BIOLOGÍA

2ºº BACHILLERATO
EJERCICIOS EvAU: BIOLOGÍA MOLECULAR
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BIOLOGÍA MOLECULAR
1. Si la hebra codificante de un oligonucleótido de DNA es la siguiente:

5’ – ATTAGCCGAATGATT – 3’

a)Escriba la secuencia de la hebra molde del DNA.

b)Escriba la secuencia del mRNA.
c) Cuántos aminoácidos codifica dicha hebra?
d)Si AUG codifica Met; CGA Arg; AGC Ser; AUU Ile y UGA stop (finalización),
escriba la secuencia del oligopéptido codificado por dicha hebra.
e)Si se produce una mutación por delección del 10 nucleótido, cuál sería la secuencia
del oligopéptido formado?

a) 3’-TAATCGGCTTACTAA
TAATCGGCTTACTAA-5’;
b) 5’-AUUAGCCGAAUGAUU
AUUAGCCGAAUGAUU-3’;
c) 5;
d) Ile-Ser-Arg-Met-Ile
e) Ile-Ser-Arg

2. Dadas las secuencias de polinucleótidos siguientes:

I) 5´- AGGCTACCTAAG – 3’
II) 5´- AGCGAUCAUGACA – 3’
III) 5´- CACCGACAAACGAA – 3’

a) Indique razonadamente, en cada caso, si se trata de ADN ó ARN

b) Son iguales las dos cadenas que componen la doble hélice del ADN?
ADN? Razone la respuesta
c)Dado el siguiente fragmento de ADN 5´- 5´ CGATATAGCCGTTAA - 3´, escriba cuál
será su ARN mensajero y la secuencia peptídica sintetizada a partir de él, señalando con
claridad cual será el extremo N
N- y C-terminal
terminal del péptido producido
(se incluye el código genético en hoja aparte)

a) El alumno señalará que la presencia de T es determinante para ADN y la de U para ARN,

la ausencia de ambas no indica el tipo de ácido nucleico al que se refiere.
b) Asimismo, deberá explicar que las hebras
hebras del ADN son antiparalelas y complementarias.
c) Por último, apoyándose en la complementaridad de bases y el código genético proporcionado,
construirá el ARNm y el péptido sintetizado. Tendrá en cuenta que la síntesis de ARN sucede en dirección 5’→
3´
y la del péptido se realiza a partir del extremo 5’ colocándose como primer aminoácido, el N
N-terminal.

3. La siguiente secuencia de una monohebra de ADN corresponde al inicio de un gen

bacteriano:

5’- ATGTTAAGGGCCCGTTGTGTG – 3’
3’- TACAATTCCCGGGCAACACAC – 5’

a) Escriba la secuencia del ARNm correspondiente, indicando su polaridad.

b) Cuántos aminoácidos puede codificar este fragmento?
c) Qué características del código genético hay que aplicar para calcular el número de
aminoácidos?
d) Qué tipo de variación/es debería suceder en este fragmento de ADN para que
produjera un polipéptido de 5 aminoácidos? Razone la respuesta.

a) El alumno debería de ser capaz de responder que la secuencia del ARNm solicitado es: 5’
5’-
AUGUUAAGGGCCCGUUGUGUG - 3’ (polaridad 5’_3’)
b) La secuencia puede codificar 7 aminoácidos

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c) En el código genético 3 bases nitrogenadas codifican un aminoácido en un código sin comas ni

solapamientos y d) que la variante podría producirse por una mutación, por ejemplo una mutación génica en
las bases nitrogenadas del sexto triplete UGU (que si se transformara a UGA determinaría final de cadena).

4. Observe el siguiente esquema:

a) Cómo se denomina cada una de las etapas

numeradas en el mismo?
b) Indique dos diferencias entre los ARN mensajeros
m de
eucariotas y procariotas
c) Qué es un intrón?
d) Qué es un codón?

a) 1: replicación, 2: transcripción, 3: retrotranscripción o transcripción inversa y 4: traducción.

b) En esta cuestión el alumno mencionará diferencias como maduración, caperuza en el extremo 5´,
monocistrónico, etc.
c) y d) Se valorará la precisión y claridad de los conceptos cuestionados. Intrón: región del ADN que
forma parte de la transcripción primaria
primaria de ARN, pero a diferencia de los exones, son eliminados del transcrito
maduro, previamente a su traducción. ; codón:: La información genética, en el ARNm, se escribe a partir de
cuatro letras, que corresponden a las bases nitrogenadas (A, C, G y U), las las cuales van funcionalmente
agrupadas de tres en tres. Cada grupo de tres se llama codón y lo que hace es codificar un aminoácido o un
símbolo de puntuación (Comienzo, parada).

