FICHA Personal de Tutoria ... 1º B

FICHA PERSONAL DEL (LA) ALUMNO (A)
I.- DATOS PERSONALES:
1.1. Apellido Paterno:………………… 1.2. Apellido Materno:……………

1.3. Nombres:……………………… 1.4. Edad:……....
1.5. Fecha de Nacimiento:…………… 1.6. Lugar:………………
1.7. Grado:…………. 1.8. Sección:…………
1.9. Domicilio:……………………… 1.10. Teléfono:……………………
II.- DATOS FAMILIARES:
GRADO DE
NOMBRE VIVE EDAD INSTRUCCIÓN OCUPACIÓN
RESIDENCIA
PADRE
MADRE
1º Hermano (a)
2º Hermano (a)
3º Hermano (a)
4º Hermano (a)
5º Hermano (a)
III.- OTROS FAMILIARES QUE CONVIVEN CON EL (LA) ALUMNO (A)

3.1. Abuelos Paternos_______________________
3.2. Abuelos Maternos_______________________
3.3. Tíos / Tías_____________________________
IV.- RELACIONES FAMILIARES:
4.1. Trabaja actualmente el padre: ______________________ SI NO

¿Dónde?.............................................................................
4.2. Trabaja actualmente la madre fuera del hogar: …………. SI NO
¿Dónde?..............................................................................
4.3. Tus padres viven contigo?: ________________________ SI NO
4.4. ¿Están separados tus padres? _______________________ SI NO

Si así fuere ¿Con cuál de ellos vives? ..................................
4.5. ¿Cuál es tu grado de integración familiar:
Intenso Regular Escaso Inexistente

4.6. ¿Tienes conflictos con algún miembro de tu familia?__________ SI NO
¿Con quien?......................................................................
¿Porqué?...........................................................................
4.7. ¿Eres comunicativo en tu hogar?...................................... SI NO
OBSERVACIONES:……………………………………………………………..
4.9.- ¿Con quien te comunicas con mayor confianza?
Mamá Papá Hermano Abuelos Tíos
4.10.- ¿Colaboras con las tareas del hogar? SI NO

4.11.- ¿Trabajas para ayudar económicamente a tus a padres? SI NO
¿En qué trabajas?.....................................................................
¿Por qué?.................................................................................
¿Cuántas horas por día trabaja?.............................................
OBSERVACIONES:…………………………………………………………..
V.- DATOS ACADÉMICOS: (ANTECEDENTES ESCOLARES)
5.1. ¿Cómo han sido tus notas el año pasado?
( ) Malas ( ) Regulares ( ) Buena ( ) Muy Buenas
5.2. Escribe el nombre de las dos asignaturas, cursos o áreas que te gustaron más.
……………………………….. ………………………………….
5.3. Escribe el nombre de las dos asignaturas, cursos áreas que no te gustaron:
……………………………….. ………………………………….
5.4. Dispones de un lugar apropiado en tu hogar para estudiar: Si No

5.5. ¿Tienes horario establecido para estudiar ? Si No
¿Cuál es ?……………………………………………….....
5.6. ¿Cuantas horas dedicas al estudio después de salir del centro educativo.
Una hora Dos horas Tres horas Cuatro horas

5.7. ¿ Eres ordenado en tus tareas ?
…………………………………………………………
5.8. ¿Eres responsable en el cumplimiento de tus tareas?
…………………………………..
5.9. ¿Alguna vez repetiste el año académico? Si No
¿Que año?…………………………
OBSERVACIONES…………………………………………………………..
VI. DATOS REFERIDOS A TU SALUD:

