VERTICALIDAD

DEL
COORDINAD@R Y
ESTILOS
COORDINACIÓN
FACILITADORA FERNANDEZ MARCELA
(PSICÓLOGA SOCIAL)
 VERTICALIDAD - ENFOQUE
• Desde la intervención: Esclarece lo latente accediendo a material que hila el proceso
grupal y su estructura
• Desde la Investigación : La Investigación surge de la causalidad que es provocada por
la dinámica grupal en dirección a una transformación planificada
• La Coordinación posee instrumentos técnicos que le permiten ver mas allá de lo que el
grupo puede ver.
• El aporte de Lucien Goldmann habla plantea que el grupo posee una consciencia Real
y una consciencia posible, parámetros para definir que puede ver el grupo
RAZONES PARA ESTE ENFOQUE
• Visión desde la Verticalidad del coordinador., la verticalidad del coordinador lo
determina. Las dificultades del proceso grupal pasaran por el Rol del coordinador. No
deberán verse a partir del rechazo de teorías e ideologías.
•La paradoja estalla en todos los grupos porque para saber del grupo hay que
preguntarle al coordinador. Se plantean estos interrogantes:
1- ¿ Como se puede saber sobre la coordinación en el proceso grupal?
2- ¿ De que manera es posible aproximarse a lo que ocurre en ese Rol tan difícilmente
apagado o e erupción ?
En conclusión de la coordinación solo puede saber el grupo, la cuestión es que pueda
manifestarlo que tenga el espacio grupal para hacerlo , Repensando los dispositivos,
RAZONES PARA ESTE ENFOQUE
• Quien investiga en el grupo : Se plantea que la coordinación tiene mas implicancia
sobre el grupo que lo que realmente se cree. Y si realmente su saber no es expresión
de lo que influye su verticalidad que lo determina.
• El requerimiento de un Rol técnico se justifica por si mismo: el grupo necesita un lugar
donde ser asesorado
1- El Coordinador Interviene en términos de Interpretación (desde el mas allá)
2- Si La mejor intervención es aquella que no hay que no hacer la mejor interpretación
es aquella que cuando se hace no se parece a nada a una interpretación .Porque no
pensar los dicho del coordinador como hilván del discurso grupal
3- Pensar al coordinador amarrado a la tarea latente sosteniendo que el grupo se
operativiza a si mismo e interrogarlo sobre su propia verticalidad.
PICHÓN REVIERE .
INTERVENCIÓN DEL COORDINADOR
• Pichón Riveire: Intervenir es para señalar interpretar lo cual alude a un modelo clásico
del Psicoanálisis.
• La interpretación en situaciones de enseñanza se da en la necesidad de esclarecer la
transferencia, actuar sobre las resistencia y obstáculos en términos de tarea de
aprendizaje
• La coordinación jerarquiza la horizontalidad grupal y así da cuenta de los obstáculos
epistemofilicos y epistemológicos , ansiedades y resistencias implícitas en el proceso
• El coordinador hacer girar al grupo en torno a tarea y Pichón hace foco en el factor
aglutinante , La tarea
 ESTRUCTURA DINÁMICA DEL
ROL DEL COORDINADOR GRUPAL
• El coordinador es una posibilitador , un facilitador, que crea ciertas condiciones para que
la tarea se desarrolle, para que la gente vea , diga , haga se relacione como pueda,
• Crea condiciones .El trabajo del coordinador en los grupos es buscar la operatividad,
lograr el desbloque de ciertos obstáculos que pueda hacer en la dinámica .
• Hernán Kesselman y Eduardo Pavlosky hablan de dos ESTAR del coordinador
• ESTAR MOLAR : El coordinador piensa una situación del grupo y la vive teóricamente.. Una
intervención molar es un señalamiento , una aclaración, una interpretación,
• ESTAR MOLECULAR : El coordinador no entiende que acontece ,mira , observa situaciones
incongruentes, en el estar molecular los integrantes hacen lo suyo, es una situación
flotante y luego ordeno la confusión .
ESTRUCTURA DINÁMICA DEL
ROL DEL COORDINADOR GRUPAL
• LA APTITUD: Es básico tener sensibilidad , es necesario ser una persona progresivamente
intuitiva , Tener Tolerancia a la frustración. Porque los grupos no trabajan para le coordinador
. Tiene que confiar en el proceso del grupo , en la creación colectiva , Estar apto es estar
capacitado en la formación y el Rol desde la practica y el marco teórico.
• LA ACTITUD: La actitud psicosocial se ira ampliando en la medida de la practica del Rol .
Cuando uno habla de contener es contener aspectos que están siendo depositados, Pichón
habla de depositario operativo, descentramiento, ser fondo , trabajarnos construir una actitud
psicológica.
ESTILOS DE COORDINACION
• El Coordinador NO conduce , NO somos amos, NO ocupamos el lugar del saber,
NO curamos. NO educamos,
• El trabajo lo hace el Grupo
• El coordinador fomenta la interacción dialéctica creativa, creadora,
• Trabaja sobre los obstáculos epistemofilicos y epistemológicos que interfieren
en la Tarea
• Activa la Operatividad Grupal
• Apunta una intervención operática transformadora y planificada
ESTILOS DE COORDINACIÓN
• Cuando hablamos de estilos hablamos de:
• MODOS - FORMAS – MANERAS –
• Tenemos estilos INDIRECTOS – DIRECTOS – EMOTIVOS - VALORATIVOS –
MONOLOGICOS - DIALOGICOS
• Desde las Áreas tendremos: Estilos Intelectualizados (aspectos cognitivos y
racionales) – Estilos Vivenciados (se destacan las estructuras afectivas) – Estilos
Actuados (se enfatizan las estructuras de acción ) - Estilos Protectores – Estilos
Acompañantes – Estilos Informadores – Estilos Formadores de Aptitudes -
 ESTILOS DE COORDINACIÓN
• Estilo Protector : Yo lo hago
• Demagógico : finge interés se ofrece como modelo.
• Dependiente : se desanima, inseguro y temeroso. •
Evitador: no cuestiona , todo esta bien.
• Abandonito: esta centrado en si mismo
• Autocrático : autoritario , ordena y decide por el grupo.
• Acompañante con- Pensor. Organizador. Firme, serio .