivas, con árboles que parecen disminuir hacia un punto de fuga.
3. Camino que van estrechando conforme se alejan.
4. Los caminos serpenteantes que se pierden en un bosquete, da la sensación de que continua después
5. El uso de las líneas curvas y de líneas diagonales pueden acrecentar la sensación espacial.
6. La atenuación de colores, colocando colores fuertes más cerca y suaves alejándose.
7. La reducción en el marco de plantas en plantaciones rectilíneas.
8. Reducir la altura de un seto conforme se aleja, duplica la sensación de espacio.
Un espacio cómodo es aquel cuya anchura no es inferior a la altura del elemento que lo limita, ni superior al triple
de su altura.
Un espacio de recreo en el que no se distinga la cara de las personas por la distancia, no es cómodo, pero muchas
plantas pueden dar sensación de aglomeración. Es decir, la amplitud y la distancia dan sensación de serenidad y
los espacios pequeños dan intimidad si se realizan correctamente.
Proporción: disposición o correspondencia de las partes con el todo o entre los elementos entre si.
Es el equilibrio que satisface al ojo humano, es la escala áurea que cumple: X/Y = Y/A, esta es la proporción mas
armónica que existe.
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Para diferencias proporción y escala de puede decir que un paisaje puede estar proporcionado pero no tener la escala justa.
o Elementos proporcionados a la escala, tiene como efecto espacios equilibrados y tranquilos.
o Elementos desproporcionados tiene como efecto espacios inquietantes.
Se da fundamentalmente en el Tamaño o Volumen. La elección justa de las proporciones da lugar a sensaciones de
equilibrio, de calma e incluso de intimidad (un rincón de reposo bien dimensionado).
No se puede identificar escala y proporción, un paisaje puede estar proporcionado pero no tener la escala justa.
Armonía: conveniente proporción y correspondencia de elementos o características de elementos entre si.

Se da en los cuatros elementos: color, textura, tamaño y forma.
Unidad: Propiedad por la que el objeto o sujeto no se puede dividir sin que su esencia se destruya o altere.
La unidad en el paisaje es la característica por la cual la imagen se percibe como un conjunto. En muchos casos al diseñar
se debe buscar la unidad, elementos que tengan un nexo común, esto se consigue con un elemento dominante, de este
modo se dispone el resto en torno a este.
Puede haber continuidad o discontinuidad entre espacios o ambientes:
1.- Continuidad: uniéndolo con un elemento casi transparente
2.- Repitiendo elementos iguales que se vean desde los dos espacios.
Diversidad: Concurso de varios objetos o cosas distintas.

Hace referencia a las distintas características de los componentes del paisaje. Aunque es importante remarcar que la
diversidad debe estar unificada, para evitar la sensación de caos. Tradicionalmente el ser humano ha sido causante de
diversidad, que se ha integrado en la naturaleza, pero a partir de los ’50 ha evolucionado demasiado rápido para integrarse
en el paisaje.
Ejes: Son líneas a partir de las cuales a ambos lados se disponen los componentes del paisaje, no tienen porque ser ejes
de simetría. (Río, paseo, cortafuegos)
Simetría: Es la cualidad que se verifica cuando varios elementos se comparan entre si tras una línea (imaginaria o no) y
aparecen como idénticos.
Siempre que aparece se subraya las ideas de tranquilidad y equilibrio, salvo en el caso de ríos no suelen aparecer en la
naturaleza. Hay tres tipos:
? Bilateral: río con bosque de ribera
? Caleidoscópico: solo como elemento antrópico, es una simetría con numerosos ejes
? Dualista: las imágenes a los lados son complementarias
Ritmo: Orden acompasado en la sucesión o acaecimiento de las cosas.
123
Repetición de elementos semejantes o contrastados, también características de elementos, como el color, o en una zona
montañosa la sucesión de picos o de zonas de solana y umbría en los vallejos. Aporta idea de dinamismo, movimiento que
se repite, estable, repetición cadencial. Puede existir ritmo en formas, colores, elementos.
El espaciamiento o intervalo, la distancia entre 2 elementos, puede ser igual o variable siendo este último el más usual en
la naturaleza. Un paisaje con intervalos iguales da sensación de ritmo, por ejemplo cuando aparecen árboles en la
carretera.
Contrastes: La diferencias que muestran dos cosas cuando se comparan.
Asociación de elementos o características de elementos opuestos, siempre se busca para destacar elementos dominantes,
igualmente se da en color, superficie, textura, formas.
CONTRASTE Y DIFUMINACIÓN: el contraste opone dos cualidades distintas que destacan claramente. La
DIFUMINACIÓN opone dos cualidades que destacan muy poco una de otra. Y que por tanto ofrece un paso gradual de uno a
otro.
CONTRASTES Y DIFUMINACIÓN ENTREN COLORES:
1.- Entre simples: bueno pero brusco.
2.- Entre los secundarios: es bueno y suave.
3.- Entre los primarios y secundarios es bueno pero poco definido.
4.- El blanco resalta el resto de los colores
5.- El oscuro diluye el resto de los colores.
6.- La mezcla de colores no atrae tanto la vista como los colores simples.
CONTRASTES Y DIFUMINACIÓN ENTRE FORMAS:

Entre los extremos existe más contraste que entre los más cercanos, que hay más difuminación
Redonda llorón en V piramidal columnar
124
TEMA VI: EL PROCESO DE DISEÑO Y LOS MÉTODOS EN LA COMPOSICIÓN

