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    Evaluación Unidad N°2 Ciencias

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    gianinna
    El documento presenta la evaluación de una unidad sobre la estructura interna de la Tierra. La unidad abordó los conceptos de las capas de la Tierra, el movimiento de placas tectónicas y sus consecuencias como sismos, tsunamis y erupciones volcánicas. La evaluación contiene preguntas sobre las características de las capas, el origen de los fenómenos geológicos y medidas de protección ante desastres.

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    El documento presenta la evaluación de una unidad sobre la estructura interna de la Tierra. La unidad abordó los conceptos de las capas de la Tierra, el movimiento de placas tectónicas y sus consecuencias como sismos, tsunamis y erupciones volcánicas. La evaluación contiene preguntas sobre las características de las capas, el origen de los fenómenos geológicos y medidas de protección ante desastres.

    Descripción original:

    Prueba unidad n°2 ciencias naturales de cuarto básico

    Título original

    EVALUACIÓN UNIDAD N°2 CIENCIAS

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    El documento presenta la evaluación de una unidad sobre la estructura interna de la Tierra. La unidad abordó los conceptos de las capas de la Tierra, el movimiento de placas tectónicas y sus consecuencias como sismos, tsunamis y erupciones volcánicas. La evaluación contiene preguntas sobre las características de las capas, el origen de los fenómenos geológicos y medidas de protección ante desastres.

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    de 4

     NOTA

    EVALUACIÓN UNIDAD N°2



    “DESCUBRO LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA”

    THE PACIFIC SCHOOL
    Chiguayante
    Docentes: Gianinna Fica – Solange Sanhueza (PIE)
     Contenido: Capas de la tierra, efecto del movimiento de placas tectónicas: sismos, tsunamis y
    erupciones volcánicas.
     OA/Habilidad: 15 y 16.
     Tiempo: 90 minutos.
    NOMBRE: CURSO: 4° B Pje. Ideal: Pje. Corte: Pje. Obtenido:
    58 34

    1) Pinta las siguientes características de cada una de las capas de la tierra de acuerdo al código:

    Pinta de acuerdo al código: (1 pto c/u, total 11 pts)


    COLOR AMARILLO NÚCLEO COLOR NARANJO MANTO COLOR CELESTE CORTEZA

    Es la capa más externa Está compuesto por Es la capa más interna Su temperatura puede
    de la tierra. roca y magma. de la Tierra. alcanzar los 5 000 °C.
    Es la capa con mayor
    temperatura.
    Posee continentes y Es la capa que cubre el Es la capa con mayor
    océanos. núcleo de la tierra. grosor de la tierra.
    Compuesta por rocas
    De esta capa proviene en estado sólido que
    Es la capa con menor Es la capa intermedia la lava que sale en una flotan en magma en
    temperatura. de la tierra. erupción volcánica. estado líquido.

    2) Escribe el nombre de cada capa de la tierra y colorea de acuerdo a lo visto en clases.


    (4 pts: 1 pto cada capa, 1 pto pintar)
    3) Escribe una V si es verdadero y una F si es Falso:
    Recuerda justificar las falsas
    (2 pts c/u, total 10 pts)

    _____ El movimiento de las placas tectónicas provocan: sismos, tsunamis y erupciones volcánicas.
    __________________________________________________________________________________________________
    _____ La lava que botan los volcanes en una erupción, proviene desde el manto.
    __________________________________________________________________________________________________
    _____ Si estoy en la playa y escucho una alerta de tsunami. Debo permanecer el mayor tiempo posible en la playa.
    __________________________________________________________________________________________________
    _____ El tsunami ocurre antes que el sismo.
    __________________________________________________________________________________________________
    _____ El núcleo es la capa más fría del planeta.
    __________________________________________________________________________________________________

    4) Encierra la alternativa correcta: (2 pta c/u, total 18 pts)


    1. ¿Cuál sería el elemento más indicado para utilizarlo 2. ¿Cuál de las siguientes situaciones advierten de la
    como modelo de las capas de la Tierra? posible ocurrencia de una erupción volcánica?

    A. Una olla. A. Retroceso del agua del mar.


    B. Una naranja. B. Deslizamientos de tierra.
    C. Un durazno. C. Sismos reiterados.
    D. Una pelota de fútbol. D. Intensas lluvias.
    3. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la 4. En el año 2010, Chile tuvo un gran terremoto en
    definición de un sismo? Cobquecura, Región del Biobío.
    ¿Cuál de las siguientes opciones señala el origen de
    A. Es la acumulación de magma y de presión al
    este terremoto?
    interior de un volcán.
    B. Es la liberación repentina de la energía A. Por el movimiento de las placas de Nazca y
    acumulada en las placas. Sudamericana.
    C. Es la abertura en la superficie terrestre por B. Por el movimiento de las placas Sudamericana y
    donde sale magma. Africana.
    D. Es la generación de grandes olas en distintas C. Por el movimiento de las placas Pacífica y
    zonas del océano. Sudamericana.
    D. Por el movimiento de las placas Antártica y de
    Nazca.
    5. ¿Qué debes evitar hacer después de un terremoto?
    A. Encender la luz eléctrica.
    B. Estar siempre cerca de tus familiares.
    C. Mantener la calma y escuchar instrucciones.
    D. Estar en las zonas que han delimitado los adultos a cargo.
    6. "El epicentro se ubica en el fondo marino y origina 7. ¿Qué peligros pueden existir durante un sismo?
    olas gigantes".
    La característica se asocia con:
    A. Incendios forestales.
    A. Tsunami. B. Expulsión de rocas y lava.
    B. Sismo. C. Rotura de vidrios y caída de objetos.
    C. Terremoto. D. Contaminación en el fondo marino.
    D. Erupciones volcánicas.
    8. Si estuvieras de paseo en el sur de nuestro país, y te 9. ¿Qué entiendes por Epicentro?
    encuentras con que un volcán ha comenzado el
    proceso de erupción. A. Movimiento de las placas tectónicas.
    ¿Qué acto realizarías? B. Energía que se propaga en forma de sismo.
    C. Punto exacto de la corteza terrestre donde se
    A. Mantenerse cerca del volcán. origina el sismo.
    B. Intentar acercarse a la zona del cráter. D. Lugar de la superficie terrestre que se
    C. Evacuar a zonas que yo creo que son seguras. encuentra más cercano al Hipocentro.
    D. Evacuar hacia zonas seguras establecidas por
    las autoridades.

    5) Completa el siguiente mapa conceptual con los conceptos trabajados en esta unidad.
    (1 pto c/u, total 6 pts)

    Sismos – corteza – volcanes – placas tectónicas – manto – tsunamis.


    6) COMPRENSIÓN LECTORA:

    (3 pts c/u, total 9 pts)

    1. Según el texto ¿Por qué se dice que “El daño que causaban antes los terremotos era aún mayor?
    _______________________________________________________________________________________________
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    2. ¿Cuántos sismos se percibieron aquella noche del 6 de agosto de 1906 en Valparaíso? Comenta.
    _______________________________________________________________________________________________
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    3. ¿Qué quiere decir la metáfora utilizada al final del texto “Valparaíso fue capaz de resurgir de las cenizas”?
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