UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TEMA:

Monografía: Problemas Ambientales Globales

CURSO:

Legislación Ambiental y Ocupacional

DOCENTE:

ING. ESQUIEROS OVIEDO Miriam

ALUMNO:

CUTIPA CUTIMBO Jorge Daniel

CICLO:

VI – Único

2023-1
 I. INTRODUCCIÓN
Desde su origen, el ser humano vivió de y con la naturaleza, pero a partir de la era
industrial, esa relación mutua comenzó a desequilibrarse. La acción directa e indirecta
de factores antropogénicos como ser el crecimiento exponencial de la población humana
en un breve período de tiempo, sus necesidades de progreso (económicas, alimentarias,
urbanísticas y de bienes consumo) causó lo que hoy denominamos problemas
ambientales. El uso intensivo de los recursos naturales por parte del hombre, provoca el
deterioro de los ecosistemas y de los propios recursos. A medida que los bosques y
otros recursos no renovables se reducen, todos los ecosistemas se vuelven más
vulnerables a la destrucción, la contaminación, degradación, erosión, etc. La naturaleza
requiere de protección y recuperación activa, para que las generaciones futuras tengan
un mundo que heredar. Concienciar y educar a las sociedades sobre su importancia es
solo el primer paso para comprender que el aporte de cada uno, por más insignificante
que parezca colabora con el cambio. En los siguientes párrafos se expondrán
conceptos, clasificaciones y desarrollo de los principales problemas ambientales que
hoy afectan al mundo.

II. MARCO TEÓRICO

Un problema ambiental es la perturbación que provoca un desequilibrio en medio
ambiente debido a las actividades no planificadas y conductas del ser humano. Como
consecuencia, ocasionan un impacto negativo sobre el entorno natural. Algunas de estas
actividades son a causa de: el desarrollo industrial, producción y uso indiscriminado de
plásticos, producción de residuos no biodegradables, sobreexplotación de recursos
naturales, crecimiento demográfico.
II.1. La huella ecológica
Es un indicador que se utiliza para saber la biocapacidad que presenta un área
determinada dentro de los análisis de impacto ambiental ante las problemáticas
ambientales de la región. Puede ser interpretada como la demanda humana, que se
necesita para generar tanto los recursos que consume (fundamentalmente productos
agropecuarios, forestales y pesqueros), como la necesaria para albergar los
asentamientos humanos. Se considera un “crédito ecológico” cuando la huella
ecológica no excede la biocapacidad; en contraste, existe un “déficit ecológico”
cuando la huella es mayor que su biocapacidad. A nivel global se estima que en
1961 la huella de la humanidad era equivalente a 2.4 ha/hab. y la biocapacidad de
3.2ha/hab., lo que significaba que la humanidad tenía un crédito ecológico. Nueve
años después, las magnitudes de la huella y de la biocapacidad se igualaron en 2.8
hectáreas por persona, debido tanto al incremento de la huella ecológica como al
decremento de la biocapacidad global.
II.2. Riesgo
Es la probabilidad de que ocurra un acontecimiento con consecuencias negativas
(sobre personas o bienes) por un evento o proceso natural, o provocado/agravado
por el hombre. Enfocándose en las consecuencias, se pueden identificar dos tipos de
riesgos geológicos: naturales e inducidos. Los naturales son los desastres, que son
 consecuencia indirecta de la acción antropogénica, ejemplo el calentamiento global
aumenta la temperatura oceánica, la que intensifica la actividad de los huracanes.
Los inducidos son los generados por acción equívoca del hombre, por ejemplo:
contaminación del agua o del suelo por la sobreexplotación de acuíferos o
deslizamientos por excavaciones (construcción de rutas), inundaciones por rotura de
presas, diseño erróneo de muelles, etc.
II.3. La vulnerabilidad
Es la incapacidad de un sistema para equilibrar o anular el efecto de un cambio en el
medio. Se enfoca en bienes humanos, naturales y sus controles. Los factores de
vulnerabilidad para los seres humanos pueden ser:
 Ecológicos: la explotación intensiva de un recurso, no permite recuperación y
como consecuencia se acelera su degradación.
 Políticos: falta de conocimiento y fondos para la gestión de riesgos y/o toma de
decisiones a nivel nacional, provincial o local.
 Educativos: falta de conocimiento acerca de prácticas productivas y técnicas en
la administración del recurso.
 Culturales: falsas creencias de los pobladores acerca de los fenómenos naturales
que pueden influir en su reacción ante el riesgo.
Los problemas ambientales pueden clasificarse:
Según el deterioro ambiental en globales, regionales y locales.
 Globales: son los problemas que afectan al planeta de forma generalizada.
Ejemplo: el calentamiento global, cambio climático.
 Regionales: son aquellos problemas que afectan una región compartida por un
grupo de países. Ejemplo: contaminación del río Paraná en su total extensión
(incluye a lo largo de su cuenca a Brasil, el río Paraguay y río de La Plata).
 Locales: son los problemas que afectan a una región dentro del país. Ejemplo:
riachuelo, cuenca Río Luján, CEAMSE, etc.

