Economía y Desarrollo

ISSN: 0252-8584
eyd@fec.uh.cu
Universidad de La Habana
Cuba

Carrazana Amador, Tania Caridad

Las relaciones internacionales y el turismo
Economía y Desarrollo, vol. 158, núm. 1, enero-junio, 2017, pp. 211-224
Universidad de La Habana
La Habana, Cuba

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=425553381016

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Las relaciones internacionales y el turismo
International Relations and Tourism
Tania Caridad Carrazana Amador

Centro de Estudios de Técnicas Resumen

de Dirección (CETED), Facultad En el presente trabajo se exponen las conceptualizacio-
de Contabilidad y Finanzas, nes de las relaciones internacionales y del turismo y
Universidad de La Habana, su vinculación. El papel del turismo en las relaciones
Cuba. internacionales es, en la actualidad, un fenómeno de
tania@ceted.uh.cu grandes consecuencias sociales, económicas, cultura-
les y ambientales, sin embargo, el mundo académico
ha abordado escasamente su estudio y teoría del cono-
cimiento. Como estudio científico, existe un vacío de
análisis epistemológicos en esta área dinámica de las
relaciones internacionales. El análisis de la influencia
de las relaciones internacionales en el turismo requiere de
conocer cómo se interrelacionan una y otra esfera, a
través del enfoque sistémico y de los elementos que ca-
racterizan el turismo, tales como su carácter holístico,
integrador, dinámico y abierto.

PALABRAS CLAVE: ciencias sociales, interrelación, turismo.

Abstract
In the present paper conceptualizations on international
relations and on tourism are shown, as well as their connec-
tion. Tourism role on international relations is, nowadays,
a phenomenon of great social, economic, cultural and
environmental consequences, however, academic world has
barely dealt with its study and theory of knowledge. As a
scientific study, there is a gap of epistemological analysis
in this dynamic area of the international relations. The
analysis of the influence of international relations on
tourism needs to know how these spheres are interrelated
one with the other, by means of the systemic approach and
of the elements that characterize tourism, such as its holistic,
inclusive, dynamic and open character.
keywords: social sciences, interrelation, tourism.

recibido: 04/07/2016
aceptado: 08/09/2016
clasificación jel: F5, N4, L83

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Introducción
El turismo no debe ser visto solo como un fenómeno económico, sino tam-
bién como uno social, cultural y medioambiental. Tampoco debe analizarse
solamente como una «industria del ocio», el turismo es una ciencia y como
tal debe ser estudiado. En el producto turístico participan tanto los gobiernos
como los pueblos.
En el presente, el turismo tiene grandes consecuencias económicas,
sociales, culturales y ambientales. Pese a ello, el mundo académico casi no
ha abordado su estudio y teoría del conocimiento, lo que significa que, en
el turismo como estudio científico, existe un importante vacío de análisis
epistemológicos en el área dinámica de las relaciones internacionales. Esta
carencia hace que el turismo no esté todavía sustentado en una extensa
base teórica, por lo que es obligatorio acceder a la teoría a través de la
conjugación de otras áreas tales como la economía, la economía política
y la internacional, la sociología, la antropología y la geografía. El estudio
de este fenómeno en las relaciones internacionales requiere de un enfoque
multidisciplinario que, en ocasiones, no siempre es aceptado y convalidado
por las diferentes visiones de las ciencias sociales, pues la propia multidis-
ciplinariedad del turismo inviabiliza el análisis unilateral de una ciencia
social e, incluso, del investigador.

Relaciones Internacionales. Concepciones

En el tomo I de El Capital, Marx (1962) expone:

La tendencia hacia el refinamiento y la variedad de los productos brota también

de las nuevas relaciones internacionales creadas por la gran industria. No solo se
desarrolla el intercambio de artículos extranjeros de consumo por productos in-
dígenas, sino que la industria nacional va utilizando, como medios de producción,
una cantidad cada vez mayor de materias primas, ingredientes, artículos a medio
fabricar, etcétera, importados del extranjero. Estas relaciones internacionales pro-
vocan un alza de la demanda de trabajo en la industria del transporte, haciendo
que esta se desdoble en numerosas variedades nuevas (p. 234).

