Este documento presenta información sobre la evolución de los seres vivos. Explica brevemente que desde hace 4 mil millones de años, los cambios ambientales han impulsado la evolución, extinguiendo algunas especies e impulsando el surgimiento de otras. También describe evidencias de la evolución como los órganos homólogos y análogos, y las similitudes en las primeras etapas del desarrollo embrionario de los vertebrados. Finalmente, incluye algunas actividades para que los estudiantes identifiquen y analic
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Este documento presenta información sobre la evolución de los seres vivos. Explica brevemente que desde hace 4 mil millones de años, los cambios ambientales han impulsado la evolución, extinguiendo algunas especies e impulsando el surgimiento de otras. También describe evidencias de la evolución como los órganos homólogos y análogos, y las similitudes en las primeras etapas del desarrollo embrionario de los vertebrados. Finalmente, incluye algunas actividades para que los estudiantes identifiquen y analic
Este documento presenta información sobre la evolución de los seres vivos. Explica brevemente que desde hace 4 mil millones de años, los cambios ambientales han impulsado la evolución, extinguiendo algunas especies e impulsando el surgimiento de otras. También describe evidencias de la evolución como los órganos homólogos y análogos, y las similitudes en las primeras etapas del desarrollo embrionario de los vertebrados. Finalmente, incluye algunas actividades para que los estudiantes identifiquen y analic
Este documento presenta información sobre la evolución de los seres vivos. Explica brevemente que desde hace 4 mil millones de años, los cambios ambientales han impulsado la evolución, extinguiendo algunas especies e impulsando el surgimiento de otras. También describe evidencias de la evolución como los órganos homólogos y análogos, y las similitudes en las primeras etapas del desarrollo embrionario de los vertebrados. Finalmente, incluye algunas actividades para que los estudiantes identifiquen y analic
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Dirección: Domingo Santa María Nº 460, Bulnes Fono-Fax: 42 2631993
e-mail: colegiosanestebandebulnes@gmail.com
“Formando personas participativas, autónomas, con valores y conocimientos”.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 5 – BIOLOGÌA – 1º MEDIO A
Fecha: del 14 al 18 de junio 2021 Nombre y apellidos: _________________________________________________________ Profesor(a): Alejandra Romero Martínez. Objetivo de Aprendizaje: Identificar y describir las evidencias de la evolución de los seres vivos, comparar los órganos homólogos y análogos como evidencia de la evolución. Correo electrónico del profesor(a): a.romero@colegiosanesteban.com
¿Qué es la evolución y cómo funciona?
Desde que surgió la vida en la Tierra. Hace unos 4 mil millones de años, las especies evolucionaron en un planeta que estaba en constante cambio y sometido a grandes perturbaciones desde terremotos, huracanes, tornados, nacimientos y hundimientos de montañas e islas, fuegos, intensas precipitaciones y prolongadas sequías, glaciaciones, aumentos y descensos del nivel del mar, junto a muchos otros cambios ambientales menos drásticos o notorios, han sido motores de la evolución. Mientras que por un lado han extinguido algunas especies, también posibilitaron el surgir de otras nuevas, aceptando o rechazando algunas modificaciones que surgían constantemente a partir de la infinita capacidad de cambio inherente a todos los seres vivos.
La evolución causa la biodiversidad
Hoy es un hecho aceptado que la evolución es la causa de la diversidad de los organismos vivientes y extintos. Todas las formas de vida que habitan la Tierra derivan de organismos unicelulares que, a través de numerosas generaciones, han dado origen a diversas especies, algunas de las cuales ya se extinguieron, como los dinosaurios.
Las explicaciones científicas y no científicas del origen y evolución de los seres vivos:
CREACIONISMO EVOLUCIONISMO
Afirma que somos creados Afirma que el hombre es producto de
por Dios a su imagen y semejanza. la evolución.
Se basa en la biblia. Se basa en la ciencia, la teoría Darwinista.
Su teoría requiere de la fe Su teoría requiere un análisis interdisciplinar.
del creyente. Evolucionismo intenta explicarla formación del Rechaza aquella doctrina sobre la mundo, de los fenómenos físicos y mentales e evolución que propone un incluso espirituales, como surgidos de un «evolucionismo materialista». proceso de desarrollo natural debido a causas y leyes intrínsecas de la Naturaleza. Dios doto de un alma y un espíritu al hombre. El evolucionismo materialista considera al espíritu como un producto de la materia viva. La evolución, y la extinción se producirían solo por una Defiende la existencia de las distintas intervención y voluntad divina. especies de seres vivientes por un proceso de transformación “EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÒN DE LOS SERES VIVOS”
¿Qué evidencias sustentan la evolución de las especies?
La evolución de las poblaciones se entiende como la transformación de las características de los
individuos que las forman a lo largo del tiempo. Estas transformaciones se visualizan luego de transcurridos miles o millones de años, por lo cual los biólogos reconstruyen la historia del planeta y de sus especies a partir de la interpretación de distintos fenómenos naturales, que corresponden a evidencias, que no son percibidas por los organismos en tiempos de vida tan cortos. Por último, es importante, tener en consideración que las teorías evolutivas modernas toman en cuenta que el ADN se transmite de generación en generación, por lo cual, va sufriendo cambios o mutaciones, por ende, el ADN es un excelente material de estudios filogenéticos, como ocurre también con las proteínas que sintetizan gracias a la información genética que contiene.
ACTIVIDAD I: A partir de las siguientes imágenes, responde las preguntas que se plantean.
a. ¿Qué par de órganos son homólogos?, ¿por qué?
b. ¿Cuáles son análogos? Fundamenta.
c. ¿Cuál de los pares de especies tiene un ancestro común más cercano? Explica.
d. ¿Cuál de los dos pares de especies representa una evolución convergente?, ¿cuál una evolución divergente? ACTIVIDAD II: A partir de las siguientes imágenes, responde las preguntas que se plantean.