5. Indique si las afirmaciones siguientes son ciertas o falsas, razonando la respuesta:

a) Si se introduce en el ARNm formado durante la transcripción de un gen estructural

un uracilo en la posición donde debería colocarse una citosina se produce una
mutación.
b) Tanto en procariotas como en eucariotas, el ARNm puede ser traducido nada más
sintetizarse.
c) En el ADN las dos hebras se replican por mecanismos diferentes.
d) Si dos genes estructurales tienen diferentes secuencias de tripletes podremos
afirmar que codificarán diferentes cadenas peptídicas.

a) Falsa: Teniendo en cuenta que la definición de mutación es “todo cambio en el material genético
que es detectable y heredable”, un cambio como el propuesto no es una mutación ya que los cambios
deberían producirse en el ADN y no en el ARN.
b) Falsa: En procariotas puede comenzar la la traducción incluso antes de que termine su síntesis ya que
el ARNm no se fabrica dentro de ningún núcleo y no hay por lo tanto ningún
obstáculo. En eucariotas la síntesis de ARNm se produce dentro del núcleo por lo que debe salir de él para ser
traducido.. Antes de salir deberá sufrir un proceso de maduración en el que se eliminen las secuencias
intercaladas (intrones) y se empalmen las secuencias estructurales (exones).
c) Verdadera: Las ADN polimerasas sintetizan en dirección 5´a 3´. Por ello, una de las hebras se
sintetiza de manera continua (la hebra conductora), mientras que la otra (la retardada) lo hace de manera
fragmentada (fragmentos de Okazaki). d) Falsa: No puede afirmarse tal cosa ya que el código genético es
degenerado, es decir varios tripletes
tripletes diferentes pueden codificar el mismo aminoácido.

6. Con respecto al flujo de la información genética desde los cromosomas hasta las
proteínas:

a) Nombre secuencialmente y por orden las biomoléculas por las que pasa la
información genética.
b) Mencione las estructuras celulares que intervienen en esa ruta.
c) Si comparamos una célula hepática con una célula renal del mismo individuo:
contendrá su ADN la misma información? Y las proteínas de ambas células serán las
mismas? Razone las respuestas.

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a) y b) ADN nuclear, el ARNm (que copia la información del ADN en el núcleo y, tras su procesado,
sale al citoplasma), el ARNt (que traducen el mensaje del ARNm en los ribosomas reticulares o libres).
c) Que, puesto que todas las células de un mismo organismo
organismo descienden por mitosis de la misma
célula (cigoto), todas las células (incluidas las de hígado y riñón) contienen el mismo ADN y, por tanto, la
misma información genética (salvo mutaciones posteriores). Asimismo, debería razonar que, aunque todas lalas
células pueden fabricar las mismas proteínas (de hecho, la mayor parte de las proteínas de las células de un
organismo son idénticas), cada tipo de célula sintetiza algunas proteínas específicas necesarias para
desarrollar su función. Por tanto, algunas proteínas aparecerán exclusivamente en las células hepáticas y
otras diferentes en las renales.

7. La siguiente secuencia polinucleotídica corresponde a un fragmento de inicio de un

gen bacteriano:

5’ ATGCGAGGGCCCTGCGTGCTG 3’
3´ TACGCTCCCGGGACGCACGAC 5´

a) Escriba la secuencia de bases del ARNm que se pueda transcribir a partir de dicho fragmento y
señale su polaridad
b) Indique el número máximo de aminoácidos que puede codificar el ARNm transcrito y el criterio en
que se basa para dar su respuesta.

El alumno conocerá el mecanismo de la transcripción y sabrá que el ARNm es una copia de la

secuencia molde de ADN, que se sintetiza según el principio de complementariedad de las bases entre ADN y
ARN y que la síntesis tiene lugar en el sentido 5´è 3´. También
También establecerá la equivalencia entre un codón y un
aminoácido y deducirá que se pueden sintetizar un máximo de siete aminoácidos, aunque la fenilmetionina
(codificada por el triplete AUG) pueda eliminarse posteriormente.

