Segunda Circular Colectivo 2023

XIV ENCUENTRO NACIONAL DEL COLECTIVO ARGENTINO DE EDUCADORES Y
EDUCADORAS QUE HACEN INVESTIGACIÓN DESDE LA ESCUELA.

40 Años de democracia:
desafíos y debates de la educación como derecho humano
Mendoza, 2, 3 y 4 de noviembre de 2023
SEGUNDA CIRCULAR
CIRCULAR nº 2
SEDES: Facultad de Filosofía y Letras y Facultad de Educación. UNCuyo. Provincia de

Mendoza
PARTICIPANTES: Educadoras/educadores/organizaciones que participan en redes y

colectivos, quienes desde la escuela y la formación docente promueven el trabajo
reflexivo y colectivo en sus territorios.
NOTA: No existe el modo de participación como asistente.
COSTO DE LA ACTIVIDAD: Sin costo. Gratuita. Es importante considerar que la

organización del Encuentro Nacional garantizará que haya desayuno, almuerzo y
merienda tanto en la sede de la Facultad de Filosofía y Letras como en la Facultad
de Educación, a disposición de los y las participantes, así como traslados para las
rutas pedagógicas. Sin embargo, los gastos estarán a cargo de cada participante.
Inscripción sin costo. El certificado tendrá un costo mínimo.
CERTIFICACIONES: Se entregarán certificaciones de participación.
PROPÓSITOS
a) Promover, problematizar y reflexionar las prácticas educativas y de gestión

escolar en torno al derecho a la educación en el marco de los 40 años de
democracia, sus luchas, resistencias y tensiones.
b) Visibilizar en los diferentes escenarios del XIV Encuentro las propuestas

pedagógicas transformadoras y emancipadoras que vienen construyendo
las y los participantes de las redes que conforman el Colectivo.
c) Fortalecer el trabajo del Colectivo, nutriéndose con las experiencias de

cada una de las redes que lo conforman.
d) Integrar nuevas redes desde un posicionamiento ético, político y

pedagógico con carácter emancipador plasmado en los principios,
propósitos y acciones del Colectivo y de la Red iberoamericana.
EJES TEMÁTICOS
Los trabajos se agruparán en tres grandes Ejes:
EJE 1- FORMACIÓN Y TRABAJO DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: Formación
docente inicial y permanente; experiencias de inter y/o co-formación, propuestas de
formación docente alternativas. Trabajo Docente. Condiciones de trabajo,
conflictos, demandas, recursos y relaciones de poder. Formación y prácticas en
investigación educativa.
EJE 2- PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPADORAS: Propuestas en diferentes niveles

y modalidades de los sistemas educativos provinciales: logros y desafíos. Prácticas
educativas de organizaciones sindicales y movimientos sociales. Prácticas educativas
que protegen y cuidan en las post pandemia. Experiencias en el trabajo con las ESI.
EJE 3- GESTIÓN INSTITUCIONAL Y POLÍTICAS EDUCATIVAS: Estado y políticas públicas.

Inclusión educativa. Las instituciones educativas, formas de lo escolar como
dispositivos de poder y de saber. Los centros de educación de adultos. Los Servicio
Educativo de Origen Social. Organización en redes e incidencia de las redes en las
políticas públicas. Prácticas educativas democratizantes en la gestión escolar CEC
(Consejo Escolar de Convivencia). Alternancia.
FORMATOS DE PARTICIPACIÓN:
Los participantes pueden optar por alguno de los siguientes formatos:

a) Ponencias, lectura entre pares, mingas
b) Presentación de Videos-documentales y producciones digitales
c) Presentación de Libros y Revistas
d) Muestras fotográficas y artísticas, instalaciones y performances
e) Rutas pedagógicas
ORGANIZACIÓN
Acciones previas al encuentro
a) Inscripción
Cada uno de los participantes deberá inscribirse en forma individual en el siguiente

formulario https://forms.gle/UqKacquj7uNP12J27
b) Envío de ponencias
El envío de la ponencia deberá ser efectuado solamente por el coordinador que el

grupo, autor del trabajo, designe.
La entrega se hará en el mismo formulario de inscripción.
Los textos escritos de presentación deben tener máximo de 3000 palabras, formato
Word, tipo de fuente Arial 12, interlineado 1,5 líneas.
c) Lectura entre pares
Quienes inscriben sus trabajos en el Encuentro requieren estar dispuestos a la

lectura de los textos de sus “Pares lectores” despojados de la intención de calificar
o descalificar, intentando, en cambio, un ejercicio que permita comprensión,
interpretación y complementariedad de la visión que los autores(as) presentan.
También, se requiere que los autores estén dispuestos al encuentro, que se

