Teoría - Unidad 1

Matemática Diseño Gráfico – Diseño Industrial
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

Universidad Nacional de San Juan
UNIDAD 1:
CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO
CONJUNTOS
Los objetos matemáticos con los que se trabaja pueden reunirse en una cierta colectividad llamada
Conjunto.
La palabra conjunto será un término básico no definido, vale decir la tomaremos de la intuición como
una idea primitiva. Cualquier definición que se intente de conjunto adolecerá del inconveniente de
estar dada mediante un sinónimo. Así al decir: Conjunto de objetos, o reunión de objetos, etc.; sólo se
enuncia mediante términos equivalentes.
A los objetos agrupados para formar un conjunto, o que pertenecen a un conjunto se los llama
elementos. También la idea de elementos y pertenencia la tomaremos como conceptos primitivos.
 NOTACIÓN Y EJEMPLOS DE CONJUNTOS

Un conjunto se denotará con una letra mayúscula y sus elementos con minúscula.
Así en: A = {a; b; c; d}, "A" es el conjunto y a; b; c; d sus elementos.
Con la llave se encierran los elementos que componen al conjunto A. Sí el número de elementos del
conjunto se puede expresar mediante un entero positivo, diremos que es finito. En caso contrario, que
es infinito.
U
.a A
.b
.c
.d
 Diagrama Universal de Euler – Venn
 DEFINICIÓN
Definir un conjunto significa precisar los elementos que lo componen y esto se puede hacer de 2
formas: Por extensión y por comprensión.
a) Por Extensión: es cuando se especifica en el conjunto enlistando o tabulando sus elementos.

Así, por ejemplo, el conjunto de los números naturales menores que 6 se especifica por
extensión de la siguiente forma:
UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --
1
A = {1; 2; 3; 4; 5}
b) Por Comprensión: es cuando se definen los elementos individualizándolos dentro de un

conjunto llamado Universal, mediante una propiedad "P" que les es común
Es decir que en general
B = { x/x  U  x cumple la propiedad “P”}
(B es el conjunto de todos los x, tal que x pertenece al universo U y x cumple la propiedad “P”)
Por ejemplo, si se quiere definir el conjunto B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} por comprensión, tendremos que
especificar una propiedad de estos números que los identifique del resto de los enteros positivos. "P"
en este caso será la propiedad de ser entero positivo menor que 9. Si tomamos como conjunto
universal al conjunto "N” de los naturales (enteros positivos) la propiedad "P” se reduce a ser menor
que 9.
Entonces:
B ={ x/x  N  x < 9}
Lo cual se lee: B es el conjunto de todos los x, tal que x pertenece al conjunto de los naturales ó enteros
positivos y x es menor que 9.
Con la notación x  U, indicamos que el elemento x pertenece al conjunto U, o sea que es un elemento
de dicho conjunto.
Recordamos al alumno familiarizarse con los símbolos que se dan al final de esta guía.
 OPERACIONES CON CONJUNTOS

De la teoría de conjuntos damos aquí sólo las nociones elementales necesarias para poder iniciamos
cuanto antes en temas del análisis, quedando a cuidado del alumno repasar el resto.
a) UNION
La unión de los conjuntos A y B es el conjunto de todos los elementos que  a A ó que  a B ó a ambos.
La unión de A y B se denota por A U B, que se lee "A unión B".
- Simbólicamente:
A U B = { x/x  A  x B} que se lee "A unión B es el conjunto de todos los x, tal
que x pertenece a A, ó x pertenece a B, ó a ambos” (el símbolo  es "O”, en sentido incluyente, o sea si
por ejemplo, se tiene a  b quiere decir “a ó b, ó ambos").
- Gráficamente:
Usando Diagrama de Venn, veamos los siguientes ejemplos:
U U
A B B
A U B lo rayado en gris A U B lo rayado en gris
2
Ejemplo:
Sean: R = { a; b; c; d } y S = { f; b; d; g }
Entonces: R U S = { a; b; c; d; f; g }
Obviamente de la definición se desprende que A U B = B U A.
b) INTERSECCIÓN
La intersección de los conjuntos A y B es el conjunto de los elementos que sean comunes a A y a B. Esto
es, de aquellos elementos que pertenecen a A y que también pertenecen a B. Se denota la intersección
de A y B por A  B.
- Simbólicamente:
A  B = { x/x  A  x  B }
- Gráficamente:
U U
A B A
A  B lo rayado en gris
Ejemplo:
Sean: R = { a; b; c; d } y S = { f; b; d; g }
Entonces: R  S = { b; d }
Obviamente de la definición se desprende que A  B = B  A.
 CONJUNTO VACÍO
Es un conjunto que carece de elementos y se lo denota con el símbolo  o bien { }.
DESIGUALDADES O INECUACIONES
Repasaremos brevemente las nociones y propiedades básicas de las desigualdades. Para ello,
recordaremos el significado de los símbolos:
Mayor que 
Menor que 
Mayor o igual que 
Menor o igual que 
3
Una proposición de la forma a < b; a  b; a  b; a  b; es una desigualdad. Los símbolos a  b se usan

para indicar que a  b ó a = b, de igual forma con a  b indicamos que a  b ó a = b.
Resolver una desigualdad con una variable, significa encontrar el conjunto de los valores de la variable
que satisface a la desigualdad.
Por ejemplo: Dada la desigualdad 3x  12, tomando como conjunto universal el de los números reales,
tiene por solución la totalidad de los números reales mayores que 4, ya que para que el producto 3x
resulte mayor que 12 debe ser x  4.
Se pueden demostrar las Propiedades siguientes de las desigualdades:

- Sean a; b; c números reales cualesquiera, entonces se cumple:
I) O bien a  b, ó a = b, ó b  a.
II) a  b y b  c  a  c.
III) a  b  a + c  b + c, ya sea (+) ó (-) el c.
IV) Si c es positivo (+), a  b  ac  bc
V) Si c es negativo (-), a  b  ac  bc
Esta última expresa que al multiplicar por un número negativo se invierte el sentido de la desigualdad.
Todas estas propiedades son válidas sí se intercambian los símbolos  y , y también sí los símbolos 
y  se sustituyen por  y , respectivamente.
Escribimos a  b  c para indicar que a  b y que b  c (y consecuentemente según II) que a  c.