6.1. ¿Cómo es tu estado de salud actual ( ) Bueno ( ) Regular ( ) Malo
6.2. ¿Sufres de alguna enfermedad permanente Si No
6.3. ¿Estas tomando algún medicamento para tratar esa (s) enfermedad (es) ¿ Cual?
………………………………………………………………………………….
VII.- DATOS SOBRE TU VIDA SOCIAL:
7.1. ¿Haces amigos (as) con facilidad entre tus compañeros de clase?
……………………………………………………………………
7.2. ¿ Prefieres estar solo (a) ? ………………………………………..
7.3. Alguno de tus compañeros (as) te molestan con frecuencia ¿Por qué?
………………………………………………………………………..
7.4. Eres discriminado en tu salón de clase ¿Por qué?
…………………………………………………………………………
7.5. ¿Qué deporte practicas?
…………………………………………………………………………
7.6. ¿En que ocupas tu tiempo libre?
………………………………………………………………………..
7.7. En tu barrio o vecindad, tienes algún problema con alguien:……………….
OBSERVACIONES:………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
CRONOGRAMA DE TEMAS, PONENTES Y FECHAS
POSIBLES PARA LA ATENCIÓN DE LA ESCUELA
DE PADRES “COMO SER MEJORES PAPAS,
MEJORES MAMAS” I.E.81023-NSTRA.SRA. DE.
LOURDES-PAIJAN
Tema Ponente Fecha Hora Alumno Padres Observación
s madres
La familia-Pautas de APERTU 14-3 3:40 X X Ceremonia
RA
crianza
La familia-pautas de MIMDES 31-3 3:40 X
crianza
Habilidades sociales AMA 15-4 3:40 X
Habilidades sociales AMA 29-4 3:40 X
Pandillaje y drogas POLICIA 17-5 3:40 X
Pandillaje y drogas POLICIA 31-5 3:40 X
Comunicación CENTRO 15-6 3:40 X
DE
asertiva SALUD
Comunicación CENTRO 28-6 3:40 X
DE
asertiva SALUD
Vida saludable AMA 11-7 3:40 X
Violencia familiar y MIMDES 18-7 3:40 X
sexual
Liderazgo POLICIA 18-8 3:40 X
Resiliencia CENTRO 31-8 3:40 X
DE
SALUD
Orientación AMA 14-9 3:40 X
vocacional
Explotación sexual MIMDES 30-9 3:40 X
comercial infantil-
Maltrato infantil
Abuso sexual POLICIA 14-10 3:40 X
Educación sin castigo MIMDES 27-10 3:40 X
Educación sexual AMA 17-11 3:40 X
Convivencia familiar POLICIA 30-11 3:40 X
Todos los temas han sido extraídos del diagnostico realizando en la I.E., se ha tenido en cuenta la
distribución de temas a cada ponente para una mejor atención a los padres, madres y alumnado de
acuerdo al grado .
NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
81023 - PAIJAN
CARPETA
TUTORIAL
TUTOR: YHINO ARSENIO PEREZ CACEDA
GRADO : PRIMERO SECCION: “B”

 LISTA DE ALUMNOS / DOCENTES
 HOJA DE VIDA DE LOS ALUMNOS.
 REGISTRO ANECDOTICO.
 HOJA DE ENTREVISTA.
 ACTA DE COMITÉ DE AULA.
 PROGRAMACION ANUAL.
 SESIONES
 OTROS
“SI SABES POCO, APRENDE. SI SABES
MUCHO, ENSEÑA”
PLAN ANUAL DE TUTORÍA
DE AULA
I.- DATOS GENERALES:
1.1 Unidad de Gestión Educativa : ASCOPE

1.2 Institución Educativa : “Nuestra Sra. De Lourdes – 81023”
1.3 Nivel / Modalidad : Secundaria / Menores
1.4 Grado / Secciones : Primero / A-B-C
1.5 Tutores : Lic. Marcos Huaripata Ramírez.
Prof. Yhino Pérez Cáceda
Lic. Raquel Abanto Lozada.
II.-FUNDAMENTACIÓN:
La Tutoría es un servicio de orientación y acompañamiento que el
docente brinda al educando a lo largo de su formación escolar con el objeto central
de promover el desarrollo integral, tanto en el aspecto afectivo y académico. Para
ello debemos lograr mantener con nuestros estudiantes una relación de soporte y
respeto.
El Plan de Trabajo tutorial programado para el Primer Grado de
Secundaria de nuestra I.E. se propone crear un ambiente de confianza y empatía con
nuestros alumnos y alumnas para que sean escuchados, atendidos y orientados no
sólo en los diferentes aspectos de su vida personal, sino también reciba ayuda para
optimizar su rendimiento escolar.
El propósito principal para este grado es lograr que nuestros alumnos y
alumnas reconociendo las características principales de la adolescencia, sepan
manejar sus emociones y sentimientos, tomar decisiones, además desarrollen su
autoestima, habilidades sociales, autocontrol emocional, empatía y motivaciones que
son los aspectos que forman parte de la Inteligencia Emocional.
III.- OBJETIVOS:
2.1. General.-Realizar el acompañamiento socio- afectivo y cognitivo de nuestros

educandos para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de
desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo problemas que se les
presente en su vida.
2.2 Específicos:
2.2.1. Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de nuestros
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
2.2.2. Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el Tutor/
Tutora y su grupo de Tutoreados y Tutoreadas, para que se den las condiciones
necesarias que permitan a nuestros educandos acercarse a su Tutor/Tutora o a otros
docentes cuando lo necesiten.
2.2.3 Generar en el aula un ambiente óptimo entre los educandos, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la
participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno de ellos y ellas.
2.2.4. Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una

vivencia saludable y responsable de su sexualidad.
2.2.5. Fortalecer factores de autoprotección entre nuestros educandos frente a la

violencia y al consumo de drogas.
2.2.6. Brindar a los padres y madres de nuestros educandos pautas e información

