PLAYAS LIMPIAS, PLAYAS CON

BIODIVERSIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA

LIMPIEZA DE PLAYAS
 ÍNDICE
1.- Introducción
2.- Objetivos
3.- La basura marina: un proble ma global
4.- Playas y biodiversidad
5.- Daños ocasionados a la f auna marina
6.- Buenas prácticas de limpie za e n las playas
7.- Limpieza de playas: plani f icación de la
actividad
8.- Actividad 1: ¿ cuánto tarda e n de sapare ce r?
9.- Actividad 2: taller de re utili zación
10.- Actividad 3: analiza los datos re cogi dos
11.- Actividad 4: ¿ quién sobra aqu í?
12.- Actividad 5: toca cambiar
13.- Actividad 6: pinta un chorlite jo pat ine gro
14.- Actividad 7: este sí, e ste no
15.- Bibliografía
 UNIDAD DIDÁCTICA DEL AGUA

1. Introducción.
Las PLAYAS juegan un papel esencial en el funcionamiento de la interfaz entre los
ecosistemas marinos y terrestres acuáticos. Estas barreras, consolidadas durante
milenios, hoy día realizan una función protectora frente a los temporales y
constituyen un ecosistema muy valioso para la conservación de la biodiversidad
 gracias a la alta especialización de la fauna y flora que los utiliza.

El litoral bien conservado mantiene formaciones dunares que, en función de su

consolidación, pueden  albergar HÁBITATS PRIORITARIOS para la
CONSERVACIÓN de la BIODIVERSIDAD en EUROPA, como estepas salinas
mediterráneas, dunas móviles embrionarias, dunas con céspedes y dunas
estabilizadas con densa vegetación arbustiva, donde se forman malladas, es decir
depresiones interdunares que mantienen humedad gran parte del ciclo anual.

Estos hábitats acogen especies de aves y flora singulares, que conforman su alto
valor ecológico; además de una comunidad florística muy diversa los sistemas
r ejemplo, una botella de plástico
dunares, albergan comunidades faunísticas singulares y son uno de los principales
esechada en un bosque tardaría
cientoshábitats
de años deen degradarse. 
cría para especies catalogadas como el  chorlitejo patinegro (Charadrius
alexandrinus), canastera común (Glareola pratincola) y, el charrancito común (Sternula
albifrons).  Hay que tener en cuenta que esta fauna se ha adaptado a lo largo del
tiempo a un medio inhóspito en el que hay una competencia por la escasa vegetación
utilizable para construir refugios y se ha especializado en utilizar materiales
crípticos (se camuflan en su entorno mediante su color) existentes en el medio para
construir sus nidos. 1
 UNIDAD DIDÁCTICA DEL AGUA
Sobre estos ecosistemas EXISTEN importantes AMENAZAS y PRESIONES. A la importante presión urbanística sufrida en el litoral
valenciano en pasadas décadas, se suma la introducción de vegetación exótica invasora, la cual ha alterado las comunidades
biológicas presentes suponiendo un impacto añadido a los ya presentes. Además, cada vez es mayor la presión que sobre el
ecosistema litoral ejerce la contaminación por presencia de plásticos y otros los residuos no-orgánicos, así como el uso público
incontrolado en las playas.

La LIMPIEZA DE PLAYAS, de las cuales hay un uso masivo, se ha hecho

imprescindible debido a la gran cantidad de restos que llegan a las mismas tanto
del medio marino como del terrestre, en caso de que se sitúen próximas a salidas de
agua. Si se realiza por medios mecánicos no selectivos, puede suponer a un factor
alterador para el medio, modificando la estructura de las dunas por pisoteo, o
dejando la playa desprovista de cualquier depósito de materia orgánica, lugares
donde se asientan tanto la flora como la fauna territorial característica.