8. En la replicación del ADN

a) Explique qué significa que la replicación es semiconservativa.

b) Qué significa que la replicación del ADN es bidireccional?
c) Explique las semejanzas y diferencias en la síntesis de las dos hebras de ADN en una
horquilla de replicación.

a) El término “semiconservativa” se refiere a que cada cadena preexistente de ADN sirve de molde
para la síntesis de una cadena nueva.
b) Formada la horquilla de replicación, la síntesis de ADN se realiza en ambas direcciones de la
horquilla.
c) El alumno debería comentar
comentar las peculiaridades de la síntesis de las hebras conductora y retardada
(fragmentos de Okazaki), describiendo las enzimas que participan y la mecánica de la síntesis de ambas
hebras.

9. Indique las moléculas y estructuras subcelulares, necesarias para

para que se inicie la traducción (síntesis de
proteínas) en procariotas en el citosol de una célula.

De forma concisa explicará los elementos necesarios para iniciar la síntesis citosólica de proteínas.
Brevemente: Para la activación de aminoácidos, los 20 aminoácidos,
minoácidos, los ARNt de los aminoácidos, las
enzimas tRNA aminoacil sintetasa específicas, ATP como donador de energía. Para el inicio de la síntesis
síntesis,
los ribosomas con sus dos subunidades separadas, el ARNm que será traducido, los factores proteicos de
iniciación
iciación IF1, IF2, IF3 y GTP como donador de energía.

10. El esquema adjunto corresponde a un importante proceso

biológico:
a) Qué proceso representa? En qué fase del ciclo celular se
produce?

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b) Qué finalidad tiene este proceso?

c) 2 y 3 son las cadenas de nueva síntesis, indique la denominación de cada una de ellas.
d) Qué representan 1, 4 y 5?
e) Por qué tiene se produce la estructura 4?

a) Representa la replicación (o duplicación) del ADN. Ocurre en la fase S del ciclo

celular.
b) Su finalidad
idad es duplicar cada doble hélice de ADN y obtener dos copias con
secuencias de nucleótidos idénticas. Esto posibilita que una célula se pueda dividir en dos células, ambas con
idéntica información genética.
c) 2 es la hebra conductora y 3 la retardada (o rezagada).
d) 1 representa la horquilla de replicación (considero que también sería válido mencionar la enzima
helicasa), 4 los fragmentos de Okazaki y 5 el cebador de RNA.
e) Los fragmentos de Okazaki son necesarios ya que la polimerasa sintetiza siem siempre
en dirección 5´ → 3´ y al ser simultánea la replicación de ambas hebras es necesario
que la rezagada se sintetice en fragmentos.

11. Respecto a la expresión génica:

a) El proceso de traducción se realiza siguiendo diferentes etapas. Describa los elementos que
participan en la etapa de iniciación y cómo se realiza.
b) Cuál es la enzima responsable de que se inicie el proceso de transcripción?

El alumno conocerá los mecanismos de transcripción y traducción. Deberá indicar todos

los componentes de la etapa de iniciación de la traducción: Subunidades ribosomales,
ARNm con su codón de iniciación, ARNt-Met
ARNt Met y explicará dicho proceso pudiéndose ayudar de un esquema. En
el apartado b) podrá responder con respuestas del tipo: ARN polimerasas.

12. Un fragmento
ento de ADN presenta la siguiente secuencia de bases:

5’… TTCGTTACACCCGCCTCTGGTGCA…3’
3´… AAGCAATGTGGGCGGAGACCACGT… 5´

Utilizando como molde la hebra correspondiente, tras su expresión da lugar a un

fragmento de proteína con la siguiente secuencia de aminoácidos:
ami …Phe-Val-Thr--Pro-Ala-Ser-Gly-Ala…
a) Cuál sería el fragmento correspondiente al ARN mensajero?
b) Cuál será el codón de la prolina (Pro)? y en el caso de la alanina (Ala)?
Razone la respuesta.

a) ARNm 5´ UUCGUUACACCCGCCUCUGGUGCA 3´;

b) El codón
odón de la prolina es CCC, y la alanina presenta dos codones: GCC y GCA, haciendo hincapié
en que el código genético es degenerado, porque varios tripletes o codones codifican para un mismo
aminoácido.

13.

a) Dado el siguiente fragmento de ADN monocatenario

monocatena
3’…TAC GGA GAT TCA AGA GAG …5’ y del correspondiente ADN mutante
3’…TAC GGG ATT CAA GAG AG…5’ Qué tipo de mutación se ha producido?
b) La mutación incluida en el apartado (a) puede conllevar alteraciones graves?, razona
la respuesta.
c) Indicar qué son las aneuploidías y euploidías.
d) Poner tres ejemplos de agentes mutágenos exógenos.

