Estudio de Caso

Nombre de la metodología Aprendizaje basado en el estudio de caso
Objetivo RA - Plantear una intervención psicoterapéutica utilizando métodos y técnicas

sistémicas útiles para el abordaje del caso.
Secuenciación
El estudio de caso planteado le permitirá al estudiante reconocer la labor del psicólogo en una
entrevista inicial de psicoterapia desde el modelo de la psicología clínica sistémica.
Además, podrá reconocer una problemática familiar hipotética que requiere ser abordada
desde este modelo clínico; por tanto avanzará el proceso de evaluación y diagnóstico, para
luego proponer alternativas de intervención.
RUTA A SEGUIR
1. Cada estudiante debe ver la primera parte de la terapia familiar que se describe en el
video “trátame bien”, el cual tiene una duración de 6 minutos 9 segundos. El video es
el referenciado por el docente a cargo del curso.
2. En el transcurso de la visualización del caso (video), cada estudiante tiene en cuenta
las siguientes preguntas guías, para ello es importante que tomen notas y las lleven a
la siguiente clase:
a. ¿Cuáles son las diferentes versiones que se tienen sobre lo que están viviendo como
familia? (versión de cada uno de los padres y de los hijos)
b. ¿Cómo se posiciona el psicólogo?, incluya preguntas o comentarios claves que el
psicólogo incluyó en la primera parte de la sesión de psicoterapia
3. Durante la clase los estudiantes se organizan en subgrupos y dialogan sobre el video

y sus respuestas a las preguntas del punto 2
4. En plenaria se genera un diálogo sobre la intervención psicoterapéutica, haciendo
énfasis en los métodos y técnicas que plantea la Escuela Sistémica Estratégica
Método. Estudio de Caso presentado a nivel de un video

Act. 1 Observar la primera parte de la sesión terapéutica que se muestra en el video
“trátame bien” https://www.youtube.com/watch?v=YpvchdP-Dqk
Act. 2 Describir lo que observó en esa primera sesión de terapia, tener en cuenta las
características del contexto, las expresiones verbales de los participantes, los
silencios, los tonos de voz, la posición en que se ubican en la sala y sus
manifestaciones corporales (analógicas)
Act. 3 Identificar los personajes del caso, haciendo una distinción sobre los roles de cada
miembro de la familia. Responder la pregunta a. sugerida por la docente
Act. 4 Indicar cuál es el posicionamiento que está teniendo la terapeuta, reconociendo sus
posibles hipótesis y comprendiendo el sentido de sus peguntas y puntuaciones.
Responder la pregunta b. sugerida por la docente
Act. 5 Reconocer los avances en el proceso a partir del primer planteamiento que se hace
en la terapia, en plenaria de clase
Evaluación Se anexa rúbrica
RUBRICA DE LA ACTIVIDAD ESTUDIO DE CASO – MÉTODO SISTÉMICO
CRITERIOS 0.1 1.0 – 2.9 3.0 – 4.0 4.0 – 5.0

VIDEO El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
no visualiza visualiza el visualiza el visualiza el
Observación el video video video video
y Análisis “trátame “trátame “trátame “trátame
bien” bien” bien” bien”
sugerido para sugerido para sugerido para sugerido para
la actividad la actividad la actividad la actividad
de estudio de de estudio de de estudio de de estudio de
caso y no caso, pero no caso y realiza caso y realiza
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CRITERIOS 0.1 1.0 – 2.9 3.0 – 4.0 4.0 – 5.0

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