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    Rúbrica de Evaluación Inglés

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    ruth
    Este documento presenta varias guías de evaluación para el aprendizaje del inglés en primaria. Incluye criterios para evaluar el desempeño conceptual, procedimental y actitudinal de los estudiantes, así como para evaluar el material de trabajo y los trabajos prácticos escritos u orales.

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    Rúbrica de Evaluación Inglés

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    Este documento presenta varias guías de evaluación para el aprendizaje del inglés en primaria. Incluye criterios para evaluar el desempeño conceptual, procedimental y actitudinal de los estudiantes, así como para evaluar el material de trabajo y los trabajos prácticos escritos u orales.

    Descripción original:

    Ejemplo de rúbrica. Educación Primaria.

    Título original

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN INGLÉS

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    RUTH MORENO ZAERA – INGLÉS – PRIMARIA

    GUÍA DE EVALUACIÓN general para el trimestre.


    A – Muy B– C– D - En
    ÁREA Criterio satisfactoriamente Logrado. Logrado proceso
    logrado. con de logro.
    dificultad.
    Comprende las
    ideas
    principales de
    un tema.
    Identifica
    información
    específica en la
    situación
    comunicativa
    (oral y escrita).
    Comprende el
    sentido general
    del material.
    Aplica el
    conocimiento
    en las
    CONCEP- actividades
    TUAL propuestas.
    Produce de
    manera escrita,
    de acuerdo al
    tema trabajado.
    Utiliza el
    lenguaje en el
    contexto
    adecuado.
    Reproduce
    oralmente los
    fonemas
    propios del
    idioma.
    Asocia la grafía
    a la
    pronunciación y
    al significado.
    Incorpora y
    retiene a largo
    plazo los
    conocimientos.
    Participa de las
    actividades
    PRO- áulicas
    CEDIMENTAL propuestas.

    Resuelve las
    consignas de
    trabajo de casa en
    tiempo y forma.
    RUTH MORENO ZAERA – INGLÉS – PRIMARIA

    Tiene su
    material
    ordenado,
    limpio y
    completo.
    Utiliza un
    lenguaje
    ACTI- apropiado en el
    TUDINAL aula.
    Respeta a sus
    pares y al
    docente.

    GUÍA DE EVALUACIÓN para el material de trabajo (Carpeta, cartilla y cuaderno).


    Criterio A – Muy B – Logrado. C – Logrado D - En proceso
    satisfactoriamente con dificultad. de logro.
    logrado.
    Contiene todas
    las actividades
    desarrolladas.
    Las actividades
    están
    ordenadas (con
    fecha y título).
    El material está
    en buenas
    condiciones.
    Entrega el
    material en la
    fecha solicitada.

    GUÍA DE EVALUACIÓN para un trabajo práctico ESCRITO.


    Criterio A – Muy B – Logrado. C – Logrado D - En proceso
    satisfactoriamente con dificultad. de logro.
    logrado.
    Completa y
    desarrolla la
    actividad en su
    totalidad.
    Realiza de
    manera
    independiente
    la actividad.
    Presenta con
    orden y
    limpieza.
    Entrega en la
    fecha
    solicitada.
    RUTH MORENO ZAERA – INGLÉS – PRIMARIA

    GUÍA DE EVALUACIÓN para un trabajo práctico ORAL.


    Criterio A – Muy B – Logrado. C – Logrado D - En proceso
    satisfactoriamente con dificultad. de logro.
    logrado.
    Se expresa
    oralmente sin
    apoyo escrito.
    Utiliza
    vocabulario y
    estructuras
    correctamente.
    Pronuncia
    adecuadamente.
    Sigue la
    consigna
    propuesta.
    Es ordenado y
    cohesivo.

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