El alumno indicará que en el ADN mutado se ha producido una pérdida de un nucleótido (deleción) y
se correspondería con una mutación grave, ya que se produce un corrimiento en el orden de lectura y, por
tanto, se alteran todos los tripletes siguientes. Se expondrá que la aneuploidía y euploidía son mutaciones
genómicas y, por tanto, alteraciones en el número de cromosomas propio de una especie. Se valorará la

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precisión del alumno en la definición de ambas mutaciones y en el acierto en los ejemplos de agente
agentes
mutágenos exógenos.
14. Observa el siguiente segmento de ADN:

5’ G C T T C C C A A 3’
3’ C G A A G G G T T 5’

a) Escribe la molécula de ARN que se transcribiría a partir de este segmento. Considera que la ARN
polimerasa usa la hebra superior como molde cuando va a
sintetizar ARN. Marca los extremos 5’ y 3’ del ARN.
b) Consultando el código genético, escribe la
secuencia de aminoácidos que se produciría al traducir este
ARN. Marca los extremos carboxilo y amino de este péptido.
c) Repite la operación
ón asumiendo ahora que la hebra
usada como molde por la ARN polimerasa es la inferior.
d) Con esta información, Podrías saber a ciencia
cierta cuál de las dos cadenas de este fragmento de ADN se
usa como molde? Explica por qué.

a) 5’ U U G G G A A G C 3’ (Conviene recordar que la

ARN polimerasa lee la hebra molde de ADN en dirección 3' →5'
y sintetiza la hebra de ARN en dirección 5' →3')
b) N – Leu Gly Ser – C
c) 5’ G C U U C C C A A 3’ y N – Ala Ser Gln – C
d) La respuesta correcta es que no se puede deducir. El fragmento es pequeño y no existen codones
de inicio de la traducción o de parada en ninguno de los dos casos que pudieran servir de pista. Se valorará
que en la explicación el alumno denote conocer el concepto de que las dos hebras del ADN con contienen
información que puede potencialmente transcribirse y traducirse en proteína.

15.

a) Indique las funciones de las siguientes enzimas que participan en la replicación del ADN: helicasa y
topoisomerasa.
b) Qué es la transcripción? Indique y explique brevemente sus etapas.
c) Transcriba la siguiente secuencia de ADN 5’-
5’ GCCGTATGCCCA TAG-3’ 3’
d) Qué nombre reciben las secuencias de inicio a las que se une la ARN polimerasa?

a) El alumno reconocerá la helicasa como enzima que separa las hebras m molde, la topoisomerasa
elimina las tensiones de las hebras.
b) La transcripción es el proceso de síntesis de ARN a partir de ADN. Las etapas son inicio, elongación
y terminación y se valorará la claridad en la explicación.
c) La secuencia complementaría será
se 5`- CTAUGGGCAUACGGC -3’ 3’ (???, ERROR, no hay T en el ARN,
la secuencia también puede escribirse 3' CGGCAUACGGGUAUC 5'.
d) Las secuencias de inicio son las secuencias promotoras.

16. En relación con la información genética y sus alteraciones:

a) Si un polipéptido
olipéptido tiene 110 aminoácidos, indica cuántos nucleótidos tendrá el fragmento del ARNm
que codifica a esos aminoácidos. Razone la respuesta.
b) Qué significa que el código genético está degenerado?
c) En un fragmento de ADN que codifica a un polipéptido
polipéptido se produce una mutación puntual, que
afecta a un par de bases. Cuando la célula sintetice el polipéptido, a éste le
podría haber ocurrido uno de los cuatro hechos siguientes:
1. Que se codifique el mismo aminoácido que el sintetizado antes de la
mutación.
2. Que un aminoácido sea sustituido por otro.
3. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más corto.

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4. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más largo.

Basándote en tus conocimientos del código genético, explica por qué puede darse cada
uno de estos resultados.

a) El alumno debe responder que el fragmento de ARNm tiene 330 nucleótidos porque cada
aminoácido esta codificado por un codón de tres nucleótidos.
b) La mayoría de los aminoácidos están codificados por más de un codón.
c) Debe razonar que la situación 1 se produce cuando la mutación ha cambiado un codón por otro
que también codifica para el aminoácido en cuestión debido a la degeneración del código. La situación 2 se
da cuando la mutación hace aparecer un codón que codifica para otro aminoácid
aminoácido (probablemente cambios
en la primera o segunda posición del codón). La situación 3 se produciría si el cambio hace que aparezca un
codón de terminación (uno de los tres posibles). La situación 4 puede originarse si el cambio hace que
desaparezca un codón de terminación.

