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    Evaluación de Matemática

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    Noelia Moreyra
    El documento presenta una evaluación de matemáticas sobre funciones para dos grupos diferentes. Contiene preguntas sobre gráficas de funciones lineales y afines, identificación de pendientes, ordenadas al origen, construcción de funciones perpendiculares y paralelas, y análisis de gráficos que representan distancias y tiempos. El documento evalúa la comprensión de conceptos básicos de funciones a través de diferentes ejercicios y preguntas.

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    Noelia Moreyra
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    El documento presenta una evaluación de matemáticas sobre funciones para dos grupos diferentes. Contiene preguntas sobre gráficas de funciones lineales y afines, identificación de pendientes, ordenadas al origen, construcción de funciones perpendiculares y paralelas, y análisis de gráficos que representan distancias y tiempos. El documento evalúa la comprensión de conceptos básicos de funciones a través de diferentes ejercicios y preguntas.

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    Noelia Moreyra
    El documento presenta una evaluación de matemáticas sobre funciones para dos grupos diferentes. Contiene preguntas sobre gráficas de funciones lineales y afines, identificación de pendientes, ordenadas al origen, construcción de funciones perpendiculares y paralelas, y análisis de gráficos que representan distancias y tiempos. El documento evalúa la comprensión de conceptos básicos de funciones a través de diferentes ejercicios y preguntas.

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    Evaluación de Matemática – Cuarto Año - Grupo 1- Tema: Funciones Fecha:

    Consignas: alumno:

    1- Observa la gráfica y responde:

    a) ¿Es una función Afin o lineal?

    b) señala la ordenada al origen y sus ceros o raíces

    c) ¿Esta recta es creciente o decreciente?

    2
    2- Dada la función y = 6 − 8 x

    a) Graficar sin hacer la tabla de valores


    b) Indique si es una función creciente o decreciente.
    c) Señale su ordenada al origen
    d) Escribe la ecuación de una recta que sea perpendicular a ella y otra que sea paralela.

    3- Decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.


    a) 𝑦 = 2𝑥 + 1 ∕∕ 𝑦 = 2
    b) 𝑦 = 𝑥 − 1 ∕∕ 𝑦 = −𝑥 + 1
    c) 𝑦 = 1 − 𝑥 ꓕ 𝑦 = −1 + 𝑥
    1
    d) 𝑦 = 𝑥 ꓕ 𝑦 = −3𝑥 + 2
    3

    e) 𝑦 = 3 +2𝑥 ꓕ 𝑦 = −4 + 2𝑥
    4- Construye una función lineal que sea perpendicular una función afin, cuya pendiente sea negativa y tenga
    como ordenada al origen -3
    5-

    6- El siguiente gráfico muestra la cantidad de kilómetros ascendidos por un alpinista hasta llegar a la cima a medida
    que transcurrió el tiempo:
    a) ¿A cuántos kilómetros se encuentra la
    cima?
    b) ¿Cuánto tiempo tardó en alcanzarla?
    c) ¿Cuántas horas se detuvo para descanzar?
    d) ¿Cuántos metros ascendió entre la
    segunda y la sexta hora?
    e) ¿Cuántas horas tardó en ascender desde
    los 0,6 hasta los 1,4 kilómetros?
    f) ¿Cuál es la variable dependiente y la
    independiente?
    Evaluación de Matemática – Cuarto Año - Grupo 2- Tema: Funciones Fecha:
    Consignas: alumno:
    𝟐
    1) Dada la función y = − x+5
    𝟑

    a) Graficar sin hacer la tabla de valores


    b) Indique si es una función creciente o decreciente.
    c) Señale su ordenada al origen
    d) Escribe la ecuación de una recta que sea perpendicular a ella y otra que sea paralela.

    2) Observa la gráfica y responde:

    a) ¿Es una función Afin o lineal?

    b) señala la ordenada al origen y sus ceros o raíces

    c) ¿Esta recta es creciente o decreciente?

    3- Construye una función lineal que sea paralela una función afin, cuya pendiente sea negativa y tenga como
    ordenada al origen -6.
    4-

    5-

    6- Mariano y Luis son compañeros de clase y acuerdan en salir un día. A las 10 hs., Mariano sale de su casa a y busca a Luis,
    que tarda un poco en bajar. Después dan un paseo y se sientan en un bar a tomar una gaseosa. Al regreso se acercan a la
    casa de unos compañeros a pedir unos apuntes y allí se entretienen un tiempo. Después regresan a casa.

    A partir del siguiente gráfico que muestra todo el recorrido


    que hicieron Mariano y Luis, responde las preguntas.

    a)¿Cuál es la variable dependiente y cuál la independiente?

    b) ¿Qué distancia hay desde la casa de Mariano a la casa de


    Luis?

    c) ¿Cuánto tiempo esperó Mariano a que bajara Luis?

    d) ¿Cuánto tiempo tardaron en llegar al bar?

    e) ¿A qué hora salieron del bar?

    f) ¿Cuánto tiempo estuvieron juntos Mariano y Luis?

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