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    Fundamentos Teoricos

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    mercedes cadena
    Este documento presenta los objetivos y actividades para comparar y caracterizar diferentes enfoques y modelos curriculares. La primera actividad pide estudiar enfoques como el constructivismo, teoría cognitiva, conductismo, humanismo e histórico-cultural, y completar un cuadro con sus características, representantes y postura crítica. La segunda actividad pide revisar el currículo ecuatoriano de educación básica y completar un cuadro caracterizando los subniveles de preparatoria, elemental, media y superior.

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    Este documento presenta los objetivos y actividades para comparar y caracterizar diferentes enfoques y modelos curriculares. La primera actividad pide estudiar enfoques como el constructivismo, teoría cognitiva, conductismo, humanismo e histórico-cultural, y completar un cuadro con sus características, representantes y postura crítica. La segunda actividad pide revisar el currículo ecuatoriano de educación básica y completar un cuadro caracterizando los subniveles de preparatoria, elemental, media y superior.

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    Fundamentos teoricos

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    Este documento presenta los objetivos y actividades para comparar y caracterizar diferentes enfoques y modelos curriculares. La primera actividad pide estudiar enfoques como el constructivismo, teoría cognitiva, conductismo, humanismo e histórico-cultural, y completar un cuadro con sus características, representantes y postura crítica. La segunda actividad pide revisar el currículo ecuatoriano de educación básica y completar un cuadro caracterizando los subniveles de preparatoria, elemental, media y superior.

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    BASES Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL CURRÍCULO

    Objetivos:

    ● Comparar los diferentes enfoques y modelos curriculares, y asumir una


    postura crítica al respecto.
    ● Caracterizar el modelo curricular ecuatoriano para la educación general
    básica.

    Actividad 1:

    Realice un estudio profundo sobre los enfoques y modelos curriculares utilizando la


    bibliografía indicada para que pueda completar el siguiente cuadro.

    Modelo o Características Representantes Postura Crítica Semejanzas y


    enfoque y principales diferencias
    curricular propuestas
    sobre el
    curriculum

    Teorías El constructivismo, David Ausubel Debe existir un


    constructivistas explica la forma en respeto
    que los seres por el pensamiento
    humanos nos del
    apropiamos del estudiante.
    conocimiento. En
    ese sentido, otorga El constructivismo
    gran importancia comprende
    al tipo de a la enseñanza como
    interacciones un
    favorables para el proceso
    logro del proceso permanente, en
    de aprendizaje. constante de
    negociación
    entre el alumno y el
    maestro.

    Teoría cognitiva La psicología Jean Piaget el educador según


    cognitiva se esta teoría puede
    preocupa del crear o
    estudio de modificar las
    procesos de estructuras
    lenguaje mentales del alumno
    percepción para
    memoria, introducir en ellas el
    razonamiento y conocimiento y
    resolución del proporcionar al
    problema alumno una serie de
    procesos que le
    permitan
    adquirir
    conocimiento.

    Teoría Conductista Se centra en las John Watson Los conductistas


    manifestaciones conciben el
    externas de la aprendizaje como un
    conducta humana. proceso de
    formación de
    Consideraba que conexiones entre
    los seres humanos estímulos y
    nacemos con un respuestas.
    repertorio de
    emociones innatas
    que con el tiempo
    se va aprendiendo
    por medio de
    entrenamiento a
    pensar, sentir y
    comunicarnos por
    medio del
    lenguaje.

    Teoría humanista Consideran al ser Abraham Maslow La corriente


    humano como un humanista favorece
    ser natural la democracia en la
    clase, las prácticas
    Toma como que reconocen el
    referente el derecho a la palabra
    pensamiento del alumnado.
    clásico

    El clasicismo. ...
    La lectura analítica
    El realismo.
    El escrutinio
    crítico.

    La emergencia de
    la dignidad
    humana y lo
    individual.
    La virtud activa.

    Enfoque El aprendizaje es Lev Vygotsky La postura de este


    Histórico Cultural. una actividad enfoque concibe el
    social y no solo un desarrollo personal
    proceso de como una
    realización construcción
    individual. Esta cultural, que se
    teoría explica realiza a través de la
    cómo se acopla el interacción con otras
    sujeto al contexto. personas de una
    determinada cultura

    Actividad 2:

    Realice una revisión del currículo 2016 de la Educación General Básica en Ecuador
    y complete el siguiente cuadro donde debes caracterizar cada uno de los
    subniveles.

    Subniveles Ambientes y Áreas Característic Resumen Importancia en


    de la EGB escenarios curriculares as de las de los la formación del
    educativos diferentes principales educando (de
    áreas estándares las áreas
    curriculares de seleccionadas)
    (al menos 2 aprendizaje
    de ellas) (de las
    áreas
    selecciona
    das)

    Preparatoria

    Elemental

    Media

    Superior

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