Si vemos el Jardín como un proyecto, podemos distinguir cuatro aspectos: Proyecto técnico, proyecto de arte; proyecto
administrativo y proyecto de obra. Sobre estos elementos pueden darse grados de complejidad según sea el jardín privado o
público, grande o pequeño, etc. Sea cual sea el nivel sí se deben realizar cuatro operaciones: toma de datos, creación artística-
funcional, documentación a presentar, y planificación y gestión de la implantación del jardín.
Como dice Cañizo lo podemos dividir en dos grandes bloques: trabajo de campo y trabajo de gabinete.
Toma de datos:
La toma de datos, documentación o trabajo técnico, es la primera de las operaciones que se debe realizar, siendo casi
exclusivamente un trabajo de campo. Su necesidad es prioritaria porque nos sirve para tomar decisiones posteriores de diseño.
La podemos desglosar en las siguientes tareas básicas :
Medidas y planos (campo).
Necesidades o requerimientos de los usuarios (campo o gabinete).
Presupuesto de realización.
Presupuesto de conservación.
Estudio de usuarios o definición de actividades a realizar.
Elección de estilo.
Otros tipos de exigencias de los usuarios.
Datos climáticos y pluviométricos (gabinete):
Temperaturas: máxima media y mínima media por meses.
Heladas.
Pluviometria (l/m2) por meses y suma anual.
Orientación de sol.
Vientos predominantes.
Datos físico-químicos del suelo y agua (campo).
Análisis de suelo: Textura, salinidad, Ph, fósforo y potasio, materia orgánica, capacidad de campo.
Morfología del terreno, pendientes.
Erosionabilidad y estados erosivos
Análisis de agua: salinidad, acidez, potabilidad.
Cantidad: tasa de renovación.
Otros datos:
Niveles de ruido.
Vegetación existente.
Elementos singulares: vegetales como arquitectónicos.
Fauna.
El entorno: paisajes, vegetales preeminentes, unidades de visualización.
Medidas y planos:
Tomas de medidas:
Dibujos: planta, alzado, sección, perspectiva, grafos y cotas:
Escala:
La escuadra y el cartabón:
Creación artística-funcional.
La creación debe tender al equilibrio entre el aspecto artístico y funcional de la obra, pero depende de los datos técnicos –
fundamentalmente los de usuario – para que la balanza se incline a cualquiera de los lados. La creación es un trabajo
claramente de gabinete y su resultado final es la composición expresada en el dibujo.
Del arte ya hemos hablado y también hemos dado las normas básicas de la composición artística, pero de la creación funcional
no, y es lo que vamos hacer. Una de las tareas más importante para que la funcionalidad sea aceptable es la de zonificación, es
decir, dividir el jardín en partes. Es la distribución general del jardín. Los criterios básicos de la zonificación pueden ser :
Homogeneidad de las actividades: las que se puedan agrupar en el espacio y en el tiempo.
Hidrozonas: zonas en las que las plantas tienen idénticas necesidades hídricas.
Potencialidad del terreno: las características del terreno.
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Creación de ambientes estéticos.

Vistas.
Usos.
Orientación del Sol.
METODO DE POTENCIALIDAD DEL TERRENO.
El diseño sólo empieza desde cero cuando se pinta sobre una hoja en blanco. En un terreno siempre se parte de unas premisas
que se deben tener en cuenta. El terreno es el soporte del diseño, de las construcciones, de las plantas, etc.
Este método es más una forma de zonificar en el que prime las cualidades del terreno que un forma de diseñar propiamente
dicha.
Etapas para el desarrollo del método:
1.- Descubrir las características y potencialidades del terreno.
En una visita previa se debe recoger las potencialidades del terreno. Los más útiles son:
La textura del suelo.
La topografía.
Orientación
Las corrientes de agua.
Los drenajes naturales.
La vegetación implantada.
Los elementos antrópicos.
La historia y la cultura de la zona.
Los caminos sugeridos.
2.- Zonificar el plano en partes del terreno con potencialidades homogéneas.
Zona B
Zona C
Laguna
Zona D
Zona A
126
3.- Realiza una matriz de aptitud de las zonas.
Zona A Zona B Zona C Zona D

Formación de rocalla
Zona de bosquete
Merendero
Zona de juegos infantiles
Zona de estanque
Zona de descanso
Solario
4.- Diseño propiamente dicho.

- Distribución general en el plano, que ya se ha hecho con la zonificación.
- Selección de los elementos vegetales y no vegetales. Y distribución por las zonas.
MÉTODO DE LAS CUADRICULAS.

Consiste en realizar el diseño con un dibujo utilizando como método la cuadrícula.
El tamaño de los cuadrados que lo conforman ha de estar relacionado con un elemento predominante de la casa por ser la
estructura más importante del terreno. Utilizando múltiplos de ella obtendremos una unidad visual proporcional a la casa. La
cuadricula nos incitara a ampliar el diseño más allá de la vivienda, en lugar de relacionarlo con sus límite. La cuadricula se
realiza sobre papel vegetal y se emplea junto con el esquema a escala del terreno.
Para decidir que elemento escoger como base, para dimensionar, se debe analizar la casa junto con el plano y hallar el espacio
recurrente (repetitivo). De no encontrarlo utilizaremos las medidas del elemento más llamativo o del que queremos que sea el
centro de atención.
Las dimensiones de las cuadrículas no deben ser demasiado pequeñas, porque el diseño será complejo, con pocos ángulos y
espacios, molestos visualmente y con muchas probabilidades de errores técnicos. Las cuadrículas pueden alimentar de tamaño
si existen distintas amplitudes de espacio.
La cuadrícula deben tener 90 º con respecto a la casa, aunque puede variar si queremos orientar el jardín hacia un la vista de un
paisaje concreto.
PAUTA DE LAS CUADRICULAS.
Las pautas que se utilicen en el diseño del jardín determinan su estilo y ambiente antes que se empiece a pensar en los
materiales o en las plantas. Si empleamos formas que son múltiplos de la cuadrícula, nos aseguramos de que el jardín esté
íntimamente relacionado y proporcionado.
Las pautas que contienen curvas fluidas suelen crear movimiento, porque las líneas guían a través del espacio. Los bordes
rectos dispuestos en una misma dirección producen efecto de movimientos rápidos. Las líneas diagonales y las curvas
producen movimientos lentos. Las curvas expansivas y serpenteantes están fuera de lugar en jardines pequeño, porque no tiene
sitio suficiente para alcanzar la conclusión satisfactoria.
Si el jardín es pequeño o está rodeado de vistas poco agradables, el objetivo es hacerlo estático, es decir, centrarse en lo que
hay en él.
127
Forma de hacerlo:
Se dibuja con precisión la casa y los límites, además de la cuadrícula, sobre un tablero de dibujo elevado, con regla paralela y
una escuadra, la versión definitiva del patrón se realiza con un rotulado oscuro y una regla. Los patrones experimentales de
hacen a mano alzada, aunque resulte más fácil dibujar los círculos con el compás, partiendo de la medida de las cuadrículas.
Podemos utilizar patrones diferentes para zonas diferentes.
128
METODO DE BOCETOS SUCESIVOS.