Si se cumple a  b  c, decimos que b está entre a y c.
Por ejemplo: 1,8 está entre 1 y 2 ya que 1 1,8  2.
Importante: El número real P es mayor que el número real r si P - r es un número positivo. A partir de
esto se puede demostrar que siendo P  r se cumple que:
P  ½ (P + r)  r
La cual expresa que entre dos reales hay otro real y consecuentemente hay infinitos; por esta causa se
dice de los reales que es un conjunto denso.
 RESOLUCIÓN DE UNA DESIGUALDAD
Las 3º, 4º y 5º propiedades vistas, constituyen una base para resolver cualquier desigualdad de primer
grado con una variable. Tal solución se obtiene de un modo muy semejante al seguido para la solución
de una ecuación de primer grado.
Ejemplo: Resuelva la desigualdad - 3x + 7  - x + 12

Si se suma x - 7 a cada miembro de la desigualdad dada y según la propiedad III), se obtiene:
- 2x  5
4
Si multiplicamos por -½ e invertimos el sentido de la desigualdad (puesto que -½ es negativo)

queda:
x  - 5/2
De donde la solución de la desigualdad dada es el conjunto de los reales menores que - 5/2;
que se representa en la siguiente figura:
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
 VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número real x, denotado por x se define así:
x Sí x  0
x =
- x Sí x  0
Es decir, que si x es positivo ó cero, entonces xes igual a x; y sí x es negativo es igual a - x.

En consecuencia, el valor absoluto de cualquier número es siempre no negativo.
Veamos algunos ejemplos para aclarar conceptos:
2 = 2; - 2 = 2
7 = 7; -  = 
3 - 8 = - 5 = 5
8 - 3 =  5 = 5
Desde el punto de vista geométrico, el valor absoluto de x es la distancia del punto x de la recta real al
origen, o sea al punto 0 (cero).
La relación x 3 significa que la distancia entre x y el origen es menor que 3, esto es, que x debe estar
entre - 3 y 3 sobre la recta real. Dicho de otro modo:
x 3 y - 3  x  3 tienen el mismo significado.
De igual modo x  3 y - 3  x  3 significan lo mismo.
Es decir en general:
1) x  b  - b  x  b -b 0 b
5
2) x  b  x  - b ó x  b -b 0 b
Basados en esto, es obvio que: a
3) x - a  b  x - a  b -b b
o –bx-a
Y a partir de ésta, y según lo visto en desigualdades, es claro que - b  x - a  b  a - b  x  a + b,

luego la 3) se puede poner:
-b +b
4) x - a  b  a-b  x  a+b
a
a-b a+b
Veamos un ejemplo:
Resuelva la desigualdad x - 3  6
Según 2) x - 3  6  x - 3  - 6 ó x - 3  6
Lo cual equivale a: x  - 3 ó x  9 que gráficamente es el conjunto de puntos sombreados en la recta
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
real:
y que como veremos, es la unión de dos intervalos:

( -  ; - 3) U ( 9; +  )
 INTERVALOS
- Definición: Es un conjunto de puntos. Pueden ser Acotados ó No Acotados.
- Intervalos Acotados: Se entiende por tal al conjunto de puntos con cota superior e inferior en la
recta numérica. De acuerdo a que esa cota esté incluida o no, se llaman Abiertos o Cerrados.
- Clasificación de los Intervalos en la Recta Real
6
Notación de Notación de
Clasificación Gráfica
Intervalos Conjuntos
Intervalo (a, b) {x/ a  x  b} a b

Abierto
Acotados Intervalo a, b {x/ a  x  b} a b

Cerrado
Intervalos
Semiabiertos o a, b) {x/ a  x  b} a b
Semicerrados
(a, b {x/ a  x  b} a b
Abiertos (- , a) {x/ x  a}
a b
(b , ) {x/ b  x}
a b
No Acotados
a b
(- , ) {x/ x es un número
real}
Cerrados (- , a {x/ x  a} a b
b, ) {x/ b  x} a b
Veamos algunos ejemplos:
1) Representar los intervalos R = (-1; 2; S = (0; 2); T = [-2; -1 sobre la recta real y expresarles como
conjuntos de números:
Notación de Intervalos Notación de Conjuntos Gráfica
R = (-1; 2 {x/ -1  x  2} -2 -1 0 1 2 3
S = (0; 2) {x/ 0  x  2} -2 -1 0 1 2 3
T = [-2; -1 {x/ -2  x  -1} -2 -1 0 1 2 3
7
2) Representar los intervalos U = (1; + ); V = ( - ; 3) sobre la recta real y expresarlos como conjuntos
de números.
U = (1; + ) {x/ 1  x } -2 -1 0 1 2 3
V = ( - ; 3) {x/ x  3 } -2 -1 0 1 2 3
3) Representar el conjunto solución de las siguientes desigualdades: a) x 2; b)x - 3  1 y

expresarlas como intervalos:
Notación de Conjuntos Gráfica Notación de Intervalos

Es decir el intervalo es:
x 2  - 2  x  2 es -2 -1 0 1 2 3
A = (-2; 2)
x - 3  1  - 1  x - 3  1 
Es decir el intervalo es:
3 - 1  x  1 + 3; o sea: -1 0 1 2 3 4
B = 2; 4
2 x4
FUNCIONES
 CONCEPTO Y NOTACIÓN
Se dice que y es función de x cuando a cada valor de x corresponde un valor de y.

