Esta rúbrica evalúa disertaciones de estudiantes en 3 oraciones o menos:
1) Evalúa aspectos como dominio del contenido, seguridad en la exposición, vocabulario, opinión personal y material de apoyo.
2) También considera el tono de voz, posición corporal, pronunciación y modulación.
3) Los estudiantes pueden obtener una calificación máxima de 32 puntos que se traduce en una nota final.
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1) Evalúa aspectos como dominio del contenido, seguridad en la exposición, vocabulario, opinión personal y material de apoyo.
2) También considera el tono de voz, posición corporal, pronunciación y modulación.
3) Los estudiantes pueden obtener una calificación máxima de 32 puntos que se traduce en una nota final.
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1) Evalúa aspectos como dominio del contenido, seguridad en la exposición, vocabulario, opinión personal y material de apoyo.
2) También considera el tono de voz, posición corporal, pronunciación y modulación.
3) Los estudiantes pueden obtener una calificación máxima de 32 puntos que se traduce en una nota final.
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1) Evalúa aspectos como dominio del contenido, seguridad en la exposición, vocabulario, opinión personal y material de apoyo.
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3) Los estudiantes pueden obtener una calificación máxima de 32 puntos que se traduce en una nota final.
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Departamento de lenguaje y Filosofía
RÚBRICA PARA EVALUAR DISERTACIONES
Estudiantes: _____________________________________________________________________ Fecha : ____________
Puntaje Total : 32 puntos. Puntaje Obtenido : _________ Nota : ____________
CRITERIOS DESTACADO 4 BÁSICO 3 POR MEJORAR 2
Expresa con claridad y fluidez las Ocasionalmente es clara en sus ideas y No demuestra claridad y consistencia en sus Demuestra dominio del ideas y detalles del tema. detalles. ideas. contenido expuesto En su puesta en común actúa con Durante su puesta en común no siempre actúa Durante su puesta en común no expone con Seguridad en la exposición de seguridad en la exposición de sus con seguridad en la exposición de sus seguridad sus argumentos su trabajo. sus argumentos. argumentos y presentación del argumentos y de su trabajo trabajo Es capaz de utilizar un vocabulario Utiliza vocabulario limitado Utiliza vocabulario limitado y repite Vocabulario amplio y sin repetir palabras palabras. Da a conocer su opinión con Da a conocer su opinión en forma poco clara. No da a conocer su opinión. Opinión personal respecto al tema. El material de apoyo es Aporta con material, cuya Aporta material cuya presentación es de mala No aporta material a su exposición. adecuado para la exposición. presentación es de buena calidad, calidad, haciendo mal uso de éste o no adecuada a su trabajo y hace uso de usándolo. él. El tono de voz es fuerte y claro Habla fuerte y claro, se le escucha Habla con claridad, pero no siempre se le Habla con muy poca claridad. bien. escucha bien. Muestra una buena posición Muestra una buena posición Ocasionalmente logra mantenerse erguida, No logra mantenerse erguido tiende corporal, mirando corporal, manteniéndose erguida tiende apoyarse y moverse y/o a mirar a su apoyarse y moverse. No mira al curso permanentemente al curso durante su disertación mirando curso. durante su exposición. permanentemente a su curso. Es capaz de pronunciar y modular Pronuncia y modula correctamente (se Existe poca claridad en la pronunciación y Departamento de lenguaje y Filosofía
Pronunciación y modulación correctamente todas las palabras aceptan dos errores) modulación de las palabras