Así, el término «relaciones internacionales» puede aplicarse tanto al objeto

de estudio como a la disciplina académica. El corpus académico que hace re-
ferencia al conjunto de relaciones señaladas se señala con letras capitales. Si
bien la perspectiva inicial fue histórico-política, en la actualidad se privilegia
el resto de los componentes como los económicos, culturales y sociológicos.
La ciencia de las Relaciones Internacionales investiga el mundo de las
relaciones sociales, ya se desarrollen entre individuos, entre grupos o entre
ambos, aceptando que en las relaciones intergrupales ocupan un lugar pre-
ferente las relaciones entre los Estados. Los estudios realizados demuestran
que existe unanimidad entre los autores al considerar que la ciencia de las
Relaciones Internacionales aborda una parte de la realidad social en la que
nos encontramos inmersos (OMT, 1991). Es, por consiguiente, una de las
ciencias sociales.

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Según Rafael Calduch (1991), se puede concluir que la realidad social

que debe ser abordada desde la ciencia de las Relaciones Internacionales
viene definida por «todas aquellas relaciones sociales y los actores que las
generan, que gozan de la cualidad de la internacionalidad por contribuir
de modo eficaz y relevante a la formación, dinámica y desaparición de
una sociedad internacional considerada como una sociedad diferenciada»
(p. 5). Esto es importante porque las relaciones internacionales son una de
las ciencias sociales donde existen conflictos, pero también cooperación y
comunicación como sistemas relacionales que contribuyen al desarrollo de
la sociedad.
Desde otra perspectiva, Arenal (1990) define su contribución de la manera
siguiente: «las Relaciones Internacionales se configuran como una disciplina
de integración y síntesis de los datos aportados por otras disciplinas, si bien
el objetivo de su investigación aporta un contenido superior que le confiere
su especial carácter en el seno de las ciencias sociales» (p. 464).
La internacionalidad, según Truyol (1973), se configura como:

[…] el conjunto de los fenómenos sociales que expresan relaciones de los estados
entre sí o influyen directa o indirectamente en estas relaciones o están por ellas
influidos […] es internacional una relación cuando se refiere a relaciones entre
grupos sociales que están determinados por poderes estatales distintos y son in-
ternacionales en el sentido más estricto, jurídico, las relaciones entre los estados
mismos (p. 62).

En otras palabras, que las relaciones internacionales no se limitan a las

relaciones de los Estados, sino que van más allá, incluyen, sobre todo, la re-
lación entre los pueblos, grupos sociales de países diferentes. Según Calduch
(1991):

La fuerza de los hechos se impuso a las críticas teóricas y academicistas de quie-

nes cuestionaban la necesidad y posibilidad de una ciencia autónoma dedicada
a conocer los acontecimientos internacionales. Los efectos de las dos guerras
mundiales propiciaron una «toma de conciencia» sobre las dimensiones univer-
sales de la sociedad internacional del presente siglo. Esta «toma de conciencia»
constituyó una auténtica revolución científica, en el sentido en que Thomas
Kuhn ha acuñado esta expresión, estimulando y consolidando definitivamente la
autonomía científica de las Relaciones Internacionales en relación con el Derecho
Internacional y la Historia (p. 5).

Es importante esta observación porque la práctica, que es el criterio

valorativo de la verdad, ha demostrado la necesidad de que los hechos
internacionales sean estudiados y analizados en su esencia y se pueda
llegar a generalizaciones sobre el comportamiento de las relaciones inter-
nacionales.
Algunos autores defienden la necesidad de estudiar las relaciones interna-
cionales como una parte especializada, situada en el marco teórico general de

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la ciencia política, no teniendo en cuenta los análisis sobre otros fenómenos y