EN CONSECUENCIA, VOLUNTARIOS Y CENTROS ESCOLARES

INTERESADOS EN LLEVAR A CABO ESTE TIPO DE ACTIVIDADES

r ejemplo, una botella de plástico
esechada en un bosque tardaría DEBEN TENER EN CUENTA CIERTAS DIRECTRICES O “BUENAS
cientos de años en degradarse. 
PRÁCTICAS DE LIMPIEZA” PARA RECUPERAR LA CALIDAD Y

NATURALIDAD DE LAS PLAYAS, SIN MENOSPRECIAR EL

FUNCIONAMIENTO A NIVEL ECOSISTÉMICO QUE DESEMPEÑAN.

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2. Objetivos Ayudar al profesorado y los alumnos y alumnas de los
centros escolares del entorno del parque natural para que
GENERALES puedan trabajar la problemática de las basuras que se
acumulan en playas.
Poner en marcha una iniciativa de concienciación
Aprender a distinguir claramente los residuos que deben
medioambiental para acercar la problemática de los
eliminarse de las playas.
residuos que llegan a las playas, con la intención de: Poner de manifiesto el problema de la presencia de basuras
marinas en las playas en general, y en los espacios
naturales protegidos en particular.
Destacar la importancia de la biodiversidad, y conocer los
daños a la fauna marina.
Difundir valores como la sostenibilidad, el reciclaje y el
respeto por el medio ambiente.

ESPECÍFICOS:

Conocer las "Buenas prácticas de las limpiezas de playas",

para la realización correcta de actividades de retirada de
basuras marinas.
Concienciar a los usuarios de las playas de un uso racional
de las mismas.
Sensibilizar sobre el consumo desmedido, promoviendo
hábitos de consumo responsable.
Conseguir grupos autónomos para realizar limpiezas de
playas, sin afectar a la biodiversidad del entorno.
3
3. La basura marina: un problema global
Las basuras marinas no son sólo un PROBLEMA ESTÉTICO,
sino que además de generar un importante IMPACTO
SOCIOECONÓMICO, AMENAZAN la SALUD y la seguridad
humanas y producen EFECTOS NEGATIVOS sobre los
ORGANISMOS y los HÁBITATS MARINOS.

Dentro del término “BASURA MARINA” se incluye una

amplia gama de materiales de ORIGEN HUMANO que han
sido deliberadamente descartados o perdidos en las playas, en
las costas o en el mar, incluidos los materiales transportados al
medio marino desde fuentes terrestres a través de los ríos,
escorrentía, alcantarillado o por la acción del viento. 

La TIPOLOGÍA de la basura marina se compone

fundamentalmente de plástico, papel, residuos higiénicos
sanitarios, metal, madera, cerámica, ropa, vidrio o goma.

Imagen: ACOREMA

4
Un problema global
Mares y océanos son el destino final de gran parte
de las basuras liberadas a la naturaleza.

Se baraja que el 80% tiene procedencia terrestre y

procede del  abandono de residuos.

El 20% de los residuos marinos restantes son el

resultado de actividades que se realizan en el mar:
pesca, transporte marítimo, etc.

Todos los años llegan a los mares y océanos

cerca de 10 MILLONES DE TONELADAS de

BASURA generando un gran problema

ambiental.

Imagen: 5
 TOALLITAS BASTONCILLOS

NO
PRODUCTOS DE DEBEMOS MEDICAMENTOS
HIGIENE FEMENINA
TIRAR AL WC

CUALQUIER BASURA COLILLAS

X
Las depuradoras están diseñadas para
Las basuras también proceden de los
recoger muchos de estos restos pero hay
RESIDUOS que ARROJAMOS
materiales que no pueden procesar por lo
INCORRECTAMENTE a través del WC.
que  debemos tirarlos a la basura.

