Personas y Derecho de Familia

FORMATO 6
PROGRAMA DE ESTUDIOS
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ALTAMIRANO A. C.

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Derecho
ASIGNATURA: Personas y Derecho de Familia
NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura MODALIDAD: Escolarizado ( ) No escolarizado (X) Mixta ( )
SERIACIÓN: CLAVE DE LA ASIGNATURA: DPR417
CICLO:
TOTAL DE
HORAS HORAS CRÉDITOS
HORAS POR
CONDUCIDAS INDEPENDIENTES
CICLO
0 144 144 9
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El estudiante analizará los principios en los que se fundamenta la personalidad jurídica de las
personas físicas y morales; así como el régimen jurídico del derecho de familia mediante la solución
de casos.
.
HOJA: 2 DE 6
HORAS TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE LOS TEMAS

ESTIMADAS
1. TEORIA JURÍDICA DE El estudiante identificará el
LAS PERSONAS. concepto jurídico de persona y los
1.1. Concepto jurídico de principios de la teoría jurídica de
persona y derecho de la la misma mediante la resolución
personalidad. de casos prácticos
1.2. Capacidad de goce y de
ejercicio: el estado de
interdicción.
1.3. El nombre.
1.4. El domicilio legal y
convencional: noción
jurídica de la ausencia.
1.5. La nacionalidad.
2. EL DERECHO DE FAMILIA. El estudiante identificará los

2.1. Concepto amplio y postulados del derecho de familia
restringido de familia. mediante el estudio de casos
2.2. El parentesco y sus efectos: prácticos.
consanguíneo, de afinidad y
civil.
2.3. Alimentos.
2.4. Patrimonio familiar.
2.5. Concepto de violencia
familiar.
3. MATRIMONIO Y El estudiante distinguirá la

CONCUBINATO. naturaleza jurídica del matrimonio
3.1. Naturaleza jurídica del y del concubinato a través del
matrimonio: contrato debate de casos.
ordinario, de adhesión,
acto de poder estatal o
institución.
3.2. Formalidades y requisitos
del matrimonio:
impedimentos y nulidad
matrimonial.
3.3. Efectos del matrimonio en
relación a los hijos y
cónyuges.
3.4. Capitulaciones
matrimoniales.
3.5. Concubinato y amasiato.
4. DIVORCIO. El estudiante describirá las
4.1. Concepto. normas, clasificación y efectos del
4.2. Clasificación. divorcio a través de casos de
4.3. Efectos con relación a los estudio.
cónyuges y sus bienes.
4.4. Efectos con relación a los
hijos: medidas provisionales
(previas y durante el
procedimiento).
4.5. La reconciliación y la
muerte de los cónyuges
durante el procedimiento.
5. FILIACIÓN. El estudiante identificará las

5.1. Pruebas y presunciones pruebas y presunciones para
para reclamar la filiación. reclamar la filiación mediante
5.2. Concepto de patria casos prácticos que le permitan
potestad, causas de
integrar sus conocimientos sobre
pérdida, suspensión y
limitación.
el tema.
5.3. Concepto de tutela:
legítima, testamentaria y
dativa.
5.4. Derechos y obligaciones
de los tutores.
5.5. Concepto de adopción.
HOJA: 4 D E 6
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA
En plataforma.
Con docente:
 Seminario web.
 Foro de dudas y chat.
Independientes:
 Análisis de lecturas sobre el tema: atributos de la personalidad.
 Solución de cuestionarios.
 Mapa conceptual sobre los atributos de las personas físicas.
 Elaboración de reportes de las lecturas indicadas.
 Investigación sobre conceptos específicos.
 Solución de preguntas en foros de discusión, a partir de temas propuestos por el
facilitador.
 Análisis y solución de casos prácticos de temas específicos en materia de familia
aplicando los conceptos teóricos revisados.
 Elaboración de un trabajo que compare los atributos de las personas físicas y las morales.
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Si el estudiante necesita ayuda sobre un tema complejo, podrá entrar al Internet y tratar de
conectarse con un profesor que esté conectado. A través del chat el estudiante podrá aclarar
sus dudas de inmediato. Así mismo el docente podrá proporcionar información adicional, o
fuentes de consulta que ayuden a esclarecer de mejor manera las dudas que el estudiante ha
expresado.
La Plataforma tecnológica Moodle, ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea,