actores no estrictamente políticos como, por ejemplo, los fenómenos geográfi-
cos e ideológicos; las organizaciones no gubernamentales, la opinión pública
y los procesos de comunicación internacional.
Aunque se le ha considerado una rama de la ciencia política, la tenden-
cia es resaltar esta disciplina como un campo de estudio interdisciplinario,
multidisciplinario (entendida como contribución de otros campos científicos
auxiliares al desarrollo de un cuerpo científico de la ciencia de las Relaciones
Internacionales) y transdisciplinario.1
El campo de aplicación de las relaciones internacionales es muy amplio,
evidenciándose a través de la Economía Política Internacional, el Derecho
Internacional, la Filosofía, la Geopolítica, la Sociología, la Antropología, la
Psicología, el Turismo, entre otras, donde se destaca el análisis y formulación
de la política exterior de los Estados.
En el libro Economía Internacional las Dras. Sarah Rodríguez e Hilda Puerta
(s. f.), plantean: «Es así que se definen las Relaciones Económicas Internacio-
nales como la prolongación al exterior de las relaciones económicas nacionales,2
lo que deviene una clara manifestación de su carácter de Relaciones Sociales de
Producción» (p. 8). Y que «debemos considerar, además, que estas Relaciones
están directamente influenciadas por las relaciones políticas que suponen la
existencia de Estados diferentes, por lo que dependerán también de la política
económica nacional e internacional que desarrollen los países, condicionados
en su base por el distinto grado de desarrollo de las fuerzas productivas de los
participantes» (Rodríguez y Puerta, p. 9).
Puede afirmarse que las relaciones económicas internacionales, según su
carácter complejo y multifacético y atendiendo al criterio de sector o actividad
económica internacional en que se desenvuelven, son de cinco tipos: relacio-
nes comerciales, monetarias, financieras, de colaboración y cooperación, y de
integración económica.
En Gómez (1990) se sustenta que «[…] la disciplina de las relaciones in-
ternacionales surge para satisfacer la necesidad de las masas populares, por
un lado, de los gobiernos, por otro, de comprender el complicado escenario
internacional actual […] por tanto, la disciplina comienza como una ciencia de
grandes potencias y al servicio de sus intereses, aunque en rigor interesa a
todos los pueblos del mundo» (p. 3). Los estudios prospectivos de las Relacio-
nes Internacionales facilitan la toma de decisiones que potencien los aspectos
más deseables de la realidad internacional e inhiban los no deseables.
Las Relaciones Internacionales no son una ciencia normativa, su finalidad
no es establecer normas o principios de comportamiento de los actores inter-
nacionales o de los propios individuos, la previsión realizada en el contexto de
esta disciplina constituye la puerta de acceso a otros dos procesos que caen

1
Las relaciones internacionales han sido estudiadas desde la época de Tucídides, pero los
estudios formales que dieron paso a la creación de una licenciatura universitaria y, con
ello, a una disciplina definida, no comenzaron hasta el siglo xx.
2
Las cursivas son de las Dras. Rodríguez Torres y Puerta Rodríguez.

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ya fuera del ámbito científico de las Relaciones Internacionales y que se han

denominado con los términos de prospectiva y planificación. En particular,
es sumamente relevante la perspectiva económica, es por ello que las Dras.
Rodríguez Torres y Puerta Rodríguez concluyen el capítulo I de su libro
planteando: «El economista cubano está obligado, entonces, a conocer esta
realidad, interpretar adecuadamente todas sus aristas, de modo de contribuir
con sus opiniones autorizadas y correctamente argumentadas al proceso de
toma de decisiones del país, siempre sobre una base clasista y de acuerdo a
los principios y el método marxista» (p. 10).

Turismo. Conceptualizaciones
Según Fernández Fuster (1978):

La importancia que cobraron los desplazamientos turísticos durante el siglo xx

llevó al turismo a ser concebido como algo trascendente, tanto para los países que
poseían recursos y atractivos, como para las mismas poblaciones e individuos
que las componían, de ahí que los diversos gobiernos le concedieran máxima
atención en sus diversas facetas: la económica, la estadística y la política, hasta la
social y la cultural ( p. 17).

Ello generó que, tanto individuos como asociaciones y gobiernos, se dieran

a la tarea de estudiarlo y como resultado se derivaron disciplinas tales como
la economía turística, la política turística, la psicología turística, la llamada
sociología turística que, en términos generales, ha buscado indagar «[...] el
comportamiento turístico de los grupos humanos según edad, nacionalidad,
formación cultural e intelectual, medio social, clima, mentalidad, religión,
factores imitativos, etcétera» (Fernández Fuster, 1978, p. 18).
Existen también estudios con un enfoque cultural del turismo, entendién-
dolo como un «movimiento de personas que abandonan temporalmente el
lugar de residencia permanente por cualquier motivo relacionado con el es-
píritu, su cuerpo o su profesión» (Fernández Fuster, 1978, p. 24). Por tanto, no
se puede limitar la esencia del turismo a una manifestación de lo económico.
También existe la visión estrecha, que reduce la teoría del turismo a la teoría
del ocio y del tiempo libre, aunque el turismo necesita que las personas cuen-
ten con el tiempo libre para viajar y sientan la necesidad de entretenimiento,
estos aspectos son condiciones necesarias, pero no suficientes, para el estudio
del turismo como fenómeno social.
Sobre la definición de turismo, se coincide con Fernández Fuster en que la
más completa, aceptada por los principales investigadores en la primera mitad
del siglo xx, se debe a dos profesores suizos: Kurt Krapf y Walter Hunziker,3
quienes lo definieron en 1942 como «el conjunto de las relaciones y fenóme-
nos producidos por el desplazamiento y permanencia de personas fuera de su
lugar de domicilio, en tanto que dichos desplazamientos y permanencia no
estén motivados por actividades lucrativas» (p. 13).