6
. 4. Daños ocasionados a la fauna marina

Mamíferos marinos, La basura marina

La basura marina Las crías de las aves
puede ser confundida
aves, tortugas marinas,
puede causar daños a acaban siendo
con alimento.
peces, etc. pueden 600 especies marinas. En las aves, por alimentadas con
quedar atrapados o Alrededor del 15% de ejemplo, provoca un basura regurgitada.
enredados en la basura las especies afectadas bloqueo en su tracto Las tortugas comen
marina y llegar a morir son vulnerables, o en intestinal y evita la
bolsas de plástico
peligro o en peligro digestión de los
por este motivo. creyendo que son
crítico según la *CBD. alimentos.
medusas y mueren.

*Fundación para la Conservación de la

Biodiversidad y su Hábitat.
Los pequeños organismos
marinos pueden ingerir
Imagen: diminutas partículas de
ACOREMA
plástico,
MICROPLÁSTICOS,
Imagen: Imagen:

ACOREMA
que entran en la cadena ACOREMA

alimentaria y pueden
llegar hasta nosotros.

7
 UNIDAD DIDÁCTICA DEL AGUA

5. Playas y biodiversidad
En el litoral valenciano, las PLAYAS se encuentran sometidas a un USO PÚBLICO muy INTENSO, dada la buena
climatología. Por otra parte, las corrientes marinas ocasionan que frecuentemente se devuelvan a estas zonas los
residuos vertidos al mar. Así, afectamos inconscientemente a un medio natural con fauna y flora muy
característica, muchas veces amenazada. Como por ejemplo, el chorlitejo patinegro.

El uso sostenible de las playas debe cuidarse especialmente en aquellas que se encuentran en espacios naturales
protegidos, como son las playas de L'ALBUFERA de València, espacio INCLUIDO en la RED NATURA 2000.

POR ELLO, ADEMÁS

... es importante que exista una regulación del uso público en las
playas, que se vigile el cumplimiento de la leyes, y que se fomente una
limpieza de las mismas pero de forma correcta, siguiendo unas
buenas prácticas.
r ejemplo, una botella de plástico
esechada en un bosque tardaría
Nosotros podemos colaborar en disminuir la degradación producida
cientos de años en degradarse. 
por la contaminación y el mal uso de las zonas costeras.

Nuestras acciones pueden dar como resultado una mejora en el

ecosistema dunar, y favorecer la presencia de una mayor
BIODIVERSIDAD.

8
Un invitado especial de nuestras playas:
el chorlitejo patinegro Soy u
n ave
gusta limíc
n mu ola, m
cho l e
as pl
ayas
los h y
Soy d u m
e mu edale
y peq s.
ueño
¡Sólo t amañ
peso o
42 gr
amos
!.

P u e d e s v e rm
e c o rr ie n d o
p o r la s  o ri ll a
s e n b u sc a
d e c o m id a .

U n a d e m is   p
ri n c ip a le s
a m e n a za s  e s
la
a lt e ra c ió n d e
mi
h á b it a t, e sp e
c ia lm e n te
e n zo n a s d e c
o st a .
A d e m á s, d e l
u so
in te n si v o d e
la s p la y a s
p o r lo s tu ri st
a s.

9
 Me encue
ntro
c a t a lo g a d o
como
V u ln e r a b
le .

Cuando mis pollos están amenazados salgo

corriendo y finjo que tengo un ala herida para
llamar la atención del depredador. Es una
estrategia de distracción para aumentar la
supervivencia de mis crías.

Excavo un pequeño hoyo en el suelo para poner mis huevos, y lo

relleno con pequeñas piedrecitas, palitos,  restos de conchas de
moluscos, o restos depositados por las mareas que me encuentro por la
playa. Cuando abandono el nido tapo los huevos con esos elementos
para que ningún depredador los vea. Además tienen unos colores que
les permiten camuflarse muy bien.

Como mis nidos están en el suelo directamente, corren mucho peligro

en las playas entre los meses de abril y julio.

Imagen:J. A. Amat 10
6. Buenas prácticas en las limpiezas de playas.