Se utiliza habitualmente la notación y = f(x), que se lee “y función de x”, ó “y igual a efe de x”.
La variable x se llama variable independiente, y la variable y se llama variable dependiente.
 FORMAS DIVERSAS DE EXPRESAR UNA FUNCION
1) Representación analítica de las funciones

Primero precisaremos lo que se entiende por expresión analítica.
Se llama expresión analítica a la notación simbólica del conjunto de las operaciones matemáticas
aplicadas a “x” para obtener el valor de “y
Ejemplos de expresiones analíticas son:
y = x2 - 2 y = 3x + 4
8
2) Funciones dadas en forma tabular

En este procedimiento se hace una tabla, en la que se disponen los valores de la variable x en cierto
orden x1; x2; x3; ... xn, y de la misma manera se escriben los valores correspondientes de y.
O sea que se enlistan los valores:
x y
x1 y1
x2 y2
x3 y3
. .
. .
xn yn
Estas tablas expresan la dependencia funcional de ambas variables.
Vale decir que una función se puede expresar mediante, el conjunto de pares
ordenados, cuyas primeras componentes son los valores de x, y cuyas segundas componentes son los
valores correspondientes de y.
3) Gráfica de una función
Sea una función tal como y = f(x) = x2. Para un cierto valor real de x obtenemos el correspondiente valor
de y. Formamos un par ordenado en el que la x es la primer componente e y la segunda.
Por ejemplo: (3; 9).
Ahora bien, se ha visto que las coordenadas de un punto en el sistema cartesiano constituyen un par
ordenado, y que todo par ordenado de números reales constituye las coordenadas de un punto en el
plano. Luego, es obvio, que para cada x e y, tal que y sea el correspondiente de x a través de y = f(x), se
tiene P(x; y) del plano, una vez que se ha fijado el sistema cartesiano de coordenadas.
Por ejemplo para y = x2 podemos obtener algunos puntos:
x y = x2
-3 9
-2 4
-1 1
0 0
1 1
2 4
3 9
P1 (- 3; 9); P2 (- 2; 4); P3 (- 1; 1); P4 (0; 0);

P5 (1; 1); P6 (2; 4); P7 (3; 9)
9
Que se pueden representar:
y
P 1 (- 3; 9) P 7 (3; 9)
9
8
7
6
5
P 2 (- 2; 4) P 6 (2; 4)
4
3
P 3 (- 1; 1) 2 P 5 (1; 1)
P4 (0; 0)
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
Definición: La gráfica de la función f, es el conjunto G de todos los puntos P(x; y) del plano coordenado,
cuyas coordenadas son los pares ordenados (x; y) cuya segunda componente y es la imagen de la
primer componente x a través de f (con x que pertenezca al dominio de la función).
(Nota: Al correspondiente valor de x a través de f, se lo suele llamar imagen de x a través de f).
La determinación de puntos de la gráfica da idea de la variación de la función, pero en un caso como y

= x2 son infinitos los puntos que constituyen la gráfica. Luego, por muchos puntos que se hayan
determinado es arriesgado enlazarlos con un trazo continuo sin un previo estudio aritmético de la
función. En cambio, hecho este estudio, bastarán unos pocos puntos para efectuar un trazado muy
aproximado.
Tal estudio de las funciones, nos dará las propiedades fundamentales de continuidad y existencia de
tangentes, zonas de crecimiento, de decrecimiento, concavidad, convexidad, máximos, mínimos, etc.;
que facilitan notablemente el trazado de la gráfica.
En el caso y = x2 que estamos analizando, la gráfica es una parábola.
y
9
8
7 y = x²
6
5
4
3
2
1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
10
 DOMINIO E IMAGEN DE LAS FUNCIONES
DOMINIO (Df) ó Campo de Existencia

Es el conjunto de valores que adopta la variable independiente “x”, para los cuales la función está
definida.
Se debe recordar que “no” está definida la raíz de número negativo, la división por 0 (cero) y el logaritmo
de un número negativo ó 0 (cero).
IMAGEN (If), Rango o Recorrido

Es el conjunto de valores que adopta la variable dependiente “y”, cuando x toma los valores
pertenecientes al dominio.
Ejemplo: Sea la función:
Ejemplo:
f(x) = x Expresión Analítica
x y = x Expresión Tabular

-2 2
-1 1
0 0
1 1
2 2
Expresión Gráfica:
Df = ( - ; + )
If = 0; + )
 FUNCIONES ELEMETALES PRINCIPALES
Función General de Primer Grado: (o función Lineal)
y = ax + b donde a y b son constantes, y a  0.
11
Este tipo de funciones son las más sencillas, y forman una de las más importantes clases. El gráfico de
una función lineal es una recta (en todos los casos).
y y
3 3
y = 2x y = 2x + 1
2 2
1 1
0 1 2 3 x 0 1 2 3 x
Un caso especial de la función general de primer grado es la función identidad y = x que es la bisectriz
del 1º cuadrante.
y
3
y=x
2
1
45º
0 1 2 3 x
Función Constante
y
3
2
y=c=1
0 1 2 3 x
y = c, donde c es un número real.