3
Considerados los padres del Turismo.

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La Conferencia Internacional sobre las Estadísticas de Viajes y Turismo,

celebrada en 1991 por la Organización Mundial del Turismo (OMT),4 fue
la culminación de los esfuerzos realizados en la segunda mitad del decenio
de 1970 y en el de 1980, no solo por las organizaciones internacionales (en
particular la ONU, la OMT y la Organización de Cooperación y Desarrollo
Económicos [OCDE]), sino también por una serie de países entre los que se
encuentra, en primer lugar, Canadá. Apoyándose en estudios internacionales
anteriores, la OMT presentó un conjunto de definiciones sobre el turismo in-
terno e internacional y una clasificación de actividades turísticas. Como primer
concepto básico, la conferencia recomienda que el turismo se defina como «las
actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares
distintos a su entorno habitual, por un período de tiempo consecutivo inferior a
un año, con fines de ocio, por negocios y otros, no relacionados con el ejercicio
de una actividad remunerada en el lugar visitado» (OMT, 1991, p. 112).
Por otra parte, Goeldner (2000) define el turismo como «la suma de fenóme-
nos y relaciones que se originan por la interacción de los turistas con los ne-
gocios de suministradores, gobiernos de países receptivos y las comunidades
locales en el proceso de atraer y hospedar a estos turistas y otros visitantes»
(p. 14). Este enfoque limita el alcance del análisis, pues solo incluye, desde el
punto de vista del país emisor, las relaciones entre los turistas o visitantes y
las entidades de negocios que les proveen de servicios.
Nácher (2004) definió:

El turismo es una experiencia consistente en un viaje de ida a un destino, una

estancia y un viaje de regreso, cuya motivación reside en la existencia de atrac-
tivos localizados en sitios concretos a los que vale la pena viajar. La demanda
turística responde a la previa existencia de atractivos, para cuya experimentación
se requiere el concurso de distintos agentes públicos y privados en diferentes
sectores productivos (p. 322).

Para el desarrollo del presente trabajo se toma el concepto de turismo dado

por el Dr. Ramón Martín Fernández (2009):5

Conjunto de fenómenos y relaciones económicas, psicosociológicas-culturales y

medioambientales que se generan entre los viajeros y las entidades vinculadas a
los viajes desde el lugar emisor, las entidades proveedoras de servicios y productos
en el lugar de destino, los gobiernos de los lugares emisores y receptores, así como
las comunidades locales de acogida, con motivo del viaje y estancia de visitantes
temporales en un destino diferente a su lugar de residencia habitual (p. 5).

Características del producto turístico

El producto turístico es, en primer lugar, «tiempo» de visitar lugares de
interés, estancia en un hotel, uso de un auto, recorrido entre destinos. Es,

4
Celebrada en Ottawa, del 24 al 28 de junio de 1991.
5
Profesor Titular de la Facultad de Turismo de la Universidad de La Habana.

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entonces, un pedazo de vida distinto, placentero, personal o profesional,

pleno de experiencias en lugares diferentes a los de residencia. Tiene, ade-
más, características propias. Como todo servicio es intangible, es subjetivo,
tanto para el que lo ofrece como para el que lo recibe, de lo que se trata es
de hacerle sentir al cliente sensaciones, emociones y experiencias, el sen-
timiento de vivir algo diferente, por lo tanto, no se trata solo de ofrecerle
un objeto o grupo de objetos, sino de crearle expectativas sobre las expe-
riencias que vivirán, el ambiente en que se encontrarán y los resultados
que espera obtener. Sobre todo, lo que lo hace deseable para el cliente es
la satisfacción con respecto a las expectativas que se le fueron creadas.
Por otra parte, para poder crear ese «ambiente» que desea y espera sentir
el cliente, es imprescindible la utilización de objetos tangibles, como el
transporte, la comida, el confort y seguridad de las instalaciones, todo lo
cual se conjuga para determinar la calidad del servicio brindado.
Otras de las características del producto turístico que deben ser tenidas en
cuenta para la prestación del servicio son:

•• Caducidad: los servicios no se almacenan, no pueden conservarse más

allá de la fecha para la cual están previstos.
•• Agregabilidad y sustitutibilidad: el producto turístico se forma a partir
de la agregación de varios componentes, alguno de los cuales se puede
sustituir por otro de forma inmediata.
•• Subjetividad, individualidad e inmediatez: es subjetivo porque depende
de las condiciones en que estén los clientes y el proveedor en el mo-
mento del consumo. Las satisfacciones que produce son individuales y
distintas de unas personas a otras.
•• Simultaneidad entre la producción y el consumo: el cliente participa
en el producto, forma parte de él.
•• Heterogeneidad: nunca es el «mismo producto», no se repite, dado que
está formado por muchas partes y condicionado por muchos factores.
•• No se transporta: se transporta el cliente hacia «el producto», que no
puede probar o degustar antes de recibirlo, que solo en el consumo
existe y se realiza.
•• Estacionalidad: altas fluctuaciones de la demanda, en dependencia de
la época del año y de las condiciones climáticas, entre otras.
•• Interdependencia: con varios productos turísticos.
•• Facilidad para copiar el producto: es posible para cualquiera revisar
hasta la saciedad el producto.
•• Altos costos fijos: la infraestructura necesaria para brindar los servi-
cios se tiene que contar y mantener siempre en buenas condiciones,
independientemente de que estén ocupadas.

Entonces, se puede afirmar que el contenido del turismo está determinado

por los propios fenómenos y relaciones que surgen con motivo de los viajes,
entre los visitantes y las entidades que animan y propician la posibilidad y
realidad del viaje, las entidades que proveen de servicios varios para hacer

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posible y agradable la llegada, estancia y salida de los visitantes, las normas

jurídicas establecidas por los gobiernos de los países emisores y receptores y
las comunidades locales o de acogida a los huéspedes.

Los viajeros
El glosario básico de la OMT plantea que un viajero es toda persona que
se desplaza entre dos lugares geográficos distintos por cualquier motivo y
duración y el visitante es un tipo de viajero, por lo tanto, el turismo es un
subconjunto de viaje. Los términos del turismo internacional utilizados en
este trabajo son los definidos por la OMT (1991, p. 116):

•• Visitante: toda persona que viaja por un período no superior a un año,

a un país distinto de aquel en el que tiene su residencia, pero distinto
al de su entorno habitual y cuyo motivo principal no es el de ejercer
una actividad que se remunere en el país visitado.
•• Turista: todo visitante que viaja a un país distinto de aquel en el que
tiene su residencia habitual, que efectúa una estancia de por lo menos
una noche, pero no superior a un año, y cuyo motivo principal de la
visita no es el de ejercer una actividad que se remunere en el país
visitado.
•• Excursionista: todo visitante que viaja a un país distinto de aquel en el
que tiene su residencia, pero distinto al de su entorno habitual, por un
período inferior a 24 horas sin incluir pernoctación en el país visitado,
y cuyo motivo principal de la visita no es el de ejercer una actividad
que se remunere en el país visitado.

Análisis de la multidisciplinariedad del turismo

Las diferentes definiciones que existen actualmente sobre el turismo se han
elaborado en base a principios básicos de diferentes disciplinas, tal y como lo
sugiere Jafar Jafari6 (2005), cuando plantea que:

El proceso acumulativo de la construcción de un corpus científico del turismo

[…] continuará en el futuro. Como en el pasado, las ciencias sociales contribuirán
sustancialmente a su formación y consolidación. Otros campos relacionados con
el estudio del turismo definirán y redefinirán sus áreas comunes con el turismo.
Teniendo en cuenta que se relacionan con diferentes fenómenos y que su estudio
utiliza teorías y métodos de otras disciplinas, el turismo asumirá una condición
indudablemente multidisciplinaria en el mundo de la enseñanza (p. 17).