Comentado y utilizado por cañizo, está basado en la realización por etapas, con borradores de dibujo que irán perfilando la
composición definitiva del jardín y ciñéndonos a la lectura de un Guión que él mismo nos propone.
Etapas para el desarrollo del método:

1.- Distribución general del jardín, en el 1º BOCETO.
Observaciones: Una vez marcadas las directrices de estilo y elementos del jardín, se procede a distribuir las zonas
adecuadamente por el plano. También se debe decidir su relación con el entorno, es decir, integración o diferenciación
con él.
Tener en cuenta:
Datos técnicos:
- Plano y medidas. Y el entorno.
- Necesidades de los usuarios y presupuestos.
- La zonificación, Orientación, hidrozona, actividades, etc.
- Vientos y ruidos.
Normas básica de composición:
- La escala.
- Espacios.
- Proporción
El boceto debe contener:
- Zonificación: Recreos, z. infantiles, de paseo, ambientes, solarios, espacios abiertos, etc.
- Cerramientos, barreras visuales, acústicas y de protección.
- Topografía de la parcela.
- Sol y sombras.
129
2.- Selección de elementos no vegetales.

Observaciones:
Tener en cuenta:
Datos técnicos:
- Estilos de diseño.
- Actividades
- Elementos arquitectónicos existentes.
- Unidad.
- La escala.
- La proporción.
3.- Distribución de los elementos no vegetales 2º BOCETO.
Observaciones:
Tener en cuenta.
- Ejes.
- Simetría.
- Espacio.
El boceto debe tener:
- Entradas y salidas.
- Caminos.
- Escaleras, terrazas, pérgolas, celosías, estatuas, fuentes, etc.
130
4.- Elección de masas y grupos de elementos vegetales principales.

Observaciones: El principal factor de selección será su capacidad de adaptación física a la zona destinada.
Pero después sus cualidades: tamaño, color, textura y forma, por lo cual lo podremos utilizar como elementos
estéticos.
Tener en cuenta:
Datos técnicos:
- Datos climáticos y pluviométricos.
- Datos físico-químicos del suelo y agua.
- Zonificación: orientación, hidrozonas, etc.
- Tamaño, color y textura, y épocas de floración
- Proporción.
- Escala.
- El contraste
5.- Distribución de elementos vegetales principales 3º BOCETO
Observaciones: Estos elementos vegetales conformaran la base, el marco, el volumen, la estructura vertical y
en muchos ambientes el fondo de la escena del jardín. Dos elementos fundamentales que hay que tener en cuenta para
distribuir las especies son es el tiempo y las estaciones. El tiempo porque las plantas crecen y las estación para su selección
de caduca o perennes.
- Diversidad y unidad.
- Espacios y proporción.
- Contraste y ritmo.
- Distribución de praderas o céspedes.
- Árboles y arbustos que van a marcar el volumen y los espacios.
- Señalar con flechas posibles vista interesantes o posibles ambientes.
131
6.- Creación de ambientes y vistas, distribución de otras plantas 4º BOCETO: plano definitivo.
Observaciones:
Tener en cuenta:
Datos técnicos:
- Elementos singulares: vegetales como arquitectónicos.
- El entorno: paisajes, vegetales preeminentes, unidades de visualización.
- Datos climáticos y pluviométricos.
- Datos físico-químicos del suelo y agua.
- Zonificación: orientación, hidrozonas, etc.
- Tamaño y épocas de floración
- Todos pero fundamentalmente la armonía.
- Vistas y ambientes.
- Árboles, arbustos y plantas que marquen hitos o sean elementos singulares del paisaje.
132
TEMA VII :LA IMPLANTACIÓN
Planning, operaciones, duración, coordinación y coste del jardín:

En el momento de iniciarse los trabajos objeto del proyecto, la propiedad se habrá ocupado previamente de dejar los
terrenos destinados a jardín libres de materiales de construcción del edificio, escombros, etc., y de efectuar las demoliciones
necesarias. A partir de entonces el orden lógico de las operaciones será el siguiente:
1. Movimiento de tierras y trabajos de avenamiento o drenaje del terreno.
2. Obras de albañilería, juegos de agua (piscinas, estanques, fuentes, etc.), instalaciones deportivas y de juego y colocación
de los elementos ornamentales no vegetales (estatuas, pajareras, etc.)
3. Sistemas de riego y de alumbrado.
4. Trazado y construcción de los caminos.
5. Preparación del terreno para la plantación.
6. Replanteo de los planos al terreno.
7. Apertura de hoyos y plantación.
En cuanto a las épocas de realización de cada uno de los trabajos indicados, podríamos establecer el siguiente:
? Trabajos a realizar en cualquier época del año: Movimiento de tierra, avenamiento o drenaje, albañilería, juegos de agua,
instalaciones deportivas y de juego, riego, alumbrado y caminos. Al ser obras al aire libre siempre será preferible
realizarlas con buen tiempo.
? Trabajos a realizar inmediatamente antes de comenzar las plantaciones, sea cual sea la época del año: Preparación del
terreno para la plantación y replanteo de los planos al terreno.
? Trabajos a realizar en invierno: Plantación de árboles y arbustos que se transplantes a raíz desnuda (sin maceta, bolsa ni
cepellón escayolado). Si conviene para las marchas de las obras, pueden plantarse también en esta época los árboles,
arbustos, trepadoras y plantas para setos, aunque no vengan a raíz desnuda.
? Trabajos a realizar en primavera : Plantación de árboles y arbustos (excepto los de raíz desnuda), trepadoras, setos, plantas
tropicales, vivaces de flor, plantas de estación de esta época y praderas.
? Trabajos a realizar en verano: Plantación de palmeras grandes y de plantas tropicales. Si es imprescindible debido a la
organización de los trabajos, y si la temperatura y la insolación no son excesivas, pueden plantarse arbustos, setos,
trepadoras, y vivaces, siempre que se consideren aptas para resistir el transplante
Los costes de los elementos vegetales del jardín dependerán de la elección de las especies vegetales, del desarrollo de
los árboles, del vivero donde los compro, etc., sin embargo, todo lo que se refiera a obra civil, pavimentos, soleras,, bordillos,
cimentaciones, etc., que no tienen carácter dentro del diseño del parque, tienen una gran influencia dentro del coste. Por lo
tanto, hasta que no se tiene el diseño final, no se puede saber el coste total.
En general, si se desea un jardín económico, es aconsejable no hacer mucho movimiento ni aportación de tierras, que
haya predominio de praderas, árboles y arbustos, pocas vivaces de flor, palmeras, plantas tropicales, molduras y setos
recortables, y sobre todo, pocos elementos arquitectónicos o de albañilería. Si por el contrario, se desea un jardín lujoso, se
puede contar con un predominio de elementos arquitectónicos, fuentes, estanques, pérgolas, caminos de material decorativo,
terrazas, estatuas,, etc., así como buenos ejemplares de coníferas, magnolios, palmeras, palmitos, etc., rocallas de vivaces de
flor y plantas tropicales, etc.
Una manera de ahorrar mucho dinero es ir plantando a raíz desnuda según voy acabando zonas de la obra civil. Para
ello, el mes y medio último de la obra debe ser el de la plantación: octubre-noviembre.
Calendarios del proyecto y su presentación:

Un programa de trabajo que representa la información generada en el proyecto significa su comprensión inicial, sirve como
orientación durante el desarrollo y facilita la supervisión y control del cumplimiento de los plazos, y proporciona una visión
global del proyecto muy clarificadora a todos los implicados.
a) Diagrama de Gantt.
Es un método de representación grafica de los pasos, actividades o tareas a desarrollar en un proyecto, en función del
tiempo estimado para cada uno de ellos. Una vez completado, el diagrama reflejará las secuencias de actividades, los
solapamientos que puedan producirse entra lagunas de ellas, y el tiempo total del desarrollo del proyecto.
Es un sistema muy sencillo de aplicar, pero por ello mismo limitado, y no permite su aplicación en proyectos complejos en
los que haya tareas interdependientes. No obstante es muy útil como presentación del calendario global.
Una utilidad adicional del diagrama de Gantt es el control de progreso de las actividades: a medida que se desarrolla el
trabajo, se puede ir comparando las previsiones de tiempo con el tiempo realmente empleado, para detectar los desajustes
y analiza los cumplimientos de plazo.
Para un diagrama de Gantt sólo se necesita una tabla de doble entrada:

. El eje horizontal reflejará el tiempo en días, semanas. Meses.
133
. El vertical las fases, actividades o tareas del proyecto.
Fase Meses meses

Replanteo 1
Movimientos de tierra
Albañilería
Piscina y estanque
Pajarería y estatuas
Riego y alumbrado
Zanjas
Cable y tuberías.
instalación
Caminos
trazado
realización
Preparación terreno
subsolado
enmiendas
Junto a este formato necesitamo s un listado de las tareas a realizar junto con su duración estimada, también la secuencia en
la que deben realizarse y conveniente la posibilidad de solapar actividades para evitar el alargamiento de los plazos.
b) Flujograma:
El diagrama de flujo es la representación grafica de procedimientos. Reflejan todos y cada uno de los pasos a desarrollar
para el logro de un objetivo determinado, junto con sus respectivos responsable de ejecutarlos, los recursos o imputs
necesarios para la realización e incluso los documentos o autputs que se generan.
Grafos
Principios y final de Dirección del flujo
procedimientos
documento decisión
Operación manual Archiva

mecanizado
134
Ejemplo de flujograma
C) Método del camino crítico

En los proyectos en las que se dan fases o actividades interdependientes, existe una metodología de
representación más compleja , se llama PERT. Que refleja el detalladamente el flujo secuencial de actividades
críticas de un proyecto.
Los diagramas de Pert están constituidos por tres elementos fundamentales:
- Los eventos, representados por círculos.
- Las actividades.
- La estimación del tiempo, en unidades idóneas.
Ejemplo de diagrama de PERT:
ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y TIEMPO ESTIMADO (DIAS).

Actividades Días Actividades Días
1.- Replanteo 1 3
Movimientos de tierra 15
2.-drenajes 7
3.- 8
Albañilería 20
4.-Piscina y estanque 10
5.- Pajarería y estatuas 10
6.- 6
Riego y alumbrado 18
7.- Zanjas 4
8.- Cable y tuberías. 5
9.- instalación 6
10.- conexión 3
Caminos 20
11.-trazado 2
12-realización 8
Preparación terreno 10
13.- subsolado 5
14.- enmiendas 5
También hay que conocer la relación entre una tarea y otra y de cual depende, para plantear el momento de inicio de cada una
de ellas si necesita que otra esté finalizada. Las actividades que no dependen de otras y pueden ser realizadas simultáneamente,
135
se reflejan en diferentes vías o caminos. De tal forma se puede visualizar cual es el camino crítico, que es la ruta más larga que
determina la duración mínima del proyecto.
1 3 2 3 7
3 4 5 6
Replanteo. Aparatos de medida:

El replanteo o traspaso del plano al terreno es el trabajo inmediatamente anterior a la apertura de hoyos y a la
plantación. Se debe hacer siguiendo fielmente los planos y bajo la supervisión del director de la obra, quien podrá, a la vista del
resultado, modificar la situación de alguna planta, retocar el trazado del margen de un arriate de flor, desplazar una rocalla, etc.
Es aconsejable observar el plano así dibujado en el suelo desde distintos puntos de vista –un extremo y otro del jardín, las
ventanas de edificio, etc.- con objeto de hacerse mejor idea de las perspectivas que las plantaciones ofrecerán y poder
introducir a tiempo los retoques oportunos.
A la hora de medir cotas y distancias en un jardín para llevar sobre el terreno lo dibujado en el plano, si tengo un
edificio construido tendré de referencia un punto del mismo y para mayor precisión se replanteará con centros y perímetros. En
el caso de no tener un edificio de referencia, busco un punto fijo dándole la cota (0,0), tomándole desde entonces como eje de
coordenadas. Por ejemplo, en un punto se podrá poner: ”1,30 sobre cota 0”, siendo la mencionada cota el nivel del escalón de
la puerta principal.
Con el plano semi -definitivo en la mano, se procederá primeramente a replantear en el terreno todo lo relativo al
movimiento de tierras, a los diferentes niveles que deseemos tomar, a los taludes que los unan, etc. Mediante la ayuda de una
cinta métrica, se sitúa en el suelo una serie de estacas o señales de cualquier tipo que constituyan puntos clave para el
movimiento de tierras, teniendo siempre en cuenta la obvia condición geométrica de que hacen falta tres puntos para definir un
plano. Para trabajos donde se requiera una mayor precisión y profesionalidad, será lógico el empleo de aparatos de topografía,
como taquímetros (que miden distancias en el suelo) y niveles (que miden diferencias de cotas).
Primero se habrá de efectuar un replanteo general, señalándolo absolutamente todo en el suelo. Los árboles, arbustos,
plantas trepadoras, plantas tropicales, estatuas o juegos de niños, bancos, se podrán replantear mediante estacas situadas en el
punto exacto de plantación. En cuanto a los caminos, plataformas, arriates, rocallas, macizos compuestos de muchas o varias
plantas pequeñas, será mejor replantearlas a base de dibujar sus límites en el suelo con líneas de yeso. Después de este encaje
general, será el momento de correr un árbol un metro a la izquierda para que no esté tan cerca de una pared, separar más unos
arbustos, modificar ligeramente la curva de un camino, etc. A continuación podrán afianzarse las señales, clavando bien las
estacas, haciendo un surco a lo largo de las líneas de yeso o rehaciéndolas con cal.
El replanteo no es una operación rutinaria sino una prolongación de la labor creadora efectuada al diseñar el jardín, y
una preparación fundamental de la otra labor creadora que consiste en plantarlo.
Detalles constructivos:
Aquí se incluyen todas las obras de albañilería (cenadores, barbacoas, bancos de obra, miradores, terrazas, pérgolas,
invernaderos), juegos de agua (piscinas, estanques, fuentes, etc.), instalaciones deportivas y de juego y colocación de los
elementos ornamentales no vegetales (estatuas, pajareras, etc.), así como lo relativo a los caminos, indicando la anchura y
composición (arena, albero, tierra compactada, gravilla, lajas de piedra natural, losas de piedra artificial, rodajas de troncos de
árboles, solera de hormigón ruleteado, solería de cantos rodados blancos, losas de barro, etc.) y a las escaleras, su anchura,
longitud, desnivel, cm de huella y contrahuella.
Pliego de condiciones:
Se trata de un texto en el que se dice qué condiciones deben reunir los materiales empleados (plantas, instalación de
riego o de electricidad, piedras de rocalla, losas para los caminos, materiales de albañilería para estanques, bancos, cenadores,
etc., la tierra y el estiércol, etc.) y los trabajos a realizar (apertura de hoyos y zanjas de plantación, entrecava, estercoladura y
abonado, tutorado de plantas, podas, primeros riegos, reposición de marras, etc.). Será, por tanto, una herramienta útil para
quien haya de efectuar los trabajos, ya que así sabrá a qué requisitos y exigencias deberá atenerse; y para la propiedad, que con
él en la mano podrá vigilar y supervisar mejor la calidad de los materiales, la ejecución de los trabajos, etc.
Mediciones o cubicación de las obras:
Se trata de medir o cuantificar el número de unidades, de ejemplares, de metros cuadrados, de metros cúbicos, de
kilos, etc., que hay de cada unidad de obra (plantas, tierra, estiércol, hoyos). Forma parte del capítulo de Mediciones y
presupuestos y es imprescindible para saber cual es el presupuesto del proyecto a realizar. Por ejemplo, habrá tres cedros en un
patio, cinco en la zona de entrada y nueve en el bosque del fondo, lo cual nos dará en la columna de los totales 17. Si se
136
tratara de la solera de hormigón, habrá dos soleras iguales entre sí de 10x54 m2 y otras tres, también iguales entre sí, de 10x64
m2 .
INFRAESTRUCTURA
El drenaje en el jardín:
El saneamiento o drenaje de una zona verde debe procurar defender dicha zona de las aguas exteriores y dar salida a
cualquier exceso de agua que pudiera quedar retenida en la zona a sanear. Los beneficios que aporta la correcta instalación de
un drenaje son varios:
? Desde el punto de vista edáfico, el drenaje mejora las condiciones del suelo, contribuyendo a mejorar su estabilidad
estructural, su aireación y su actividad biológica, favoreciendo los procesos de nitrificación, fijación de nitrógeno atmosférico,
descomposición de la materia orgánica, etc.
? Desde el punto de vista de la planta se consigue mejor germinación de las semillas, mejor enraizamiento, mayor
utilización de la capacidad productiva del suelo, más resistencia a la sequía, etc.
? Desde el punto de vista práctico, todas las operaciones agrícolas se realizan en mejores condiciones en los suelos
saneados. Los fertilizantes y enmiendas utilizados sólo producirán su pleno efecto en los suelos que no posean exceso de
humedad.
Tipos de drenaje. Elección del método a seguir.
Existen dos categorías fundamentales de sistemas de drenaje:
- Canales o zanjas a cielo abierto.
- Drenes subterráneos.
Para poder tomar una decisión sobre el tipo más interesante a emplear en cada caso hay que conocer una serie de datos
que afectan al origen del agua, permeabilidad del suelo, estabilidad estructural del perfil del suelo, pendiente y tipo de
agricultura a realizar en la que se decidirá por las clases de cultivo, mecanización, mano de obra, etc.
Quizá los sistemas más antiguos de drenaje sean las zanjas realizadas a cielo abierto. Es muy corriente ver en muchos
casos cómo en las partes bajas de las parcelas, los agricultores abren estas zanjas con objeto de favorecer el saneamiento.
Normalmente estas zanjas tienen un costo económico bajo, son fáciles de limpiar y permiten evacuar cantidades importantes de
agua con tal de que su pendiente sea adecuada. Pero representan un obstáculo para la mecanización, contribuyendo, además a
la división de parcelas por líneas que quizá no sean las más adecuadas en función del plan de explotación de la finca.
Para evitar estos inconvenientes se acude a los drenes subterráneos; existen dos clases:
- Formados por tubos: drenes tubulares.
- Abiertos en el propio suelo sin revestimiento: drenes zapa o topo.
En ocasiones, combinando los drenes tubulares con los drenes topos, se obtienen mejores resultados. En cualquier
caso, la ventaja principal del drenaje subterráneo es que una vez instalado el sistema no ofrece obstáculos a la mecanización,
permitiendo el cultivo sobre el 100% del suelo de la parcela.
Además, hay que tener en cuenta que en todo sistema de drenaje es esencial una red de canales a cielo abierto que
recojan el agua procedente de los drenes subterráneos. En ocasiones, pueden aprovecharse cursos naturales de agua para este
fin, y en otras hay que abrir estos canales o zanjas artificialmente.
Si el régimen pluviométrico es alto y la permeabilidad de los suelos es escasa, el mayor problema lo plantean las
aguas superficiales de escorrentía, por lo que serán muy útiles los drenajes superficiales.
En cambio, en suelos más permeables en los que se trata de descargar el agua infiltrada que se encuentra encharcando
el perfil del suelo, pueden utilizarse drenes subterráneos y distanciar más los drenajes superficiales.
Drenaje superficial por canales abiertos:

Está formado por una serie de zanjas abiertas sobre la parcela objeto de saneamiento que se reúnen en uno o varios
colectores que, a su vez, desembocarán en un curso natural de agua o emisario.
Estas zanjas suelen presentar una sección trapecial, con las paredes laterales más o menos inclinadas, de acuerdo con
la clase de suelo.
Es corriente utilizar zanjas de tamaño que no sea excesivo. La base o solera tendrá aproximadamente 50 cm. De
anchura, siendo su profundidad variable con el nivel de la capa freática. Son normales profundidades que no alcanzan los 2 m
Se trazan estas zanjas en dirección perpendicular a las líneas de pendiente de la parcela. De esta forma interceptarán el
agua de escorrentía y las láminas de agua subterránea.
Aunque pueden trazarse estas zanjas sin ninguna pendiente, es normal dar, al menos, una pequeña inclinación variable
entre 0,5 y 1‰.
Drenaje subterráneo:
Aquí se incluyen los drenes topo y los drenes tubulares.
De las clases que la FAO recoge en el libro Métodos y máquinas para el drenaje por tubos, son corrientes en nuestro
país los siguientes tipos de drenes subterráneos realizados con zanjas:
? Zanjas de drenaje por fajinas: se abren las zanjas y se coloca un haz formado por ramas en la parte inferior de la zanja;
después se rellena con la propia tierra excavada.
? Zanjas con canalizaciones de piedras o ladrillos: se abre la zanja y en su parte inferior se construye una canaleta
cubierta de losas o de ladrillos. Después se rellena con la tierra extraída.
? Zanjas rellenas de piedras: se abren las zanjas y se rellenan total o parcialmente de piedra gruesa. Es normal dejar los 30
ó 40 cm más superficiales sin rellenar de piedra y completarlos con la tierra procedente de la excavación.
137
En la actualidad se acude más a los drenes subterráneos tubulares. Son muchos los tipos de tubos utilizados, pero
quizá los más frecuentes sean los de barro (arcilla), hormigón y plástico.
Los tubos de barro se fabrican con arcilla en diámetros de 5, 7.5, 10, 12.5 y 15 cm. Quizá los tubos más utilizados en
España sean los de 10 y 15 cm. Su longitud varía desde 30 cm-1 m, siendo, asimismo, los más corrientes los de 50 cm. Los
tubos se colocan en la zanja alineados sin ningún tipo de unión, ya que el agua ha de penetrar en el dren por las juntas.
Lógicamente los tubos más cortos ofrecen más juntas de penetración al agua. En terrenos muy inestables es fácil perder la
alineación, y por esta razón se recomienda utilizar en ellos los drenes más largos.
La utilización de tubos de hormigón es muy similar a la de los de barro, variando solamente el material utilizado. Hay
que tener en cuenta que en la fabricación de este tipo de tubos se incorporan a la mezcla de agua y cemento partículas gruesas
para darles porosidad. Al igual que en el caso de los tubos de barro, el agua penetra por las juntas.
Aunque los tubos de plástico se fabrican en cloruro de polivinilo (PVC), polietileno (PE) y poliestireno, son los de
PVC los que más se están utilizando. En principio, los tubos de PVC, rígidos y de superficie lisa, se instalan en la zanja de
forma análoga a la de los tubos de hormigón o barro. También se han utilizado tubos de PVC perforados o ranurados, con lo
que la superficie de entrada de agua aumenta en un 30-40%.
En la actualidad se está imponiendo el uso de máquinas capaces de realizar al mismo tiempo la apertura de la zanja y
la colocación de los drenes. Constan de una gran reja subsoladora capaz de alcanzar una profundidad de 1,5 m y realizar un
corte en el terreno de 12-15 cm. El material utilizado como tubo de drenaje es PVC plegado que se hace pasar por la parte
inferior de la reja a través de un molde, del que sale en forma de canal redondo. El uso de estas cintas de plástico obliga a
emplear materiales con suficiente elasticidad para ser colocadas en la máquina y rigidez para soportar las presiones que
después se originan en el suelo.
En la mayoría de los jardines no se precisa construir ninguna red de avenamiento. Sólo para aquellos casos en que, por
estar en zonas de abundantes lluvias o debido a la especial configuración o estructura del terreno, sean de temer
encharcamientos o estancamientos de agua se expondrá de la siguiente manera en la Memoria del Proyecto:
Tal como se calcula en el Anejo nº …, se establece una red de drenaje o sistema de avenamiento que favorezca el correr de las
aguas en aquellas zonas del jardín que presentan dificultades al respecto. La pendiente longitudinal de los tubos de drenaje será
del 1% y estará enterrados a una profundidad de 60 cm en sus primeros tramos, aumentando progresivamente esta profundidad
para conseguir la pendiente indicada. Los tubos irán recubiertos de una capa de zahorra, y sobre ella irá la tierra del jardín. La
apertura de zanjas para la colocación de los tubos de /hormigón poroso, plástico tipo …, etc.), supone un movimiento de tierras
de un total de … m3 ; los metros lineales de tubos necesarios son … El plano de la red y los perfiles transversales en el plano nº
…
Sistema de riego:
El agua de riego del jardín puede proceder de la toma de la urbanización, de una alberca, pozo propio, etc. Es
conveniente analizar el agua para saber si es alcalina, etc.