II.4. El calentamiento global

Se define como el fenómeno en el cual se percibe un aumento de la temperatura
mediade la atmósfera terrestre y de los océanos. Siendo el agente causal un
incremento del efecto invernadero.
El efecto invernadero es un fenómeno natural y es producido por determinados
gases que son componentes de la atmósfera. El planeta es calentado por la radiación
solar (radiación de onda corta), pero no todo el calor es aprovechado por la tierra,
sino que parte de éste es devuelto al espacio en forma radiación de onda larga, la
misma que es absorbida por los gases que recubren la atmosfera manteniendo así el
calor de la tierra. Un aumento acumulativo de los gases de efecto invernadero
(dióxido de carbono (CO2), vapor de agua, metano (CH4), óxido nitroso, CFCs y
otro halo carburos) por causas antrópicas, producen que las radiaciones de onda
larga sean retenidas por períodos más largos de tiempo en la Tierra, lo cual ocasiona
un aumento en la temperatura terrestre. De los gases de efecto invernadero, el CO2
está aumentando muy rápidamente debido a diversas actividades humanas (uso de
combustibles fósiles, la deforestación y el mal uso de la tierra) y es el gas que más
impacto está teniendo en el cambio climático.
El cambio climático es el cambio en el clima atribuido directa o indirectamente a la
actividad humana a través del calentamiento global y que se suma a la variabilidad
natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables. Produce
alteraciones en la circulación de los vientos (intensidad en huracanes y tornado),
grandes sequías e inundaciones, aumento del nivel del mar, pérdida de hielo de los
casquetes glaciares, desaparición de ecosistemas, aparición de plagas y
enfermedades, etc. Algunas de las cuales pueden llevar a desastres naturales.
II.5. Adelgazamiento de la capa de ozono:
El oxígeno por acción de la radiación ultravioleta se transforma en ozono y queda
concentrado a una altura de 15 a 30 km formando la “capa de ozono”. Esta capa
absorbe la mayor parte de la radiación UV de onda corta. La disminución del ozono
estratosférico, se le atribuye a los clorofluocarbonos (CFC)que forman parte de los
aerosoles que produce la industria para el consumo humano. La radiación
descompone los CFC, liberando cloro en forma de radicales libres, los que destruyen
las moléculas de ozono y disminuyendo la velocidad de su generación en la
atmósfera.

II.6. Deforestación:
Consiste en la tala indiscriminada de los bosques y otras áreas verdes con el fin de
utilizar la madera como materia prima. O para destinar el suelo a actividades
agrícolas y ganaderas. conlleva al deterioro del suelo, ya que lo deja expuesto a la
erosión.
El incendio de los árboles tiene como propósitos la eliminación de residuos. La
agricultura de monocultivo disminuye la productividad con cada cultivo sucesivo,
eliminándose los nutrientes en forma de tejido vegetal por lo que se termina
abandonando la zona. Tras el abandono ocurre una sucesión secundaria. No toda la
deforestación depende del uso de la tierra para cultivos, sino que gran parte se debe
a la extracción de árboles autóctonos parala comercialización de maderas y
subproductos. A nivel regional, la zona del Gran Chaco se ha convertido en la
superficie desmontada más grande de Argentina. Además de las explotaciones
madereras, en lugar de reforestar se realizan actividades agrícolas de monocultivos,
como algodón en Chaco, caña de azúcar en Tucumán, yerba mate en Misiones. En
otros lugares las especies nativas son reemplazadas por árboles de crecimiento
rápido, Si bien esto último no favorece a la erosión, trae reducción de la diversidad
biológica y acidificación de los suelos.
II.7. Desertificación:
 Es el proceso de degradación en el que el suelo pierde su fertilidad como
consecuencia de la pérdida de la cubierta vegetal y posterior erosión. Entre las
causas hallamos:
 Sobrepastoreo de ganado que no permite que se recupere la vegetación.
 Malas técnicas y la agricultura intensiva.
 Deforestación, no puede proteger al suelo de la erosión.
 Incendios intencionales que eliminan la vegetación del suelo.

