Ficha Como Conocemos Nuestro Pasado Personal Social

FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD N° 05 DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

CUARTO GRADO DE PRIMARIA
 COMPETENCIA:
 Construye interpretaciones históricas.
 PROPÓSITO:
 Conoce y valora la importancia de las fuentes históricas sobre sucesos del
pasado de un determinado tiempo.
¿Cómo conocemos nuestros pasados?
APRENDO
1. UTILIDAD DE LA HISTORIA: Tal vez creemos que la historia se relaciona

con acontecimientos del pasado, fechas, nombres, lugares, narraciones, que
suele ser muy interesantes si tratan de lo que nos gusta.
En realidad, la historia es mucho más que eso. Es una ciencia que busca
conocer e investigar sobre lo que ha ocurrido a través del tiempo en un lugar
específico. Para ello, los historiadores deben buscar e investigar muchas
fuentes de información: textos, fotografías, templos, esculturas, etc. Y a partir
de ellos empezamos a reconstruir lo que ocurrió en el pasado. Eso quiere
decir que lo que caracteriza a los historiadores es la investigación, el análisis
y la reflexión, no solo para averiguar lo que ocurrió antes de nosotros, sino
para aprender de ello. Verás que muchas veces lo que nos ocurre sirve para
darnos cuenta de los errores cometidos y ser mejores en muchas cosas. La
historia nos permite comprender mejor como es nuestra sociedad ahora,
evitando o superando los errores del pasado.
2. LAS FUENTES DE LA HISTORIA: Para estudiar otras épocas es necesario

leer e interpretar los restos que han dejado nuestros antecesores. Esto restos
son las fuentes que dan pistas a los arqueólogos y a los historiadores,
permiten interpretar los sucesos de la época que están investigando, sin esas
fuentes sería imposible conocer detalles de nuestra historia. Las fuentes
históricas pueden ser:
a. FUENTES ESCRITAS: Son testimonios escritos de un periodo
determinado como periódicos, libros, obras literarias, inscripciones,
decretos, etc.
b. FUENTES MONUMENTALES O MATERIALES: Son aquellos restos

construidos o fabricados por los humanos, están incluidos aquí todos los
restos arqueológicos, objetos de cerámica, tejidos, armas, herramientas,
obras de arte, edificios, etc. usados en la historia.
c. FUENTES ORALES: Son las narraciones, costumbres y tradiciones que se
transmiten de padres a hijos y te ayudan a conocer las personas mitos,
leyendas, fiestas populares, comida, etc.
d. FUENTES AUDIOVISUALES: Son el más moderno tipo de fuentes y está

formado por películas, grabaciones, fotografías, televisión, música, etc.
ACTIVIDAD
COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO:

a. __________________ es una ciencia que busca conocer e investigar
sobre lo que ocurrió a través del tiempo en un lugar específico.
b. los historiadores deben buscar e investigar muchas ________________
para reconstruir lo que ocurrió en el pasado.
c. Lo que caracteriza a los ____________________ es la investigación,
análisis y la reflexión.
d. Los tipos de fuentes históricas son: _____________________________
e. Las fuentes materiales son conocidas también fuentes______________
RESPONDE:
a. ¿Por qué es importante estudiar la historia?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
b. ¿Cuáles son las fuentes históricas?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
Elabora un mapa conceptual sobre las fuentes históricas.
EXTENSIÓN: Ilustra algunas fuentes históricas.

FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD N°05 DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

CUARTO GRADO DE PRIMARIA
 COMPETENCIA:
 Construye interpretaciones históricas.
 PROPÓSITO:
 Conoce las rutas que siguieron los pobladores de América.
POBLAMIENTO DE AMÉRICA
I. Lee, observa las imágenes y luego responde.
II. Responde:
1. ¿Cómo llega el hombre al continente americano?
____________________________________________________________________
2. ¿Crees que la vida del hombre en esta época era difícil y peligrosa? ¿Por qué?
____________________________________________________________________
3. ¿Qué actividad crees que realizaban los niños de tu edad en esa época?
____________________________________________________________________
ESCRIBE LA LETRA QUE SEGÚN CORRESPONDA:
a. Debatió contundentemente ( ) Méndez Correa
b. Autor de la teoría australiana ( ) Teoría Australiana
c. El hombre ingresó a América ( ) Paúl Rivet
por tierras de fuego
a. Autor de la teoría Oceánica ( ) Teoría Asiática

