“ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “6 DE OCTUBRE”

ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ¡Que ricos son los alimentos de mi huerto! SEMANA # 5
NIVEL EDUCATIVO PREPARATORIA LCDA.GUADALUPE GUERRERO BURGOS
TIEMPO ESTIMADO FECHA Lunes 13 al 17 de junio del 2022

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Incluir al niño o niña en actividades para enseñar a cuidar respetar y valorar las plantas de nuestro entorno y los beneficios que nos
EXPERIENCIA brindan cada una de ellas en nuestro crecimiento, identificando los alimentos saludables y no saludables dentro de nuestra
alimentación. Sembrando una planta y animándolos a sentirse útiles en las tareas del hogar, favoreciendo el vínculo entre los
niños/as, la familia y el docente.
ELEMENTO INTEGRADOR Video los alimentos que ricos son
https://www.youtube.com/watch?v=_WqRtqILLhU

AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO

LUNES, 13 DE JUNIO DEL 2022
CN.1.3.4.Explorar y  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del I.CN.1.1.5. Expone comportamientos de
reconocer las plantas respeto y cuidado hacia el hábitat y los
tiempo. Canción seres vivos de su entorno. (J.3., I.2.,I.3.)
cultivadas y silvestres de  Escuchar y observar el video Grabadora
Descubrimiento la localidad, describir su https://www.youtube.com/watch?v=_WqRtqILLhU Pendrive.
y comprensión utilidad e identificar las Crayones
formas de cuidarlas. Hojas de trabajo
del medio natural
y cultural Lápiz.

 Dialogar sobre la importancia de consumir alimentos nutritivos

como las (verduras, legumbres y frutas), para fortalecer el
cuerpo, prevenir y curar enfermedades.

 Recorta y coloca en el plato aquellos alimentos que son

saludables.
 M.1.4.5.Reconocer las MARTES, 14 DE JUNIO DEL 2022 Canción
RELACIONES semejanzas y diferencias  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, Grabadora
LÓGICO- entre los objetos del estado del tiempo. Pendrive. I.M.1.1.1.Compara y distingue objetos
MATEMÁTICAS entorno según su color, tamaño, longitud, textura
 Escuchar y observar el video Hoja de trabajo y forma en situaciones cotidianas (I.2.)
de acuerdo a su forma y https://www.youtube.com/watch?v=aLj4M968CvU Tijera
sus características físicas  Nombrar e identificar los sabores, texturas, colores de Papel crepe
(color, tamaño los alimentos saludables (frutas, legumbre y verduras) Goma
y longitud). que se consumen en casa.
 Recorta y pega papelitos de color verde y rellena la
fruta.

Identificar
características de las
Descubrimiento plantas por su
y comprensión utilidad,
del medio natural estableciendo
y cultural diferencias entre  Presentar lamina de las partes e una planta:
ellas. raiz, tallo, hojas y frutas.
 zMotivar a los niños que siembren su propia
planta.Como: limon , tomate,zapallo etc.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS
COLORES Y TAMAÑO.
 Clasifica objetos por su forma, color, características y
tamaño.
 Reforzar las diferentes clases de frutas y vegetales
 MIÉRCOLES, 15 DE JUNIO DEL 2022 Canción
 Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Grabadora I.LL.1.6.1. Registra, expresa y comunica
ideas mediante sus propios códigos;
LL.1.5.5. Desarrollar la tiempo. Pendrive explora la formación de palabras y
Comprensión expresión oral en  Escuchar y observar el video Frutas oraciones, utilizando la conciencia
oral y escrita contextos cotidianos https://www.youtube.com/watch?v=L09hgZMHVGg Crayones lingüística (fonológica, léxica, sintáctica
usando la conciencia  Formar oraciones cortas con las frutas conocidas. Tijeras y semántica); selecciona y utiliza
diferentes recursos y materiales para sus
lingüística (semántica,  Pinta un círculo por cada palabra que pronuncies. Goma producciones escritas; y muestra interés
léxica y sintáctica). por escribir al reconocer que puede
expresar por escrito sentimientos y
opiniones que le generan las
diferentes situaciones cotidianas. (I.1.,
I.2., I.3.)

 Realizar adivinanzas de las frutas.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TALLERES DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA
 Observa y decora las diferentes partes de una
planta.
IDENTIDAD Y CS.1.1.5.Participar en JUEVES, 16 DE JUNIO DEL 2022 Canción
AUTONOMÍA actividades de  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Grabadora
recreación y celebración tiempo. Pendrive I.CS.1.3.2. Reconoce sus derechos y
de su entorno familiar. responsabilidades y la
 Escuchar y observar el video Lápiz importancia de asumir con
https://www.youtube.com/watch?v=4MSGTTOzzj0 Hoja de trabajo responsabilidad sus compromisos,
 Ayudar a lavar, clasificar y guardar las frutas y legumbres. Crayones y discrimina los modelos positivos y
 Con la ayuda de un adulto preparar una ensalada con frutas y negativos de
compartir con sus compañeros. comportamiento de su medio natural y
social. (J.2., S.1.)
 Colorea la ensalada
 Dibuja y pinta las frutas para hacer una ensalada.

Cartulina
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Goma
TALLERES DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA Hojas
 Elaborar una rompecabeza con un alimento saludables tijeras
 En una lámina de cartulinas dibuja
una zanahoria.
.
 Coloree y recorta en 4 partes.
 Arma y juega rompecabeza de la
zanahoria.

CONVIVENCIA CS.1.2.3.Aceptar, VIERNES, 17 DE JUNIO DEL 2022 Canción

respetar y practicar los  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Grabadora I.CS.1.3.1. Practica normas de respeto
acuerdos establecidos consigo mismo y con
tiempo. Pendrive los demás, respetando las diferencias
por el grupo, con el fin  Escuchar y observar el video Hoja de trabajo individuales existentes,
de integrarse al mismo. https://www.youtube.com/watch?v=88mELKwTTAU Lápiz tanto en criterio como en opiniones, y
 Motivar al niño para que siembre su propia plantita con ayuda de Crayones practica los acuerdos establecidos con el
grupo. (J.3., S.2., S.3., S.4.)
sus padres deberán recolectar semillas de los alimentos que
consumen en casa (semillas de naranja, limón, sandía, tomate,
zapallo, entre otros y preparar la tierra para sembrar la semilla
recolectada, en un recipiente de material de reciclaje y cuidarla
diariamente con agua y luz solar para que crezca pronto.
 Conversar sobre la responsabilidad de cada uno de los miembros
 de la familia en el cuidado y crecimiento de la semilla sembrada.
 Une y colorea lo que una planta necesita para crecer.
 Recorta y pega lo que necesita una planta para su crecimiento.
Exposición del tema de la semana.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIONES DE LA Los materiales para realizar las actividades serán utilizados si se encuentran en disponibilidad en el hogar o se suplantara
NECESIDAD EDUCATIVA por materiales de más fácil acceso.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: RACTIFICADO POR:
MSC.MARISOL CHAVEZ
Lcda,Guadalupe Guerrero Burgos JIMENEZ
DOCENTE COORDINADORA DEL NIVEL SUB-DIRECTOR DIRECTORA