17. Responda sobre la traducción:

a) Cuál es la función de estos elementos en dicho proceso?: Ribosoma, ARNm, ARNt,

anticodón, sitio peptídico.
b) Cuáles son las fases de dicho proceso?
c) Todas las proteínas recién sintetizadas en eucariotas poseen metionina en su extremo Nterminal?
Razone la respuesta.

a) El alumno indicará que el ribosoma es donde se realiza la síntesis proteica, el ARNm el que lleva la
información para sintetizar la proteína, el ARNt es el encargado de transportar
transportar los aminoácidos hasta el
ribosoma, el anticodón está formado por tres bases nitrogenadas que son complementarias con las bases del
codón en el ARNm. El sitio peptídico es el lugar del ribosoma donde se sitúa la cadena polipeptídica en
formación.
b) Las fases de la traducción son iniciación, elongación y terminación.
c) En eucariotas el extremo N-terminal
N terminal siempre contiene metionina ya que el codón de iniciación de
la traducción está formado por AUG lo que supone que el primer ARNt lleva unido el aminoácido N-metionina.

18. En relación al material genético y su metabolismo:

a) Indique que es el código genético y explique qué quiere decir que está degenerado.
b) Defina el proceso de transcripción e indique sus etapas.
c) Indique qué son los fragmentos
fragmentos de Okazaki y qué enzima se encarga de su síntesis.
d) Señale las modificaciones durante la maduración de un transcrito primario de mRNA
de eucariotas.
e) Escriba la secuencia de mRNA a partir de la siguiente secuencia de DNA e indique cuál
es el número ro máximo de aminoácidos que puede codificar y explíquelo razonadamente:
3’- CCATTGGGCCACCAGGAT--5’

a) El código genético es el conjunto de reglas que determinan la correspondencia

entre la secuencia de nucleótidos del mRNA y la secuencia de aminoácidos en la
proteína, se dice que está degenerado ya que la mayor parte de los aminoácidos
están codificados por más de un codón.
b) La transcripción consiste en la síntesis de una molécula de RNA por unión complementaria a una de
las cadenas de DNA que sirve de molde
molde o plantilla. Consta
de tres etapas: inicio, elongación y terminación.
c) Los fragmentos de Okazaki son pequeños fragmentos de DNA que se sintetizan
durante la replicación de la cadena de DNA retardada y la enzima que se encarga de su síntesis es la DN DNA
polimerasa.
d) Durante la maduración del mRNA tiene lugar: corte de intrones y unión de exones o splicing,
modificación de los extremos 5’ (adición de la caperuza de metilguanosina trifosfato) y 3’ (adición de cola de
poliA).
e) El alumno tendrá que poner poner la secuencia complementaria teniendo en cuenta que
en el RNA aparece Uracilo y la polaridad de la hebra y el número máximo de

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aminoácidos que puede codificar es de 6 teniendo en cuenta que cada aminoácido

está codificado por un codón.

19. En relación all proceso de replicación:

a) Realice un dibujo e identifique en él todos los componentes que participan tanto en la

cadena conductora como en la retrasada.
b) Por qué la síntesis es continua en una de las cadenas y discontinua en la otra?
c) Si se produce una mutación puntual por sustitución de una base por otra distinta, qué
alteraciones esperaríamos encontrar?
d) Cite alguna enzima que participe en la reparación del DNA y señale su función.

a) Se realizará un dibujo claro de la horquilla de replicación

replicación en el que se incluyan los siguientes
elementos: hebra conductora, hebra retrasada, helicasa, fragmentos de Okazaki, DNA polimerasa, etc. (ARN
polimerasa o primasa, primers, ADN polimerasas I y III, ADN ligasa, proteínas estabilizadoras)
b) Se explicará
licará que en la horquilla de replicación la síntesis de DNA es bidireccional y que la DNA
polimerasa solo añade nucleótidos en sentido 5’→ 3’, por lo tanto sobre la hebra de DNA 3’→ 5’ la transcripción
será continua mientras que sobre la hebra de DNA 5’→3’ no se puede sintetizar una hebra complementaria
continua en dirección 3’→ 5’, por lo que se van sintetizando pequeños fragmentos en dirección 5’→ 3’, los
framentos de Okazaki, que posteriormente se unirán por la acción de las ligasas.
c) Se explicará que trasras una mutación puntual por sustitución se puede producir un cambio de
aminoácido en la proteína que se origina, o bien, puede no tener ningún efecto debido que el código
genético está degenerado y un mismo aminoácido esta codificado por varios codones
codones.
d) Respecto a la reparación del DNA el alumno podrá señalar como enzimas a las endonucleasas o
las exonucleasas indicando su función.

