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    Semana 4 - Documento - Task Agosto 23

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    Luz Angelica Suclupe Chocano
    Los estudiantes deben escribir un texto de 30-40 palabras sobre tres compañeros de clase ficticios con diferentes trabajos u ocupaciones y nacionalidades. El texto debe incluir información personal como el nombre, la edad, la nacionalidad y la ocupación de cada persona utilizando vocabulario y estructuras gramaticales aprendidas en las primeras cuatro semanas. El trabajo se realizará en parejas y se presentará en formato Word con una portada que incluya los nombres y fotos de los estudiantes.

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    Semana 4 - Documento - Task Agosto 23

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    Luz Angelica Suclupe Chocano
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    Los estudiantes deben escribir un texto de 30-40 palabras sobre tres compañeros de clase ficticios con diferentes trabajos u ocupaciones y nacionalidades. El texto debe incluir información personal como el nombre, la edad, la nacionalidad y la ocupación de cada persona utilizando vocabulario y estructuras gramaticales aprendidas en las primeras cuatro semanas. El trabajo se realizará en parejas y se presentará en formato Word con una portada que incluya los nombres y fotos de los estudiantes.

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    Los estudiantes deben escribir un texto de 30-40 palabras sobre tres compañeros de clase ficticios con diferentes trabajos u ocupaciones y nacionalidades. El texto debe incluir información personal como el nombre, la edad, la nacionalidad y la ocupación de cada persona utilizando vocabulario y estructuras gramaticales aprendidas en las primeras cuatro semanas. El trabajo se realizará en parejas y se presentará en formato Word con una portada que incluya los nombres y fotos de los estudiantes.

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    Los estudiantes deben escribir un texto de 30-40 palabras sobre tres compañeros de clase ficticios con diferentes trabajos u ocupaciones y nacionalidades. El texto debe incluir información personal como el nombre, la edad, la nacionalidad y la ocupación de cada persona utilizando vocabulario y estructuras gramaticales aprendidas en las primeras cuatro semanas. El trabajo se realizará en parejas y se presentará en formato Word con una portada que incluya los nombres y fotos de los estudiantes.

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    SEMANA 4 – TASK: TAREA – TRABAJOS Y OCUPACIONES

    INSTRUCCIONES

    ¡Hola a todos!
    Ahora es el momento de hacer la tarea para esta semana. Consulta las instrucciones a
    continuación. Puedes volver atrás y revisar el tema tantas veces como lo necesites.
    Ten en cuenta que debes presentar esta tarea durante la semana 4.

    1. Logro
    A través de esta actividad, los estudiantes escriben un texto- sobre trabajos y
    ocupaciones utilizando la gramática y el vocabulario aprendidos de la semana 1 a la 4.

    2. Descripción
    - Paso 1: Trabajo colaborativo (en pareja).
    - Paso 2: Revisa el material de estudio de esta semana y las notas de tus sesiones.
    • Situación: Imagina que tú y tu compañero(a) estudian inglés
    en un programa de estudiantes internacionales en Nueva
    York. Hoy es su primer día de clase. Todos los compañeros de
    clase tienen diferentes trabajos u ocupaciones y nacionalidades.
    Escriban un párrafo sobre tres estudiantes de su clase incluyendo
    su información personal, nacionalidades y trabajos u ocupaciones.
    • Contenido:
    • Vocabulario y expresiones (Semana 1 a Semana 3)
    • Países y nacionalidades
    • Información personal: Primer nombre y apellido, trabajos
    u ocupaciones, y edad.
    • 1era persona plural y 3era persona singular y plural

    - Paso 3: Escribe el texto junto con tu compañero(a).


    - Paso 4: Revisen juntos el contenido, la gramática y la ortografía del texto.
    Preséntenlo en una sola hoja Word.
    - Paso 5: Una vez que verifiquen su trabajo, adjunten una carátula y súbanlo a la
    plataforma Canvas. Escriban sus nombres y apellidos en la carátula. Incluyan sus
    fotos.
    3. Materiales a utilizar
    Estándar Esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
    El contenido responde a la mayor parte del contenido La mitad del contenido Menos de la mitad del conte
    indicación establecida en la responde a la indicación responde a la indicación responde a la
    consigna. establecida en la consigna. establecida en la indicación establecida en la
    consigna. consigna.
    3 2 1 0.5
    asLas ideas se relacionan lógicamente Las ideas se relacionan Las ideas se relacionan Las ideas se relacionan lógica
    entre sí con coherencia a lo lógicamente entre sí con lógicamente entre sí con entre sí con coheren
    largo de todo el texto. coherencia a lo largo de la mayor coherencia a lo largo de la mitad largo de menos de la
    parte del texto. del texto. texto.

    5 3.5 2 0.5
    El estudiante escribe oraciones y El estudiante escribe oraciones y El estudiante escribe oraciones y El estudiante escribe oracion
    preguntas siguiendo las preguntas siguiendo las preguntas siguiendo las preguntas siguiendo
    estructuras gramaticales estructuras gramaticales estructuras gramaticales estructuras gramatic
    sin errores. con hasta 3 errores. con hasta 5 errores. más errores.
    4 3 2 1
    El estudiante utiliza el vocabulario El estudiante utiliza el vocabulario El estudiante utiliza el vocabulario
    El estudiante utiliza el vocab
    estudiado en la unidad sin estudiado en la unidad con estudiado en la unidad con estudiado en la unid
    errores. hasta 3 errores. hasta 5 errores. 6 errores o más
    errores.
    4 3 2 1
    y El texto no presenta errores La mayor parte del texto no presenta La mitad del texto no presenta Menos de la mitad del texto
    ortográficos, incluyendo errores ortográficos, errores ortográficos, presenta errores ort
    mayúsculas y signos de incluyendo mayúsculas y incluyendo mayúsculas y incluyendo mayúscu
    puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. de puntuación.

    4 3 2 1
    a. Materiales de estudio de la semana
    b. Vocabulario de la semana
    c. Notas personales
    d. Cambridge Online Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/ (Enlaces a
    un sitio externo.)
    e. Englisch-Hilfen: https://www.englisch-hilfen.de/en/ (Enlaces a un sitio
    externo.)
    f. All things Grammar: https://www.allthingsgrammar.com/ (Enlaces a un sitio
    externo.)

    4. Presentación
    a. Trabajo Colaborativo (en pareja)
    b. Formato: Archivo de Word
    c. Tamaño de página: A4
    d. Fuente: Arial
    e. Tamaño de fuente: 11
    f. Extensión de texto: 30-40 palabras
    g. Carátula: con sus nombres y apellidos, incluyendo sus fotos
    h. Fecha límite: Domingo de la Semana 4

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