Retirar sólo los Ocupar y

restos plásticos transitar lo
y residuos menos posible el
sólidos urbanos sistema dunar
(RSU)
Recuerda que sólo debes recoger los restos y productos de origen Las dunas son un hábitat móvil, frágil y sensible.
plástico del entorno. Asimismo, se retirarán de las playas los posibles Es imprescindible no alterar la biodiversidad que
enseres, residuos sólidos urbanos, colillas que se encuentren en la estas albergan ya que en muchas ocasiones
arena. Estos son algunos de los principales restos que contaminan cuentan con la presencia de especies amenazadas.
nuestras playas:

Colillas
Bastoncillos de los
oídos
Envases
Microplásticos

Los restos orgánicos que

traen las mareas forman
parte de la playa, y son
usados por algunos de sus
habitantes.

11
No recoger ni Selección y
alterar los restos separación de los
orgánicos residuos retirados
presentes en la durante la
playa limpieza
No se retirarán los restos orgánicos de la playa salvo que su Es importante depositar en los contenedores
acumulación  presente problemas de sanidad. correspondientes y si es necesario en un punto
limpio, toda la basura para efectuar unas buenas
Los restos de algas y plantas marinas tienen un importante papel
prácticas y correcta gestión de los residuos.
ecológico como componente natural en el litoral.
Por tanto, en relación con la retirada de los restos vegetales de las
Recuerda, que como hacemos en casa, es necesario
playas, no hay que olvidar:
separar las basuras recogidas.
Los restos de algas y
plantas NO serán
retiradas en las
limpiezas, ya que
suponen en sí mismo
un hábitat de interés
para la conservación
de la biodiversidad.

Se reconocen porque
son elementos que
forman parte del
ecosistema marino y
no han sido
fabricados por el
hombre. 12
 Coordinación entre los
Evitar ruidos participantes y permisos
innecesarios para el desarrollo de
En el litoral conviven diferentes especies de aves, las cuáles actividades en playas
pueden sufrir molestias durante las jornadas de limpieza si La coordinación entre los asistentes a la limpieza de playa
el ruido que provocamos es muy elevado. será esencial para llevar a cabo una buena acción de
recogida, optimizando el tiempo y dividiendo las tareas de
recolección.
Por otro lado, la ocupación de las playas para dichas
actividades requiere de la solicitud de permisos y
notificación de su realización a la Oficina de Gestión
Técnica del parque natural y a la Oficina de Gestión
Devesa-Albufera.
Además, estas entidades pueden ser unas aliadas
imprescindibles para aconsejar el mejor punto del litoral
en el que realizar las limpiezas, concretar algunos aspectos
a tener en cuenta y, coordinar la retirada de residuos.

En las playas nos tenemos que comportar con el máximo

respeto por las especies de animales que allí viven.

Nosotros estamos de visita, y no podemos convertirnos en

una molestia.

13
7. Limpieza de playas: planificación de la actividad
Es necesario planificar las limpiezas de playas para poder llevarse una estadística de la basura recogida.
Además, es importante registrar la cantidad e identificar la tipología de los residuos, esto ayudará a conocer mejor las fuentes y
poder definir acciones para solucionar el problema.

LLEGAMOS A LA PLAYA...Y AHORA QUÉ...

Observación de la playa. Detectar elementos ajenos a este ecosistema. Solicita la

ficha de
Realización de subgrupos. 10 personas máximo por monitor/profesor.
registro por
Reparto de material: guantes, bolsas, pinzas. email:
gva.es
raco_olla@
Reparto de las tablillas con las fichas de registro, y un lápiz. Una por monitor/profesor.
Explicación de unas mínimas normas de seguridad, y la duración de la actividad.
Separar la basura recogida para su posterior reciclaje durante la limpieza.
Hacer una reflexión final frente a la basura marina recogida. ¿Qué podemos hacer para mejorarlo?