preparen para recibir aportes y sugerencias sobre su texto, y a su reelaboración
para que cualquier lector pueda comprender las elaboraciones conceptuales
textuales y contextuales. En las próximas circulares se enviarán los grupos de
lectura entre pares y las recomendaciones para la lectura.
d) Envío de fichas técnicas
Quienes participen con la presentación de Videos-documentales y producciones

digitales, o con la presentación de Libros y Revistas deberán enviar una ficha
técnica de las producciones al siguiente correo, indicando en el asunto Envío de
ficha técnica.
La presentación de libros y revistas se realizará por medio de un video breve que

serán reproducidos durante el encuentro presencial.
En el formulario de inscripción se deberá indicar un enlace de acceso a la

correspondiente producción audiovisual.
e)Envío de las ponencias definitivas y de los videos y materiales digitalizados para

su publicación.
Luego de la lectura entre pares habrá un tiempo determinado para que las y los
autores revisen y/o modifiquen sus producciones escritas, de modo de enviar la
ponencia definitiva en el plazo que indica el cronograma.
El envío de las versiones definitivas de las ponencias y de los videos y materiales

digitalizados deberá ir acompañado por una nota de autorización de los autores e
instituciones para su difusión.
Acciones durante el Encuentro
a) Rutas pedagógicas: presenciales

Ruta 1: Educación y Memoria Ruta de la Memoria y los DDHH - UNCUYO Y
D2. Responsable: Luz Groppa.
Ruta 2: Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (Educación de
Adultos: CENS 3-415, 3-481y 3-463) . Responsables: Silvina Bresca, Carina
Quinteros, Joselina Bittar y Andrea Yacantes.
Ruta 3: Educación y Movimientos Sociales: Ruta Campesina de la

Educación Rural desde los Movimientos Sociales. Responsable: Rocío
Peterle.
Ruta 4: Derechos e infancias. Ruta de las Infancias. Responsable: Aldo

Altamirano; Marina Tejón Jardín Piquillin; Guadalupe Picco (La Ventana
del Flores)
Cada uno de los asuntos mencionados será reflexionado entre viajeros(as) de las
redes y anfitriones en el momento de la visita.
La inscripción a las rutas pedagógicas se llevará a cabo entre el 2 y el 13 de octubre.
b) Foros
Foro de Rutas Pedagógicas se presentarán las primeras impresiones sobre las visitas
realizadas (mateada)
Foro de Redes. Se prioriza en los diálogos la temática sobre las luchas docentes en
cada provincia o localidad de las redes. Pronunciamiento sobre la lucha del pueblo
jujeño.
c) Rondas de conversa (presenciales)
Espacio de diálogo sobre temáticas específicas. Las rondas de conversación son

propuestas y coordinadas por las distintas Redes del Colectivo Argentino.
Hasta el momento las propuestas desde las diversas Redes son:
- Interculturalidad
- Alternancia
Hasta el 10 de octubre se espera alguna otra mesa de conversa ( recordamos es

por redes o grupos de redes)
d) Mingas Pedagógicas ( presenciales y virtuales)
Minga I: Prácticas de gestión para la Democracia y el derecho a la

educación
Minga II: Prácticas investigativas e innovativas y emancipación. Retos del

Colectivo Argentino y de la Red Iberoamericana en los 40 años en la
defensa de la democracia y justicia educativa.
e) Plenarias (presenciales con transmisión on line)
Se plantean tres sesiones de plenaria.
La primera Plenaria de Bienvenida, al iniciar el XIV Encuentro, cuando todas las

redes y colectivos se encuentren concentrados en un solo espacio (después de
realizar las rutas pedagógicas), para dar la bienvenida, recibir a las y los
participantes de las rutas pedagógicas y orientar sobre la organización general y
logística.
La segunda, al cerrar el segundo día, para presentar los avances de cada Minga
y elaborar el documento final del Eje.
Y la tercera, al iniciar el tercer día, para socializar los aportes de las Mingas a la
construcción de propuestas educativas emancipadoras.
f) Modos otros de construir saberes
El saber pedagógico se compartirá también a través de talleres, galerías

fotográficas y muestras artísticas presenciales y virtuales, mesas de publicaciones,
cine educativo en salas presenciales y virtuales en el que se proyectarán los videos
y propuestas digitales.
g) Pronunciamiento (presencial con transmisión on line)
En el Pronunciamiento de cierre, como al final de cada encuentro, enumeraremos

las denuncias frente a las situaciones de colonialismo, injusticia, racismo y
discriminación en nuestros territorios y marcaremos los compromisos que asumimos
como Colectivo.
h) La fiesta
También habrá espacio para la fiesta como modo de celebración del encuentro.
Acciones posteriores al Encuentro
Reorganización de la agenda del Colectivo Argentino sobre los aportes de

las Plenarias
Sistematización y publicación fruto del encuentro.
Profundización del trabajo inter-redes nacionales e internacionales.
Acciones previas para la organización del X Encuentro Iberoamericano de