La diversidad de planteamientos conceptuales en relación con el turismo

ha impedido la generación de un marco teórico homogéneo que permita
entender y diferenciar los problemas turísticos de los que no lo son. Solo ha
sido posible hablar del aspecto económico del turismo desde la economía y
el turismo mismo, del impacto sociocultural desde la sociología y también

6
Profesor de Hospitalidad y Turismo de la Universidad de Wisconsin-Stout.

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desde el turismo mismo, debido a que se ha dicho que los que lo estudian
tienen herramientas de otras disciplinas para entender este fenómeno, pero:
y los que estudian el turismo ¿qué dicen del turismo?
Estudiar lo turístico desde el turismo implica reconocer que tiene un mé-
todo propio para analizar sus propias problemáticas. Sin embargo, es sabido
que los que lo estudian se apoyan en la riqueza de las teorías y de los métodos
de distintas disciplinas, principalmente sociales, tales como la antropología,
ecología, economía, geografía, historia, ciencias políticas, psicología y socio-
logía y de otras que, aunque no son disciplinas como tal, sino campos de
estudio de otras (Tribe, 1997), tienen una relación con el turismo, por ejemplo,
la administración, la mercadotecnia, el ocio y la recreación.
Debe aclararse que, aunque el turismo impacta en varias esferas de la
vida humana, se han privilegiado o enaltecido los aspectos económico y
comercial, toda vez que se le ha visto como una palanca de desarrollo para
los países del «tercer mundo», un instrumento que genera riqueza para las
economías de muchas naciones. Esta situación, si bien ha aplicado en muchas
partes del mundo, en otras ha sido solo una utopía, un falso mesías y, por
ello, la economía se ha encargado de brindar la mayor cantidad de aportes
teórico-conceptuales. Los aspectos social y antropológico del turismo no han
quedado exentos de la situación anterior, por ello se han acuñado términos
tales como sujeto del turismo, rol o actor del turismo, entre otros.
La sola intervención de las distintas disciplinas en lo que tiene que ver
con el turismo ha hecho que se construyan conceptos que hacen referencia
a lo turístico, por ejemplo, la geografía turística, piscología turística, polí-
tica turística, legislación turística. Sin embargo, el adjetivo «turístico» ha
funcionado para explicar una relación entre el turismo y la geografía y la
psicología, disciplinas que, si bien no son turísticas, por carecer de funda-
mentos epistemológicos, han permeado en la formación de los profesionales
del turismo. Por ello, el calificativo turístico debe representar la totalidad del
sustantivo turismo y no la parcialidad que representan las definiciones antes
mencionadas.
El turismo, al ser un fenómeno complejo y humano (Tribe, 1997), requiere
de la convergencia de muchas disciplinas, pero no solo en el sentido aditivo,
sino más bien en el de que todas las disciplinas participantes se enriquezcan
con la aportación de cada una (interdisciplinariedad). Se debe entender al
turismo como un fenómeno que impacta en diferentes áreas de la vida del
ser humano, tanto individual como colectivamente. Por ejemplo, si el turis-
mo genera impactos económicos positivos en determinada región, también
dejará huellas positivas y negativas en el ámbito social, lo que requiere de la
convergencia tanto de la economía como de la sociología.
Por lo anterior, es importante reconocer la importancia que tiene la revi-
sión de la construcción del conocimiento del turismo con base en las confi-
guraciones económicas, sociales, políticas y ambientales. Es decir, reconocer
que al ser un fenómeno que se define en función del contexto en el que se
desenvuelve, requiere de un estudio integral y, por lo tanto, de la coexistencia
de muchos acercamientos disciplinarios y teorías científicas.

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El turismo debe reconocerse como un objeto de estudio para muchas dis-