b. El hombre ingresó a América por ( ) Alex Hrdlicka
APRENDO
Hace muchos miles de años, aproximadamente 40 mil el hombre de lo que hoy

llamamos Europa, África, y parte de Oceanía y otra parte Europa y Asia estaban
cubierto con una capa de nieve, en algunas zonas el nivel de las aguas del mar
había ascendido cientos metros en relación del nivel actual.
Sabemos que oleadas de hombres y mujeres pasaron a América buscando

animales que cazar. Por esos mismos años el continente americano tenía como
huéspedes a animales como el bisonte, mamut, mastodonte, el tigre dientes de
sable, toxodontes parecidos al rinoceronte, además de muchas plantas silvestres.
Paulatinamente, los hombres y mujeres fueron poblando y tratando de dominar el
medio ambiente en el que vivían.
¿Qué rutas siguieron para llegar a América?
Para esto se han planteado varias teorías que explican el poblamiento de América.
1. Teoría autoctonista: Fue propuesta por el argentino Florentino Ameghino, que

sostiene que el hombre tuvo origen en nuestro continente, pero estudios
posteriores mostraron que los huesos hallados por este antropólogo no
correspondían a la edad terciaria como creía Ameghino, sino a tiempos muy
posteriores.
2. Teoría inmigracionista: Que a su vez se divide en las teorías asiáticas,

Oceánica y australiana.
c. Teoría Asiática: Según Alex Hrdlicka, dice que los hombres llegaron a través
del estrecho de Bering pasando los hielos que unían Asia y América. Se
acepta que también llegaron por rutas cercanas a las costas.
d. Teoría Oceánica: Según Paúl Rivet, más que llegar por Asia, también llegaron
de Polinesia, Melanesia y Australia.
e. Teoría Australiana: Según Méndez Correa, los hombres llegaron desde

Australia hasta la Antártida y desde allí al sur de América.
América se fue poblando
Para conocer cómo llegó el hombre a nuestro continente, diversos investigadores han planteado teorías para
explicar este proceso. Completemos el siguiente mapa conceptual y conoceremos cómo sucedió.
Completa los espacios en blanco y colorea de rojo la ruta planteada por
Hrdlicka; de azul, la ruta de Rivet; y de amarillo, la de Mendes Correia.

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ACTIVIDAD N° 05 DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

¿Cómo conocemos nuestros pasados?

1. UTILIDAD DE LA HISTORIA: Tal vez creemos que la historia se relaciona

2. LAS FUENTES DE LA HISTORIA: Para estudiar otras épocas es necesario

b. FUENTES MONUMENTALES O MATERIALES: Son aquellos restos

d. FUENTES AUDIOVISUALES: Son el más moderno tipo de fuentes y está

COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO:

a. ¿Por qué es importante estudiar la historia?

b. ¿Cuáles son las fuentes históricas?

Elabora un mapa conceptual sobre las fuentes históricas.

EXTENSIÓN: Ilustra algunas fuentes históricas.

ACTIVIDAD N°05 DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

ESCRIBE LA LETRA QUE SEGÚN CORRESPONDA:

a. Debatió contundentemente ( ) Méndez Correa

b. Autor de la teoría australiana ( ) Teoría Australiana

c. El hombre ingresó a América ( ) Paúl Rivet

por tierras de fuego

a. Autor de la teoría Oceánica ( ) Teoría Asiática

Hace muchos miles de años, aproximadamente 40 mil el hombre de lo que hoy

Sabemos que oleadas de hombres y mujeres pasaron a América buscando

¿Qué rutas siguieron para llegar a América?

1. Teoría autoctonista: Fue propuesta por el argentino Florentino Ameghino, que

2. Teoría inmigracionista: Que a su vez se divide en las teorías asiáticas,

e. Teoría Australiana: Según Méndez Correa, los hombres llegaron desde

Hrdlicka; de azul, la ruta de Rivet; y de amarillo, la de Mendes Correia.

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