II.8. Introducción de especies exóticas:

Dichas especies son las que son introducidas deliberadamente o accidentalmente en un
ecosistema. Las especies invasoras son las que proliferan, entrando en competencia con
las especies autóctonas y dañando el medio ambiente. De esta forma, especies
especialistas al ser cambiadas de hábitats se pueden volver generalistas, como el caso de
las ardillas de vientre rojo en la localidad de Jáuregui. Esta especie fue introducida en
1970 procedente de Bélgica. Inicialmente fueron mantenidos en cautiverio, pero con el
tiempo algunas escaparon dando origen a una población silvestre volviéndose
generalista y causando daños diversos (sistemas de riego y cableado; consumo de
flores, frutos y semillas, alteración de reproducción; descortezamiento de árboles en
plantaciones forestales, frutales y ornamentales).
Otro caso similar ocurre con el estornino pinto (Sturnus vulgaris), ave nativa de Europa,
Sudoeste de Asia y norte de África que fue introducida a la provincia de Buenos Aires a
fines de los ‘80 por importadores de pájaros y que los soltaron porque no pudieron
venderlos, convirtiéndose con el tiempo en una especie invasora. Se la asocia a pérdidas
económicas, principalmente por sus efectos sobre viñedos y otros cultivos, competencia
con especies nativas por el uso de cavidades para nidificar, dormideros comunales en las
ciudades genera ruidos molestos y acumulación de heces portadoras de patógenos
contaminantes de alimentos y aguas para el ganado.
II.9. Contaminación:
Es el ingreso al entorno de elementos o sustancias que normalmente no deberían estar
en él, que afectan el equilibrio del ecosistema ya que supera su capacidad para
degradarlos. Los agentes contaminantes pueden ser físicos, químicos o biológicos.
La contaminación se puede clasificar según al destino inicial del contaminante en:
 Suelo (origen urbano, industrial, agrícola y contaminación radiactiva)
 Agua (origen urbano, industrial, agrícola, ganadero y térmico)
 Atmósfera (emisión de sustancias como el smog, lluvia ácida, efecto invernadero
o a través de formas energéticas como contaminación sonora, lumínica y
electromagnética)
Según las vías de entrada al medio (identificación de las fuentes de origen) pueden ser:
 Puntuales: Son fuentes donde se localizan puntos de descarga. Volcados de
efluentes, basurales (mal impermeabilizados)
 Difusas: son las fuentes que no se pueden localizar en un solo sitio de descarga.
Escurrimiento superficial, percolación, erosión.
 Atmosféricas: emisión de gases de autos, de industrias, corrientes superficiales.

II.9.1. Contaminación atmosférica: Condición atmosférica en la que ciertas

substancias alcanzan concentración es elevadas sobre su nivel
ambiental normal como para producir un efecto mensurable en el
hombre, los animales, la vegetación o materiales. Podemos tener
contaminantes primarios (procedentes directamente de las fuentes de
emisión) y contaminantes secundarios (originados interacción entre
contaminantes primarios, o con los constituyentes normales de la
atmósfera). Se incluyen dentro en este tipo de contaminación:

 Smog: el industrial es gris, típico de las grandes ciudades

producto de la quema de combustibles. Se produce una mezcla
de dióxido de azufre y ácido sulfúrico con partículas sólidas en
suspensión, que originaba una espesa niebla con efectos nocivos
para la salud. El smog fotoquímico es una mezcla de
contaminantes de origen primario (óxidos de nitrógeno e
hidrocarburos volátiles) con otros secundarios como el ozono,
producto de su reacción con la luz solar.

