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    03 - Escala Durand 1643293763955

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    Este documento presenta una escala de evaluación de la motivación compuesta por 16 preguntas diseñadas para evaluar las posibles motivaciones subyacentes a un comportamiento, incluyendo motivaciones sensoriales, de evitación, de atención y tangibles. El evaluador asigna un puntaje de 0 a 6 para cada pregunta basado en la frecuencia con la que ocurre el comportamiento en diferentes situaciones.

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    de 1

    ESCALA DE EVALUACIÓN DE LA MOTIVACIÓN

    V. Mark Durand y Daniel B. Crimmins

    Nombre: Evaluador: Fecha:

    Descripciónde la conducta:

    Descripción de la situación:

    Normalme

    siempre
    Nunca

    nunca

    Siepre
    Pocas
    veces

    veces
    Mitad
    Casi

    Casi
    nte
    1. ¿Se podría producir esta conducta una y otra vez, si la persona estuviese sola durante
    0 1 2 3 4 5 6
    bastante tiempo?

    2. ¿Se produce la conducta después de pedirle que haga una tarea difícil? 0 1 2 3 4 5 6

    3. ¿La conducta se produce por el hecho de estar hablando con otras personas en la
    0 1 2 3 4 5 6
    habitación?

    4. ¿La conducta aparece cada vez que quiere obtener un juguete, algo para comer o una
    0 1 2 3 4 5 6
    actividad que le hemos dicho que no podía tener?

    5. ¿Se produce la conducta repetidamente, de la misma forma, durante periodos largos de


    0 1 2 3 4 5 6
    tiempo, cuando no hay nadie a su alrededor? (Por ejemplo: balanceándose adelante y atrás)

    6. ¿La conducta se produce cuando se le pide algo? 0 1 2 3 4 5 6

    7. ¿Se produce siempre que se deja de prestarle atención? 0 1 2 3 4 5 6

    8. ¿Se produce cuando le quitamos el juguete, la comida o la actividad preferida? 0 1 2 3 4 5 6

    9. ¿Parece que disfrutara realizando esta conducta? 0 1 2 3 4 5 6

    10. ¿Parece que lo hiciera para disgustar o molestar cuando se le pide que haga algo? 0 1 2 3 4 5 6

    11. ¿Parece que lo hiciera para disgustar o molestar cuando no le prestan atención? (Por
    ejemplo, si están sentados en otra habitación interactuando con otra persona) 0 1 2 3 4 5 6

    12. ¿Se detiene la conducta poco después de darle el juguete, la comida o la actividad que
    pedía? 0 1 2 3 4 5 6

    13. Mientras presenta la conducta, ¿parece que está calmado y desconectado de lo que pasa
    a su alrededor? 0 1 2 3 4 5 6

    14. ¿Se detiene la conducta luego de unos minutos al dejar de trabajar o al dejar de pedirle que
    haga alguna cosa? 0 1 2 3 4 5 6

    15. ¿Parece que se comportara de esta forma para poder pasar un rato juntos? 0 1 2 3 4 5 6

    16. ¿Parece que se produce la conducta al decirle que no puede hacer algo que quería
    hacer? 0 1 2 3 4 5 6

    PUNTUACIÓN SENSORIAL EVITACIÓN ATENCIÓN TANGIBLES

    1. 2. 3. 4.

    5. 6. 7. 8.

    9. 10. 11. 12.

    13. 14. 15. 16.

    Punt. Total

    t. Media

    Ranking

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