Conclusiones Marco Teórico

CONCLUSIONES MARCO TEÓRICO
La educación ha experimentado muchos cambios a lo largo de los años, desde la

época de la antigua regla hasta la actualidad. Los cambios más significativos se
produjeron con la Revolución Francesa, que intentó garantizar el acceso a la
educación al pueblo, y con la publicación de la Declaración de los Derechos de la
Mujer y de la Ciudadana de Olympe de Gouges, que reivindicaba los derechos de las
mujeres. Estos cambios contribuyeron a mejorar la calidad de vida de las mujeres y a
promover la educación como medio para el progreso de la sociedad. En los últimos
años, el concepto de inclusión se ha convertido en uno de los principales valores en el
ámbito escolar. Esto se ha logrado a través de la promulgación de diversas leyes,
comenzando por la Ley Moyano en 1857, que fundó la primera escuela para
sordomudos, y culminando con la actual LOMLOE de 2022, que refuerza el derecho
de los alumnos con discapacidad a recibir una educación especializada y garantiza el
apoyo adecuado. A pesar de los avances realizados en materia de educación
inclusiva, todavía hay un largo camino por recorrer. Existe una resistencia al cambio
en algunos educadores y padres de familia, y aún hay mucho por hacer para
garantizar que la educación especial sea una realidad para todos los niños españoles
con necesidades educativas especiales. En conclusión, la inclusión es uno de los
valores más importantes en el ámbito escolar en la actualidad. Esto se ha logrado
gracias a la promulgación de diversas leyes que han contribuido a mejorar la calidad
de vida de los niños con necesidades educativas especiales. A pesar de los avances,
todavía queda un largo camino por recorrer para garantizar que la educación especial
sea una realidad para todos los niños españoles con necesidades educativas
especiales.
2.
A) A partir de la Revolución Francesa, la educación de las mujeres comenzó a ser un

tema relevante en la sociedad, al ser reconocidos sus derechos como ciudadanas.
Olympe de Gouges fue una de las primeras feministas que reivindicó el acceso a la
educación para el género femenino. Asimismo, Josefa Amar y Borbón promovió la
educación de las mujeres como un medio para mejorar su calidad de vida y contribuir
al progreso de la sociedad. Por lo tanto, en la actualidad se ha logrado avanzar en la
inclusión de la educación para las mujeres, aunque aún hay mucho camino por
recorrer para conseguir una educación equitativa entre hombres y mujeres.
B) La inclusión educativa es un concepto que se ha venido desarrollando durante
décadas en España, pasando desde la exclusión y segregación de las personas con
necesidades educativas especiales en la Edad Media hasta la inclusión actual. Esto ha
contribuido a mejorar la calidad de vida de los niños con necesidades educativas
especiales y promover su inclusión social. Sin embargo, aún existen resistencias al
cambio por parte de algunos educadores y padres de familia que siguen viendo a la
educación especial como un servicio separado. Por lo tanto, queda mucho por hacer
para lograr que todos los niños españoles con necesidades educativas especiales
tengan una educación inclusiva de calidad y se les dé el mismo trato que los demás.
C) La evolución de la educación en España ha estado marcada por la inclusión de un
mayor número de personas con necesidades especiales a lo largo de los años. Esta
inclusión ha ido desde la inclusión en centros específicos a la inclusión en centros
educativos ordinarios. Esto ha sido posible gracias a las diferentes leyes que se han
ido aprobando desde la Ley Moyano de 1857 hasta la actual Ley Orgánica de Mejora
de la Calidad Educativa (LOMLOE) implantada en 2022. Estas leyes han permitido que
se mejore el acceso a la educación para todos los niños y niñas, sin distinción de
discapacidad o condición social. Esto se ha logrado a través de la obligatoriedad de la
adaptación curricular para satisfacer las necesidades educativas especiales y el
derecho a recibir una educación especializada para aquellos que lo necesiten. La
inclusión es uno de los valores más importantes de la educación actual y estas leyes
han permitido que esto sea posible.
Conclusión 1: La inclusión de personas con discapacidad en el ámbito educativo ha
sido una lucha constante desde la implantación de la ley Moyano de 1857. Esta lucha
ha ido evolucionando con el paso del tiempo gracias a la creación de leyes que han
sentado las bases de la inclusión de estas personas en el sistema educativo.
Conclusión 2: La LOMLOE de 2022 es la ley que actualmente rige el sistema
educativo español y que garantiza el derecho a una educación adecuada a todas las
personas con discapacidad. Esta ley refuerza los principios de inclusión social y
garantiza el acceso de estas personas a una educación especializada y adaptada a
sus necesidades.

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