ciplinas, sin que eso signifique que deban de apropiarse del objeto y tener la
exclusividad del conocimiento turístico. Entonces, la formación en turismo
tiene un sentido, que es el hecho de comprender, explicar y fundamentar el
conocimiento turístico, pero desde una visión integral, y no limitarlo a una
sola disciplina o conjunto de ellas.
Se debe reconocer e insistir en la necesidad del abordaje interdisciplinario
del turismo, incluso en la transdisciplinariedad. Aunado a lo anterior deberá
evitarse caer en parcialidades propias de las distintas disciplinas, ya que
muchos estudiosos del turismo, consciente o inconscientemente, tienden a
reducir su estudio al de sus áreas respectivas.
Los que estudian el turismo no deben limitarse a los planteamientos de
las distintas disciplinas. Lo que se puede hacer es usar las aportaciones dis-
ciplinarias en torno al turismo de forma tal que se esté en posibilidades de
replantear el significado de lo turístico. La idea del estudio del turismo debe
atender a la interdisciplinariedad o hibridación para que el fenómeno deje de
ser estudiado y avalado solo por unas cuantas disciplinas que afirman tener
el marco teórico-metodológico del turismo.
El turismo, como fenómeno, obliga a su comprensión como un objeto de
estudio totalmente humano, cuyos efectos se perciben en diferentes aspectos
de la vida colectiva del hombre. Por ello, se requiere de la intersección de
disciplinas en diferentes niveles de articulación que lo estudien de manera
integral.
Para realizar un certero estudio del turismo se necesita reflexionar so-
bre el análisis de aspectos como el tiempo libre, la sociedad de consumo,
las tendencias culturales y sociales, los motivos y gustos que se derivan en
condiciones particulares, como la elección de determinados destinos turísti-
cos; pero también se hace necesario el análisis de la condición contextual de
la actividad turística, centrada en sus políticas, modelos de conducción que
impactan la vida en comunidades, la globalización de prácticas económicas,
sociales y culturales, la modernización de los destinos turísticos. Se necesitan,
además, aportes de esquemas conceptuales y teóricos que precisen el objeto
«turismo».
El turismo no debe ser considerado ciencia porque conjugue la teoría
con la práctica, como tampoco se debe plantear que su objeto de estudio se
limita a una reducción epistemológica, ni aplicar un paradigma para darle
algún status de cientificidad. Tampoco se debe plantear que sea solamente
un área temática disciplinaria y que los estudios turísticos y la formación de
estudiantes en este campo del conocimiento sean solo para llevar adelante
la actividad turística de cualquier país y sus relaciones con el resto del
mundo. Se hace necesario reconocer la necesidad del estudio del turismo
como fenómeno económico, social, cultural, histórico, político, entre otros.
Las condiciones del desarrollo científico se debaten entre la adaptabi-
lidad del conocimiento y la innovación, la inter y multidisciplinariedad
constituyen alternativas no solo para adaptar, sino también para innovar.
En el caso del turismo, tales situaciones no se pueden limitar a la indaga-

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toria sensorial de sus manifestaciones y hechos. El problema principal que

afronta no es solo su manejo y orientación como negocio, sino cómo apre-
hendemos y conducimos una realidad para lograr el desarrollo integral de
los destinos turísticos y fortalecer las relaciones entre los pueblos.

Relaciones internacionales y turismo

Para analizar la influencia de las relaciones internacionales en el turismo
es necesario conocer, primeramente, cómo se interrelacionan, lo que se
evidencia a través del enfoque sistémico y de elementos que caracterizan
el turismo como, por ejemplo: su carácter holístico, integrador, dinámico y
abierto. Siempre debe hacerse en estrecha interrelación con otros sistemas,
la búsqueda del equilibrio del sistema, la organización de las interrelacio-
nes, propias de los subsistemas y de ellos con otros sistemas, y la causalidad
apreciada a través de una visión circular-relacional, que «significa que la
explicación de las causas de los hechos que en ellos ocurren (se refiere a los
sistemas sociales) está asociada a la explicación del círculo como totalidad
y no de un aspecto cualquiera» (Martín, 2009, p. 10).
Existen seis razones que fundamentan el uso del enfoque sistémico para
la mejor comprensión de lo que se ha dado en llamar «sistema turístico».
La primera enfatiza en la interdependencia en el turismo que consiste en
varias partes interrelacionadas trabajando conjuntamente para alcanzar
propósitos comunes. La segunda razón es la naturaleza del turismo como
sistema abierto, que no tiene una forma rígida, que es dinámico y está en
constante cambio. Se argumenta que nuevos conceptos y fenómenos están
siempre arribando al turismo y que, además, se ve afectado por numerosas
influencias externas que conducen, ya sea de manera positiva o negativa,
a resultados o impactos que pueden alterar el rumbo de determinado
proceso.
La tercera razón es la complejidad y la variedad, en todos los aspectos,
del turismo. La variedad de programas de viaje y los tipos de turismo crece
por días. Como cuarta razón se plantea que la competencia en el turismo
es intensa, como se puede apreciar en la competencia de las gigantescas
multinacionales por los negocios a escala global. La quinta razón es el
reconocimiento del nivel de fricción y desarmonía que se aprecia en el
turismo desde los últimos años de la década de los noventa. El turismo
envuelve la interacción de muchas entidades y personas cuyos objetivos e
intereses no son siempre compatibles. La sexta y última razón es la necesi-
dad de disponer de una capacidad de reacción, en una parte específica del
sistema, cuando haya cambios en otra parte del sistema.
A estas razones, con las cuales se coincide, habría que añadir otra que es la
transversalidad. Acerca de esta última, se apunta que:

Podemos considerar la transversalidad en turismo como el principio según

el cual, para desarrollar una política turística eficaz, es preciso considerar el
fenómeno turístico en su conjunto, es decir, la totalidad del sistema de activi-
dades turísticas. Esto supone la necesidad de llevar a cabo políticas transversales,

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dicho de otra manera, que su contenido afecte a diversos centros de poder.