20. En relación al material genético conteste a las siguientes cuestiones:

a) Defina los términos replicación semiconservativa y topoisomerasa.

b) Explique dos características del código genético.
c) Defina mutación génica y mutación cromosómica.
d) Indique el orgánulo y las moléculas que intervienen en el proceso de traducción y
enumere sus etapas.

a) Replicación ón semiconservativa:
semiconservativa: es la forma en la que se replica el ADN de
los seres vivos. Cada hebra de la doble hélice sirve de molde para la síntesis de
una hebra nueva, de manera que las dos hélices resultantes están formadas por
una hebra antigua y otra de nueva
nueva síntesis. Fue propuesta como teoría por
Watson y Crick y corroborada por el experimento de Meselson y Stahl en 1957.
Topoisomerasa:: enzimas encargadas de eliminar las tensiones y los superenrrollamientos producidos
en la molécula de ADN durante su replicación.
replic
b) El alumno podrá indicar que el código genético está formado por tripletes
tripletes, que es degenerado,
es universal, carece de solapamientos,
solapamientos etc.
c) Mutación génica:: produce alteraciones en la secuencia de nucleótidos de un gen. Mutación
cromosómica: cuando ndo las mutaciones afectan a las secuencia de los genes de un cromosoma.
d) En (En el proceso de traducción intervienen los ribosomas (libres o unidos a la membrana del
retículo endoplasmático rugoso), un mRNA y los aminoacil-tRNA aminoacil tRNA y consta de tres
etapas inicio,
nicio, elongación y terminación.

21. Respecto a la transcripción:

a) Explique en qué consiste e indique el enzima que lleva a cabo este proceso. Cite las
etapas en las que se divide este proceso.
b) Indique dos diferencias entre la transcripción en procariotas
procariotas y en eucariotas.
c) Defina promotor, burbuja de transcripción e intrón.

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a) Se definirá transcripción como el proceso por el que se sintetiza ARN a partir de

ADN por la acción de la ARN polimerasa. Sus etapas se identificarán como
iniciación, elongación y terminación.
b) Entre otras diferencias en la transcripción podrá indicar el número de ARN polimerasas que
intervienen, que los genes son continuos en procariotas y discontinuos en eucariotas, etc.
c) Promotor:: región de ADN que no se transcribe
transcribe y que controla la iniciación de la transcripción de
una determinada porción de ADN o ARN. Contiene unas
secuencias (secuencias de consenso) a las que se une la ARN polimerasa. Determina cuál de las dos cadenas
debe ser transcrita. A veces es común a varios
var genes (operón). Burbuja de transcripción (o burbuja de
replicacion, o replicón): estructura circular formada entre dos horquillas de replicación enfrentadas, en su
centro se localiza el origen de replicación. Intrón:: es una región del ADN que no forma parte de la
transcripción primaria de ARN, a diferencia de los exones que son regiones que codifican para una
determinada proteína. Los intrones se eliminan durante la maduración.

22.

a) Identificar los procesos celulares (A), (B) y (C) e indicar la ubicación celular de estos procesos en
células eucariotas y procariotas.
b) La hebra molde de la región codificante de un gen eucariota que codifica para ARNm
contiene la siguiente proporción de bases nitrogenadas: A = 24,7 %, G = 26,0 %, C= 25,7%
y T = 23,6 3,6 %. Indicar cuál será la proporción de bases del ARNm transcrito primario. Esta
proporción será la misma en el ARNm maduro? Razonar la respuesta.
c) Definir los siguientes conceptos: deleción, aneuploidía y poliploidia.