respecto al apoyo que deben brindar a sus hijos e hijas en su vida afectiva, en su
proceso educativo y en la prevención de riesgos a lo que nuestros adolescentes están
siempre expuestos en la actualidad.
2.2.7. Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría, con los
docentes de las diversas áreas que asumieron la responsabilidad de desarrollar la
Tutoría Personalizada, en beneficio de nuestros educandos.
IV.-ÁREAS DE TUTORÍA:
4.1. Área Personal Social.
4.2. Área Académica.
4.3. Área Vocacional.
4.4. Área de Salud Mental y Corporal.
4.5. Área de Ayuda Social.
4.6. Área de Cultura y Actualidad.
4.7. Área de Convivencia.
4.8. Área Recreativa.
V.-TEMAS Y/O ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
AREA TEMAS Y /O
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Personal Dinámica de presentación: X
Conociéndonos.
Social Elaboración Normas de X

convivencia
Académica Asamblea de aula X
Académica Aplicación de Ficha personal X
Personal Conocimiento de sí mismo: X
Autoestima
Social Conociendo sus X
posibilidades y limitaciones
Académica Planificando estrategias y técnicas X
de estudio.
Académica La importancia de revisar nuestros X
errores.
Académica Las notas que Yo creo X
Vocacional Mi futuro..Plan de vida X
Salud Estilos de vida saludable. X
Corporal Prevención del VIH y SIDA X
Cultura y actualidad Los hechos de la localidad. X
Vocacional Cultura emprendedora: iniciativas X
creativas, personales y colectivas.
Académica Analizando mi desempeño X
académico.
Personal Ciclo vital: características y X
manifestaciones principales de la
Pubertad y Adolescencia.
Salud El papel de los factores protectores X
y de riesgo en la depresión.
Vocacional Los retos de la vida X
Salud Noción de salud y enfermedad. X
Importancia de la prevención.
Mental Hábitos de higiene personal y X
colectiva.
Vocacional Toma de decisiones: Evaluar X
alternativas, priorizar y elegir
una.
Convivencia Convivencia democrática: X
Deberes y derechos.
Personal Liderazgo X
Convivencia Solución de conflictos. X
Corporal La práctica del deporte como X
comportamiento saludable.
Ayuda Amo a mi prójimo X

Social Reconoce su valía personal y X
la del grupo.
Vocacional Mi proyecto de vida X
Personal Discusión de casos y X
dilemas morales.
Convivencia Respeto a las diferencias. X
Mental Manejo del estrés. X
Personal El rol de los sentimientos X
en la vida social.
Salud El rol de la sexualidad: X
género y sexo.
Social Asume su historia personal X
en el contexto educativo.
Convivencia Conflictos producidos en el X
salón de clase
Salud Proceso de crecimiento personal. X
Convivencia Analiza conflictos sociales y X
culturales.
Ayuda Comunicación interpersonal X
Ayuda Amor y Navidad X
VII.- METODOLOGIA
7.1. Las sesiones de Tutoría se enfocaran en la construcción y vigencia de

acciones que promueven la práctica de valores.
7.2. Las sesiones de Tutoría se realizaran en tres momentos:
- Ver (motivación)
- Juzgar (Reflexionar)
- Actuar (Compromiso y toma de decisiones)
7.3. Estrategias y técnicas para la hora de Tutoría.
- Ambiente motivador.
- La escucha activa.
- Dinámicas de presentación.
- Dinámicas de habilidades sociales.
- Juegos de roles.
- La entrevista.
- La encuesta.
VIII.- EVALUACION:
8.1. La evaluación del educando tiene carácter formativo.
8.2. Se evaluara el desarrollo personal del educando.
8.3. Se evaluara el rendimiento académico de nuestros educandos en cada
una de las Áreas Curriculares.
Paijan , Marzo del 2011
-………………………... …………………………….
Vº Bº DIRECTOR TUTOR 1º A
………………………. ………………………………
TUTOR 1º B TUTOR 1º C
INFORME
De : DOCENTE TUTOR(A) DE……………. I.E “NUESTRA SRA. DE LOURDES”
A : DIRECTOR DE LA I.E “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”
Asunto : COMITÉ DE AULA
TENGO A BIEN DIRIGIRME A UD. A FIN DE MANIFESTARLE, QUE EL
DÌA……………….. DEL PRESENTE MES EN LA REUNION CON LOS PADRES DE FAMILIA
PRESENTES Y EL TUTOR DE……………… DE EDUCACIÒN SECUNDARIA, SE ELIGIÒ
EL COMITÉ DE AULA, EL CUAL QUEDÒ CONFORMADO DE LA SIGUIENTE MANERA:
1: PRESIDENTE / A: ......................................................................................................
2: SECRETARIO/A: ……………………………………………………………………
3: TESOREROS /A: …………………………………………….....................................
4. VOCALES…………………………… … …………………………………….
……………………………………. ……………………………………
ADJUNTO ACTA DE INSTALACIÒN DEL COMITÉ DE AULA DE………
ES TODO CUANTO INFORMO A UD. SALVO MEJOR PARECER.
ATENTAMENTE
……………………………………………….
TUTOR(A)
ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DE AULA DEL … GRADO……
EN EL DISTRITO DE PAIJAN A LOS…………… DÌAS DEL MES