Es bueno que la instalación de tuberías y bocas de riego se haga de tal manera que no sea preciso el empleo de
mangueras demasiado largas, que resultan incómodas de arrastrar y trasladar y que incluso pueden dañar a las flores o plantas
delicadas y bajas.
Se calculan los metros lineales de tubería (de hierro galvanizado, PVC, polietileno, etc) de … diámetro (mm o
pulgadas) y de … atmósferas de presión, por la que circulará el agua con la presión (con la que accede a la parcela procedente
de las tuberías generales de la urbanización, con la que le suministrará el grupo motobomba de tales características instalado en
el pozo de la parcela o en la alberca, etc.
Se calculará también el número de bocas de riego previstas, de … mm o pulgadas de diámetro, número de mangueras,
etc.
Uno de los mejores sistemas de riego para jardín es por aspersores fijos emergentes, que permanecen enterrados y
poco visibles mientras no están en uso, y emergen sólo cuando se ponen en funcionamiento. También está el sistema por goteo,
microaspersión, etc.
Red de alumbrado. Características. Instalación. Normativa aplicada:
Las zanjas donde va enterrada la red de alumbrado se realizarán una vez efectuados los movimientos de tierra y antes
de las plantaciones. Se mantendrá en todo su recorrido la profundidad que se fije para las mismas. Los consejos a tener en
cuenta a la hora de su instalación son:
? Dotar de drenaje a las arquetas con el fin de que no estén permanentemente inundadas con agua de lluvias o riego.
? Hacer las conexiones de los conductores en las arquetas o en el interior de los báculos de la farola en su zócalo y siempre
empleando cinta vulcanizable.
? Emplear siempre conductor de 1.000 V de aislamiento.
? Conectar a una toma de tierra todos los elementos metálicos que soporten aparatos sometidos a tensión.
? Las entradas a los aparatos de iluminación se realizarán a través de prensaestopas para conseguir una adecuada
estanqueidad.
? Utilizar siempre diferenciales de alta sensibilidad. ( 300 map)
138
Un ejemplo del apartado “Alumbrado” en la memoria de un proyecto sería: “Todas las conexiones de alimentación a
los puntos de luz irán protegidas dentro de tubos de PVC, tal como está previsto en el Reglamento de Baja Tensión. La
distribución se hará a tres fases y neutro. Las conexiones o derivaciones se harán en cajas estancas y en ellas irán los
cortocircuitos de protección de cada uno de los puntos de luz. La instalación irá protegida mediante diferenciales de alta
sensibilidad…”, etc. Así, en el presupuesto parcial de “Alumbrado” deben quedar reflejados:
- m.l. de excavación en zanja, incluso tapado de la misma (en cuanto a arquetas).
- Uds. de arqueta de obra de fábrica, con sus medidas interiores.
- m.l. de tubo de PVC de … de diámetro para protección de las canalizaciones de alimentación.
- Uds. de dados de hormigón para anclaje de farolas, incluso pernos.
- m.l. de excavación de zanjas, incluso tapado de las mismas (para los cables).
- m.l. de conductor de 1 Kv. de aislamiento y … x … mm de sección.
- Uds. de conexionado de conductores en arqueta, incluso fichas de conexión y cintas vulcanizables.
- Uds. de farolas (tipo ………) compuestas de báculo de ……… m de altura con base y portezuela para alojar los
elementos de protección y luminaria.
- Uds. de equipo de (vapor de mercurio, luz mixta, incandescencia).
- Uds. de placa de baquelita con cortacircuito de … Amp., incluso cartucho de … Amp.
- Uds. de toma de tierra para farola, compuesta por: pica, grapa y conductor de conexión.
- Uds. de instalación y conexión de farolas (mano de obra).
- Uds. de soportes orientables exteriores para lámparas de vidrio duro de ……watios, con estoque de fijación.
- Uds. de lámparas de vidrio duro modelo …… de …… watios.
- Uds. de proyectores herméticos para iluminación de árboles y arbustos de …… watios de potencia, incluso lámparas de
(vapor de mercurio, luz mixta, incandescencia).
- Uds. de aparatos para alumbrado rasante de ……watios de potencia, para señalización de escaleras, caminos, etc.,
incluso lámpara de incandescencia.
- Uds. de proyector hermético para alumbrado de fuente, estanques, ………, etc., incluso equipo de alumbrado.
- Uds. de cuadro de mandos para alumbrado de jardín, especialmente diseñado para exteriores, de medidas … x …,
incluso placa de montaje, conteniendo diferencial de alta sensibilidad, interruptores magnetotérmicos calibrados, relojes
horarios, etc.
- P/A a justificar de conexión con la red general.
- P/A a justificar de transporte de materiales a pie de obra.
Lugares en la red ( Internet) donde encontrar y ver todos los elementos comentados:
139
Trabajos de plantación:
Datos técnicos a tener en cuenta:
- Selección de las especies más adecuadas a las condiciones agroclimática, a la zonificación y a la estética por este
orden.
- Plano de la localización de los elementos vegetales a implantar. (segundo replanteo).
- Plano de las redes de las infraestructuras (fundamentalmente riego y luz).
- Dirección e intensidad de los vientos dominantes.
Recepción de material vegetal:
Es determinar la calidad y en su caso la devolución del material aportado por nuestro proveedores.
Datos a tener en cuenta:
Plantación:
1. Materiales para los trabajos de plantación.

