UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú. DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS
Escuela Profesional de Matemática

Silabo
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

1. DESCRIPCIÓN GENERAL
1.1 EAP : Matemática (14.1)
1.2 Nombre del curso : Estructuras Algebraicas I
1.3 Código del curso : 1814110
1.4 Tipo de asignatura : Obligatorio
1.5 Duración : 16 semanas
1.6 Horas semanales : 8 horas
1.4.1 Horas de teoría : 4h
1.4.2 Horas de Práctica : 4h
1.7 Semestre académico : 2023 – II
1.8 Ciclo : V
1.9 Número de Créditos : 6.0
1.10 Plan de estudio : 2018
1.11 Modalidad : Presencial
1.12 Docente : Rodolfo José Gálvez Pérez
1.13 Correo institucional : rgalvezp@unmsm.edu.pe

2. SUMILLA
Estructura algebraica de ℤ, el conjunto de los números enteros, y de ℤn, los enteros módulo
n. Relaciones de equivalencia y teorema de la partición. Estudio de las estructuras algebraicas
fundamentales, monoides, semigrupos, grupos, anillos e ideales. Relaciones entre estructuras
y teoremas fundamentales, aplicaciones.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
3.1 Adquiere conocimiento sobre los temas básicos del álgebra abstracta, lo que le permite
ahondar en más temas del álgebra y en otras ramas de la matemática relacionadas con
el álgebra, lo cual aporta significativamente en su formación profesional.
 3.2 Se familiariza con carácter científico y riguroso del álgebra aplicando los conocimientos
adquiridos en la solución de problemas matemáticos, ejercitando así su capacidad de
abstracción.

4. CAPACIDAD
4.1. Reconoce y entiende los conceptos y propiedades básicas impartidas en la asignatura.
4.2. Comprende, interpreta y aplica las propiedades básicas de la teoría de grupos y
anillos en la resolución de problemas con creatividad, capacidad de abstracción,
análisis y sentido crítico.
4.3. Conjetura afirmaciones generalizando conceptos y propiedades básicas estudiadas, las
cuales es capaz de probarlas o rechazarlas con un contraejemplo.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad I: Los enteros módulo n

Conoce, entiende y aplica conceptos y propiedades relacionados con
congruencia de números enteros para plantear soluciones a problemas
Capacidad
matemáticos, trabajando con creatividad, capacidad de abstracción, análisis y
sentido crítico.
Semana Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Los Números Presentación Separatas Exposición dialogada y
enteros. del sílabo Diapositivas participativa.
Propiedades Desarrollo del Textos Resolución de prácticas
Semana 1 El algoritmo contenido de de dirigidas con
de la la semana 1 consulta asesoramiento del
división. Tarea Video docente.
(opcional)
Ideales y MCD. Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
Números primos contenido de Diapositivas participativa.
e ideales la semana 2 Textos Resolución de prácticas
Semana 2
maximales. Tarea (opcional) de consulta dirigidas con
asesoramiento del
docente.
Factorización Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
única. contenido de Diapositivas participativa.
Los enteros la semana 3 Textos Resolución de prácticas
Semana 3
módulo n (ℤn) Tarea (opcional) de consulta dirigidas con
asesoramiento del
docente.
Unidad II: Anillos, ideales y homomorfismos
Conoce, entiende y aplica conceptos y propiedades relacionados con anillos,
ideales, homomorfismos de anillos, para plantear soluciones a problemas
Capacidad
matemáticos, trabajando con creatividad, capacidad de abstracción, análisis y
sentido crítico.
Semana Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Definiciones y Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
ejemplos. contenido de Diapositivas participativa.
Subanillos. la semana 4 Textos Resolución de prácticas
Semana 4
Tarea de consulta dirigidas con
(opcional) asesoramiento del
docente.
Ideales y anillos Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
cocientes. contenido de Diapositivas participativa.
la semana 5 Textos Resolución de prácticas
Semana 5
Tarea de consulta dirigidas con
(opcional) asesoramiento del
docente.
Homomorfismo Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
s de anillos contenido de Diapositivas participativa.
la semana 6 Textos Resolución de prácticas
Semana 6
Tarea de consulta dirigidas con
(opcional) asesoramiento del
docente.
El cuerpo de Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
fracciones de contenido de Diapositivas participativa.
un dominio la semana 7 Textos Resolución de prácticas
Semana 7 Tarea de consulta dirigidas con
(opcional) asesoramiento del
Practica docente.
calificada N°1
Semana 8 EXAMEN PARCIAL
Unidad III: Polinomios en una variable
Capacidad Conoce entiende y aplica conceptos y propiedades relacionados con polinomios
de una variable y sus aplicaciones; para plantear soluciones a problemas
matemáticos, trabajando con creatividad, capacidad de abstracción, análisis y
sentido crítico.
Semana Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Definiciones y Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
ejemplos. El contenido de la Diapositivas participativa.
algoritmo de la semana 9 Textos Resolución de prácticas
Semana 9
división. Tarea (opcional) de dirigidas con
consulta asesoramiento del
docente.
Ideales Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
principales. contenido de la Diapositivas participativa.
Polinomio semana 10 Textos Resolución de prácticas
Semana 10
irreductibles e Tarea (opcional) de dirigidas con
ideales consulta asesoramiento del
maximales. docente.
Factorización Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
única. El contenido de la Diapositivas participativa.
criterio de semana 11 Textos Resolución de prácticas
Semana 11
Eisenstein Tarea (opcional) de dirigidas con
consulta asesoramiento del
docente.
Unidad IV: Grupos
Conoce entiende y aplica conceptos y propiedades relacionados con estructuras
de grupo y homomorfismos de grupos, para plantear soluciones a problemas
Capacidad matemáticos, trabajando con creatividad, capacidad de abstracción, análisis y
sentido crítico.
Semana Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Definición de Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
Grupo y contenido de Diapositivas participativa.
ejemplos. la semana 12 Textos Resolución de
Semana 12
Subgrupos y Tarea (opcional) de prácticas dirigidas con
clase lateral. consulta asesoramiento del
docente.
Clase de Presentación Separatas Exposición dialogada y
Semana 13
conjugación. del contenido Diapositivas participativa.
 Grupo cociente de la semana Textos Resolución de prácticas
13 de dirigidas con
Tarea consulta asesoramiento del
(opcional) Video docente.
Homomorfismos Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
de grupo. contenido de Diapositivas participativa.
Subgrupos la semana 14 Textos Resolución de prácticas
Semana 14
normales. Tarea (opcional) de dirigidas con
consulta asesoramiento del
Video docente.
Teoremas de Desarrollo del Separatas Exposición dialogada y
homomorfismos. contenido de Diapositivas participativa.
Teorema de la semana 15 Textos Resolución de prácticas
Semana 15
Sylow. Tarea (opcional) de dirigidas con
Practica consulta asesoramiento del
Calificada N° 2 Video docente.
Semana 16 EXAMEN PARCIAL