Función Potencial (o función simple de grado n)
La función potencial es y = xn pudiendo ser:
a) n un número entero positivo

En ese caso, la función está definida en el intervalo infinito -   x  + 
12
Veamos las gráficas con distintos valores de n:

y
9 y
8 8
7 y = x² 7
6 6
5 5
4 4 y = x³
3 3
2 2
1 1
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -5 -4 -3 -2 -1 -1 1 2 3 4 5 x
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
y = x2 llamada función simple de y = x3 llamada función simple de

2º Grado (Parábola). 3º Grado (Parábola cúbica).
Si n es par, la gráfica es similar a la de y = x2 , mientras que si n es impar, la gráfica es semejante a la de

y = x3.
Ejemplos aclaratorios:
y y y = x5
y = x4 8
9 7
8 6
5
7 y = x²
4 y = x³
6 3
5 2
1
4
0
3 -5 -4 -3 -2 -1 -1 1 2 3 4 5 x
2 -2
-3
1
-4
-5
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -6
-7
-8
Vemos aquí la importancia de la gráfica de una función. Es como una tabla completa de valores. Toda
la información acerca de la función está contenida en la gráfica. Dibujando un gráfico, o una parte de
él, podremos "ver" la función.
b) n un número entero negativo

En este caso la función está definida para todos los valores de x, excepto para x = 0.
Veamos las gráficas correspondientes para distintos valores de n :
13
y
4
y
3 y = 1/ x²
0 x
1
¼ y = 1/ x³
-2 -1 -½ 0 ½ 1 2 x
0 x
y = 1/ x
y = 1/ x llamada hipérbola equilátera
Función Valor Absoluto
Está definida para todo x, o sea en el intervalo (-  ; + ).

De acuerdo a lo visto de valor absoluto, es obvio que la gráfica es:
y
y = x
0 x
Función definida por tramos
En matemáticas, u na función definida por tramos (también conocida como función con dominio
restringido) es una función cuya definición cambia dependiendo del valor de la variable
independiente.
Las funciones definidas por tramo se expresan por una notación funcional común, donde el cuerpo de
la función es una lista de expresiones matemáticas asociadas a un subdominio (intervalo). Ejemplo
14
y
2 x2 sí x  1 9
y= 8
(½) x sí x  1
7
6
5
4
3
2
1
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
 FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES (En un punto)
Para funciones reales de variable real, se puede formular la siguiente definición:
Definición:
Diremos que una función y = f(x) es estrictamente creciente en un punto x0, cuando existe un número h
(llamado rango) que lo tomaremos siempre como h1, y cumpla con la siguiente condición:
f(x0 - h)  f(x0)  f(x0 + h) (2)
Y es estrictamente decreciente en x0 cuando:
f(x0 - h)  f(x0)  f(x0 + h) (3)
Función estrictamente Función estrictamente

creciente en x0 decreciente en x0
Si en la expresión (2), la condición se expresa mediante: f(x0 - h)  f(x0)  f(x0 + h) la función se llama
creciente (en sentido amplio) en x0.
15
Análogamente si f(x0 - h)  f(x0)  f(x0 + h) la función se dice decreciente (en sentido amplio) en x0.
Una función se llama creciente (o decreciente) en un intervalo, cuando lo es en cada uno de los puntos
de dicho intervalo.
Ejemplos:
Función creciente Función decreciente

(en sentido estricto) en (a; b) (en sentido estricto) en (a; b)
y y
y = f(x) y = f(x)
0 a b x 0 a b x
 MONOTONÍA
Una función y = f(x) tal que, dentro de su campo de definición, cumpla la condición f(x1)  f(x2) para
todo x1  x2 perteneciente al dominio se llamará monótona creciente; en cambio es monótona
decreciente si f(x1)  f(x2) para todo x1  x2 perteneciente al dominio
La función se llama monótona estrictamente creciente, si f(x1)  f(x2) para todo x1  x2;
La función se llama monótona estrictamente decreciente si f(x1)  f(x2) para todo x1  x2.
Ejemplos:
Monótona Estrictamente Decreciente

