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    El Juego y El Desarrollo Del Lenguaje

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    Angelica Ahumada
    El documento describe tres razones por las cuales el juego es importante para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños. Primero, el juego proporciona un contexto significativo que permite a los niños practicar y experimentar el lenguaje de manera efectiva. Segundo, el juego es intrínsecamente motivador para los niños y esto facilita el aprendizaje del lenguaje. Tercero, el juego promueve el desarrollo de habilidades comunicativas fundamentales como la comprensión auditiva y la expresión oral.

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    El Juego y El Desarrollo Del Lenguaje

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    Angelica Ahumada
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    El documento describe tres razones por las cuales el juego es importante para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños. Primero, el juego proporciona un contexto significativo que permite a los niños practicar y experimentar el lenguaje de manera efectiva. Segundo, el juego es intrínsecamente motivador para los niños y esto facilita el aprendizaje del lenguaje. Tercero, el juego promueve el desarrollo de habilidades comunicativas fundamentales como la comprensión auditiva y la expresión oral.

    Título original

    EL JUEGO Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

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    El documento describe tres razones por las cuales el juego es importante para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños. Primero, el juego proporciona un contexto significativo que permite a los niños practicar y experimentar el lenguaje de manera efectiva. Segundo, el juego es intrínsecamente motivador para los niños y esto facilita el aprendizaje del lenguaje. Tercero, el juego promueve el desarrollo de habilidades comunicativas fundamentales como la comprensión auditiva y la expresión oral.

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    El Juego y El Desarrollo Del Lenguaje

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    Angelica Ahumada
    El documento describe tres razones por las cuales el juego es importante para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños. Primero, el juego proporciona un contexto significativo que permite a los niños practicar y experimentar el lenguaje de manera efectiva. Segundo, el juego es intrínsecamente motivador para los niños y esto facilita el aprendizaje del lenguaje. Tercero, el juego promueve el desarrollo de habilidades comunicativas fundamentales como la comprensión auditiva y la expresión oral.

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    EL JUEGO Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

    El juego es súper importante para estimular el lenguaje, aquí tienes algunas razones:

    1. Contexto significativo: Durante el juego, los niños se involucran en situaciones imaginarias, interacciones sociales
    y actividades concretas que les permiten experimentar y practicar el lenguaje de una manera significativa. Esto les
    ayuda a comprender y utilizar las palabras y las estructuras del lenguaje de manera más efectiva.

    2. Motivación intrínseca: El juego es una actividad intrínsecamente motivadora para los niños. Al estar inmersos
    en actividades lúdicas, los niños se sienten motivados y entusiasmados, lo que favorece su participación activa y
    su disposición a comunicarse. Esta motivación intrínseca facilita el aprendizaje y la adquisición del lenguaje.

    3. Desarrollo de habilidades comunicativas: El juego promueve el desarrollo de habilidades comunicativas


    fundamentales, como la comprensión auditiva, la expresión oral, la pragmática y la interacción social. Durante el
    juego, los niños escuchan y siguen instrucciones, hacen peticiones, expresan deseos y necesidades, negocian roles
    y comparten información.

    Elaboro: Angélica Ahumada


    Educadora Especial
    SDIS
    ACTIVIDADES PARA FORTALECER Y POTENCIAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

    1. A diario establezca momentos en los que realicen lectura de cuentos que sean de interés, con imágenes
    grandes y llamativas, invitando a los niños siempre a expresarse verbalmente al ver las imágenes que
    reconozcan.

    2. Realizar Praxias Gestuales, linguales y labiales que encontrara al final de este documento. El objetivo es
    hacerlas frente al espejo para incentivar a los niños y niñas a la imitación.

    3. Jugar al Karaoke también favorecerá el lenguaje y afianza seguridad y lazos entre pares
    por tanto entonen rodas, canciones infantiles u otras que sean de su interés. Como
    actividad alterna cada niño puede construir un micrófono en casa o en el jardín.
    https://youtu.be/q5IzSlEt6BU

    4. Sobre una mesa, trazar un camino de plastilina y con una pelota o ping pong y
    un pitillo hacer que la pelota pase por el camino esta actividad se debe realizar
    en forma de juego.

    5. Haciendo uso de un plato desechable o en la palma de la mano húmeda, ponga en


    este arequipe, leche condensada o miel y posteriormente invite al niño o la niña a
    que limpie con la lengua todo el producto puesto en el plato.

    6. Colocar miel alrededor de los labios con el objetivo de que realice barrido con su
    lengua.

    Elaboro: Angélica Ahumada


    Educadora Especial
    SDIS
    7. Bríndele lotería o imágenes de animales, los animales son un tema muy
    funcional para estimular el lenguaje, y no sólo los animales de la granja,
    también de la selva y del mar (así como los insectos). Al hablar de
    animales puedes trabajar la denominación, la estructuración y la
    clasificación (grande, pequeño, selva, granja, carnívoro, herbívoro) así
    también aprender adjetivos (grande, pequeño, alto, bajo, feroz),
    verbos ( el león gruñe, la jirafa come plantas) y mucho más.

    8. Incentive a los niños y niñas a imitar los sonidos de los animales para fortalecer la discriminación auditiva,
    posterior en modo de juego apoyándose de las láminas de la lotería de animales a medida que va saliendo
    el sonido pedir a la niña que ubique la imagen e incentivarla a realizar el sonido.
    https://www.youtube.com/watch?v=T_oqWPd513M

    ACTIVIDADES DE SOPLO

    Elaboro: Angélica Ahumada


    Educadora Especial
    SDIS
    Pulpo de colores. Cabello loco

    Para esta actividad requerimos de: Para esta actividad requerimos de:

    1. Un tubo de papel higiénico 1. Pitillo


    2. Papel crepe de colores 2. Lamina u hoja
    3. Colbon 3. tempera
    4. Temperas
    Se presenta una lámina u hoja con la
    Cada niño pinta con tempera el tubo de figura de una cara sin cabello y se invita a
    papel higiénico y mientras este se seca los niños a hacerlo diluyendo tempera
    rasgamos el papel crepe posterior a esto con agua y con un pitillo se soplan las
    alrededor de uno de los extremos del gotas de pintura aquí también se trabaja
    tubo pegamos papel crepe y decoramos la coordinación, concentración y la
    con ojitos. Ya teniendo nuestro pulpo creatividad.
    podemos jugar a soplar los tentáculos.

    Elaboro: Angélica Ahumada


    Educadora Especial
    SDIS

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