1.1. Material para entutorar.
1.2. Material para fijar.
1.3. Cableado, tensores y platinas señalizadotas.
1.5. Productos reguladores de la evaporación.
1.6. Productos desfoliantes.
1.7. Roedores.
1.8. Acolchados.
1.9 Telas Antiraices.
1.10 Tubos de aireación.
2. Alcorques y marcos de plantación.
3. Trabajos de plantación.
3.1. Épocas de plantación.
3.2. Acopio del material vegetal en la obra.
3.3. Apertura y rellenos de hoyos y zanjas de plantación.
3.5. Tutores y elementos de soporte.
4. Plantación.
4.1. Generalidades.
4.2. Plantación de árboles.
4.2.1. Acondicionamiento del suelo.
4.2.2. Plantación de árboles a raíz desnuda.
4.2.3. Plantación de árboles en contenedor o con pan de tierra.
4.2.4. Plantación de palmeras.
4.2.5. Árboles en alineación
.
4.3. Plantación de arbustos.
4.3.2. Plantación de arbustos.
4.4. Plantación de herbáceas. ( excepto céspedes)

4.4.2. Plantación de tubérculo de flor y bulbos.
4.4.3. Plantación de plantas acuáticas.
4.5. EL riego.
140
Implantación de céspedes y pradera.
141

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IMPLANTACIÓN DE JARDINES

MANUEL COBO CASTELLANO

TEMA I: INTRODUCCIÓN AL PAISAJISMO .......................................................................61

Los jardines botánicos..........................................................................................................................94

APUNTES BREVES SOBRE

Los movimientos de dispersión más importantes son:

—Los organismos vivos, que constituyen la comunidad o biocenosis.

Fig. 4-17. Flujo de la materia y de la energía entre los seres vivos.

Fig. 5 -17. Ejemplo de cadenas tróficas.

Fig. 6-17. Ejemplo de red trófica en un bosque caducifolio.

éstos, mayor que la de consumidores secundarios, y así sucesivamente.

RECUPERACIÓN DE ESPACIO DEGRADADO

Introducción: concepto y tipos de espacios degradados

1. Espacios agrícolas marginales

1. Espacios agrícolas marginales

TEMA II :PLANTEAMIENTO DEL TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE LOS ESPACIOS DEGRADADOS.

"prueba y errar", procedimiento sólo aplicable a través de la gestión de los proyectos.

Esto ha de tener en consideración el concepto de conectividad, los efectos

· Utilización como elemento de educación

TEMA III: METODOLOGÍA GENERAL PARA DISEÑAR EL TRATAMIENTO DE UN ESPACIO DEGRADADO

1. ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

responsable del control de este instrumento.

1.2.2. Niveles de ruido

3.2. Afecciones normativas del suelo

Vertedero de escombros y residuos sólidos urbanos

6. DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ACOGIDA O VOCACIÓN DEL SUELO

FIGURA 3. FORMATO DE UNA MATRIZ DE CAPACIDAD DE ACOGIDA

7. FASE DE DISEÑO: MODELO O IMAGEN FINAL DEL ESPACIO RESTAURADO

Elección del espacio a

Análisis de medio Análisis del entorno

Unidades ambientales Actividades potenciales

DISEÑO DE LA IMAGEN FINAL

ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

GRAFO DE FLUJO CAUSA-EFECTO

Abandono del uso Falta de infraestructura

Utilización como Deterioro de la

ANALISIS DEL ENTORNO:

MATRIZ DE ACTIVIDADES EN RELACION AL TIEMPO

?Compatible. ? Incompatible en el tiempo. ? Incompatible.

MATRIZ DE APTITUD. Capacidad de acogida

V= VOCACINAL ; I= INCOMPATIBLE; CL= COMPATIBLE CON LIMITACIONES

1. Promover una gestora

CONSERVACIÓN, MANTENIMIENTO Y GESTIÓN.

1.- Contratación de una persona para mantenimiento.

PRESUPUESTO DE LAS OBRAS

ALQUILER PARA LA FERIA

ALQUILER DEL BAR

INGRESOS POR OTRAS ACTIVIDADES CULTURALES

BREVES COMENTARISOS SOBRE EL PAISAJISMO

TEMA I: INTRODUCCIÓN AL PAISAJISMO

Respecto al espacio: hay distintos tipos de paisaje:

Desnivel paredes pendiente relieve

Paisajes con predominio de elementos

TEMA II: COMPONENTES DEL PAISAJE

Definición de factor abiótico:

- Condiciones atmosféricas: pueden variar la percepción del paisaje

Definición de elemento biótico:

TEMA III: CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAISAJE

? Localización (Donde y como se encuentra)