a) Se identificarán (A) replicación,

replicación, (B), transcripción y (C) traducción. Se explicará que en células
eucariotas la replicación y transcripción se llevan a cabo en el núcleo celular y la traducción en el citoplasma,
mientras que en procariotas, carentes de núcleo celular, ocurren en el citoplasma.
b) Teniendo en cuenta la complementariedad entre bases, se concretará la siguiente proporción de
bases nitrogenadas: A = 23,6 %, G = 25,7 %, C = 26,0 %, U = 24,7 %. Se deberá razonar que en eucariotas los
intrones se transcriben pero no se traducen
traducen por lo que son eliminados durante el proceso de maduración.
c) Se valorará la claridad y precisión en las definiciones. Deleción:: es un tipo especial de anomalía
estructural cromosómica que consiste en la pérdida de un fragmento de ADN de un cromosoma
cromosoma. Esta pérdida
origina un desequilibrio, por lo que las deleciones están incluidas dentro de las reordenaciones estructurales
desequilibradas. El portador de una deleción es monosómico respecto a la información génetica del
segmento correspondiente del homólogo homólogo normal, por eso en ocasiones las deleciones son
denominadasmonosomías parciales. Aneuploidía:: el término hace referencia al cambio en el número
cromosómico, que pueden dar lugar aenfermedades genéticas. Un aneuploide es un individuo cuyo número
de cromosomas
omosomas difiere del tipo silvestre o euploide en parte de su dotación cromosómica, debido a un
cromosoma extra o ausente, que siempre se asocia con una deficiencia en el desarrollo físico, mental o
ambos. Generalmente, la dotación cromosómica aneuploide sólo sólo difiere de la salvaje en uno o pocos
cromosomas. La aneuploidía se puede observar frecuentemente en células cancerosas. En los animales sólo
son viables las monosomías y las trisomías, ya que las nulisomías son letales en
individuos diploides. Poliploidía
día:: fenómeno por el cual se originan células, tejidos u organismos con tres o
más juegos completos de cromosomas.

23. En relación con la replicación:

a) Defina en qué consiste y nombre la enzima encargada de este proceso.

b) Explique por qué se dice que
que es semiconservativa, bidireccional y asimétrica.
c) Defina horquilla de replicación, cebador y fragmentos de Okazaki.

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a) Se podrá definir replicación como el proceso por el cual a partir de una molécula de ADN de doble
hélice se obtienen dos moléculas de ADN con la misma secuencia de bases. La enzima encargada de este
proceso es la ADN polimerasa,, aunque el proceso completo es llevado a cabo por un complejo conjunto de
enzimas
b) Semiconservativo hace referencia a que las dos moléculas de ADN obtenidas tienen una cadena
recién sintetizada y otra cadena procedente del ADN original; bidireccional a que la síntesis de ADN tiene
lugar en dirección 5´→3´en una de las cadenas y 3´→ 5´ en la cadena complementaria;
entaria; y asimétrica a que la
hebra 5´→ 3 ´del ADN se sintetiza de forma continua (hebra conductora) mientras que la hebra 3 ´→ 5´ lo hace de
forma discontinua (hebra retardada) debido a que la polimerasa solo sintetiza en dirección 5´→ 3´.
c) Se valorará la precisión en la definición de los términos solicitados. Horquilla de replicación,
cebador, fragmentos de Okazaki.

24. En relación al código genético responder a las siguientes

cuestiones:

a) Escriba la secuencia de una cadena con la que

podría formar una doble hélice el segmento de ADN siguiente:
5’- ATTCTTGGCATTCGC-3’. 3’. Si se iniciara la
replicación de la secuencia dada, con un fragmento de
Okazaki, explique ayudándose de un dibujo, en qué sentido
avanzaría la replicación.
b) Dado el segmento de d una cadena de ADN
siguiente: 3’- TACAAGTTTGGTTACTTG-5’
TACAAGTTTGGTTACTTG Cuál sería la
secuencia de bases en una cadena de ARNm transcrita a
partir de ese segmento de ADN? Cuál sería la secuencia de aminoácidos codificada por el ARNm?

a) Se determinará la secuencia 3’-

TAAGAACCGTAAGCG- 5’como complementaria y se valorará
la precisión de la explicación y del esquema representado.

b) Se indicará como ARNm 5’

5’-
UGUUCAAACCAAUGAAC-3’ y 5’--met-phe-lys-pro-met-asn-3’
la secuencia de aminoácidos codificada. La replic
replicación con un
fragmento de Okazaki avanzaría en dirección 3' 3'--> 5',
añadiendo nucleóticos en dirección 5'
5'-->3'

25. Para la siguiente cadena de DNA no codificante:

5'... AGTCATAACCTACAAAGCAG ...3'

a) Si su secuencia complementaria da lugar a un mRNA Cuál

Cuál sería la secuencia de ese
mRNA?
b) Qué enzima cataliza la síntesis de mRNA a partir de DNA? Explicar las modificaciones
postranscripcionales del mRNA?
c) En relación a los siguientes componentes, indica las diferencias entre células procariotas
y eucariotas:
riotas: genes, cromosomas, ARN polimerasa, localización de la transcripción y
traducción y ribosomas