y
y = f(x)
0 x
16
Monótona Estrictamente Creciente

y
3
y = 2x
2
0 1 2 3 x
NÚMERO DE ORO
El número de oro (también llamado número aureo, razón dorada, proporción áurea o divina
proporción) es un número irracional, representado por la letra griega φ (phi)
φ = 1,61803398874988...
Se trata de un número irracional (su representación decimal no tiene período) que posee muchas
propiedades interesantes y que fue descubierto en la antigüedad, no como una expresión aritmética,
sino como relación o proporción entre dos segmentos de una recta, es decir, una construcción
geométrica. Esta proporción se encuentra tanto en algunas figuras geométricas como en la naturaleza:
en las nervaduras de las hojas de algunos árboles, en el grosor de las ramas, en el caparazón de un
caracol, en los flósculos de los girasoles, etc. Una de sus propiedades aritméticas más curiosas es que
su cuadrado (Φ² = 2,61803398874988…) y su inverso (1/Φ = 0,61803398874988…) tienen las mismas
infinitas cifras decimales.
Durante los últimos siglos, creció el mito de que los antiguos griegos estaban sujetos a una proporción
numérica específica, esencial para sus ideales de belleza y geometría (creían que la proporción
conducía a la salud y a la belleza). Dicha proporción es conocida con los nombres de razón áurea ó
divina proporción.
Esta brillante mística está totalmente vinculada a Pitágoras, filósofo y matemático griego, cuyas
doctrinas influyeron mucho en Platón, pudiéndose demostrar la proporción que Platón había
denominado “la sección” y que más tarde se conocería como “sección áurea”, en la Edad Media, la
sección áurea era considerada de origen divino: se creía que encarnaba la perfección de la creación
divina. Esta constituía la base, en la que se fundaba el arte, el diseño y la arquitectura, donde se
considera agradable la proporción entre longitud y anchura de aproximadamente 1,618, uno de los
ejemplos más renombrado es el diseño del Partenón de Atenas. Por ello y muchos más motivos,
podemos afirmar que toda armonía puede se expresada por números, las extrañas propiedades de la
Sección Áurea son la causa de que haya sido considerada históricamente como divina en sus
composiciones e infinita en sus significados.
17
La existencia de un número nada fácil de imaginar, que convive con la humanidad porque aparece en
la naturaleza, y desde la época griega como ya dijimos y hasta nuestros días en el arte y el diseño, es el
llamado número de oro, designado con letra griega ф = 1,61803... (Fi), es la inicial del nombre del
escultor griego Fidias que lo tuvo presente en sus obras.
Podemos nombrar otros dos números de gran importancia en matemáticas y que "paradójicamente"
también se los designa con una letra.
Estos números son:

 El número designado con la letra griega π = 3,14159....(Pi) que relaciona la longitud de la
circunferencia con su diámetro ( Longitud = 2.  .radio=  .diámetro).
 El número e = 2,71828......, inicial del apellido de su descubridor Leonhard Euler
Los tres números tienen infinitas cifras decimales y no son periódicos (sus cifras decimales no se
repiten periódicamente).
Una diferencia importante desde el punto de vista matemático entre los números  y e, con el
número de oro es que los primeros no son solución de ninguna ecuación polinómica (a estos números
se les llama trascendentes), mientras que el número de oro si lo es. Efectivamente y como veremos
más adelante, es una de las soluciones de la ecuación de segundo grado que da como resultado el ya
nombrado número de oro.
18
APLICACIONES EN EL CAMPO DEL DISEÑO
El ejemplo más cercano y curioso en el que encontraremos la proporción áurea es en las tarjetas de
crédito. Si dividimos el largo en el alto de una tarjeta de crédito obtendremos el número áureo: 1,618 .
Esta fascinación y mitificación de la proporción áurea continúa viva en nuestros días, y es precisamente
en el diseño de logotipos donde encontramos grandes ejemplos de ello.
Creyendo que la proporción áurea ayudará a crear diseños estéticamente más agradables, muchos
creativos han optado por aplicar esta relación a la construcción de sus logotipos.
19
Por ejemplo, observamos esta relación áurea en el logotipo de Apple, uno de los iconos más
reconocible de nuestro siglo. Su diseño, limpio y proporcionado, está además construido en función a
una serie de circunferencias, cuya relación encaja perfectamente en la proporción áurea.
El segundo ejemplo que nos encontramos es el del logotipo de National Geographic, diseñado por el
estudio neoyorkino Chermayeff & Geismar (http://www.cgstudionyc.com/identities/national-
geographic).
Aunque en apariencia parezca un simple rectángulo amarillo, en realidad este rectángulo respeta a la
perfección las proporciones áureas. Un detalle muy apropiado para una marca centrada en la belleza
de la naturaleza.
20
En el logotipo de Toyota podemos observar fácilmente esta divina proporción. Enmarcando el logotipo
en una cuadrícula, se aprecia que las relaciones entre las distintas distancias resultantes es siempre
1,618, el número áureo.
Pero lo más curioso de todo esto es cómo la propia web de Twitter presenta una estructura compuesta
en función a la divina proporción.
Con rectángulos áureos, podemos diseñar la retícula básica para hacer el diseño de nuestro sitio web.
21
¿Qué es y de dónde proviene el Número de Oro?
Si tomamos un segmento AB y le aplicamos una partición asimétrica definiendo un tercer punto C, el

número de oro nace de plantear la proporción entre los segmentos obtenidos y el total.
A C B
a b
c
"Buscar dos segmentos tales que el cociente entre el segmento mayor a y el menor b sea igual al
cociente que resulta entre la suma de los dos segmentos y el mayor".
a a  b 
Expresado matemáticamente: =
b a
Es decir:
segmento mayor segmento total
segmento menor segmento mayor
A esta razón, Euclides lo llamo “división de una longitud en media y extrema razón”, siendo esto la
divina proporción, pudiéndose alcanzar el valor numérico del “numero de oro”.
Podemos obtener el número a partir de la expresión anterior:
a a  b 
=
b a
Dividimos por “b” los dos términos del segundo miembro.
a  b  a 1
a b  b

b a a
b b
a
Si ponemos = x ; reemplazamos en la expresión anterior nos queda :
b
x 1
x
x
por lo que, x 2  x  1 o bien x 2  x  1  0
Esta última, es una ecuación completa de segundo grado en x, cuyas raíces se pueden encontrar por
la formula:
22
 b  b 2  4.a.c
x1,2  de donde
2.a
La solución positiva de la ecuación es el número de oro.
 se obtiene a partir de la relación o proporción entre dos segmentos de una recta, es decir, a partir
de una construcción geométrica y como vimos es el resultado de una de las soluciones de una ecuación
de segundo grado.
CONSTRUCCIONES GEOMETRICAS:
1- División de un segmento en sección Áurea
Dado el segmento AB, tomamos sobre BY, perpendicular a AB, un segmento

