Ejercicios para Trabajar - Poesía

INSTITUTO EDUCATIVO MADAME CURIE
SECUNDARIA
MATERIA: ESPAÑOL
2° GRADO
Trabajo de recuperación
FECHA DE ENTREGA: Viernes 01 de julio, 2022.
Indicaciones: Escoge un poema, de los que se muestran a continuación y

sigue las indicaciones que se presentan en seguida. Recuerda, es importante
que sólo escojas un poema, porque con base en él, deberás realizar las
actividades correspondientes.
Palabras para Julia, de José Agustín Tu destino está en los demás

Goytosolo tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.
Tú no puedes volver atrás Otros esperan que resistas
porque la vida ya te empuja que les ayude tu alegría
como un aullido interminable. tu canción entre sus canciones.
Hija mía es mejor vivir Entonces siempre acuérdate
con la alegría de los hombres de lo que un día yo escribí
que llorar ante el muro ciego. pensando en ti
Te sentirás acorralada como ahora pienso.
te sentirás perdida o sola Nunca te entregues ni te apartes
tal vez querrás no haber nacido. junto al camino, nunca digas
Yo sé muy bien que te dirán no puedo más y aquí me quedo.
que la vida no tiene objeto La vida es bella, tú verás
que es un asunto desgraciado. como a pesar de los pesares
Entonces siempre acuérdate tendrás amor, tendrás amigos.
de lo que un día yo escribí Por lo demás no hay elección
pensando en ti como ahora pienso. y este mundo tal como es
La vida es bella, ya verás será todo tu patrimonio.
cómo a pesar de los pesares Perdóname no sé decirte
tendrás amigos, tendrás amor. nada más pero tú comprende
Un hombre solo, una mujer que yo aún estoy en el camino.
así tomados, de uno en uno Y siempre siempre acuérdate
son como polvo, no son nada. de lo que un día yo escribí
Pero yo cuando te hablo a ti pensando en ti como ahora pienso.
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.
A una rosa, de Góngora que anticipas tu ser para tu muerte.
Ayer naciste, y morirás mañana. Ya besando unas manos cristalinas,
Para tan breve ser, ¿quién te dio vida? ya anudándose a un blanco y liso cuello,
¿Para vivir tan poco estás lucida? ya esparciendo por él aquel cabello
Y, ¿para no ser nada estás lozana? que Amor sacó entre el oro de sus minas,
Si te engañó su hermosura vana, ya quebrando en aquellas perlas finas
bien presto la verás desvanecida, palabras dulces mil sin merecello,
porque en tu hermosura está escondida ya cogiendo de cada labio bello
la ocasión de morir a muerte temprana. purpúreas rosas sin temor de espinas,
Cuando te corte la robusta mano, estaba, oh, claro sol invidïoso,
ley de la agricultura permitida, cuando tu luz, hiriéndome los ojos,
grosero aliento acabará tu suerte. mató mi gloria y acabó mi suerte.
No salgas, que te aguarda algún tirano; Si el cielo ya no es menos poderoso,
dilata tu nacer para la vida, porque no den los suyos más enojos,
rayos, como a tu hijo, te den muerte.
Volverán las oscuras golondrinas, de Pero aquellas, cuajadas de rocío

Gustavo Adolfo Bécquer
cuyas gotas mirábamos temblar
Volverán las oscuras golondrinas
y caer como lágrimas del día…
en tu balcón sus nidos a colgar,
¡esas… no volverán!
y otra vez con el ala a sus cristales
Volverán del amor en tus oídos
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban las palabras ardientes a sonar;
tu hermosura y mi dicha a contemplar, tu corazón de su profundo sueño
aquellas que aprendieron nuestros tal vez despertará.

nombres…
Pero mudo y absorto y de rodillas
¡esas… no volverán!.
como se adora a Dios ante su altar,
Volverán las tupidas madreselvas
como yo te he querido…; desengáñate,
de tu jardín las tapias a escalar,
¡así… no te querrán!
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.

El remordimiento, de Jorge Luis Borges
He cometido el peor de los pecados
que un hombre puede cometer. No he sido
feliz. Que los glaciares del olvido
me arrastren y me pierdan, despiadados.
Mis padres me engendraron para el juego
arriesgado y hermoso de la vida,
para la tierra, el agua, el aire, el fuego.
Los defraudé. No fui feliz. Cumplida
no fue su joven voluntad. Mi mente
se aplicó a las simétricas porfías
del arte, que entreteje naderías.
Me legaron valor. No fui valiente.
No me abandona. Siempre está a mi lado
La sombra de haber sido un desdichado.

Amor empieza por desasosiego, de Sor Juana de la Cruz
Amor empieza por desasosiego,
solicitud, ardores y desvelos;
crece con riesgos, lances y recelos;
susténtase de llantos y de ruego.
Doctrínanle tibiezas y despego,
conserva el ser entre engañosos velos,
hasta que con agravios o con celos
apaga con sus lágrimas su fuego.
Su principio, su medio y fin es éste:
¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío
de Celia, que otro tiempo bien te quiso?
¿Qué razón hay de que dolor te cueste?
Pues no te engañó amor, Alcino mío,
sino que llegó el término preciso.

