SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P.S.M N° 60137 “SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”
I.2. ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
I.3. NIVEL : SECUNDARIA
I.4. GRADO Y SECCIÓN : 4° ÚNICA
I.5. DURACIÓN : 90’
I.6. FECHA : 23/03/2012
I.7. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Educ. JACKSON LÓPEZ LAVI

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTIVIDADES

o Analiza información sobre la
Composición Química de los seres
o Desarrollo de Práctica de
vivos o Bioquímica
Clase
o Argumenta sobre la importancia de
la Bioquímica en los seres vivos

III. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALOR
ANTE EL ÁREA REFERENTES AL COMPORTAMIENTO
o Cumple con los trabajos y o Es consciente de sus deberes como
RESPONSABILIDAD asignaciones estudiante

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES/RECURSOS TIEMPO

MOTIVACIÓN
o El profesor hace un breve comentario acerca de la constitución de la Diálogo 5’
Materia viviente
EXPLORACIÓN/RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS Pizarra
o En seguida, los alumnos responden a la siguiente pregunta ¿Qué Mota
5’
sustancias químicas constituyen a los seres vivos? Tiza
Diálogo
CONFLICTO COGNITIVO
o El profesor para causar inquietudes en los alumnos, lanza la siguiente
interrogante ¿Cómo se clasifican las sustancias químicas que Diálogo 5’
conforman a los seres vivos?
Con esto, se fomenta la participación activa de los alumnos
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Separata
o Luego, los alumnos obtienen y procesan la información de la separata, 10’
visualizando las ideas e ilustraciones más importantes del tema
NUEVA INFORMACIÓN/REELABORACIÓN
COGNITIVA/CONCEPTUALIZACIÓN
Separata
o El profesor brinda alcances concretos y precisos del tema 35’
o Los alumnos analizan los contenidos en base a los alcances brindados
por el profesor
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Hoja de Práctica 20’
o Los alumnos desarrollan la práctica de clase en relación al tema tratado
EVALUACIÓN
o El docente sustenta las respuestas y los alumnos corroboran sus Diálogo 5’
resultados
METACOGNICIÓN Diálogo 5’
o Los alumnos brindan opiniones sobre lo aprendido en la sesión y su
 relevancia en la vida diaria

V. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

o Analiza información sobre la Composición
Química de los seres vivos con ayuda de la
COMPRENSIÓN DE Ficha de
separata y el procesamiento de las ideas Lluvia de ideas
INFORMACIÓN Evaluación
principales

o Argumenta sobre la importancia de la

INDAGACIÓN Y Bioquímica en los seres vivos usando como Ficha de
Lluvia de Ideas
EXPERIMENTACIÓN base la separata y con lenguaje claro y Evaluación
preciso

o Valora los aprendizajes desarrollados en el

Observación Ficha de
ACTITUD ANTE EL ÁREA Área como parte de su proceso formativo
Sistemática Observación

VI. BIBLIOGRAFÍA

 PARA EL ALUMNO
o Santillana : CTA 4° Secundaria
o Diccionario Escolar
o Página web : www.google.com

 PARA EL DOCENTE
o Anatomía y Fisiología Humanas : Lumbreras Editores
o Biología, una perspectiva evolutiva : Lumbreras Editores
o Compendio Académico de Biología y Anatomía : Lumbreras Editores
o Química, Análisis de principios y aplicaciones : Lumbreras Editores
o Química, curso básico : Editorial San Marcos
o Página web : www.google.com

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