Colectivos y Redes de Educadores que Hacen Investigación e Innovación
desde su Escuela y Comunidad para la Emancipación - Argentina, 2024
FECHAS IMPORTANTES
Pre-Inscripción 21 de junio al 31 de agosto
Entrega de ponencias Hasta el 31 de agosto
Lectura entre pares 18 de septiembre al 6 de octubre
Entrega de ponencias, Fichas 9 al 21 de octubre

técnicas e inscripción definitiva
Inscripción en Rutas Del 2 al 13 de octubre

pedagógicas
2, 3 y 4 de noviembre
Realización del Encuentro

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EDUCADORAS QUE HACEN INVESTIGACIÓN DESDE LA ESCUELA.

SEDES: Facultad de Filosofía y Letras y Facultad de Educación. UNCuyo. Provincia de

PARTICIPANTES: Educadoras/educadores/organizaciones que participan en redes y

NOTA: No existe el modo de participación como asistente.

COSTO DE LA ACTIVIDAD: Sin costo. Gratuita. Es importante considerar que la

CERTIFICACIONES: Se entregarán certificaciones de participación.

a) Promover, problematizar y reflexionar las prácticas educativas y de gestión

b) Visibilizar en los diferentes escenarios del XIV Encuentro las propuestas

c) Fortalecer el trabajo del Colectivo, nutriéndose con las experiencias de

d) Integrar nuevas redes desde un posicionamiento ético, político y

EJE 2- PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPADORAS: Propuestas en diferentes niveles

EJE 3- GESTIÓN INSTITUCIONAL Y POLÍTICAS EDUCATIVAS: Estado y políticas públicas.

Los participantes pueden optar por alguno de los siguientes formatos:

Cada uno de los participantes deberá inscribirse en forma individual en el siguiente

El envío de la ponencia deberá ser efectuado solamente por el coordinador que el

c) Lectura entre pares

Quienes inscriben sus trabajos en el Encuentro requieren estar dispuestos a la

También, se requiere que los autores estén dispuestos al encuentro, que se

d) Envío de fichas técnicas

Quienes participen con la presentación de Videos-documentales y producciones

La presentación de libros y revistas se realizará por medio de un video breve que

En el formulario de inscripción se deberá indicar un enlace de acceso a la

e)Envío de las ponencias definitivas y de los videos y materiales digitalizados para

El envío de las versiones definitivas de las ponencias y de los videos y materiales

Acciones durante el Encuentro

a) Rutas pedagógicas: presenciales

Ruta 3: Educación y Movimientos Sociales: Ruta Campesina de la

Ruta 4: Derechos e infancias. Ruta de las Infancias. Responsable: Aldo

La inscripción a las rutas pedagógicas se llevará a cabo entre el 2 y el 13 de octubre.

c) Rondas de conversa (presenciales)

Espacio de diálogo sobre temáticas específicas. Las rondas de conversación son

Hasta el momento las propuestas desde las diversas Redes son:

Hasta el 10 de octubre se espera alguna otra mesa de conversa ( recordamos es

d) Mingas Pedagógicas ( presenciales y virtuales)

Minga I: Prácticas de gestión para la Democracia y el derecho a la

Minga II: Prácticas investigativas e innovativas y emancipación. Retos del

e) Plenarias (presenciales con transmisión on line)

Se plantean tres sesiones de plenaria.

La primera Plenaria de Bienvenida, al iniciar el XIV Encuentro, cuando todas las

f) Modos otros de construir saberes

El saber pedagógico se compartirá también a través de talleres, galerías

g) Pronunciamiento (presencial con transmisión on line)

En el Pronunciamiento de cierre, como al final de cada encuentro, enumeraremos

Acciones posteriores al Encuentro

Reorganización de la agenda del Colectivo Argentino sobre los aportes de

Sistematización y publicación fruto del encuentro.

Profundización del trabajo inter-redes nacionales e internacionales.

Acciones previas para la organización del X Encuentro Iberoamericano de

Pre-Inscripción 21 de junio al 31 de agosto

Entrega de ponencias Hasta el 31 de agosto

Lectura entre pares 18 de septiembre al 6 de octubre

Entrega de ponencias, Fichas 9 al 21 de octubre

Inscripción en Rutas Del 2 al 13 de octubre

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