AB
BD = , se une A con D, y se obtiene DE = DB
2
Con A, como centro, se describe el arco de circulo EC, y C es el punto buscado, tal que
AC AB 
 =
CB AC
Y
c
E 2
c
2
A C B
2- Rectángulo Áureo
Tomando el rectángulo como una de las figuras que se encuentra con mayor frecuencia en
construcciones (fachadas de edificios, puertas, ventanas, cuadros, espejos, etc.), nos preguntamos:
23
¿qué relación debe haber entre la base y la altura de esta figura para que sea lo más armoniosa posible
a la vista?. Haciendo así su aparición lo que denominamos rectángulo áureo.
1 1
1 1
x x
x-1 x-1
1 1
Es aquel que posee una propiedad curiosa: si se le quita un cuadrado -el mayor posible- se obtiene otro
rectángulo semejante al primero. Es armonioso en sus proporciones.
Si tomamos como unidad el lado menor, podemos calcular la medida del mayor.
Construcción del rectángulo áureo:

1°) Construimos un cuadrado de lado a
a
a a
2°) Dividimos el cuadrado en dos rectángulos iguales:
a a
a a
2 2
3°) Trazamos la diagonal del segundo rectángulo y marcamos dicha medida sobre la horizontal:
a d a
a
2
4°) Queda así determinado la base de un rectángulo áureo, que tiene como altura el lado del cuadrado:
24
N P
a d a
M a Q
2
a
MN  a , altura del rectángulo MQ 
 d , base del rectángulo áureo
2
Para comprobar que realmente se trata de un rectángulo áureo, debemos dividir su base por su
altura: si el número que resulte de esta operación es el número de oro, habremos logrado nuestro
objetivo.
Es posible construir una espiral de oro con un rectángulo áureo (es decir, un rectángulo cuyos lados
están en la proporción de oro). Podemos entonces con un compás proyectar un lado y trazar una línea
perpendicular. Así tenemos un cuadrado y otro rectángulo áureo. Repetimos esto unas cuantas veces y
finalmente unimos los lados con el compás.
En realidad es una falsa espiral, ya que está constituida por arcos de circunferencia y por tanto no
hay una variación continua del radio.
En el siguiente link encontraras la construcción. https://www.youtube.com/watch?v=BEIR2UyyphE&t=26s
La serie de Fibonacci:
La serie de Fibonacci es una secuencia infinita de número que comienza por: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13..., en la
que cada uno de ellos es la suma de los dos anteriores.
Así: 2=1+1, 3=2+1, 5=3+2, 13=8+5 .
Hemos calculado los primeros catorce términos de esta serie:
t1 t2 t3 t4 t5 T6 t7 t8 t9 t10 t11 t12 t13 t14
1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377
25
La serie de Fibonachi presenta una propiedad sorprendente: si dividimos dos términos consecutivos de
la serie, siempre el mayor dividido en el menor obtenemos  =1,61803.... .
Cuanto mayores son los términos, los cocientes se acercan más a  =1,61803.... .
TRANSFORMACIONES EN EL PLANO
INTRODUCCIÓN
Si se mueven todos los puntos de una figura según ciertas reglas se obtiene una nueva figura. Ese
movimiento establece una correspondencia entre los puntos de la figura original y los puntos de la
nueva figura. Esta nueva figura se llama imagen.
Original Imagen Original Imagen

t
TRASLACIÓN SIMETRÍA
Existe una función donde a cada punto del plano le hace corresponder un punto del mismo plano.
Los movimientos son funciones biyectivas del plano en sí mismo, que conservan la pertenencia, el
orden y la distancia.
Entre las reglas o condiciones tendremos:
 Un movimiento que conserva el tamaño y las formas de la figura se llama movimiento

rígido o isometría. (Estos movimientos son transformaciones de figuras en el plano que se
realizan sin variar la forma, las dimensiones ni el área de las mismas; la figura inicial y la
imagen son semejantes y por lo tanto congruentes.
 La palabra isometría tiene su origen en el griego iso (igual o mismo) y metria (medir), igual
medida.
 Las traslaciones, las rotaciones y las simetrías son isometrías.
 En una isometría la imagen es siempre congruente es decir, no modifica sus angulos, sus
medidas, ni su forma en relación con la figura original
26
MOVIMIENTOS RÍGIDOS O ISOMÉTRICOS:
TRASLACIÓN
Dado un vector se llama Traslación a toda transformación que a cada punto A le hace corresponder un
punto A’ obtenido de aplicar el vector AA’ con longitud y orientación invariantes.
Elemento necesario para definir una traslación:
Vector (módulo, sentido y dirección del movimiento)


Para encontrar la imagen del triángulo ABC por u hallamos la imagen de cada vértice.
v
u v
v
v

Donde A'B'C' es la imagen de ABC por u
27
  
Con origen en A trazamos AA ' = u A' es la imagen de A por u
  
Con origen en B, BB' = u B' es la imagen de B por u
  
Con origen en C, CC ' = u C' es la imagen de C por u
ROTACION
Dado un punto O y un ángulo  se llama Rotación a toda transformación que a cada punto A le hace
corresponder un punto A’ obtenido de girar el segmento OA un ángulo 
Para determinar un giro o rotación hay que conocer:

