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Ing1-2019-U4-S13-Sesion 39

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GRADO: 1° SESIÓN

39
A1

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE


(Consolidación)
TÍTULO DE LA SESIÓN
DESCRIBING JOBS
DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA
JOBS AND
45 minutos 13
WORKPLACE
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVALUACIÓN
CONTEXTUALIZADO
 Obtiene información de Comprenden
textos orales. información y adivinan
 Infiere e interpreta respuesta
información de textos
orales.
 Adecúa, organiza y
Se comunica desarrolla las ideas en
oralmente en inglés forma coherente y
como lengua cohesionada.  Formativa
extranjera  Utiliza recursos no  Sumativa
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
 Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto oral.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos) TIEMPO
1. Los estudiantes responden al saludo de el/la docente. 2’

2. El/la docente propone dinámica de hangman. Pregunta lo


siguiente: He sells clothes in a department store.. Who’s that? Si 6’
los estudiantes no responden, se va dibujando la escena de
ahorcado.
3. El/la docente entrega una hoja de aplicación con adivinanzas
sobre profesiones (ver anexo 1) 2’
DESARROLLO (30 minutos)
4. Los estudiantes leen las adivinanzas y resuelven 12’

5. El/la docente verifica que se esté llevando a cabo la tarea y


apunta las dificultades que puedan tener los estudiantes. 3’
Interviene de ser necesario.
6. Los estudiantes se unen en parejas y mútuamente se preguntan y 10’
verifican respuestas de adivinanzas

7. El/la docente pide de manera aleatoria que los estudiantes


indiquen la respuesta de las adivinanzas para verificar de manera 5’
general.
CIERRE (5 minutos)
8. Retroalimentación: Cada grupo recibe una frase con errores de 3’
estructura y vocabulario, los integrantes del grupo se ponen de
acuerdo y solamente un estudiante escribe la frase correcta en la
pizarra.
9. Metacognición: Se mantienen los grupos y responden oralmente:
What new words did I learn this week? 2’
Why should I say a/an before an occupation?

TAREA A TRABAJAR EN CASA


No se asignan tareas
RECURSOS
Plumones
Pizarra
Anexo 1
Job Riddles
Can you find out what I am?

I move people around. I wear a uniform. I wear a uniform.

I drive a car. I work in a surgery. I often have a gun.

I charge a fare. I work in a hospital. I conduct traffic.

I drive a taxi. I make sick people better. I catch thieves.


I wear a uniform. I like the ocean. I work outdoors.

I am often a woman. I have nets. I work with cement.

I work in a hospital. I work on a boat. I wear a hard hat.

I help a doctor. I catch fish. I build houses.


I use markers or chalk. I work in the sky. I don’t have a job.

I work in a school. I’m often a woman. I stay at home.

I have students. I serve food and drinks. I am a woman.

I give homework. I’m usually good-looking. I take care of my family.


I wear a uniform. I put things together. I work in an office.

I travel a lot. I often work in shifts. I make phone calls.

People call me captain. I work in a factory. I send emails.

I fly planes. I work on an assembly I make appointments.


I work on weekdays. line.
I wear a uniform. I work at or near home.

I often work weekends. I often wear green. I drive a tractor.

I have a cash register. I have a gun or rifle. I grow vegetables.

I have a shop. I defend my country. I have animals in the


I work with scissors. I’m a sports star. Ifield.
wear a uniform.

I work in a salon. I make a lot of money. I work in shifts.

I wash, dry and brush. I play for big clubs. People in trouble call me.

I cut hair. I wear football boots. I put out fires.


I wear a uniform. I wear a uniform. I wear a white hat.

I walk or cycle a lot. I drive a vehicle. I feed people.

I don’t like dogs. I pick up people. I work in a kitchen.

I deliver mail. I drive a bus. I cook.

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