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    Color Anaranjado

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    Alexandra Fernandez
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 19 para estudiantes de inicial 4 años. La sesión se enfoca en reconocer el color anaranjado y se llevará a cabo a través de canciones, poesías, títeres y la creación de monstruos de papel higiénico de color anaranjado. Los niños aprenderán a identificar objetos de color anaranjado en su entorno y representarán sus creaciones a través de dibujos.

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    Color Anaranjado

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    Alexandra Fernandez
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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 19 para estudiantes de inicial 4 años. La sesión se enfoca en reconocer el color anaranjado y se llevará a cabo a través de canciones, poesías, títeres y la creación de monstruos de papel higiénico de color anaranjado. Los niños aprenderán a identificar objetos de color anaranjado en su entorno y representarán sus creaciones a través de dibujos.

    Descripción original:

    hola

    Título original

    COLOR ANARANJADO

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 19 para estudiantes de inicial 4 años. La sesión se enfoca en reconocer el color anaranjado y se llevará a cabo a través de canciones, poesías, títeres y la creación de monstruos de papel higiénico de color anaranjado. Los niños aprenderán a identificar objetos de color anaranjado en su entorno y representarán sus creaciones a través de dibujos.

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 19 para estudiantes de inicial 4 años. La sesión se enfoca en reconocer el color anaranjado y se llevará a cabo a través de canciones, poesías, títeres y la creación de monstruos de papel higiénico de color anaranjado. Los niños aprenderán a identificar objetos de color anaranjado en su entorno y representarán sus creaciones a través de dibujos.

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    1 UNIDAD

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 19

    DATOS GENERALES

    1.1. IEP: LAS JOYAS DE JESUCRISTO

    1.2. GRADO: INICIAL 4 AÑOS

    1.3 SECCIÓN: “A” y ”B”

    1.3. DOCENTE: Rossemary Labrin Fernandez.

    Milagros Valverde Rivera.

    1.4. DURACIÓN: 50 minutos

    1.5. FECHA: Viernes 28 de Abril del 2023.

    Título: Jugando con el color anaranjado.

    III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

    AREA /
    INSTRUMENTO
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
    DE EVALUACION

    Matemática  Traduce cantidades  Establece  Identifica el color  Observación


     Resuelve a expresiones relaciones entre anaranjado en  Lista de
    problemas de numéricas. los objetos de su objetos que cotejo
    cantidad  Comunica su entorno según sus están en su
     Cuaderno de
    comprensión sobre características entorno.
    campo
    los números y las preceptúales al
    operaciones. comparar y
    agrupar aquellos
     Usa estrategias y
    objetos similares
    procedimientos de
    que le sirven para
    estimación y calculo.
    algún fin, y dejar
    algunos
    elementos sueltos.
    MATEMATICA
     Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus
    características perceptuales; agrupar, ordenar hasta el quinto lugar, seriar hasta 5
    objetos, comparar cantidades de objetos y pesos, agregar y quitar hasta 5
    ESTANDAR elementos, realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos.
    Expresa la cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el conteo. Usa
    cuantificadores: “muchos” “pocos”, "ninguno", y expresiones: “más que" “menos
    que”. Expresa el peso de los objetos “pesa más”, “pesa menos” y el tiempo con
    nociones temporales como “antes o después”, "ayer" "hoy" o "mañana.
    PROPOSITO DE LA  Que los niños y niñas reconocen el color anaranjado
    SESION

    4 años
    EVIDENCIA DE  Reconocen el color anaranjado en objetos de su entorno
    APRENDIZAJE

    IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

    MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS


    RUTINAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA:
    - Recepción de niños y niñas según los protocolos de
    bioseguridad
    - Acciones de rutina
    INICIO MOTIVACIÓN DEL PROYECTO:
    - Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy
    reconocerán el color anaranjado en objetos que están en su
    entorno.
    Invitamos a los niños a cantar la siguiente canción:

    Canción

    - Preguntamos: ¿De qué trató la canción? ¿De qué color habla?


    ¿Qué objetos de color anaranjado hay en el aula?
    - En un papelote, se registra las propuestas de los niños y niñas.
    DESARROLLO ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Pictograma
    - Motivamos a los niños y niñas a leer la siguiente poesia:

    - Presentamos a los niños y niñas un títere del color anaranjado:

    - Preguntamos a los niños y niñas: ¿Qué objetos de color


    anaranjado has observado?
    - Motivamos a los niños y niñas a sacar las cajitas y conos de
    papel higiénico que trajeron de casa y elaborarán un monstro de
    color anaranjado.

    Títere

    4 años
    - Los niños y niñas responden: ¿Qué has elaborado? ¿Por qué? Siluetas
    ¿De qué color es?
    - Motivamos a los niños y niñas a representar sus creaciones,
    mediante un dibujo.
    CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROYECTO:
     Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para
    aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
    hoy?
     Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
    ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
    ¿Respete los acuerdos de convivencia?
     Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy nos hemos
    divertido jugando con los colores blanco y negro.
    RUTINAS ACTIVIDADES DE ALIMENTACIÓN Y RECREACIÓN:
    - Los niños se alimentan, cumpliendo los protocolos de
    bioseguridad.

    4 años
    4 años
    Miss Rossemary – Miss Milagros – Matematica

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