 Un punto(O) alrededor del cual se hace el giro.
 Un ángulo (  ) que da la amplitud del giro.
 Un sentido del giro.Se considerará el sentido positivo(+) cuando este se realice en sentido
contrario a las agujas del reloj,y con sentido negativo (-) cuando el giro se realice en el mismo
sentido que las agujas del reloj.
Simbolicamente la rotación de un punto será P RO, P'
φ = 45º
φ = -90º
SIMETRÍAS.
Una simetría respecto a una línea se llama Simetría Axial y cuando la simetría es respecto de un
punto se llama Simetría Central
SIMETRÍA AXIAL
Dado una recta e se llama Simetría Axial a toda transformación que a cada punto A le hace
corresponder un punto A’ de forma que la recta e sea mediatriz del segmento AA’.
28
SIMETRÍA CENTRAL:
Dado un punto O se llama Simetría Central a toda transformación que a cada punto A le hace
corresponder un punto A’ tal que el punto O sea el punto medio del segmento AA’.
MOVIMIENTOS ISOMÓRFICOS:
HOMOTECIA
Dado un punto O del plano y un número real r  0, llamaremos Homotecia de centro O y razón r,
a la transformación que hace corresponder a cada punto A del plano, otro punto A’ alineado con O y
con A y tal que OA’/ OA = r de forma que A’ estará situado en la semirrecta OA si es r > 0 y en la opuesta
si es r < 0.
Toda homotecia de razón negativa –r’ puede obtenerse como producto de la homotecia de
razón positiva +r’ por la simetría respecto del centro O.
B´ A´
𝑟<0
𝑟>0
H(O, r = 2) H(O, r = - 2)
29
Para definir una homotecia hay que indicar el centro O y la razón r.
Si consideramos ahora un triángulo y lo transformamos por una homotecia de r = 2, nos da otro

triángulo de lados proporcionales a los del primero, siendo los ángulos respectivamente iguales.
A' B' B' C' C' A'

 
AB BC CA
Â  Â'
B̂  B̂'
COMPOSICIÓN DE MOVIMIENTOS.
Cuando se aplican a una misma figura varios movimientos se dice que se ha hecho
una composición de movimientos.
El siguiente es un cuadro que resume la aplicación de composiciones:
30
APLICACIONES DE LAS TRANSFORMACIONES EN EL CAMPO DEL DISEÑO
La geometría se encuentra presente en todos los objetos que concibe el hombre.

Iniciamos el estudio de las transformaciones, como medio para abordar una visualización más amplia
de los conceptos básicos de la geometría desarrollando el razonamiento y estimulando el análisis de
las propiedades de las figuras y sus transformaciones.
Los siguientes son ejemplos de isologos en lo que en su estructuración se han empleado
transformaciones
31
Aplicaciones en Diseño Industrial:
32
Ejemplos del uso de las

transformaciones: traslación,
homotecia, simetría y rotación.
UTILIZACIÓN DE LAS TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS EN EL PLANO
Las transformaciones geométricas han sido una constante en la práctica totalidad de nuestras
culturas desde los tiempos remotos hasta la actualidad.
Si observamos la pintura (símbolo de la cultura aborigen canaria), a partir de uno de los triángulos
rectángulos puedes construir toda la figura:
Haciendo combinaciones de los movimiento vistos, es posible cubrir el plano en forma total o
parcial con una o varias figuras que se repiten. A esto proceso se le denomina cubrimientos.
Teselar es embaldosar una superficie con figuras regulares o irregulares. Al teselar un plano, las
figuras geométricas por sí mismas o en combinación cubren una superficie plana sin dejar huecos ni
superponerse. Para teselar un plano los polígonos se deben someter a rotación, traslación y o simetría.
La condición de formar mosaico es que en la suma de ángulos en cada vértice sea 360º. Solamente
tres polígonos regulares rellenan el plano sin solaparse ni dejar huecos: el triángulo equilátero, el
cuadrado y el hexágono regular. Los ángulos interiores de estos tres polígonos regulares son 60º, 90º y
120º, respectivamente.
Los cubrimientos realizados con baldosas, cerámicos, pastelones, azulejos, tejas en pisos, muros y
techos son las más comunes teselaciones que se encuentran en la realidad. En estas acciones
convergen la técnica, el arte y la decoración.
33
La técnica tiene su lugar cuando se tesela un piso, un muro, una cúpula con figuras o polígonos.
En el arte, el cubrimiento con figuras geométricas regulares e irregulares alcanza una combinación de
formas, colores y líneas que dan alguna calidad y armonía estética. La decoración, es otra área donde
el embaldosado tiene espacio de aplicación.
Maurits Cornelis Escher, pintor holandés, cuyos sus trabajos son apreciados por matemáticos,
realiza una obra que puede ser calificada como arte matemático y se caracteriza por la división regular
del plano. Es un arte surrealista, que divide el plano a través de aves, peces, seres humanos, reptiles
donde en la combinación total es difícil apreciar la figura y su fondo.
ALGUNOS EJEMPLOS:
 Utiliza uno de los polígonos regulares con los que se

puede teselar el plano, por ejemplo, un cuadrado.
 Recorta una sección del cuadrado a lo largo de una
curva que no tenga autointersercciones.
 Pega el segmento recortado del lado opuesto al que
fue cortado.
 Repite este proceso cuantas veces quieras.
 Utiliza esta figura como molde para copiarla en una

hoja, después trasládala sobre la hoja sin que haya
traslapes.
 Decora tus figuras.
Pasos para construir este teselado:
• Se parte de un hexágono regular y se elimina una parte de un lado del polígono para añadirla a
otro y se aplica una traslación o una rotación.
• Repetirás este par de acciones y siguiendo siempre el mismo criterio obtendrás la figura
deseada.
• Este mosaico encajará con el resto en virtud del proceso de construcción que hayas seguido.
34
HUESO NAZARÍ
El hueso nazarí es un polígono

cóncavo de doce lados que se
obtiene a partir de un cuadrado
en el que se recortan dos
trapecios de dos lados opuestos
y se colocan mediante giros en
los otros dos lados también
El pétalo El avión El huso La pajarita
35
36
37
SÍMBOLO SIGNIFICADO O USO

