El documento habla sobre los conceptos fundamentales de la historia como disciplina, incluyendo el estudio del tiempo, el espacio, las fuentes históricas y los diferentes periodos del pasado. La historia analiza procesos sociales a través del tiempo y del espacio, y utiliza fuentes primarias y secundarias para reconstruir el pasado de manera objetiva.
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El documento habla sobre los conceptos fundamentales de la historia como disciplina, incluyendo el estudio del tiempo, el espacio, las fuentes históricas y los diferentes periodos del pasado. La historia analiza procesos sociales a través del tiempo y del espacio, y utiliza fuentes primarias y secundarias para reconstruir el pasado de manera objetiva.
El documento habla sobre los conceptos fundamentales de la historia como disciplina, incluyendo el estudio del tiempo, el espacio, las fuentes históricas y los diferentes periodos del pasado. La historia analiza procesos sociales a través del tiempo y del espacio, y utiliza fuentes primarias y secundarias para reconstruir el pasado de manera objetiva.
El documento habla sobre los conceptos fundamentales de la historia como disciplina, incluyendo el estudio del tiempo, el espacio, las fuentes históricas y los diferentes periodos del pasado. La historia analiza procesos sociales a través del tiempo y del espacio, y utiliza fuentes primarias y secundarias para reconstruir el pasado de manera objetiva.
1. La historia y el ser humano. Los seres humanos han
sentido curiosidad por su pasado, desde siempre. En la antigüedad, los ancianos transmitían oralmente la historia de su comunidad a los jóvenes del grupo; eran la memoria viviente de su sociedad. Hoy si bien el estudio de la historia se ha convertido en una actividad profesional ejercida por los historiadores, es importante para todas las personas debido a que les permite relacionarse con su pasado y, sobre esa base, construir su identidad para el presente y el futuro.
La palabra historia tiene un doble significado: es la sucesión de los hechos y procesos de las sociedades humanas en el tiempo y, además la disciplina que realiza el estudio organizado y ordenado de estos hechos y procesos.
2. El espacio y el tiempo en la historia. Para comprender los procesos históricos, es importante
tener en cuenta dos dimensiones fundamentales: el espacio y el tiempo. Por un lado, las sociedades se desarrollan en lugares concretos o espacios que tienen características que determinan la forma de vida e inciden en los procesos históricos y viceversa. Por otro lado, la historia transcurre a lo largo del tiempo. Esta dimensión permite entender el pasado a partir de dos aspectos: La diacronía, que consiste en comprender la historia como una sucesión de hechos. Este aspecto implica analizar y entender las causas de los cambios de las sociedades en el tiempo. La sincronía, que significa estudiar los procesos que se produjeron en un periodo concreto de la historia. Permite comprender los hechos que ocurrieron de manera simultánea en distintos espacios. 3. Tiempo cronológico y tiempo histórico. El ser humano ha creado unidades cronológicas (días, semanas, años, décadas, siglos, milenios) que hacen posible contabilizar y periodizar el tiempo. Estas unidades son esenciales para organizar el pasado y explicar el tiempo cronológico. Sin embargo, para entender los cambios ocurridos, es necesario analizar el tiempo histórico, que está determinado por las características que definen una época.
4. Las etapas del pasado humano. Los historiadores distinguen dos
grandes etapas en el pasado de la humanidad: Prehistoria. Se inicia con la aparición del ser humano y culmina cuando surge la escritura. La historia. Se divide en cuatro periodos: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. 5. La ciencia histórica. La historia es una ciencia social que realiza su estudio sistemático y metódico de los hechos, procesos y creaciones de los seres humanos en el tiempo. La historiografía. Es el estudio de la historia, es decir de la perspectiva que tienen los historiadores sobre los hechos o procesos históricos. En este sentido, la historiografía ayuda a entender por qué un mismo hecho histórico es abordado de diferentes maneras por los historiadores. El estudio de las corrientes historiográficas permite acercarse a los condicionamientos que han guiado el enfoque de los historiadores en un momento determinado. Ningún hecho histórico se corresponde íntegramente con la realidad que describe ya que, cada historiador lo analiza y lo estructura desde su punto de vista.