 Contaminación sonora: La generación de ruidos fuertes y

sostenidos en el tiempo puede generar desde incomodidad a
daños en el sistema auditivo. Causa dolores de cabeza,
trastornos del sueño, desorientación en aves, migración de
animales que vivan en zonas verdes dentro de las urbes.

 Lluvia ácida: La liberación industrial de óxidos de nitrógeno y

de azufre a la atmósfera, vuelven a la tierra a través de las
precipitaciones en forma de ácido nítrico y sulfúrico con un PH
entre 3-4 que puede provocar daños en los ecosistemas
acuáticos (se altera la alimentación y reproducción en los
peces), en los ecosistemas terrestres afectan a las plantas
(alteran la cubierta de las hojas y acidifican el agua absorbida) y
corrosión de metales en construcciones.

II.9.2. Contaminación del suelo: Es una alteración del suelo por la presencia
de sustancias químicas producidas por actividades antrópicas, aunque
eventos naturales como las erupciones volcánicas o incendios forestales
también pueden causar contaminación natural cuando se liberan al
ambiente muchos elementos tóxicos como mercurio, cobre y zinc.

 Plaguicidas: son los insecticidas y herbicidas utilizados en las

prácticas agrícolas. Aspectos negativos son su gran persistencia
en el ambiente y su poca selectividad: matan tanto a las plagas
 como a sus controles naturales. Son solubles en aceites y grasas:
quedan retenidos en aceites de los vegetales y de allí pasan a la
grasa de los herbívoros y de éstos a la de los carnívoros y al
hombre, que puede comer desde vegetal es hasta carne y lácteos.

A nivel local la fumigación con agrotóxicos (en su mayoría

glifosato) en zonas rurales cercanas a la población y escuelas es
uno de los problemas más importantes. Ante la negativa de
implementar las prácticas agroecológicas, la población lucha
con que se mantenga la prohibición de la aplicación de
agroquímicos biocidas en los 2000 metros lindantes a zonas
pobladas, escuelas, cursos de agua, y zonas de protección o
resguardo ambiental. Se solicita incorporar análisis de
agrotóxicos en el examen bacteriológico físico y químico que se
realiza anualmente para el agua potable y segura en las escuelas.
Como consecuencias de las fumigaciones se detectaron
problemas de salud, generalmente ligados a las tiroides,
cuestiones oncológicas y problemas respiratorios.

El glifosato es un herbicida de amplio espectro. Tiene efecto por

contacto con las hojas y algunos estudios proponen su
traslocación desde las raíces. En los últimos 10 años entraron
más de 1000 millones de litros de glifosato. Hoy el promedio es
de 15 litros de glifosato por hectárea por año, y en el caso del
algodón hasta 40 litros por hectárea por año. Este número pone
a la Argentina en el primer puesto a nivel mundial en la cantidad
de uso de plaguicidas por habitante por año (10 litros de
plaguicidas por habitante por año) El glifosato es un
contaminante pseudo persistente en suelos, se acumula a razón
de un miligramo por kilo por año. Los investigadores del CIM
comprobaron glifosato presente en la cuenca del río Paraná, en
el tramo medio inferior que va dese la provincia de Santa Fé
hasta la ciudad de Luján hasta 8 miligramos por kilo
(considerando el glifosato y su metabolito AMPA), en los
sedimentos de fondo de los distintos ríos y arroyos que
desembocan en el Paraná. Una concentración de glifosato en el
fondo de los ríos entre 2 y 4veces superior al que se encuentra
en promedio en un suelo cultivado.

 Derrames de petróleo y salmueras: debido a las extracciones de

petróleo y gas. Las salmueras tienen altos niveles de salinidad y
también pueden contener elementos trazas tóxicos y materiales
radioactivos que se presentan naturalmente. Con lo que se
genera degradación y contaminación radioactiva.
  Explotación minera: modifica el paisaje, erosiona el suelo y si
son a cielo abierto contaminan el aire. Consumen grandes
cantidades de aguas y sus residuos contienen metales pesados.
Los desechos tóxicos de la minería están formados por
partículas que pueden tener diferentes concentraciones de
metales pesados. Estas partículas contaminadas pueden ser
dispersadas por la acción de la erosión hídrica y eólica.