DE…………… DEL AÑO…………. SIENDO LAS…………….. EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA 81023 “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”, SE
REUNIERON LOS PADRES DE FAMILIA DEL……. GRADO,
SECCION……….. DE EDUCACION SECUNDARIA DE MENORES,
DIRIGIDO/A POR EL/LA TUTOR(A) DE AULA
DOCENTE………………………………………………………….
PARA INSTALAR EL COMITÉ DE AULA.
LA JUNTA DIRECTIVA QUEDO CONFORMADA DE LA SIGUIENTE

MANERA:
1ª PRESIDENTE/A:
NOMBRE Y APELLIDOS:………………………………………………………………………..
DNI:………………
DOMICILIO:………………………………………….
TELEFONO: ………………………….
2ª SECRETARIO/A:
NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………..

DNI: …………………..
DOMICILIO: ……………………………………………
TELEFONO: ………………………….
3ª TESORERO/A:
NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………….

DNI: ……………………….
DOMICILIO: …………………………………………………………
TELEFONO: ……………………………
4ª VOCAL:
NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………….

DNI: ……………………….
DOMICILIO: …………………………………………………………
TELEFONO: ……………………………
SIENDO LAS…………………… DEL MISMO DÌA SE FINALIZA LA SESIÒN, PARA MAYOR

CONSTANCIA FIRMARON LOS INTEGRANTES DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL COMITÉ
DE AULA.
…………………………… ………………………… ……………………...

PRESIDENTE/A SECRETARIO/A TESORERO/A
…………………….. …………………………….
VOCAL TUTOR/A DEL AULA

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I.- DATOS PERSONALES:

1.1. Apellido Paterno:………………… 1.2. Apellido Materno:……………

III.- OTROS FAMILIARES QUE CONVIVEN CON EL (LA) ALUMNO (A)

IV.- RELACIONES FAMILIARES:

4.1. Trabaja actualmente el padre: ______________________ SI NO

4.4. ¿Están separados tus padres? _______________________ SI NO

Intenso Regular Escaso Inexistente

4.10.- ¿Colaboras con las tareas del hogar? SI NO

5.4. Dispones de un lugar apropiado en tu hogar para estudiar: Si No

Una hora Dos horas Tres horas Cuatro horas

VI. DATOS REFERIDOS A TU SALUD:

TUTOR: YHINO ARSENIO PEREZ CACEDA

GRADO : PRIMERO SECCION: “B”

1.1 Unidad de Gestión Educativa : ASCOPE

2.1. General.-Realizar el acompañamiento socio- afectivo y cognitivo de nuestros

2.2.4. Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una

2.2.5. Fortalecer factores de autoprotección entre nuestros educandos frente a la

2.2.6. Brindar a los padres y madres de nuestros educandos pautas e información

V.-TEMAS Y/O ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Social Elaboración Normas de X

Ayuda Amo a mi prójimo X

7.1. Las sesiones de Tutoría se enfocaran en la construcción y vigencia de

Paijan , Marzo del 2011

De : DOCENTE TUTOR(A) DE……………. I.E “NUESTRA SRA. DE LOURDES”

A : DIRECTOR DE LA I.E “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

Asunto : COMITÉ DE AULA

TENGO A BIEN DIRIGIRME A UD. A FIN DE MANIFESTARLE, QUE EL

DÌA……………….. DEL PRESENTE MES EN LA REUNION CON LOS PADRES DE FAMILIA

PRESENTES Y EL TUTOR DE……………… DE EDUCACIÒN SECUNDARIA, SE ELIGIÒ

EL COMITÉ DE AULA, EL CUAL QUEDÒ CONFORMADO DE LA SIGUIENTE MANERA:

3: TESOREROS /A: …………………………………………….....................................

ADJUNTO ACTA DE INSTALACIÒN DEL COMITÉ DE AULA DE………

ES TODO CUANTO INFORMO A UD. SALVO MEJOR PARECER.

EN EL DISTRITO DE PAIJAN A LOS…………… DÌAS DEL MES

LA JUNTA DIRECTIVA QUEDO CONFORMADA DE LA SIGUIENTE

NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………..

NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………….

NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………….

SIENDO LAS…………………… DEL MISMO DÌA SE FINALIZA LA SESIÒN, PARA MAYOR

…………………………… ………………………… ……………………...

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