ALFABETO GRIEGO
 PERTENECE A:
 NO PERTENECE A:
LETRAS
 TAL QUE
MAYUSCULA MINUSCULA NOMBRE  Y
  Alfa  IGUAL
  Beta  NO IGUAL
  Gamma  MENOR QUE
  Delta  MENOR O IGUAL QUE
  Epsilon  NO ES MENOR QUE
  Dseta  NO ES MENOR O IGUAL QUE
  Eta  MAYOR QUE
  Theta  MAYOR O IGUAL QUE
  Iota  NO ES MAYOR QUE
  Cappa  NO ES MAYOR O IGUAL QUE
  Lambda  IMPLICA, O SI..., ENTONCES
  Mu  NO IMPLICA
  Un  SI Y SOLO SI
  Xi  ESTA INCLUIDO
  Ómicron  INCLUYE O CONTIENE
  Pi  Ó (INCLUYE)
  Rho  Ó (EXCLUYENTE)
  Sigma  UNION
  Tau  INTERSECCIÓN
  Ípsilon x PARA TODO X
  Fi  EXISTE
  Ji  NO EXISTE
  Psi - DIFERENCIA
  Omega  DIFERENCIA SIMÉTRICA
 COMPLEMENTO DEL CONJUNTO A
 CONJUNTO DE NUMEROS NATURALES
 CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS
Q CONJUNTO DE NUMEROS RACIONALES
R CONJUNTO DE NUMEROS REALES
H CONJUNTO DE NUMEROS IRRACIONALES
I CONJUNTO DE NUMEROS IMAGINARIOS
 CONJUNTO VACIO
38

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Matemática Diseño Gráfico – Diseño Industrial

Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

 NOTACIÓN Y EJEMPLOS DE CONJUNTOS

 Diagrama Universal de Euler – Venn

a) Por Extensión: es cuando se especifica en el conjunto enlistando o tabulando sus elementos.

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

b) Por Comprensión: es cuando se definen los elementos individualizándolos dentro de un

 OPERACIONES CON CONJUNTOS

A U B lo rayado en gris A U B lo rayado en gris

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Obviamente de la definición se desprende que A U B = B U A.

Obviamente de la definición se desprende que A  B = B  A.

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Una proposición de la forma a < b; a  b; a  b; a  b; es una desigualdad. Los símbolos a  b se usan

Se pueden demostrar las Propiedades siguientes de las desigualdades:

Escribimos a  b  c para indicar que a  b y que b  c (y consecuentemente según II) que a  c.

 RESOLUCIÓN DE UNA DESIGUALDAD

Ejemplo: Resuelva la desigualdad - 3x + 7  - x + 12

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Si multiplicamos por -½ e invertimos el sentido de la desigualdad (puesto que -½ es negativo)

Es decir, que si x es positivo ó cero, entonces xes igual a x; y sí x es negativo es igual a - x.

x 3 y - 3  x  3 tienen el mismo significado.

De igual modo x  3 y - 3  x  3 significan lo mismo.

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Basados en esto, es obvio que: a

Y a partir de ésta, y según lo visto en desigualdades, es claro que - b  x - a  b  a - b  x  a + b,

Lo cual equivale a: x  - 3 ó x  9 que gráficamente es el conjunto de puntos sombreados en la recta

y que como veremos, es la unión de dos intervalos:

- Definición: Es un conjunto de puntos. Pueden ser Acotados ó No Acotados.

- Clasificación de los Intervalos en la Recta Real

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Intervalo (a, b) {x/ a  x  b} a b

Acotados Intervalo a, b {x/ a  x  b} a b

Veamos algunos ejemplos:

Notación de Intervalos Notación de Conjuntos Gráfica

Notación de Intervalos Notación de Conjuntos Gráfica

T = [-2; -1 {x/ -2  x  -1} -2 -1 0 1 2 3

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Notación de Intervalos Notación de Conjuntos Gráfica

3) Representar el conjunto solución de las siguientes desigualdades: a) x 2; b)x - 3  1 y

Notación de Conjuntos Gráfica Notación de Intervalos

Se dice que y es función de x cuando a cada valor de x corresponde un valor de y.

 FORMAS DIVERSAS DE EXPRESAR UNA FUNCION

1) Representación analítica de las funciones

Ejemplos de expresiones analíticas son:

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

2) Funciones dadas en forma tabular

Estas tablas expresan la dependencia funcional de ambas variables.

3) Gráfica de una función

Por ejemplo: (3; 9).

Por ejemplo para y = x2 podemos obtener algunos puntos:

P1 (- 3; 9); P2 (- 2; 4); P3 (- 1; 1); P4 (0; 0);

UNIDAD 1: CONJUNTOS Y FUNCIONES – NÚMERO DE ORO – TRANSFORMACIONES EN EL PLANO – 2021 --

Que se pueden representar:

(Nota: Al correspondiente valor de x a través de f, se lo suele llamar imagen de x a través de f).

La determinación de puntos de la gráfica da idea de la variación de la función, pero en un caso como y

En el caso y = x2 que estamos analizando, la gráfica es una parábola.