 Urbanización y transporte: El desarrollo generalizado de

viviendas, carreteras y vías férreas ha contribuido a la
degradación ambiental. Sus efectos negativos más evidentes
sobre el suelo son el sellado y la ocupación del territorio. La
contaminación del suelo asociada al transporte es la
contaminación por plomo procedente de los combustibles, hay
deposición foliar, absorción y transferencia por las raíces a los
tejidos aéreos de metales pesados biodisponibles en los suelos
adyacentes a las carreteras. Las pinturas a base de plomo son
fuente de contaminación en zonas urbanas.

 Radiactividad: El aumento de la radiactividad en el medio

ambiente también puede ser causado por fugasen el
procesamiento industrial de material radiactivo natural para
uso en la tecnología nuclear. Las radiaciones de alta energía
provocan alteraciones cromosómicas. También actúan
eliminando los ecosistemas. La contaminación por
radioactividad puede durar más de 1.000 años. Ejemplo:
Chernóbil.

 Residuos: material que resulta de un proceso de fabricación,

transformación, utilización, consumo o limpieza, cuando su
poseedor o fabricante lo abandona. Entre los residuos
domiciliarios tenemos a los líquidos (vertidos a la red sanitaria
con detergentes y materia orgánica) y los gaseosos (aerosoles,
calefacción).

III. CONCLUSIONES
Las problemáticas ambientales requieren de atención por parte de los organismos
gubernamentales, quienes deben controlar y hacer cumplir las reglamentaciones a las
empresas y por otro lado el llamado de atención a las poblaciones. Cada actividad del
ser humano impacta, se vuelve parte un círculo vicioso donde el daño que hace sobre el
medio ambiente es devuelto en diversas formas que afectan al hombre en la salud,
estilos de vida, economía, etc. Existen importantes acuerdos internacionales referentes
al cambio climático y modificaciones en la capa de ozono, quizás siendo más respetados
en comparación con la legislación de nuestro país, donde las leyes que se cumplen son
las referentes a la protección de los parques nacionales. El resto pareciera haber
influencias económicas que impiden ejercer los controles como corresponden.
Se necesitan generar conciencia a través de la impartición de una educación ambiental
en todos los niveles educativos y la puesta en marcha de prácticas ambientales
sostenibles.
Una de las prácticas aconsejadas para el inicio de actividades sustentables por parte de
la población es la estrategia de las 3R. Dicha estrategia (reducir, reutilizar y reciclar)
trata de una propuesta preventiva, cuyo objetivo es disminuir el consumo de recursos y
la generación de basura, a partir de crear un manejo adecuado de los desechos y hábitos
de vida conscientes con el entorno; consta de:
 Reducir el consumo cotidiano de recursos (energía, agua) y de productos
nocivos. Se evita la generación de basura innecesaria y se utilizan los productos
de la manera correcta.
 Reutilizar los productos. Se trata de usar los productos a un grado máximo.
Ejemplos: reutilizar los envases de vidrio o las latas para sembrar plantas.
 Reciclar materiales de desperdicio y transformados en nuevos materiales que
puedan ser utilizados o vendidos como materias primas. Por ejemplo: papel,
metal, vidrio y plástico.
Hay muchas actividades que el hombre puede realizar para apoyar la sustentabilidad,
desde proyectos pequeños como compostar o reciclar aguas grises, hasta proyectos más
costosos como el uso de paneles solares.
En resumen, para disminuir los impactos ambientales lo que se deberá alcanzar en corto
plazo es el traspaso de una sociedad basada en el descuido y masivo consumo de los
recursos naturales, a una sociedad más consciente y sustentable que tenga en cuenta el
porvenir de las generaciones futuras.

IV. BIBLIOGRAFÍA
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https://apps1.semarnat.gob.mx:8443/dgeia/informe15/tema/cap1.html#tema3
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