Práctica 2.1
Práctica 2.1
Práctica 2.1
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE PUEBLA
Primavera 2023
19 de marzo de 2023
Índice
Resumen……………………………………………………………………………………………………………………3
Marco teórico…………………………………………………………………………………………………………3-4
Objetivos………………………………………………………………………………………………………………4-5
Introducción……………………………………………………………………………………………………5
Metodología…………………………………………………………………………………………………5-6
Resultados……………………………………………………………………………………………………………6-10
Conclusiones………………………………………………………………………………………10
Referencias……………………………………………………………………………………………………………11
Sistemas Electrónicos de Potencia Práctica 1.2
Resumen
Marco teórico
1. ¿Qué es un SCR?
La terminología SCR cual significado quiere decir o significar rectificador controlado de
silicio, el cual pertenece a la familia de los tiristores. Es más popular que los otros
tiristores como TRIAC, DIAC, etc. Aunque algunas personas suelen identificarlos
indistintamente Tiristor y SCR. Entonces, cuando una persona simplemente diga un
Tiristor como referencia en general, se referirá al SCR.
Gracias a sus capacidades operativas con altos valores de corriente y voltaje, el mayor
campo donde se suelen usar e implementar es en los sectores industriales. Los SCR
se construyen como lo dice su nombre a base de silicio y sus aplicaciones más
utilizadas comúnmente son para (rectificación) convertir la corriente CA(corriente
alterna) en corriente CC(corriente continua), por eso el nombre de rectificador
controlado por silicio. Aunque también se suelen utilizar para otros medios como
reguladores de potencia, en circuitos de inversiones, etc.
Símbolo del SCR
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2. Importancia de un SCR
Objetivos
Objetivos generales:
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Objetivos particulares:
Introducción
Durante el periodo de primavera 2023, se llevó a cabo la práctica número 2.1 de la materia
se sistemas electrónicos de potencia, bajo la supervisión del profesor Marco Antonio
Sobrevilla González, la cual lleva por nombre “circuito de disparo de un SCR”. El motivo de
esta práctica es que los alumnos lleven a cabo de manera práctica los aprendizajes
obtenidos durante las clases que se tuvieron de manera teórica. También, es importante
mencionar que los objetivos de este trabajo es que los alumnos sean capaces de realizar
cada uno de los tres circuitos, los cuales son el control resistivo, control resistivo con un
capacitor y control resistivo con dos capacitores. A continuación, se muestra la metodología
utilizada, además los resultados y las conclusiones. Como ya se mencionó, esta práctica
tiene que ver un con un el uso del SCR, para introducir un poco acerca del tema principal
de la práctica se puede decir que el SCR es el rectificador controlado de silicio es un tipo
de tiristor formado por cuatro capas de material semiconductor con estructura PNPN o bien
NPNP. El nombre proviene de la unión de Tiratrón y Transistor.
Metodología
1. A continuación, se muestra la figura 3 la cual es el circuito con control resistivo.
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Resultados
Un SCR se usa principalmente para controlar la potencia que se entrega a una carga, que,
en el caso de esta práctica, la carga fue un foco de 40 W. El circuito fue alimentado por
120 V.
El circuito RC produce un corrimiento de la fase existente entre la tensión de entrada y la
tensión del condensador, que es la misma que suministra la corriente al tiristor.
Como R es un potenciómetro, sabemos que el valor resistivo del circuito puede variar y
eso producirá el corrimiento de fase que será ajustable, esto en consecuencia, producirá
una potencia variable dirigida al bombillo.
Resumiendo, cuando el potenciómetro tiene su valor de resistencia más alto, entonces
existirá un corrimiento de fase máximo. Así mismo, cuando el potenciómetro tiene su valor
de resistencia mínimo, entonces habrá un corrimiento de fase casi nulo.
A continuación, se muestran las ondas resultantes y vistas a través del osciloscopio.
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Conclusiones
Finalmente, tras haber terminado la práctica 2.1 se concluye que los objetivos se
cumplieron porque se realizó de manera correcta la conexión de los tres circuitos con el
uso del SCR, asimismo, se visualizó el disparo de la onda del SCR con el uso del
osciloscopio. En esta práctica se reforzaron los conocimientos vistos durante la clase de
sistemas electrónicos de potencia, fue una práctica muy entretenida e interesante.
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Referencias
1. Fitzgerald, A.E., Kinglsley, C., Umans, S., Electric Machinery, 6.ª edición, Mc.Graw
Hill, International Edition 2003, ISBN 0-07-112193-5.
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