En a) indicará que el RNAm es 5'...AGUCAUAACCUACAAAGCAG...3'.

b)El alumno deberá indicar que es la RNA polimerasa y que las modificaciones que tienen lug
lugar son:
la adición de la caperuza en el extremo 5’, la adición de la cola de poliA en el extremo 3’y el mecanismo de
splicing. Se valorará el acierto en la explicación de las modificaciones.
c) Procariotas: genes continuos, cromosomas circulares y con pocas proteínas, un solo tipo de RNA
polimerasa, traducción y transcripción en el citoplasma, y los ribosomas son 70S;
Eucariotas: genes fragmentados con intrones y exones, DNA empaquetado por histonas, tres RNA polimerasas,
transcripción en el núcleo y traducción
aducción en el citosol y los ribosomas son 80S.

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 BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO.

26.

a) En el DNA de doble hebra de ciertas células bacterianas, el 33% de las bases son
citosinas. Cuáles son los porcentajes de las otras bases?
b) Enumerar dos enzimas que participen en el proceso de replicación
replicación de DNA. Describir brevemente
su función.
c) A partir del fragmento de mRNA que se indica a continuación, obtener la secuencia de la hebra
molde del DNA del que procede por transcripción y de la hebra codificante o informativa:
5’…CCAUGAUUGGCCAAGUAUGCGAAA…3’

a) El alumno deberá deducir, por complementariedad entre las bases, que habrá también un 33% de
guaninas. Por consiguiente, quedaría un 34% para el resto, es decir, un 17%
adeninas y otro 17% timinas.
b) Se podrán seleccionar como enzimas que participan en la replicación, DNA polimerasa, helicasa,
DNA-ligasa,
ligasa, entre otras. Se valorará el acierto en la descripción de las respectivas funciones.
(c) Indicará la hebra 3’… GGTACTAACCGGTTCATACGCTTT…5’ como hebra molde y la 5’…
CCATGATTGGCCAAGTATGCGAA
CCATGATTGGCCAAGTATGCGAAA…3’ como hebra codificante o informativa.

27.

a) El color rojo de la pulpa del tomate depende de la presencia de un factor R dominante

sobre su alelo r para el amarillo. El tamaño normal de la planta se debe a un gen N
dominante sobre el tamaño enano n. Se cruza una planta de pulpa roja y tamaño normal, con otra amarilla y
normal y se obtienen: plantas rojas normales, amarillas normales, rojas
enanas y amarillas enanas. Describir cuáles son los genotipos de las plantas que se cruzan,
su proporción y la proporción
roporción de los distintos fenotipos.
b) Diferenciar mutación génica y genómica. Incluir un ejemplo de cada una.

b) Se señalará que la mutación genómica afecta al genoma y da lugar a una variación en el número
de cromosomas, como en la poliploidía, haploidía
haploidía o aneuplodía, mientras que en la mutación génica se
producen alteraciones puntuales de pares de bases en la secuencia del DNA, como sustituciones, inserciones
o deleciones.

28. En relación a las mutaciones:

a) Suponga que en un fragmento de DNA que codifica un polipéptido se produce una mutación que
cambia un par de bases por otro. Indique razonadamente al menos 3 posibles consecuencias de esta
mutación en el polipéptido que se sintetiza a partir de este DNA mutado.
b) Defina mutación puntual, cromosómica
cromosómica y genómica y ponga un ejemplo de cada una.

El alumno podrá argumentar por ejemplo que una mutación puntual puede causar distintas
consecuencias: i) que se produzca el mismo polipéptido (debido a que el código genético
está degenerado y codones distintos codifican el mismo aminoácido), ii) que se sustituya un
aminoácido por otro distinto (la mutación ha cambiado un codón por otro que codifica para otro
aminoácido), iii) que el nuevo polipéptido sintetizado sea más corto (la mutación
produce un codón
dón de parada que impide que se sintetice el polipéptido en su totalidad) y iv) que el nuevo
polipéptido sintetizado sea más largo (la mutación ha modificado el codón de terminación convirtiéndolo en
otro que sí codifica un aminoácido y permite la síntesis
síntesis de un polipéptido más grande). Se valorará la claridad
y precisión de las definiciones que el alumno realizará sobre los términos requeridos, así como el acierto en
los ejemplos solicitados.

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