“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME DEL DOCENTE N° 001-2023

AL : LIC. MIRIAM JEANNINA CÓRDOVA ARÁMBULO

DIRECTORA DE LA I.E. “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES, GRAN MARISCALA DEL PERÚ”

ASUNTO : INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

FECHA : VIERNES 28 DE ABRIL DEL 2023

REFER. :

____________________________________________________________________
Me es grato dirigirme a usted, para informarle, los resultados de la evaluación
diagnóstica realizada durante el mes de marzo a los niños y niñas de 5 años “B” que está a mi
cargo teniendo en cuenta las disposiciones correspondientes del MINEDU.
El cual detallo a continuación:
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:

DNI 02814511 N° de teléfono celular 990231771

Correo electrónico lulumari2023@hotmail. N° de teléfono fijo (de tener) ---

com

Nombre de la IE o programa educativo: “Nuestra Señora de las Mercedes, Gran Mariscala del
Perú”

DRE/GRE PIURA UGEL PIURA

Modalidad / IIEE E.B.R. Nivel (el que corresponda) INICIAL

Área 1 (de corresponder) Edad: 5 AÑOS

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO DURANTE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

Niños Padres de familia DOCENTES Directora
Talleres, Entrevista Informe final del Brindando información del registro de
entrevistas, año anterior evaluación de la profesora. (niños
juegos. ingresantes)

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Se elaboró Actividades de aprendizaje de acuerdo al contexto con una secuencia de
actividades que se desarrollaron por cada competencia específica; también se aplicó
entrevistas a los padres de familia para recoger información sobre las situaciones o
actividades cotidianas del contexto familiar, condiciones que ofrece la familia como
oportunidades de aprendizaje en el hogar y aprendizajes esperados a partir del
acompañamiento de los padres o cuidadores aplicados de acuerdo a un cronograma
establecido para evitar el aglomeramiento y ser más personalizado.
 IV. CONSOLIDADO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (FUENTE REGISTRO MAPAS DE CALOR)
NIVEL DE DESARROLLO SEGÚN EVALUACIÓN NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE
COMPETENCIAS DIAGNÓSTICA LOS Y LAS ESTUDIANTES
(LO QUE AÚN NO HA LOGRADO EL
N° INICIO PROCESO LOGRADO NIÑO)
C B A

1 Construye su identidad 10% 60% 30% Los niños aún no logran reconocer sus
cualidades con palabras o acciones y
diferenciarlas de los demás. Asimismo,
no logran expresar sus emociones con
palabras gestos y movimientos.
2 Convive y participa democráticamente en 4% 60% 36% Los niños tienen dificultad para
búsqueda del bien común proponer acuerdos en el aula y/o
respetarlos.
3 Construye su identidad como persona amada 20% 50% 30% Los niños aún no logran demostrar su
por Dios amor al prójimo respetando y siendo
solidario con los que necesitan de su
ayuda material y espiritual.
4 Se desenvuelve de manera autónoma a través 20% 60% 20% Los niños tienen dificultad para
de su motricidad representar su cuerpo (o el de otro) a
su manera, incorporando más detalles
de la figura humana, e incluyendo
algunas características propias
(cabello corto, largo, lacio, rizado, etc.).
5 Se comunica oralmente en su lengua materna 25% 40% 35% Los niños tienen dificultad para
responder preguntas de inferencia, así
como mantener el hilo de la
 conversación.
6 Lee diversos tipos de textos 4% 66% 30% Los niños tienen dificultad para inferir
el contenido de un texto partiendo de
algunos indicios como el título, las
ilustraciones o palabras.

7 Escribe diversos tipos de textos (solo para 4% 50% 46% Los niños no logran utilizar trazos,
niños de 4 y 5 años) grafismos, letras ordenadas de
izquierda a derecha y sobre una línea
imaginaria para expresar sus ideas en
torno a un tema a través de una nota o
carta.

8 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos 4% 40% 56% Los niños no logran representar
algunas ideas de sus vivencias
personales o de contexto como bailes,
declamar poesías o roles de juego.

9 Resuelve problemas de cantidad 40% 40% 20% Los niños no logran representar con
material concreto las cantidades de los
objetos pese a que si cuentan hasta
10.
10 Resuelve problemas de forma, movimiento y 36% 50% 14% Los niños no logran expresar con
localización material concreto y dibujos sus
vivencias, en los que muestra
relaciones espaciales y de medida
entre personas y objetos.
11 Indaga mediante métodos científicos para 50% 30% 20% Los niños no logran comparar sus
construir su conocimiento explicaciones y predicciones con los
datos e información que ha obtenido,
y participa en la construcción de las
conclusiones.
12 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma 46% 40% 14% Los niños no logran plantear, con
 (solo 5 años) ayuda del docente, una estrategia o
acciones a realizar para poder
alcanzar la “tarea” propuesta
13 Se desenvuelve en entornos virtuales 54% 36% 10% Los niños no logran producir
generados por las TIC (solo 5 años) imágenes, audio o vídeos para
comunicar ideas, hallazgos, afectos o
registrar un acontecimiento utilizando
dispositivos y herramientas
tecnológicas.
V. OBSERVACIONES
Teniendo en cuenta los resultados de la evaluación diagnóstica para el año lectivo - 2023 se pondrá mayor énfasis a las necesidades de
aprendizaje para consolidar las competencias de nuestros estudiantes.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad.

María Lourdes Cruz Diéguez

Docente de Aula
DNI. 02814511