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 8. Actividad 1: ¿cuánto tarda en desaparecer?
Haz un listado de más a menos tiempo.

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----------------------------
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----------------------------
----------------------------
----------------------------
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Infografía con las tasas de descomposición de diferentes tipos de basura marina (NOAA/Oliver Lüüde).
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9. Actividad 2: taller de reutilización

TRAS LA LIMPIEZA EN LA PLAYA ORGANIZA UN TALLER DE

REUTILIZACIÓN CON LOS TAPONES DE PLÁSTICO ENCONTRADOS

Puedes usar material extra como cartulinas, gomaeva, palos de

madera, etc.

Recuerda desinfectar previamente los tapones recogidos.

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 10. Actividad 3: analiza los datos recogidos
¿Cuántos objetos de los recogidos son biodegradables?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuántos pueden reciclarse?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuántos podría haberse evitado su consumo?  
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Reflexiona:
¿PUEDO CAMBIAR MIS HÁBITOS DE CONSUMO ACTUALES?

Imagen: Acorema

17
11. Actividad 4: ¿quién sobra aquí?
Rodea todos los objetos que no corresponden a este ecosistema marino. ¿Cuántos hay?

0
............
¡Tienes 60 segundos!

Imagen: Acorema

18
12. Actividad 5: toca cambiar
LAS BASURAS MARINAS SON UN PROBLEMA TAN
IMPORTANTE COMO LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD O
EL CAMBIO CLIMÁTICO 

La disminución del uso del plástico es uno de los grandes

retos de nuestra sociedad.

PIENSA...

Busca información y enumera 5 CAMBIOS fáciles en tu

RUTINA que ayuden a DISMINUIR la cantidad de BASURA
marina:

--------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- ------------------------------------------
------------------------------------------------
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13. Actividad 6: pinta un chorlitejo patinegro
¡Píntame!,  recorta mi silueta y hazte una foto conmigo cuando vayas a limpiar a la playa.

Recuerda
que
compartim
os las
Necesito mismas pla
yas.
os Respeta m
element is nidos, no
s de las te acerque
naturale r
s a ellos y
ara hace no lleves a
playas p e
los perros
s. ¡Recog
mis nido sueltos
asura
sólo la b
!
humana
20
14. Actividad 7: Este sí, este no
Recuerda que no todo lo que nos encontremos en la playa tiene que ir a un contenedor.
Reconoce lo elementos que forman parte de ella y ayudan a la conservación de su biodiversidad.
Marca con flechas en que casilla va cada resto encontrado en la playa. Reflexiona por qué.

Se queda en la playa No se queda en la playa

Restos de algas

Bastoncillos de los oídos

Palitos de madera

Tapones

Colillas

Conchas, o restos de conchas

Envases

Microplásticos

Restos de plantas marinas

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 15. Bibliografía.

http://www.acorema.org.pe/documentos/elmarseahoga.pdf

http://www.acorema.org.pe/documentos/Pautas_basicas_para_la_limpieza_de_playas.pdf

https://www.miteco.gob.es/es/costas/temas/proteccion-medio-marino/informe2017_tcm30-455446.pdf

https://spip.ecologistasenaccion.org/IMG/pdf/informe-basuras-playas.pdf

Protocolos y recomendaciones para realizar las labores de limpieza, mantenimiento y vigilancia de las playas
para el fomento de la biodiversidad. SEO/Bird/Life.

Manual de buenas prácticas de limpiezas de playas. SEO/Bird/Life.

Imagen: Acorema

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HAZ ALGO HOY
QUE TU YO
DEL FUTURO
AGRADEZCA
Nuestras acciones y decisiones
de hoy determinarán nuestro
futuro.

Centro de Interpretación Racó del'Olla

Parque Natural de l'Albufera
Teléfono: 96 386 80 50
raco_olla@gva.es
www.parquesnaturales.gva.es/albufera
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