donde los diseños instruccionales se aplican en las guías de auto-aprendizaje. Los cursos
desarrollados en la plataforma se estructuran didáctica y académicamente que permiten un
aprendizaje significativo en los estudiantes.
Estrategias de aprendizajes:
Se elaborará reportes de lectura de manera que permita al alumno la unificación de

conocimientos e ideas principales, permitiendo así con el objetivo establecido.
RECURSOS DIDÁCTICOS
 Presentación en PowerPoint.
 Videos.
 Artículos especializados.
 Guías didácticas.
 Hojas de trabajo Word.
 Libros.
 Aula virtual.
 Material complementario: listas de verificación, guías para tareas, diagramas de flujo,
guías de referencia rápida, formatos para llenar, cuestionarios y casos o problemas.
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnóstica: Aplicación de un cuestionario para valorar conocimientos

previos. Esta evaluación no tiene peso en la calificación del curso.
Evaluación formativa:
Solución de cuestionario 15%
Solución de casos prácticos 20%
Participación en foros de discusión 15%
Informes de lectura 20%
Mapas conceptuales 30%
TOTAL 100%
Evaluación sumativa: Está integrada por los porcentajes asignados a las actividades de
aprendizaje.
HOJA: 5 DE 6
BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (TÍTULO,

AUTOR, EDITORIAL, FECHA, EDICIÓN, SITIO WEB)
Libro físico:
 Derecho civil, introducción y personas; Baqueiro, Edgard; Buenrostro,
Rosalía; Oxford University Press; 2012.
Libros electrónicos:
 El derecho de familia. Novedades en dos perspectivas; Asociación Española de
Abogados de Familia; Dykinson/Vlex; 2010.
 Derecho de familia y sucesiones; Pérez, María Montserrat; Editorial
Nostra/Vlex, 2010.
PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO
PERFIL ACADÉMICO
Título de Licenciatura en Derecho, preferentemente con Maestría.
PERFIL DOCENTE
Experiencia mínima de 3 años como docente a nivel licenciatura en áreas afines a
la asignatura o experiencia profesional en área afín. Dominio en el uso de
materiales didácticos, así como de las tecnologías de la información y la
comunicación en modalidad no escolarizada.
CURSO DE CAPACITACIÓN:
Desarrollo de habilidades docentes para E-Learning; donde el docente
cubrirá los siguientes seminarios: Antecedentes del E-Learning; Enseñanza
y aprendizaje en los entornos virtuales; Nuevos roles y funciones del
profesor en el E-Learning; Contenidos y materiales para E-Learning;
Plataforma institucional.

Personas y Derecho de Familia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Personas y Derecho de Familia

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Personas y Derecho de Familia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FORMATO 6

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ALTAMIRANO A. C.

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Derecho

ASIGNATURA: Personas y Derecho de Familia

NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura MODALIDAD: Escolarizado ( ) No escolarizado (X) Mixta ( )

SERIACIÓN: CLAVE DE LA ASIGNATURA: DPR417

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

HORAS TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE LOS TEMAS

2. EL DERECHO DE FAMILIA. El estudiante identificará los

3. MATRIMONIO Y El estudiante distinguirá la

5. FILIACIÓN. El estudiante identificará las

ASIGNATURA: Personas y Derecho de Familia

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA

La Plataforma tecnológica Moodle, ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea,

Se elaborará reportes de lectura de manera que permita al alumno la unificación de

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnóstica: Aplicación de un cuestionario para valorar conocimientos

Solución de cuestionario 15%

Solución de casos prácticos 20%

Participación en foros de discusión 15%

Informes de lectura 20%

Mapas conceptuales 30%

BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (TÍTULO,

PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO

También podría gustarte