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (METODOLOGÍA)

6.1 Exposición dialogante: explicación y demostración de contenidos a cargo del docente,
con participación activa de los estudiantes.
6.2 Resolución de ejercicios y problemas: los estudiantes resuelven ejercicios de la practica
dirigida con asesoramiento del docente.
6.3 Trabajo Cooperativo Los estudiantes participan activamente a través del desarrollo de
ejercicios formando grupos pequeños de trabajo cooperativo.

7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del aprendizaje se lleva a cabo en las etapas siguientes:
a) Evaluación inicial: de entrada, o diagnostica
b) Evaluación de proceso: formativa u orientada
c) Evaluaciones: parcial, final

La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo con los siguientes criterios:

Fórmula de ponderación para la obtención del promedio

Evaluación académica: Peso
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de proceso (EVP) 50%
Examen Final (EXF) 30%
 La evaluación de proceso (EVP) comprende dos practicas calificada de acuerdo al siguiente
detalle:
EVP = (PC1 + PC2)/2

El promedio final se obtiene de acuerdo a la siguiente formula

PF = 0.2 EXP + 0.5 EVP + 0.3 EXF

El estudiante que acumula el 30% o más de inasistencia injustificada en las horas de teoría y
práctica, será desaprobado y se consignará en el acta promocional. La inasistencia a clase se
justifica por razones de enfermedad (acreditada con certificado médico) o por fallecimiento de
familiar hasta el 2º grado de consanguinidad y 2º de afinidad (se debe adjuntar una declaración
jurada).

Instrumentos de evaluación
● Cuestionarios
● Pruebas de desarrollo

8. BIBLIOGRAFIA
8.1. Dorronsoro, J. (1996). Números, Grupos y Anillos. Addison –Wesley.
8.2. Spindler, K. (1994). Algebra with Applications. Volume I Vector Spaces and Groups.
New York.
8.3. Fraleigh, J. (1987). Álgebra Abstracta. AddisonWesley.
8.4. Hu, Sze – Tsen (1965). Elements of Modern Algebra. Series In Mathematics.
8.5. Herstein, I. N. (1970). Álgebra Moderna. Editorial F. Trillas, S. A..
8.6. Enzo, R. Gentile (1967). Estructuras Algebraicas. The Pan American Union.
8.7. García, A. y Lequain, Y. (1988). Álgebra: Un Curso De Introdução. IMPA.
8.8. Adilson, Gonçalves (1998). Introducción Al Álgebra. Projeto Euclides.
8.9. Serge, L. (2002). Álgebra. Springer -Verlag.
8.10. Seymour Lipschutz-Marc Lipson (2009). Matemáticas Discretas. Tercera Edición.
Mcgraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. De C.V.

Ciudad Universitaria, 14 de agosto de 2023