Aprendiza Je Basado en Proyectos: Avanza Con La Barra Espaciadora de Tu Teclado O Con El Ratón
Aprendiza Je Basado en Proyectos: Avanza Con La Barra Espaciadora de Tu Teclado O Con El Ratón
Aprendiza Je Basado en Proyectos: Avanza Con La Barra Espaciadora de Tu Teclado O Con El Ratón
ABP
AVANZA CON LA BARRA ESPACIADORA
DE TU TECLADO O CON EL RATÓN
AROLDO DAVID NORIEGA
¿De dónde viene mi experiencia en ABP?
1. En 2007 – 2010 UNIS – Educación por
Alternancia
2. En 2010 – 2011 UOC (Proyectos
Integrados).
3. 2012 – 2014 UVG. Descubrí a Susan
Drake, Patricia L. Smith y Robert Mager.
4. 2017 – 2019 NUFED
El aprendizaje significativo
es aquél que se construye
sobre la base de lo que ya
sabemos y podemos
aplicarlo a situaciones de
la vida cotidiana.
Etapas o tareas
¿Cuál es el rol del profesor ¿Cuál es el rol del profesor
en un curso normal? en ABP?
El profesor, El profesor es un
«instruye» con facilitador que se
base en su pone al mismo nivel
que los alumnos,
autoridad.
«aprende» con
ellos.
Sistema de
enseñanza
centrado en
el profesor
Los estudiantes no tienen
que preocuparse por
decidir.
El profesor decide todo.
Sistema de
enseñanza
centrado en
el alumno
El profesor
comparte la
autoridad con el
alumno.
El método ABP ayuda a
preparar a los estudiantes para
la vida laboral y fomenta el uso
de las 4 competencias más
importantes del Siglo XXI.
Pensamiento
Colaboración Comunicación Creatividad
Crítico
¿Cómo se
planifica un
proyecto ABP?
El ABP es especialmente
útil para integrar currículo
Contenido: Un tema
sirve para otro curso.
Soporte: Un tema se
imparte en este curso y
aunque sea parte de la
malla curricular de otro
curso ya no se repetirá
en aquél.
Contexto: Un tema es la
base de otro tema en
otro curso.
Otros métodos de integración curricular
Dos o más materias afines se unen. Por ejemplo
Fusión Matemática y Biología, Tecnología y Comunicación,
etc.
Inter – Disciplinario
No te preocupes,
Si todo el ABP puede
usarse en un solo
curso o a partir
te suena de cualquier idea.
en
chino!!
Lluvia de ideas
Investigación
Problemas
Solicitudes
Saber lo bueno,
es fácil,
hacerlo
es lo difícil.
CALVIN COOLIDGE
La parte más difícil del ABP
es redactar la pregunta de
investigación.
ANDREW MILLER (BUCK INSTITUTE)
¿Para qué sirve 1. Punto de partida ¿Dónde estamos?
una pregunta de 2. Enfoque ¿Qué queremos hacer?
investigación en 3. Propósito: ¿A dónde queremos llegar?
ABP?
4. Alinea el proyecto a los estándares
educativos. (Mallas curriculares)
5. Guía el trabajo del estudiante
¿Cómo redactar
una buena
pregunta de
investigación?
1. Quite los adornos
2.3 Describe y explica con seguridad la diferencia entre
estadística descriptiva y estadística inferencial, valorando su
utilidad práctica.
Susan Drake
Utilizar adecuadamente la lengua materna y el español como
aconseja instrumento de comunicación, de expresión personal y de
descomponer los pensamiento crítico, interactuando en la sociedad mediante el
uso del lenguaje.
estándares
(Competencias, Indicadores de
logro, objetivos, etc.) y
volverlos pregunta.
2. Descomponga el estándar
Describe y explica la diferencia entre estadística descriptiva y
estadística inferencial.
Más de una
respuesta correcta
Las preguntas
abiertas deben
cumplir tres
requisitos.
Relevante para la Alineado al
vida real contenido
Identifica los procesos, las etapas principales y los contextos
de desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital.
¿Puedes mejorar
esta pregunta?
¿Alineado al
¿Relevante?
contenido?
Identifica los procesos, las etapas principales y los contextos
de desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital.
Inter – Disciplinario
Diseño del proyecto de investigación
Etapas o tareas
La primera será para explicar los peligros del virus y como prevenirlo
dentro y fuera de la casa.
•Conflictos en el grupo
• Mantener el acompañamiento