ACTIVIDAD
Elija y lea uno de los poemas anteriores, después conteste.
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________

GRADO Y GRUPO: _______________________________________________________________
NOMBRE DEL POEMA DE ELECCIÓN: ___________________________________________
1. ¿Por qué eligió el poema?

__________________________________________________________________________________
2. ¿Qué sintió al leerlo?

__________________________________________________________________________________
3. ¿En qué tiempo y lugar se imagina la situación expresada en el

poema?
__________________________________________________________________________________
4. ¿Quién cree que lo haya inspirado?

__________________________________________________________________________________
Revise el poema con base en las siguientes preguntas.
5. ¿Cuál es el título del poema que eligió?

_________________________________________________________________________________
6. ¿Quién es el autor del poema?

_________________________________________________________________________________
7. ¿De quién se habla, es decir, quién es el o la inspiradora del poema?

_________________________________________________________________________________
8. ¿Qué situación o sentimiento expresa el poema? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________
9. ¿Hay algunas palabras que riman en los versos? Por ejemplo: verso
esfuerzo.
_________________________________________________________________________________
10. ¿Cuáles? Escriba algunos ejemplos.

_________________________________________________________________________________
11. ¿Los sentimientos que a usted le provocó el poema son parecidos a
los que expresa el poeta?
Sí
No
¿Por qué?
_____________________________________________________________________
12. Escriba ahora un poema. Siga los pasos que a continuación se le

presentan. Observe las dos listas de palabras.
13. Elija a alguna de las personas que se mencionan en esta lista o a alguien
por quien tenga un sentimiento positivo. Por ejemplo, una hermana eligió
a su hermano, porque desde niños siempre sé han apoyado.
A continuación escribe un breve poema que incluya algunas de las

palabras en la lista o incluye otras que te parezcan adecuadas a un
poema.

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FECHA DE ENTREGA: Viernes 01 de julio, 2022.

Indicaciones: Escoge un poema, de los que se muestran a continuación y

Palabras para Julia, de José Agustín Tu destino está en los demás

Ayer naciste, y morirás mañana. Ya besando unas manos cristalinas,

Si te engañó su hermosura vana, ya quebrando en aquellas perlas finas

bien presto la verás desvanecida, palabras dulces mil sin merecello,

porque en tu hermosura está escondida ya cogiendo de cada labio bello

la ocasión de morir a muerte temprana. purpúreas rosas sin temor de espinas,

Cuando te corte la robusta mano, estaba, oh, claro sol invidïoso,

ley de la agricultura permitida, cuando tu luz, hiriéndome los ojos,

grosero aliento acabará tu suerte. mató mi gloria y acabó mi suerte.

No salgas, que te aguarda algún tirano; Si el cielo ya no es menos poderoso,

rayos, como a tu hijo, te den muerte.

Volverán las oscuras golondrinas, de Pero aquellas, cuajadas de rocío

tu hermosura y mi dicha a contemplar, tu corazón de su profundo sueño

aquellas que aprendieron nuestros tal vez despertará.

sus flores se abrirán.

He cometido el peor de los pecados

que un hombre puede cometer. No he sido

feliz. Que los glaciares del olvido

me arrastren y me pierdan, despiadados.

Mis padres me engendraron para el juego

arriesgado y hermoso de la vida,

para la tierra, el agua, el aire, el fuego.

Los defraudé. No fui feliz. Cumplida

no fue su joven voluntad. Mi mente

se aplicó a las simétricas porfías

del arte, que entreteje naderías.

Me legaron valor. No fui valiente.

No me abandona. Siempre está a mi lado

La sombra de haber sido un desdichado.

Amor empieza por desasosiego,

solicitud, ardores y desvelos;

crece con riesgos, lances y recelos;

susténtase de llantos y de ruego.

Doctrínanle tibiezas y despego,

conserva el ser entre engañosos velos,

hasta que con agravios o con celos

apaga con sus lágrimas su fuego.

Su principio, su medio y fin es éste:

¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío

de Celia, que otro tiempo bien te quiso?

¿Qué razón hay de que dolor te cueste?

Pues no te engañó amor, Alcino mío,

sino que llegó el término preciso.

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________

1. ¿Por qué eligió el poema?

2. ¿Qué sintió al leerlo?

3. ¿En qué tiempo y lugar se imagina la situación expresada en el

4. ¿Quién cree que lo haya inspirado?

Revise el poema con base en las siguientes preguntas.

5. ¿Cuál es el título del poema que eligió?

6. ¿Quién es el autor del poema?

7. ¿De quién se habla, es decir, quién es el o la inspiradora del poema?

8. ¿Qué situación o sentimiento expresa el poema? ¿Por qué?

10. ¿Cuáles? Escriba algunos ejemplos.

12. Escriba ahora un poema. Siga los pasos que a continuación se le