Estas diferencias pueden ser en cuanto al ámbito territorial (diferentes admi-
nistraciones territoriales), social (agentes sociales que intervienen), funcional
(instrumental) y sectorial (sectores económicos con aplicación turística y
abastecedores del turismo) (Bernier, 2004, p. 63).

El máximo apoyo al enfoque sistémico lo presenta el uso de modelos de

valoración de los aspectos no incluidos por estos autores en sus esquemas
del sistema turístico internacional, señalados con anterioridad, lo que nos
permite aproximarnos a una clasificación propia acerca de los subsistemas,
concebidos de modo integral, denominado modelo pentagonal.
En este modelo pentagonal el autor ha convenido metodológicamente
en utilizar tres grandes divisiones de un sistema dinámico, como lo es el
turismo. Las divisiones son: los subsistemas exógenos o integrantes del
«entorno turístico», los subsistemas endógenos o propiamente turísticos y el
macroentorno o ambiente general, cuya incidencia en el turismo es de índole
condicionante, pero de modo más indirecto.
Así, el enfoque sistémico del turismo que se ha presentado parte de la
consideración de que los elementos integrantes o subsistemas (endógenos
y exógenos) constituyen el «contenido» del fenómeno llamado turismo.
Ambos componentes del sistema turístico, a su vez, se encuentran inmersos
en un entorno o ambiente «exterior» (macroentorno) que los condicionan
y también sobre el que influyen. Los subsistemas endógeno y exógeno se
relacionan entre sí y con el macroentorno en un proceso que denominamos
«dinámica turística», «operación turística» o «proceso del turismo», el cual
conduce a unos resultados o impactos. En los núcleos receptores o destinos,
los subsistemas endógenos (propios de las actividades turísticas) se pueden
considerar como recursos turísticos y atractivos, productos turísticos, orga-
nización de entidades, comercialización, oferta turística y flujos turísticos.
Los subsistemas exógenos (enmarcan la realidad del movimiento turístico)
están constituidos por la política turística, la ética turística, el derecho
turístico, la economía turística y el marco tecnológico.
El macroentorno o ambiente general comprende la vida económica y social
de un Estado, además de las relaciones con otros Estados (para propiciar los
viajes de visitantes entre ellos), e incluye la política nacional e internacional, la
economía general e infraestructuras básicas y el recurso humano.
Teniendo en cuenta los aspectos mencionados anteriormente se puede
decir que el papel de las relaciones internacionales en el turismo es, en la
actualidad, un fenómeno de grandes consecuencias económicas, sociales,
culturales y ambientales que puede condicionar el comportamiento del
flujo turístico. En tanto que las relaciones internacionales no se limitan a
las que existen entre grupos oficiales o a las que se establecen formalmen-
te entre los gobiernos, sino que también abarcan las que se crean entre
individuos y grupos de distintas nacionalidades, y que pueden influir en
la vida internacional, la profusión de turistas puede conducir a borrar las
fronteras mentales entre ciudadanos de distintos países.

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Conclusiones
Las relaciones sociales son internacionales, sean cuales sean sus protagonistas
y con independencia de que se desarrollen en el seno de un Estado o transcien-
dan sus límites fronterizos. Son asuntos internacionales las relaciones entre los
pueblos y grupos, entre grupos e individuos y entre individuos. El turismo es
también un fenómeno social, es una ciencia y como tal debe ser estudiado. El
conocimiento turístico debe enfocarse desde una visión integral y no limitarlo a
una sola disciplina o conjunto de ellas por separado, el turismo es multidiscipli-
nario. El papel de las relaciones internacionales en el turismo es en la actualidad
un fenómeno de grandes consecuencias económicas, sociales, culturales y am-
bientales, que puede condicionar el comportamiento del flujo turístico.

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