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    Ficha Mat-2 - Patrones Num

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    Glicenia Romoacca Leon
    El documento describe un juego para estudiantes de primer grado que involucra lanzar una pelota contra torres de latas de diferentes colores organizadas según patrones numéricos crecientes y decrecientes. Los estudiantes se dividen en grupos de 6 y anotan los puntos obtenidos al derribar las latas. Gana el grupo con la mayor puntuación registrada.

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    Glicenia Romoacca Leon
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    El documento describe un juego para estudiantes de primer grado que involucra lanzar una pelota contra torres de latas de diferentes colores organizadas según patrones numéricos crecientes y decrecientes. Los estudiantes se dividen en grupos de 6 y anotan los puntos obtenidos al derribar las latas. Gana el grupo con la mayor puntuación registrada.

    Descripción original:

    Patrones numéricos

    Título original

    FICHA MAT-2- PATRONES NUM^

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento describe un juego para estudiantes de primer grado que involucra lanzar una pelota contra torres de latas de diferentes colores organizadas según patrones numéricos crecientes y decrecientes. Los estudiantes se dividen en grupos de 6 y anotan los puntos obtenidos al derribar las latas. Gana el grupo con la mayor puntuación registrada.

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    PATRONES NUMERICOS

    1. Leemos y comprendemos:

    Los estudiantes de 1º grado desean jugar, para ello empezaran viendo lo que necesitan y como
    deben organizarse.

    ¿Qué necesitamos?

    - 6 latas de color rojo, amarillo y verde, con números que van de 5 en 5, de 2 en 2 y de 10 en


    10, respectivamente.
    - Una pelota de trapo.
    - Papelote con la tabla de registro de puntajes.

    ¿Cómo nos organizamos?

    - Armamos grupos de 6 estudiantes


    - Dos integrantes de cada grupo tendrán que formarse a partir de una línea marcada en el
    piso en cada color de lata.
    - Con ayuda de los alumnos, ordena las seis latas de cada color:
    o Las rojas de forma decreciente.
    o Las amarillas de forma creciente
    o Las verdes en forma decreciente

    ¿Cómo jugamos?

    - Lanzar la pelota contra las latas


    - Los jugadores de un equipo lanzaran al mismo tiempo, luego los otros equipos que siguen
    también lanzaran en conjunto, y así sucesivamente. Si se tumba todas las latas, se deberá
    armar otra vez la torre para continuar con los lanzamientos.
    - En la tabla se registra los números de cada lata que logro derribar cada equipo.
    - Gana el grupo que asume el mayor puntaje.

    • ¿En qué consiste el juego?

    • ¿Cómo vamos a armar las torres de latas?

    • ¿Cuántas latas tiene cada torre? ¿después de tumbar las latas, qué debemos hacer?

    • ¿Qué ponemos en la tabla de registro?, ¿por qué?, ¿quién ganará el?

    2. Completamos la información, luego de trabajar nuestra estrategia.


    - Registra los puntos obtenidos por los estudiantes.
    GRUPOS LATAS PUNTAJE

    ROJAS ANARILLAS VERDES

    - Representamos

    REGLA DE FORMACION:

    - REGLA DE FORMACION_

    Respuesta: ¿Qué equipo ganò?

    SEGUIMOS APRENDIENDO -------------------------------------------


    3. Construye los patrones numéricos crecientes y decrecientes según lo indicado.

    a) Patrón + 10

    b) Patrón -5
    d) Patrón +3

    4. Halla el patrón numérico y completa la secuencia

    Patrón numérico ___ _____

    Patrón numérico ___ _____

    Patrón numérico ___ _____

    Patrón numérico ___ _____

    5. ¿Qué número sigue? Continua la serie numérica.

    6. Resuelve los siguientes problemas haciendo uso de la base diez.

    a) La familia Chávez acostumbra a reunirse para jugar damas.

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