Guia Estudio Control 1
Guia Estudio Control 1
Guia Estudio Control 1
Esta guía tiene como propósito orientar el estudio para el Control de Cátedra 1. Está separada por
los temas tratados en cada uno de los capítulos del libro Tarbuck 10a edición y es en cada uno de
estos capítulos en donde pueden encontrar información para resolver sus dudas respecto a ellas.
El material visto en los ppts en clases también sirve para el desarrollo de la guía.
2. Enumere y describa brevemente las capas composicionales en las que se divide la Tierra.
1. ¿Cuál fue la primera línea de evidencia que condujo a los investigadores a sospechar que los
continentes habían estado conectados?
2. Describa las clases de evidencias que Wegener y sus partidarios recogieron para apoyar la hipótesis
de la deriva continental.
3. Explique por qué el descubrimiento de restos fósiles de Mesosaurus en Sudamérica y África, pero no
en ningún otro lugar, respalda la hipótesis de la deriva continental.
4. ¿A qué dos aspectos de la hipótesis de la deriva continental pusieron objeciones la mayoría de los
geólogos?
5. ¿Qué se entiende por expansión del fondo oceánico? ¿A quién se atribuye la formulación de este
importante concepto? ¿Dónde se está produciendo expansión activa del fondo oceánico en la
actualidad?
6. Enumere tres tipos de bordes de placa y describa el movimiento relativo en cada uno de ellos.
7. ¿Dónde se forma nueva litosfera? ¿Dónde se consume? ¿Por qué la litosfera debe producirse
aproximadamente a la misma velocidad que se destruye?
10. ¿Por qué es subducida la porción oceánica de una placa litosférica, mientras que no lo es la porción
continental?
11. Describa brevemente cómo se forman sistemas montañosos como los del Himalaya.
12. Distinga entre fallas transformantes y los otros dos tipos de bordes de placa.
13. ¿Con qué tipo de borde de placa están asociados los siguientes lugares o estructuras? Himalaya, Islas
Aleutianas, Mar Rojo, Andes, falla de San Andrés, Islandia, Japón.
14. Suponiendo que los puntos calientes permanecen fijos, ¿en qué dirección se estaba moviendo la placa
del Pacífico mientras se estaban formando las islas Hawái? (Véase Figura 2.29, pág. 74)
1. ¿Qué es un magma?
6. ¿Cómo influye la velocidad de enfriamiento en el tamaño de los cristales? ¿Qué otros factores
influyen en la textura de las rocas ígneas?
10. Describa los tres factores que influyen en la fusión de rocas en el manto superior.
11. Relacione la clasificación de las rocas ígneas con la serie de reacción de Bowen.
12. ¿En qué ambiente tectónico se genera la mayor parte de los magmas basálticos?
13. Describa cada una de las cuatro estructuras intrusivas básicas comentadas en el texto (diques, sills,
lacolitos y batolitos).
14. ¿Cuál es el mayor de todos los cuerpos ígneos intrusivos? ¿Es tabular o masivo? ¿Concordante o
discordante?
1. Enumere tres factores que determinen la naturaleza de una erupción volcánica. ¿Qué papel
desempeña cada uno?
2. ¿Por qué un volcán alimentado de magma muy viscoso es probablemente más peligroso para vidas y
propiedades que un volcán abastecido con magma muy fluido?
4. Enumere los principales gases liberados durante una erupción volcánica. ¿Qué papel tienen los gases
en las erupciones?
6. Compare y contraste tres tipos principales de volcanes (tamaño, composición, forma y estilo de
erupción).
9. ¿Con qué tipo de roca se asocia el vulcanismo en los límites de placa divergentes? ¿Qué hace que las
rocas se fundan en estas regiones?
4. ¿Qué tipo de límite de placa se asocia con el anillo de fuego del Pacífico?
5. Los volcanes del anillo de fuego del Pacífico, ¿se definen generalmente como tranquilos o violentos?
Nombre un volcán que apoyaría su respuesta.
3. Remítase a la Figura 9.5 (pág. 297 del libro, adjunta) y responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Es la falla A más joven o más antigua que la capa de arenisca?
b) El dique A ¿es más antiguo o más reciente que la capa de arenisca?
c) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la falla A?
d) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la falla B?
e) ¿Qué falla es más antigua, la A o la B?
f) El dique A ¿es más joven o más antiguo que el batolito?
4. Cuando observa un afloramiento de estratos sedimentarios con gran inclinación, ¿qué principio le
permitiría suponer que los estratos se inclinaron después de ser depositados?
5. Una masa de granito está en contacto con una capa de arenisca. Utilizando un principio descrito en
este capítulo, explique cómo podría determinar si la arenisca se depositó encima del granito o si se
produjo intrusión del granito desde abajo después de que se depositara la arenisca.
8. La Figura 9.22 es un bloque diagrama de un área hipotética del sudeste de EE.UU. Coloque los
accidentes geográficos indicados por las letras en la secuencia adecuada, del más antiguo al más
reciente.
2. ¿Cómo están relacionados las fallas, los focos sísmicos y los epicentros? ¿Qué es un terremoto? ¿Bajo
qué circunstancias se producen los terremotos?
3. Enumere algunas razones por las que algunos terremotos son mucho más intensos que otros.
5. Explique por qué las ondas P se mueven a través de los sólidos, los líquidos y los gases, mientras que
las ondas S se mueven sólo a través de sólidos
7. Enumere cuatro factores que afectan a la magnitud de la destrucción causada por las vibraciones
sísmicas.
8. Además de la destrucción originada directamente por las vibraciones sísmicas, enumere otros tres
tipos de destrucción asociados con los terremotos.
1. Enumere tres formas mediante las cuales se diferencia la corteza oceánica de la corteza continental.
5. ¿Por qué el núcleo terrestre es una sexta parte del volumen de la Tierra, pero un tercio de su masa?
6. Describa las fuentes de calor que hicieron que la Tierra estuviera muy caliente al principio de su
historia.
7. ¿Qué impide que la Tierra sea una esfera fría y sin movimiento de roca y metal totalmente sólidos?
8. ¿Por qué a las placas tectónicas les costaría moverse si no fuera por la existencia de la astenosfera?