Para algunas personas, la historia en una disciplina que se
dedica a estudiar a grandes personajes del pasado. Esa visión tradicional no toma en cuenta que todos somos parte de la historia y desempeñamos un rol dentro de ella. ¿Qué hubiese sido de Simón Bolívar sin sus médicos? ¿Quiénes sufrieron más en la Guerra del Pacífico, los jefes militares o las esposas de los soldados que murieron en las batallas? Por ello, es importante entender que la historia no solo aborda los grandes procesos mundiales o nacionales, sino que abarca múltiples historias personales y familiares dentro de ellos.
6. La historia, una ciencia interdisciplinaria
La historia, como ciencia, recurre a la ayuda de otras ciencias- como la economía, la geografía, la sociología y la ciencia política- para validar sus propias conclusiones. Además, una serie de disciplinas auxiliares se ocupan de técnicas específicas en el estudio del pasado: la geografía, la numismática, la paleología, etc. Por eso, se dice que el estudio del pasado es un estudio interdisciplinario. Una disciplina muy relacionada con la historia es la arqueología, que estudia las sociedades a través de sus retos materiales. 7. La vida cotidiana en la historia
En las últimas décadas, los historiadores han recuperado la dimensión cotidiana del pasado, que se relaciona con la alimentación, la muerte o la salud. Esta forma de enfocar la historia plantea algunas innovaciones.
En su contenido, da prioridad al análisis del modo de vida de los individuos antes que el estudio de vida de los grandes sucesos. Así, en lugar de estudiar solo los periodos de gobierno, también analiza, por ejemplo, los hábitos alimentarios o la manera en que vivían los jóvenes en el pasado. En su metodología, considera como fuentes históricas no solo los documentos escritos, sino a cualquier pista que permita conocer el modo de vida del pasado. Por ejemplo, las fotos, los videos, las envolturas de los alimentos, la ropa, etc. 8. Las fuentes de la historia Los historiadores, a diferencia de otros científicos, no pueden analizar o recrear el pasado en un laboratorio, en consecuencia, en fundamental para ellos examinar acontecimiento o testimonio dejado por las sociedades antiguas. A éstos testimonios se les llama fuentes.
Validación de las fuentes. No todos los rastros del pasado, son confiables. Hay fuentes que por proceder de un periodo lejano al hecho que se desea documentar probablemente no recreen los acontecimientos de manera confiable. Otras al haber sido producidas sin la rigurosidad necesaria, brindan una imagen distorsionada del pasado. Por eso, es importante que los historiadores comprueben la validez de las fuentes, comparando varias de ellas, a fin de determinar su confiabilidad. Así, pues después de analizar distintos puntos de vista de un mismo hecho, pueden reconstruir lo sucedido de manera más fiel a la realidad. Un aspecto que se resalta, es evitar alterar las fuentes o dejar de lado algunas en favor de otras para alcanzar un alto grado de objetividad. Manipulación de las fuentes. La historia no siempre ha sido concebida como una disciplina que busca esclarecer el pasado, ya que en algunas oportunidades ha servido para ocultar o minimizar hechos o excluir a personajes incómodos para quienes detentaban el poder. A esto se refería, el escritor inglés George Orwell cuando afirmaba que “la historia la escriben los vencedores”: en ocasiones, las narraciones históricas obedecen a los intereses o la manera de pensar de los individuos o sectores sociales específicos. Una forma de falsificar la historia es mediante la manipulación de las fuentes históricas con el fin de elaborar una versión interesada de un acontecimiento histórico. Clasificación de fuentes históricas Las fuentes históricas se pueden clasificar de dos maneras:
Primarias. Son las que Secundarias
se han producido en la Son Según su época analizada. Por interpretaciones de relación ejemplo, el acta de la fuentes primarias, con el independencia del por ejemplo, el libro Perú. pasado. sobre la guerra del Pacífico
Materiales: Fósiles, obras de Orales: arte, monedas Leyendas, Según el tipo tradiciones, etc de información.
Escritas: Audiovisuales: Cartas, libros, Películas, videos, decretos, etc. grabaciones, etc. CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO Observa un video acerca de la historia y el ser humano. Percibe información acerca de cada uno de los conceptos básicos sobre la historia siguiendo la diapositiva y la lectura de la ficha. Comparte con sus compañeros acerca de la importancia de la historia que se transmite de generación en generación.
Elaborar una infografía acerca de los conceptos básicos sobre la historia.
